福建公務(wù)員面試模擬139

福建公務(wù)員面試模擬139論述題第1題、

著名的網(wǎng)球世界冠軍李娜在體育界取得了很大的成功，對(duì)此，很多人認(rèn)為這是市場(chǎng)化的產(chǎn)物，所以支持中國(guó)體育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行市場(chǎng)化，但有人認(rèn)為還是應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持舉國(guó)體育制度。對(duì)此，你怎么看?

我的答案：我的答案：參考答案：著名的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員李娜在2008年脫離“舉國(guó)體制”選擇“單飛”，順應(yīng)網(wǎng)球市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)，在2011年刷新了網(wǎng)球歷史，獲得法國(guó)網(wǎng)球公開賽的冠軍。李娜成功的背后印證著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的成功，體現(xiàn)出網(wǎng)球市場(chǎng)化的強(qiáng)大生命力。因此很多人提出體育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行市場(chǎng)化運(yùn)作。但也有部分人堅(jiān)持“舉國(guó)體育制度”，在我看來(lái)：舉國(guó)體育制度是通過(guò)政府以行政手段來(lái)管理體育事務(wù)的，雖然在資源整合的速度和效率上很高，但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，體制改革的深化，舉國(guó)體育制度同樣存在著一些問題，一方面，體育資金來(lái)源高度依賴于計(jì)劃手段和政府財(cái)政投入，使得整個(gè)體育系統(tǒng)缺乏自我造血的功能，體育事業(yè)的發(fā)展要求與資金不足矛盾突出。另一方面，體育人才流動(dòng)困難。教練員、運(yùn)動(dòng)員均按行政區(qū)劃統(tǒng)一管理，只能上下調(diào)動(dòng)，造成了人才資源的浪費(fèi)和各地訓(xùn)練優(yōu)勢(shì)無(wú)法合理利用的現(xiàn)象。而與之相對(duì)的市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)方式，是迎合現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求的商業(yè)體育模式，則具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。第一，市場(chǎng)化可以引入商業(yè)資源，依托贊助商，提供充沛的資金支持，從而減輕國(guó)家的財(cái)政壓力，緩解體育事業(yè)資金壓力，通過(guò)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)商業(yè)主體和體育事業(yè)的雙贏。第二，開放的體育市場(chǎng)，提供了更具備競(jìng)爭(zhēng)力和壓力的環(huán)境，有利于協(xié)調(diào)資源，配備最佳的教練隊(duì)伍，以全面提高運(yùn)動(dòng)員個(gè)人能力，從而提高體育事業(yè)的發(fā)展效率。第三，市場(chǎng)化的運(yùn)營(yíng)方式讓給體育運(yùn)動(dòng)告別了政治的高度參與，而是與大眾體育密切結(jié)合，更有利于實(shí)現(xiàn)“全民運(yùn)動(dòng)”。雖然市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)有諸多優(yōu)勢(shì)，但舉國(guó)體育制度在中國(guó)體壇根深蒂固，很難在短時(shí)間內(nèi)改變，為更好地發(fā)展我國(guó)的體育事業(yè)，我們應(yīng)結(jié)合二者優(yōu)勢(shì)，探索中國(guó)特色的體育運(yùn)營(yíng)方式。首先，政府要逐漸適應(yīng)市場(chǎng)化需要，在體育事業(yè)上，要以宏觀調(diào)控的身份參與進(jìn)來(lái)，使政府和市場(chǎng)的職能能夠協(xié)調(diào)起來(lái)，在發(fā)揮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)作用的同時(shí)，政府要予以監(jiān)管和間接調(diào)控。其次，體育事業(yè)要逐步的引入市場(chǎng)運(yùn)作的模式，要推廣職業(yè)競(jìng)技體育和相關(guān)的體育產(chǎn)業(yè)，使我國(guó)體育事業(yè)與國(guó)際接軌，從而順應(yīng)國(guó)際體育事業(yè)市場(chǎng)化、職業(yè)化的發(fā)展。最后，要完善社會(huì)保障體系，確保競(jìng)技體育從業(yè)者的福利待遇，使參與市場(chǎng)競(jìng)技體育的運(yùn)動(dòng)員能夠更積極地參與進(jìn)來(lái)，沒有后顧之憂。答案解析：無(wú)第2題、

人生中有許許多多錯(cuò)過(guò)。包括錯(cuò)過(guò)一件事、一些人、一些風(fēng)景，談一下你自己最刻骨銘心的一次錯(cuò)過(guò)。

