福建公務(wù)員面試模擬133

福建公務(wù)員面試模擬133論述題第1題、

近期，教師猥褻學(xué)生事件頻發(fā)。因此，政府提出將出臺師德考核評價指標(biāo)，劃分師德“紅線”。你認(rèn)為給師德劃分“紅線”存在哪些困難?

我的答案：我的答案：參考答案：師德“紅線”的劃分對于提升教師素質(zhì)、規(guī)范教師行為、保障學(xué)生權(quán)益、促進教育事業(yè)的健康發(fā)展至關(guān)重要。但是，劃分師德“紅線”這個主意聽起來簡單，具體操作卻是一個難題。其存在的困難主要體現(xiàn)在：第一，由于師德涉及教學(xué)、生活的方方面面，因此劃分師德“紅線”的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該全面而科學(xué)，但是師德屬于社會意識形態(tài)范疇，很難用硬性標(biāo)準(zhǔn)進行衡量，在很多具體標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定上存在困難。第二，依靠師德“紅線”難以在犯罪行為發(fā)生之前，把品德不好或者有犯罪傾向的人找出來。第三，師德“紅線”應(yīng)具備公平的考核機制，但“紅線”劃分和考核由誰說了算，也是一個難題。為解決以上困難，首先，教育部門應(yīng)對師德“紅線”的空白環(huán)節(jié)進行設(shè)定，對模糊不清的標(biāo)準(zhǔn)進行梳理和明確，對缺乏制約懲戒措施的標(biāo)準(zhǔn)進行強化。其次，要進一步完善師德“紅線”所支撐的評價監(jiān)督機制，使其在平時能夠及時捕捉到教師涉嫌逾越底線或有逾越底線傾向的信息，并發(fā)出警示，給出正確的處置措施或預(yù)防措施。最后，教師的聘任采取雙軌制，把聘任老師的權(quán)力交給包括家長、教育專業(yè)人士共同參加的地方學(xué)區(qū)委員會集體決策，以打破教師“鐵飯碗”的傳統(tǒng)管理方式。答案解析：無第2題、

教育部發(fā)布規(guī)定，要求用人單位在招聘中不能將崗位招聘條件設(shè)定為只招收985、211等重點高校畢業(yè)生。對此，你怎么看?

我的答案：我的答案：參考答案：教育部發(fā)布用人單位在招聘中不能對崗位設(shè)定只招985、211等重點高校畢業(yè)生的規(guī)定，這有利于改變社會部分企業(yè)在招聘中重外在、輕能力的不良招聘觀念，為消除“院校歧視”，促進就業(yè)公平，改善大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境帶來了積極的意義。教育部發(fā)布的此項規(guī)定有利于改善“院校歧視”。近年來，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大，而用人單位在招聘人才的過程中，要求也越來越苛刻。尤其是“院校歧視”像一道門檻，把那些急于就業(yè)的廣大普通高校畢業(yè)生拒之門外。而教育部發(fā)布的此項規(guī)定，其作用有兩點：一是機會均等，讓普通高校的畢業(yè)生有了跨過這道門檻，與其他名校的畢業(yè)生進行公平展示才能、公平競爭的機會，有效地維護了各類高校畢業(yè)生的就業(yè)權(quán)利。二是有力嘗試，這一新規(guī)是促進就業(yè)公平的一大進步，同時也是推進社會公平的一大舉措。但要解決“院校歧視”這一頑疾單靠此項規(guī)定是不夠的，還應(yīng)該從以下幾個方面入手：首先，政府部門相關(guān)招聘工作要以身作則，率先垂范，避免“院校歧視”，同時號召企事業(yè)單位轉(zhuǎn)變以往的唯“學(xué)歷論”“院校論”的思想觀念，真正樹立注重能力而不是所畢業(yè)院校等表面因素的科學(xué)選拔觀念。其次，政府要抓緊制定《反就業(yè)歧視法》，同時還要建立健全糾錯和救濟制度。高校就業(yè)指導(dǎo)中心應(yīng)積極對接各招聘企業(yè)，共同創(chuàng)新招聘方法，制定科學(xué)選拔人才標(biāo)準(zhǔn)，保障各類高校畢業(yè)生在實現(xiàn)機會平等的基礎(chǔ)上實現(xiàn)就業(yè)公平。再次，各類高校平時要注重對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，尤其是就業(yè)指導(dǎo)課程，提高畢業(yè)生的就業(yè)能力，同時收集崗位信息，創(chuàng)新信息服務(wù)方式，保障學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)渠道暢通。最后，大學(xué)生本身不僅要學(xué)好自己的專業(yè)知識，更要注重各方面能力的培養(yǎng)，保證在機會均等的情況下，靠實力找到屬于自己的崗位，贏得自己的未來。答案解析：無第3題、

某市提出高考改革，在原來的學(xué)術(shù)型考試的原則下增加技能型考試，推出高考考試技能型和學(xué)術(shù)型兩種模式。你對增加的這種技能型考試怎么看?

