福建公務(wù)員面試模擬133

福建公務(wù)員面試模擬133論述題第1題、

近期，教師猥褻學(xué)生事件頻發(fā)。因此，政府提出將出臺(tái)師德考核評(píng)價(jià)指標(biāo)，劃分師德“紅線”。你認(rèn)為給師德劃分“紅線”存在哪些困難?

我的答案：我的答案：參考答案：師德“紅線”的劃分對(duì)于提升教師素質(zhì)、規(guī)范教師行為、保障學(xué)生權(quán)益、促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展至關(guān)重要。但是，劃分師德“紅線”這個(gè)主意聽起來簡(jiǎn)單，具體操作卻是一個(gè)難題。其存在的困難主要體現(xiàn)在：第一，由于師德涉及教學(xué)、生活的方方面面，因此劃分師德“紅線”的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該全面而科學(xué)，但是師德屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)范疇，很難用硬性標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行衡量，在很多具體標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定上存在困難。第二，依靠師德“紅線”難以在犯罪行為發(fā)生之前，把品德不好或者有犯罪傾向的人找出來。第三，師德“紅線”應(yīng)具備公平的考核機(jī)制，但“紅線”劃分和考核由誰(shuí)說了算，也是一個(gè)難題。為解決以上困難，首先，教育部門應(yīng)對(duì)師德“紅線”的空白環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)定，對(duì)模糊不清的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行梳理和明確，對(duì)缺乏制約懲戒措施的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行強(qiáng)化。其次，要進(jìn)一步完善師德“紅線”所支撐的評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制，使其在平時(shí)能夠及時(shí)捕捉到教師涉嫌逾越底線或有逾越底線傾向的信息，并發(fā)出警示，給出正確的處置措施或預(yù)防措施。最后，教師的聘任采取雙軌制，把聘任老師的權(quán)力交給包括家長(zhǎng)、教育專業(yè)人士共同參加的地方學(xué)區(qū)委員會(huì)集體決策，以打破教師“鐵飯碗”的傳統(tǒng)管理方式。答案解析：無第2題、

教育部發(fā)布規(guī)定，要求用人單位在招聘中不能將崗位招聘條件設(shè)定為只招收985、211等重點(diǎn)高校畢業(yè)生。對(duì)此，你怎么看?

我的答案：我的答案：參考答案：教育部發(fā)布用人單位在招聘中不能對(duì)崗位設(shè)定只招985、211等重點(diǎn)高校畢業(yè)生的規(guī)定，這有利于改變社會(huì)部分企業(yè)在招聘中重外在、輕能力的不良招聘觀念，為消除“院校歧視”，促進(jìn)就業(yè)公平，改善大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境帶來了積極的意義。教育部發(fā)布的此項(xiàng)規(guī)定有利于改善“院校歧視”。近年來，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大，而用人單位在招聘人才的過程中，要求也越來越苛刻。尤其是“院校歧視”像一道門檻，把那些急于就業(yè)的廣大普通高校畢業(yè)生拒之門外。而教育部發(fā)布的此項(xiàng)規(guī)定，其作用有兩點(diǎn)：一是機(jī)會(huì)均等，讓普通高校的畢業(yè)生有了跨過這道門檻，與其他名校的畢業(yè)生進(jìn)行公平展示才能、公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，有效地維護(hù)了各類高校畢業(yè)生的就業(yè)權(quán)利。二是有力嘗試，這一新規(guī)是促進(jìn)就業(yè)公平的一大進(jìn)步，同時(shí)也是推進(jìn)社會(huì)公平的一大舉措。但要解決“院校歧視”這一頑疾單靠此項(xiàng)規(guī)定是不夠的，還應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：首先，政府部門相關(guān)招聘工作要以身作則，率先垂范，避免“院校歧視”，同時(shí)號(hào)召企事業(yè)單位轉(zhuǎn)變以往的唯“學(xué)歷論”“院校論”的思想觀念，真正樹立注重能力而不是所畢業(yè)院校等表面因素的科學(xué)選拔觀念。其次，政府要抓緊制定《反就業(yè)歧視法》，同時(shí)還要建立健全糾錯(cuò)和救濟(jì)制度。高校就業(yè)指導(dǎo)中心應(yīng)積極對(duì)接各招聘企業(yè)，共同創(chuàng)新招聘方法，制定科學(xué)選拔人才標(biāo)準(zhǔn)，保障各類高校畢業(yè)生在實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)平等的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)就業(yè)公平。再次，各類高校平時(shí)要注重對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，尤其是就業(yè)指導(dǎo)課程，提高畢業(yè)生的就業(yè)能力，同時(shí)收集崗位信息，創(chuàng)新信息服務(wù)方式，保障學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)渠道暢通。最后，大學(xué)生本身不僅要學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，更要注重各方面能力的培養(yǎng)，保證在機(jī)會(huì)均等的情況下，靠實(shí)力找到屬于自己的崗位，贏得自己的未來。答案解析：無第3題、

某市提出高考改革，在原來的學(xué)術(shù)型考試的原則下增加技能型考試，推出高考考試技能型和學(xué)術(shù)型兩種模式。你對(duì)增加的這種技能型考試怎么看?

