六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷-《14 文言文二則》一課一練（含答案）人教部編版

部編版六班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)14文言文二則姓名：__________班級(jí)：__________成果：__________1．看拼音，寫詞語(yǔ)。yìqiūtōngguóhónghúfúruòbiàndòudōngyóuchēgàicāngcāngliángliángtàntāng2．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。鴻鵠（gàohú）弓繳（zhuójiǎo）弈（yìyè）秋辯（biànbì）日多知（zhīzhì）孰（shúsú）為汝（rǔlǔ）盤盂（yūyú）弓繳（zuózhuó）滄（cāngchāng）滄涼涼惟弈秋之為聽（wéiwèi）為（wéiwèi）是其智弗若與（yúyǔ）3．選詞填空。1）.①辮②辯③瓣（）子花（）（）解2）.①維②唯③?。ǎ┽ⅲǎ┮唬ǎ┳o(hù)4．給下列句子帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。善：①好；②長(zhǎng)于，擅長(zhǎng)。1）.通國(guó)之善弈者也。（）2）.善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水。（）之：①他，指前一個(gè)人；②弈秋的教育；③指天鵝大雁一類的鳥。3）.一人雖聽之。（）4）.思援弓繳而射之。（）5．辨字組詞。弈（）誨（）懼（）奕（）悔（）俱（）矣（）曰（）援（）唉（）日（）緩（）6．解釋加點(diǎn)的字并寫出句子的意思。1）.孰為汝多知乎？。.為是其智弗若與？。.弈秋，通國(guó)之善弈者也。。.我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。。7．查字典?！稗p”用部首查字法先查_______再查__________畫，用音序查字法，先查__________，再查__________，在字典中把頭發(fā)分股編成的帶狀物：發(fā)（f?。┺p。辮子（a．發(fā)辮；b．像辮子的東西；c．喻把柄，如“抓辮辮”）。像辮子的東西：蒜辮。8．依據(jù)課文回答問(wèn)題。1）.日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？這句話用_________和_____________作對(duì)比，表明白一兒認(rèn)為_______________的觀點(diǎn)。2）.為什么兩個(gè)人同時(shí)學(xué)下棋，后一個(gè)人卻不如前一個(gè)人？。3）.本文結(jié)論句運(yùn)用的修辭方法是_______________。4）.從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的簡(jiǎn)單性？。5）.《兩小兒辯日》中，兩個(gè)小孩對(duì)太陽(yáng)的遠(yuǎn)近的理解好像都有道理，他們分別從什么角度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題的？。6）.這兩個(gè)小孩對(duì)太陽(yáng)的探究，體現(xiàn)了一種什么態(tài)度？。7）.《兩小兒辯日》，“孔子不能決也”，為什么連學(xué)問(wèn)淵博的孔子都“不能決”呢？。9．按要求寫句子。①氣象小組的同學(xué)，每天早上都記錄和收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。修改病句：_________________________________②老師說(shuō)：“我要盡自己的全部力氣把你們培育成有用的人。”改為第三者轉(zhuǎn)述句：____________________③他今日必需去上班。改為雙重否定句：______________________④馬在奔馳。擴(kuò)句：________________________⑤桂花的香味傳得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。改為夸張句：_____________________10．課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”（甲）一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”（乙）孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1)《兩小兒辯日》選自________________。2)對(duì)“兩小兒笑曰：‘孰為汝多知乎？’”這句話的理解正確的是（）A．兩個(gè)孩子幸災(zāi)樂(lè)禍，冷嘲熱諷。B．兩個(gè)小孩譏諷孔子無(wú)能，不懂裝懂。C．接受反問(wèn)的句式，表現(xiàn)出兩個(gè)小孩的天真可愛。D．兩個(gè)小孩很敬重孔子，顯出了孩子的頑皮機(jī)靈。3)把第一個(gè)小孩的觀點(diǎn)畫上“____”，把其次個(gè)小孩的觀點(diǎn)畫上“﹏﹏”。一小兒認(rèn)為“日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”，理由是：________________4)兩小兒辯斗時(shí)，分別是從什么角度來(lái)生疏事物的？請(qǐng)選一選。A．