我的答案：我的答案：參考答案：技能型高考模式的加入，不僅為學(xué)生帶來好的發(fā)展機會和平臺，也會為社會帶來更多專技專能的高技術(shù)人才，從而更好地推動國家建設(shè)和進步。一方面，技能型考試的選拔方式具有很強的針對性。能讓學(xué)生在高中階段就可以根據(jù)興趣選擇未來的發(fā)展模式，能夠更好地進行專業(yè)學(xué)習(xí)，提高考生能力與專業(yè)的匹配度，從而實現(xiàn)更高的就業(yè)對口率，同時也減緩了偏科考生的升學(xué)壓力。另一方面，技能型考試能夠合理調(diào)整考生發(fā)展方向，為社會提供更多的技術(shù)型人才，滿足企業(yè)對技能型人才的需求，緩解高校畢業(yè)生就業(yè)難和技術(shù)技能人才供給不足的矛盾。但是，對于技能型考試，學(xué)生們?nèi)狈α私夂驼J(rèn)識，很少選擇這一方向；而學(xué)生家長更是對這種選擇存在著偏見，不支持孩子選擇這種模式。面對這種情況，為了更好的落實這一政策還需要我們做到：第一，學(xué)校要對技能型考試足夠重視，對學(xué)生進行相關(guān)的講解和指導(dǎo)，并且要調(diào)整師資隊伍，培養(yǎng)新一批技能專業(yè)教育的優(yōu)秀師資，為學(xué)生們提供良好的技能專業(yè)授課。第二，國家還應(yīng)該積極鼓勵全國高等院校，尤其是知名大學(xué)開設(shè)針對技能型高考的招生計劃，讓名牌大學(xué)不再只屬于學(xué)術(shù)型人才，從而改變學(xué)生和家長對此種高考模式的偏見。答案解析：無第4題、

某地在建橋梁發(fā)生坍塌，且有10多名工人受傷，作為政府機關(guān)值班人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你去處理，你怎么處理?

我的答案：我的答案：參考答案：首先，我會立刻聯(lián)系120救護人員說明情況，請他們派足夠數(shù)量的救護車迅速趕往事發(fā)地。在路途中我會聯(lián)系交管局、路政局、安監(jiān)局等相關(guān)人員盡快趕往事故發(fā)生地。指揮施工隊人員立刻在周圍立起警戒線，所有人員退到安全地帶，抓緊時間查看傷員傷勢，并安撫其情緒。其次，在安頓好傷員后，和施工隊的負責(zé)人員、施工公司人員談話了解情況，初步估計此次事故的原因。再次，請安監(jiān)工程檢測人員檢測事故地的土壤、坍塌情況，交管局同志協(xié)助將附近一帶都豎起警戒標(biāo)志和警戒線，讓來往車輛、行人繞行，路政局的同志將相關(guān)情況上報，協(xié)助維護現(xiàn)場。我也會及時將相關(guān)情況及處理措施向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并經(jīng)批示通過媒體向市民播報路況，請大家注意該區(qū)域繞行。如果事故有顯而易見的地質(zhì)、天災(zāi)等外力原因，那么我會請相關(guān)專家配合發(fā)布請市民注意防災(zāi)的訊息。在基本安頓好后，我還會前往醫(yī)院探望受傷工人，送上政府的撫恤金，并交代醫(yī)院要全力救治。最后，調(diào)查事故的根本原因，對相關(guān)的責(zé)任人進行懲處，在媒體上通告事故調(diào)查結(jié)果和處理意見，給市民一個合理的交代。后續(xù)要在全市在建工程開展工程質(zhì)量監(jiān)督檢查，杜絕此類事件再次發(fā)生。答案解析：無第5題、

有人說：“在一次比賽中最大的輸家是不擇手段的贏家，最大的贏家是輸?shù)闷鸬妮敿?。”你怎么?

我的答案：我的答案：參考答案：這句話使我們對輸家和贏家有了一個新的定義，真正的輸家并不是輸在結(jié)果上往往是輸在德上，而真正的贏家也未必就是競技場上的衛(wèi)冕者。比賽中不擇手段的贏家，可能贏在才能上，但是在道德上卻輸?shù)靡凰?，而輸?shù)闷鸬内A家雖然結(jié)果不盡如人意，但是他們告訴我們要輸?shù)闷?，要贏在道德上，即使輸了我們也雖敗猶榮。在現(xiàn)實中，我們也經(jīng)常會碰到一些不僅贏在才能上，更贏在道德上的事情。例如，在2012年倫敦奧運會吊環(huán)比賽中，中國選手陳一冰發(fā)揮出色，以毫無瑕疵的高難度動作贏得了觀眾一片好評，裁判打出的分?jǐn)?shù)卻沒有上一位選手的分?jǐn)?shù)高，而上一位選手的動作完成上有明顯的欠缺，當(dāng)時觀眾席上噓聲一片，但是陳一冰走到比賽場地中間，做了一個讓大家保持安靜的手勢，讓大家不要影響比賽的正常進行，在這次比賽中陳一冰雖然最終遺憾獲得銀牌，沒有成為賽場上的贏家，但他卻用他高尚的情操贏得了整個國際的尊重，他不僅贏在了技術(shù)上，更贏在了道德上。大家都知道