16《夏天里成長》課文解析及練習(解析版)-2020年秋六年級語文上冊 部編版五四制

16《夏天里的成長》課文簡介這篇課文是一篇說理性小散文，作者用簡潔樸實、清爽美麗?的語言描繪在夏天里萬物都在生長的自然現(xiàn)象。開篇以“夏天是萬物快速生長的季節(jié)”這一中心句引領全文，結(jié)尾點明中心，收束全文。啟迪我們：“人要把握時間，盡量地用力地長?！闭n文主旨本文作者通過表達夏天是萬物快速生長的季節(jié)這一中心愿思，告知我們?nèi)丝隙ㄒ谇嗌倌陼r期珍惜時間，樂觀爭取學問、力量、閱歷的增長，不能錯過時機，否則就會成為一事無成的人。原文閱讀夏天里的成長梁容若夏天是萬物快速生長的季節(jié)。生物從小到大，原來是每天長的，不過夏天的長是飛速的長，跳動的長，活生生的看得見的長。你在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今日是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大。”隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。一過夏天，學校生有的成了中同學，中同學有的成了高校生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的期望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。學問點棚：péng（棚架、工棚、涼棚）苔：tái（苔痕、苔原、青苔）蘚：xiǎn（苔蘚、青蘚、石蘚）坪：píng（草坪、坪壩、停機坪）蔗：zhè（甘蔗、蔗糖、蔗田）瀑：pù（瀑布、飛瀑、懸瀑）增：zēng（增加、增加、增高）縫：fèng（縫補、裂縫、天衣無縫）諺：yàn（諺語、農(nóng)諺、民諺）多音字蔓：wàn（瓜蔓）

màn（蔓生）盡：jǐn（盡管）jìn（終點）縫：fèng（縫隙）féng（縫縫補補）理解詞語（1）菜畦解釋：有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田。造句：天這么熱，農(nóng)夫伯伯還在菜畦中除著草。（2）豐滿解釋：（身體或身體的一部分）胖得均勻好看。造句：他比去年生病的時候豐滿多了。（3）諺語解釋：在民間流傳的簡潔通俗而富有意義的固定語句。造句：恰當?shù)剡\用諺語可使語言活潑風趣，增加文章的表現(xiàn)力。（4）盡量解釋：表示力求在肯定范圍內(nèi)達到最大限度。造句：寫文章要盡量簡明一些。文意理解（1）快速默讀課文，試著用課文中的一句話概括課文的主要內(nèi)容（即找出全文的中心句）。答：夏天是萬物快速生長的季節(jié)。（2）細讀課文，找一下圍繞這一中心句，作者是從哪幾個方面來闡述夏天是萬物快速生長的季節(jié)？答：植物、動物、山水、鐵軌、大路、人。（3）第1自然段在全文起什么作用？答：第1自然段是全文的中心句，其他段落都是圍繞這一段來寫的。（4）第2自然段描寫了夏天誰在生長？它們有什么特點？答：第2自然段描寫了夏天的綠蔓、竹子、高粱、鮮花、苔蘚、草坪菜畦、小貓小狗小雞小鴨。它們每天在長，長得飛速，活生生看得見的長。（5）作者為什么能把這一段寫得這么形象呢？這對你有什么啟示？答：由于作者選取了具有代表性的事物，并抓住事物的特點進行描寫，給人留下了深刻的印象。這啟示了我們，我們在寫作文時也要抓住有代表性的事物的特點去寫。（6）第3自然段抓住了哪五種生物說明生物夏天生長得最快？用“由于……所以……”把這五種事物生長的特點說出來。答：山、地、河、鐵軌、柏油路。由于草長樹木長，所以山是一天一天變豐滿；由于稻秧甘蔗長，所以地是一天一天地高起來；由于水長瀑布長，所以河也是一天一天地變寬變深；由于路長鐵軌長，所以縫隙是一每天地變??；由于太陽威力長溫度長，所以柏油路高起來。（7）柏油路是軟綿綿的，那生活中還有什么是軟綿綿的？你還能說出像“軟綿綿”這樣的詞語嗎？答：棉被，棉花糖，橡皮泥……ABB式狀態(tài)詞：亮晶晶、濕漉漉、光溜溜、沉甸甸、靜靜靜、直勾勾……（8）想一想，人生的夏天是指什么時期？答：“人生的夏天”指的是一個人的青少年時期。句子解析1.生物從小到大，原來是每天長的，不過夏天的長是飛速的長，跳動的長，活生生的看得見的長。生物在夏天成長的共同特點是格外快速，從“生物從小到大，原來是每天長的，不過夏天的長是飛速地長，跳動地長，活生生地看得見的長。”這句話說明白這一特點。2.你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。這句話寫“觀察”“聽見”了植物的生長，短短“一天”“一夜”的生長，更突出了植物長得飛速的特點。3.昨天是苞蕾，今日是鮮花，明天就變成了小果實。這句話接受排比的修辭手法，把植物在比較長的時間內(nèi)才消滅的“苞蕾”“鮮花”“小果實”幾種生長狀態(tài)濃縮在“昨天”“今日”“明天”這三個較短的時間段里，奇妙地寫出了植物生長快速的特點。4.一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。“幾天不見”“長滿”“變成”形象地表現(xiàn)出苔蘚、草坪菜畦短短的時間里生長的狀態(tài)，生動、形象。5.農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的期望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。這句話告知我們?nèi)艘惨獪蕰r長，盡力長，肯定要在青少年時期珍惜時間，樂觀爭取學問、力量、閱歷的增長，不能錯過時機，否則就會成為一事無成的人。