溫度的凹凸B．外形的大?。祝┬海篲_____（乙）小兒：______5)對(duì)兩個(gè)小兒的不同看法，孔子“不能決也?！闭f(shuō)明孔子______________的態(tài)度，正如他自己所說(shuō)：______________________。6)下列不是《兩小兒辯日》一文中可以悟出道理的是（）A．應(yīng)當(dāng)獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。B．上課時(shí)候可以想想下課怎么玩。C．要堅(jiān)持實(shí)事求是的治學(xué)態(tài)度。D．學(xué)問(wèn)是無(wú)窮無(wú)盡的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知。11．課外閱讀。蝴蝶泉（明）徐霞客山麓有樹大合抱，倚崖而矗立，下有泉，東向漱根竅而出，清?？设b。稍東，其下又有一小樹，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉匯為方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大樹，當(dāng)四月初即發(fā)花如蝴蝶，須翅栩然，與生蝶無(wú)異；又有真蝶千萬(wàn)，連須勾足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡(luò)繹，五色煥然。游人俱從今月，群而觀之，過(guò)五月乃已。注釋：①東向：向東。②漱：用水清洗。泉水自樹的根部流出，就好像在替樹根梳洗一樣。③可鑒：可以當(dāng)鏡子照。④方丈：一丈見方，也就是平方丈。⑤沼：水池。⑥須翅栩然：觸須和翅膀都栩栩如生。⑦煥然：光榮奪目的樣子。⑧乃已：才停留。徐霞客游記序（節(jié)選）（清）楊名時(shí)霞客之游也，升降于危崖絕壑，搜尋于蛇龍窟宅。亙古人跡未到之區(qū)，不惜捐軀命，多方竭慮以赴之，期于必造其域，必窮其奧而后止。學(xué)者之于道也，若覃（tán）思鼓勇，亦如霞客之于山水，則亦何深之不窮，何遠(yuǎn)之不屆？”注釋：①覃思：深思。②何深之不窮，何遠(yuǎn)之不屆：意思是什么樣艱深的學(xué)問(wèn)都能窮究，什么樣高遠(yuǎn)的境界都能達(dá)到。屆：達(dá)到。1)將《蝴蝶泉》中寫花的句子畫上“____”，寫蝴蝶的句子畫上“﹏﹏”。2)對(duì)下面句子的意思理解正確的是（）A．“下有泉，東向漱根竅而出，清洌可鑒?！币馑际巧厦嬗腥?，從西面沖刷著樹干而流出來(lái)，清得可以用來(lái)照鏡子。B．“又有真蝶千萬(wàn)，連須勾足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡(luò)繹，五色煥然?！币馑际怯钟谐汕先f(wàn)的真蝴蝶，觸角和腳相連，從樹梢倒掛下來(lái)，一串的直到泉水的水面上，各種顏色光榮過(guò)目，很好看。3)選段二中體現(xiàn)徐霞客游歷時(shí)遇到各種常人見所未見、聞所未聞的危急，卻不畏艱辛、獻(xiàn)身科學(xué)、奮勇攀登，把這個(gè)句子畫上“____”。4)讀兩個(gè)選段，下列說(shuō)法不正確的是（）A．選段一蝴蝶泉中沒(méi)有真蝴蝶。B．選段二中體現(xiàn)徐霞客堅(jiān)忍不拔、追根溯源的科學(xué)探究精神。C．選段二中以徐霞客的探險(xiǎn)比方“學(xué)者之于道”，意思是說(shuō)學(xué)者做學(xué)問(wèn)應(yīng)當(dāng)像徐霞客探險(xiǎn)一樣。

參考答案1．弈秋通國(guó)鴻鵠弗若辨斗東游車蓋滄滄涼涼探湯2．húzhuóyìbiànzhìshúrǔyúzhuócāngwéiwèiyú3．①③②③②①4．②①②③5．對(duì)弈教導(dǎo)恐驚神采奕奕懊悔俱全足矣美其名曰支援唉聲嘆氣春日緩慢6．孰，誰(shuí)。為：同“謂”，說(shuō)。汝：你。知：同“智”，才智。誰(shuí)說(shuō)你知道的事情多呢？為，由于。弗：不如。能說(shuō)這是他的聰慧才智不如前一個(gè)人嗎？弈：下棋。通：全。善：擅長(zhǎng)，擅長(zhǎng)。弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人。以：認(rèn)為。去：距離。我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起來(lái)的時(shí)候距離人近，而正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。7．辛10Bbian8．日初出滄滄涼涼日中如探湯近者熱而遠(yuǎn)者涼由于后一個(gè)人不如前一個(gè)人認(rèn)真設(shè)問(wèn)孔子不能決也一個(gè)是從外形的角度，一個(gè)是從溫度的角度對(duì)事物的探究爭(zhēng)辯的態(tài)度表現(xiàn)了孔子虛心謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，說(shuō)明宇宙無(wú)限，學(xué)問(wèn)無(wú)窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的9．氣象小組的同學(xué)，每天早上都收聽并記錄當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。老師說(shuō)，他要盡自己的全部力氣把我們培育成有用的人。他今日不能不去上班。健壯的駿馬在寬敞無(wú)邊的草地上奔馳。桂子花開，十里飄香。