我的答案：我的答案：參考答案：技能型高考模式的加入，不僅為學(xué)生帶來好的發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)，也會(huì)為社會(huì)帶來更多專技專能的高技術(shù)人才，從而更好地推動(dòng)國(guó)家建設(shè)和進(jìn)步。一方面，技能型考試的選拔方式具有很強(qiáng)的針對(duì)性。能讓學(xué)生在高中階段就可以根據(jù)興趣選擇未來的發(fā)展模式，能夠更好地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，提高考生能力與專業(yè)的匹配度，從而實(shí)現(xiàn)更高的就業(yè)對(duì)口率，同時(shí)也減緩了偏科考生的升學(xué)壓力。另一方面，技能型考試能夠合理調(diào)整考生發(fā)展方向，為社會(huì)提供更多的技術(shù)型人才，滿足企業(yè)對(duì)技能型人才的需求，緩解高校畢業(yè)生就業(yè)難和技術(shù)技能人才供給不足的矛盾。但是，對(duì)于技能型考試，學(xué)生們?nèi)狈α私夂驼J(rèn)識(shí)，很少選擇這一方向；而學(xué)生家長(zhǎng)更是對(duì)這種選擇存在著偏見，不支持孩子選擇這種模式。面對(duì)這種情況，為了更好的落實(shí)這一政策還需要我們做到：第一，學(xué)校要對(duì)技能型考試足夠重視，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的講解和指導(dǎo)，并且要調(diào)整師資隊(duì)伍，培養(yǎng)新一批技能專業(yè)教育的優(yōu)秀師資，為學(xué)生們提供良好的技能專業(yè)授課。第二，國(guó)家還應(yīng)該積極鼓勵(lì)全國(guó)高等院校，尤其是知名大學(xué)開設(shè)針對(duì)技能型高考的招生計(jì)劃，讓名牌大學(xué)不再只屬于學(xué)術(shù)型人才，從而改變學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)此種高考模式的偏見。答案解析：無第4題、

某地在建橋梁發(fā)生坍塌，且有10多名工人受傷，作為政府機(jī)關(guān)值班人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你去處理，你怎么處理?

我的答案：我的答案：參考答案：首先，我會(huì)立刻聯(lián)系120救護(hù)人員說明情況，請(qǐng)他們派足夠數(shù)量的救護(hù)車迅速趕往事發(fā)地。在路途中我會(huì)聯(lián)系交管局、路政局、安監(jiān)局等相關(guān)人員盡快趕往事故發(fā)生地。指揮施工隊(duì)人員立刻在周圍立起警戒線，所有人員退到安全地帶，抓緊時(shí)間查看傷員傷勢(shì)，并安撫其情緒。其次，在安頓好傷員后，和施工隊(duì)的負(fù)責(zé)人員、施工公司人員談話了解情況，初步估計(jì)此次事故的原因。再次，請(qǐng)安監(jiān)工程檢測(cè)人員檢測(cè)事故地的土壤、坍塌情況，交管局同志協(xié)助將附近一帶都豎起警戒標(biāo)志和警戒線，讓來往車輛、行人繞行，路政局的同志將相關(guān)情況上報(bào)，協(xié)助維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。我也會(huì)及時(shí)將相關(guān)情況及處理措施向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并經(jīng)批示通過媒體向市民播報(bào)路況，請(qǐng)大家注意該區(qū)域繞行。如果事故有顯而易見的地質(zhì)、天災(zāi)等外力原因，那么我會(huì)請(qǐng)相關(guān)專家配合發(fā)布請(qǐng)市民注意防災(zāi)的訊息。在基本安頓好后，我還會(huì)前往醫(yī)院探望受傷工人，送上政府的撫恤金，并交代醫(yī)院要全力救治。最后，調(diào)查事故的根本原因，對(duì)相關(guān)的責(zé)任人進(jìn)行懲處，在媒體上通告事故調(diào)查結(jié)果和處理意見，給市民一個(gè)合理的交代。后續(xù)要在全市在建工程開展工程質(zhì)量監(jiān)督檢查，杜絕此類事件再次發(fā)生。答案解析：無第5題、

有人說：“在一次比賽中最大的輸家是不擇手段的贏家，最大的贏家是輸?shù)闷鸬妮敿??！蹦阍趺纯?

我的答案：我的答案：參考答案：這句話使我們對(duì)輸家和贏家有了一個(gè)新的定義，真正的輸家并不是輸在結(jié)果上往往是輸在德上，而真正的贏家也未必就是競(jìng)技場(chǎng)上的衛(wèi)冕者。比賽中不擇手段的贏家，可能贏在才能上，但是在道德上卻輸?shù)靡凰浚數(shù)闷鸬内A家雖然結(jié)果不盡如人意，但是他們告訴我們要輸?shù)闷穑A在道德上，即使輸了我們也雖敗猶榮。在現(xiàn)實(shí)中，我們也經(jīng)常會(huì)碰到一些不僅贏在才能上，更贏在道德上的事情。例如，在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)吊環(huán)比賽中，中國(guó)選手陳一冰發(fā)揮出色，以毫無瑕疵的高難度動(dòng)作贏得了觀眾一片好評(píng)，裁判打出的分?jǐn)?shù)卻沒有上一位選手的分?jǐn)?shù)高，而上一位選手的動(dòng)作完成上有明顯的欠缺，當(dāng)時(shí)觀眾席上噓聲一片，但是陳一冰走到比賽場(chǎng)地中間，做了一個(gè)讓大家保持安靜的手勢(shì)，讓大家不要影響比賽的正常進(jìn)行，在這次比賽中陳一冰雖然最終遺憾獲得銀牌，沒有成為賽場(chǎng)上的贏家，但他卻用他高尚的情操贏得了整個(gè)國(guó)際的尊重，他不僅贏在了技術(shù)上，更贏在了道德上。大家都知道