練習題閱讀課內(nèi)文段，完成練習。①夏天是萬物快速生長的季節(jié)。②生物從小到大，原來是每天長的，不過夏天的長是飛速的長，跳動的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今日是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。③草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。④一過夏天，學校生有的成了中同學，中同學有的成了高校生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的期望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。（1）用“____”畫出本文的中心句。（2）夏天里的成長有什么特點？（用文中原話回答）______________________________________________________（3）“昨天是苞蕾，今日是鮮花，明天就變成了小果實?！边@句話運用了________的修辭手法，用一系列表示時間的詞語表現(xiàn)了植物________。（4）每到夏天，暑假開學的時候，我們都會比之前高一個班級，這些是我們看得見的長，我們長的不僅有班級，還有________，這些是我們看不見的長。A．身高、體重、學問B．學問、力量、才智C．身高、力量、才智D．體重、力量、學問（5）結(jié)合你的生活經(jīng)受，談一談你對“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長”的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案（1）夏天是萬物快速生長的季節(jié)。（2）夏天的長是飛速的長，跳動的長，活生生的看得見的長。（3）夸張；在夏天生長的快速（4）B（5）略閱讀下面的文章，完成題目。像夏天一樣成長（節(jié)選）張武林在十六歲以前，我始終認為夏天是用來沖鋒陷陣的。像夏天捕到的第一只龍蝦，擁有著火紅的顏色，卻虛張聲勢地揮舞著大鉗，然后被任憑地扔到岸邊的簍子中，卻毫不在意地（持續(xù)

連續(xù)）自己的廝殺。手插著兜走過小城的每一個街道，有傲慢穿著白裙的少女經(jīng)過，潔白、鵝黃、翠綠，香樟樹下飄來的一抹墨綠，然后口哨一吹，便仗劍天際。在十四歲的夏天，我開頭學習打籃球，運球，上籃，投籃，走位……褐色的籃球在磚紅色的操場上蹦蹦跳跳，扶膝（xī

qī）喘氣的時候仿佛聽到鹽粒在臉頰上滾動的聲音，然后直起腰，用力地往上一投，一條秀麗的弧線完善地從籃中心穿過。和要好的兄弟在街邊吃麻辣燙吃得直吐舌頭，用拳頭與那圓滾滾的西瓜對抗，蛋糕奶油抹遍全身，即使暴雨也（固執(zhí)

頑固）地不愿打傘……總是天真地認為自己不需要討好任何人，即使還得要乖乖上課，被迫做到品學兼優(yōu)，也會撇（piē

piě）撇嘴道“只是給那些可憐的大人一點勸慰罷了”。我們不想成為大人，我們只是想長大。看小說看到昏天黑地，然后在化學課上理所當然地睡過去，醒來時，正見老師在做淀粉遇碘變藍的試驗，白色、藍色、紅色，在一個狹小的試管里變換著，像一個盛大的魔法，扭過頭去被光晃了眼，才發(fā)覺窗邊幼小的楊樹已經(jīng)長到三層樓高了，亭亭如蓋。（選自《少男少女》2017年第15期）（1）在文中括號內(nèi)選擇使用恰當?shù)脑~語和讀音，用“√”標出。（2）文中寫了作者所做的哪些事？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）第四自然段中省略號的作用是___________，所省略的內(nèi)容可能是________________。（4）談談你對“我們不想成為大人，我們只是想長大”的理解。________________________________________________________________________________