我的答案：我的答案：參考答案：每個(gè)人在一生中都會(huì)經(jīng)歷或多或少的錯(cuò)過(guò)，有的錯(cuò)過(guò)只會(huì)讓我們一時(shí)失意，但有的錯(cuò)過(guò)卻會(huì)讓我們刻骨銘心，久久不能釋懷。在我以往的經(jīng)歷中，就有一次這樣的錯(cuò)過(guò)。記得在我上大學(xué)時(shí)，學(xué)院組織我們?nèi)ヅ捞┥?，這對(duì)于不善于爬山的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，但為了一睹泰山日出的壯美景色，在猶豫過(guò)后還是與同學(xué)一起報(bào)名參加了。由于我體力消耗過(guò)大，面對(duì)泰山上最險(xiǎn)峻的“十八盤”時(shí)，我產(chǎn)生了畏懼的心理、放棄的念頭。但同行的同學(xué)還是鼓勵(lì)我繼續(xù)爬上去，為了不拖累同學(xué)，我選擇讓同學(xué)先走，自己在后面慢慢前進(jìn)。當(dāng)我終于爬到觀看泰山日出的地點(diǎn)時(shí)，眼見的卻是已經(jīng)升在空中的太陽(yáng)。此時(shí)，我才意識(shí)到，因?yàn)橐粫r(shí)的懈怠我錯(cuò)過(guò)了最美麗的風(fēng)景，之前的一切努力都付之東流，留下的只有追悔和遺憾。即便以后我還有機(jī)會(huì)再次看到泰山日出，但也不會(huì)有初見的驚喜與感嘆，更不會(huì)獲得與當(dāng)時(shí)的同學(xué)分享喜悅的心情。正是我當(dāng)時(shí)的不堅(jiān)定、不堅(jiān)持，最終造成了這次刻骨銘心的錯(cuò)過(guò)。每每回憶起來(lái)，總是感到深深的遺憾。因此，在那次泰山之旅后，我就告訴自己，要謹(jǐn)記這次教訓(xùn)，以后無(wú)論在學(xué)習(xí)中，還是工作中，只要確定了目標(biāo)就要持之以恒，只有堅(jiān)持不懈，才會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，在正確的時(shí)機(jī)看到最美的風(fēng)景。答案解析：無(wú)第3題、

新華網(wǎng)對(duì)高校689名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，被調(diào)查對(duì)象中有七成大學(xué)生表示愿意自主創(chuàng)業(yè)，可是只有一成學(xué)生在畢業(yè)后選擇付諸實(shí)踐，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。對(duì)此。你怎么看?

我的答案：我的答案：參考答案：目前我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)壓力大、就業(yè)率低，針對(duì)此現(xiàn)象政府出臺(tái)種種政策來(lái)鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，緩解就業(yè)壓力。然而，最近一項(xiàng)針對(duì)大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果卻顯示，許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)很高，但是付諸行動(dòng)者卻寥寥無(wú)幾，這反映出我國(guó)當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)內(nèi)部和外部環(huán)境較差的問題。產(chǎn)生這樣一個(gè)結(jié)果的原因是多方面的，具體有以下幾點(diǎn)：從主觀方面來(lái)說(shuō)：第一，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向不明確，不清楚自身的優(yōu)勢(shì)到底在哪個(gè)行業(yè)可以得到施展；第二，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意志不夠堅(jiān)定，由于怕風(fēng)險(xiǎn)、怕失敗等原因?qū)е略诟吨T實(shí)踐時(shí)會(huì)出現(xiàn)退縮；第三，家庭教育理念的影響導(dǎo)致許多學(xué)生無(wú)法創(chuàng)業(yè)，目前許多家庭希望自己的孩子大學(xué)畢業(yè)后能夠找到一份穩(wěn)定、安逸的工作，不支持子女創(chuàng)業(yè)；第四，高校指導(dǎo)就業(yè)的理念存在問題，許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)生就業(yè)率當(dāng)作學(xué)校的政績(jī)，于是老師僅僅引導(dǎo)學(xué)生盡快就業(yè)，而沒有鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。此外，客觀方面的原因也致使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行動(dòng)力較低。如國(guó)家針對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策不夠完善，存在許多不明確的地方；我國(guó)目前自主創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境還不夠穩(wěn)定等。為了提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行動(dòng)力，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)加強(qiáng)：第一，大學(xué)生個(gè)人應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)自身優(yōu)勢(shì)和能力的認(rèn)識(shí)，提高自信，多進(jìn)入社會(huì)通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高個(gè)人的能力，豐富經(jīng)驗(yàn)，最終把握明確的創(chuàng)業(yè)方向。第二，學(xué)校應(yīng)該設(shè)置大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)相關(guān)課程，針對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生提供更專業(yè)的培訓(xùn)，邀請(qǐng)自主創(chuàng)業(yè)成功的人士來(lái)分享自身成功的經(jīng)驗(yàn)。第三，政府在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)前期應(yīng)該給予一定的幫助與扶持，在政策上應(yīng)該給予一定的優(yōu)惠。明確并細(xì)化幫扶性政策，加大對(duì)政策的宣傳力度。通過(guò)做好創(chuàng)業(yè)的保障工作，能夠從一定程度上調(diào)動(dòng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的積極性，讓他們真正能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)業(yè)想法付諸于實(shí)踐，能夠極大地緩解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)難問題，使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中真正地將知識(shí)學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。答案解析：無(wú)第4題、

有些名校畢業(yè)生畢業(yè)后去賣豬肉或者養(yǎng)雞，對(duì)此有人不贊同，覺得這種行為是在浪費(fèi)資源，也有人表示贊同，認(rèn)為這些名校畢業(yè)生的生意做得風(fēng)生水起。對(duì)此，你怎么看?

