幼兒園大班獲獎藝術(shù)教案《快樂的皮影人》

幼兒園大班獲獎藝術(shù)教案《快樂的皮影人》參賽作品名稱《快樂的皮影人》參賽作者教學領(lǐng)域藝術(shù)年齡段/班大班設(shè)計意圖皮影戲是我國的民間藝術(shù)，它有著獨特的藝術(shù)造型和表演形式。如何讓幼兒了解皮影戲這一民間藝術(shù)呢？我從感知皮影戲，喜歡皮影戲、表演皮影戲，三個目標維度思考，設(shè)計了觀看《火焰山》皮影戲和《俏夕陽》這一富有皮影戲元素的舞蹈等環(huán)節(jié)，讓幼兒通過欣賞、模仿、表演等方式初步了解皮影戲的特點，感知皮影動作的幽默、滑稽，激發(fā)幼兒對模仿皮影人動作表演的興趣。讓幼兒充分體驗?zāi)７缕び叭宋璧傅臉啡ぃl(fā)幼兒對藝術(shù)活動的完整體驗。活動目標1、初步了解皮影戲的特點，知道皮影戲是我國特有的民間藝術(shù)。2、感受皮影舞的幽默、滑稽，能模仿皮影人的動作合作進行表演。3、體驗表演皮影人的樂趣，產(chǎn)生對皮影戲這一民間藝術(shù)的喜愛。重點難點重點：欣賞并了解皮影戲的特點以及學習皮影動作。難點：能夠運用整齊動作和不同造型動作，合作性的表演?；顒訙蕚?、皮影人一個、皮影戲《火焰山》視頻片段2、舞蹈《俏夕陽》的視頻片段3、一塊長白布、太陽燈4、不同造型動作圖片兩幅5、《俏夕陽》舞蹈音樂活動過程一、欣賞皮影戲，了解皮影戲的特點?！獛煟耗銈兛催^皮影戲嗎？”那今天老師帶來一段有趣的皮影戲，我們一起欣賞一下。播放《火焰山》的皮影戲視頻請幼兒觀看。師：這段皮影戲精彩嗎？演的是什么故事？皮影戲是用什么表演的？是怎么表演的呢？小結(jié)：皮影戲是我們中國的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。也是我們家鄉(xiāng)唐山的有名的地方戲。表演時，燈光照著皮影人，它的影像就出現(xiàn)在幕布上。藝人們在白色幕布后面，一遍操縱影人，一邊演唱，還有的人用樂器伴奏?！獛煟豪蠋熯@里也有一個皮影人，你們看看是什么樣子的（薄薄的是側(cè)面人，）？猜猜它是用什么制作的？（驢皮雕刻的）我們一起看看皮影人是怎么動起來的。老師操縱皮影人引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)是用小棒牽動關(guān)節(jié)帶動手臂。二、游戲“皮影人變變變”，通過模仿感知皮影人動作特點。——師：剛才我們看了皮影戲，皮影人的動作是怎樣的？請幼兒做一做?！獛煟含F(xiàn)在我們玩一個游戲“皮影人變變變”，請你快速模仿皮影人動作，看誰變得像，變得快。出示皮影人動作圖片，請幼兒初步嘗試模仿動作，感受各個關(guān)節(jié)的動作。三、欣賞舞蹈《俏夕陽》，學習皮影舞的動作。——欣賞皮影舞《俏夕陽》片段師：剛才小朋友們模仿皮影人的動作可真好。有一群老奶奶模仿的皮影更厲害呢！她們把皮影人的動作編成了舞蹈，我們一起看看吧！師：剛剛看到電視了的觀眾和小朋友們都笑了？為什么？是不是覺得很幽默、滑稽？——學習模仿基本動作師：老奶奶的皮影舞是怎么表演的？誰來學一學？重點引導(dǎo)幼兒學習走路、大笑和跳的動作。師：請幼兒隨音樂和老師一起繞圈練習皮影舞各種動作?！獙W習合作變造型師：除了剛才我們學的動作，老奶奶每個人都做了不同的造型，我們一起來看一看。（出示圖片）師：現(xiàn)在我們分成兩組，請你找到跟你身上數(shù)字相對應(yīng)的皮影人學一學。老師引導(dǎo)幼兒重點觀察身體、兩只手臂和腿的姿勢的變化，并指導(dǎo)有困難的幼兒。師：皮影人是一起變的造型嗎？（是一個接著一個）引導(dǎo)幼兒一個接著一個變造型。四、完整表演皮影舞，體驗合作表演舞蹈的樂趣?！獛煟何覀儼哑び叭俗呗泛蛿[造型的動作連起來表演一次吧！幼兒分兩組嘗試表演。老師說“變”的時候，幼兒開始一個接一個擺造型?！鍪灸徊己蜔艄狻煟豪蠋熞步o你們準備了幕布，我們可以在幕布后面表演皮影舞。兩組輪流表演和觀看，體驗影子表演的效果。五、結(jié)束部分：教師帶領(lǐng)幼兒跳皮影舞走出教室。活動總結(jié)為了激發(fā)幼兒對皮影戲的興趣，我采用幼兒熟悉和喜愛的故事《火焰山》這一皮影戲片段，孩子們一下子就被這一新鮮的表演吸引住了，潛移默化的感知了皮影戲的特點。學習皮影動作表演舞蹈是這個活動的重點難點，如何讓幼兒學會基本動作，并且合作完成一個舞蹈呢？這對于沒有經(jīng)驗的幼兒來說非常難。在這個環(huán)節(jié)我我巧妙的設(shè)計了“皮影人變變變”的游戲，大家在口令下快速模仿變出各種動作，體驗活動的有趣，為接下來舞蹈表演奠定前期基礎(chǔ)。在觀看完《俏夕陽》舞蹈以后，利用不同造型圖片讓幼兒自主探索學習，