我的答案：我的答案：參考答案：對(duì)一些名校畢業(yè)生跑去賣豬肉或養(yǎng)雞的現(xiàn)象，應(yīng)該辯證客觀地看待。大學(xué)生轉(zhuǎn)變以往就業(yè)期望過(guò)高、嚴(yán)重脫離實(shí)際的觀念，愿意自主創(chuàng)業(yè)、愿意去做相對(duì)較為底層的養(yǎng)雞賣肉等工作，反映了名校大學(xué)生擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，擇業(yè)觀念、就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變的新趨勢(shì)，這和國(guó)家倡導(dǎo)的“轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立行行建功、處處立業(yè)的新型擇業(yè)觀”是相吻合的，對(duì)轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念有一定的示范意義。但從國(guó)家和社會(huì)背景而言，這種現(xiàn)象反映了社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期帶來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)所導(dǎo)致的畢業(yè)生職業(yè)安全感降低的問題。此外，國(guó)家花大量資源對(duì)大學(xué)生尤其是名校學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，但其畢業(yè)后卻從事與專業(yè)不相關(guān)的工作，確實(shí)造成了教育等資源的浪費(fèi)。為扭轉(zhuǎn)這種局面，讓更多的大學(xué)生在社會(huì)中找到適合自己的職業(yè)，發(fā)揮更大的作用：首先，國(guó)家應(yīng)該完善就業(yè)保障制度，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)擇業(yè)就業(yè)觀。其次，大學(xué)應(yīng)該回歸教育本意，致力于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們各方面的能力。同時(shí)，課程的設(shè)置方面也應(yīng)更加科學(xué)，提升大學(xué)生們的實(shí)踐能力。最后，社會(huì)輿論和學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該給予更多包容，扭轉(zhuǎn)將“求學(xué)”與“致富”緊密掛鉤的思想，支持學(xué)生的選擇，將他們培養(yǎng)成人生路上自信的奔跑者。答案解析：無(wú)第5題、

為了保護(hù)海洋環(huán)境，宣傳海洋知識(shí)，海洋局決定在學(xué)校和社區(qū)組織宣傳，領(lǐng)導(dǎo)將這項(xiàng)工作交給你，你怎么做?

我的答案：我的答案：參考答案：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，陸地上的資源已不能夠滿足我們的需求。我國(guó)海岸線長(zhǎng)，有著豐富的海洋資源，但近年來(lái)海洋污染也比較嚴(yán)重，給我們的生活和生產(chǎn)都帶來(lái)了嚴(yán)重的影響。開展海洋知識(shí)宣傳的活動(dòng)是為了讓更多的人認(rèn)識(shí)海洋、關(guān)注海洋、善待海洋，提高全民保護(hù)海洋的意識(shí)。為了此次活動(dòng)的順利開展，首先，成立宣傳小組，組織組員收集相關(guān)海洋信息，包括海洋現(xiàn)狀、環(huán)保手段等相關(guān)信息及影視資料，針對(duì)不同的宣傳對(duì)象制作不同的宣傳手冊(cè)、展板等，并準(zhǔn)備一些小紀(jì)念品作為獎(jiǎng)勵(lì)。提前與學(xué)校和社區(qū)取得聯(lián)系，確定宣傳時(shí)間和場(chǎng)所。其次，在學(xué)校宣傳，可以有以下幾種方式：一是在食堂和校園廣場(chǎng)上安排展板，向過(guò)往學(xué)生展示豐富的海洋資源和現(xiàn)今海洋的污染情況，呼吁大家共同保護(hù)海洋，同時(shí)可以組織簽名活動(dòng)；二是通過(guò)大范圍張貼海報(bào)，發(fā)放宣傳單，滾動(dòng)電子屏幕等方式向?qū)W生傳達(dá)海洋保護(hù)的重要性；三是舉辦宣講會(huì)，邀請(qǐng)海洋相關(guān)專家到現(xiàn)場(chǎng)講解海洋知識(shí)，并通過(guò)圖片、視頻、解答疑問等多種方式讓學(xué)生們更深刻地了解海洋知識(shí)以及保護(hù)海洋的重要性，宣講會(huì)后可以設(shè)置知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)搶答的方式，給予表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。在社區(qū)的宣傳，可以利用周六日的時(shí)間在社區(qū)的活動(dòng)