《第一節(jié) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化》學(xué)歷案

《第一節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化》學(xué)歷案農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化學(xué)歷案姓名：班級：學(xué)號：【主題與課時】人教版（2019）高中必修第二冊第三章第一節(jié)，共1課時?！菊n標(biāo)要求】1、分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)及其形成條件。2、結(jié)合實例，說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能夠說出農(nóng)業(yè)區(qū)位的概念，還能列舉出常見的自然區(qū)位因素（如氣候、地形、土壤、水源等）和社會經(jīng)濟(jì)區(qū)位因素（如市場、交通、勞動力、政策等）。就像我們?nèi)コ匈I東西能說出東西在哪擺著一樣，要能清楚地說出這些因素。2、針對具體的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，能準(zhǔn)確分析出影響它的主要區(qū)位因素。就好比我們分析為什么某個地方適合種蘋果，我們要能說出個一二三來。3、舉例說明隨著時間變化，農(nóng)業(yè)區(qū)位因素是如何發(fā)生改變的。就像以前可能某個地方因為交通不便種的東西只能自己吃，現(xiàn)在交通好了就能運(yùn)出去賣了，要能把這種變化講清楚。4、能夠根據(jù)所學(xué)的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素知識，對某一地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展提出合理的建議。這就像我們給一個村子出主意，怎么讓他們的農(nóng)業(yè)發(fā)展得更好?！驹u價任務(wù)】1、通過小組討論具體農(nóng)業(yè)案例（如新疆的棉花種植），來檢測目標(biāo)1和2。2、完成關(guān)于農(nóng)業(yè)區(qū)位因素變化的案例分析（如壽光蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展），檢測目標(biāo)3。3、以某一貧困地區(qū)為例，寫一份農(nóng)業(yè)發(fā)展建議報告，檢測目標(biāo)4。【學(xué)習(xí)過程】一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，我給大家講個我的親身經(jīng)歷。我之前去一個山區(qū)旅游，在山腳下看到有一些零零散散的農(nóng)田。我就好奇，這農(nóng)田里種的東西和我在平原地區(qū)看到的不太一樣啊。比如說，在平原我看到大片大片的小麥，這里卻是一小塊一小塊種著玉米、紅薯還有一些我都不太認(rèn)識的農(nóng)作物。我就想啊，為啥同樣是種地，種的東西差別這么大呢？這其實就和我們今天要學(xué)的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素有關(guān)呢。二、任務(wù)一：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素有哪些？1、農(nóng)業(yè)區(qū)位的概念同學(xué)們，咱們先來說說啥叫農(nóng)業(yè)區(qū)位。簡單來說呢，就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的地理位置，以及這個位置周圍的一些條件。就好比你要開個小賣部，你得選個合適的地方，這個地方周圍的情況就會影響你的小賣部生意好不好。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也是這個道理，它選的地方周圍的各種情況就會影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的好壞。2、自然區(qū)位因素（1）氣候氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響可大了。比如說溫度，有些農(nóng)作物喜歡暖和的地方，像香蕉，在熱帶地區(qū)長得可好了，要是到了很冷的地方，可能就種不活了。再比如說降水，水稻就需要很多水，要是在干旱的地方種水稻就很困難。那大家想想，我們這里的氣候適合種什么農(nóng)作物呢？（2）地形地形也很重要哦。山地和平原種的東西就不一樣。山地呢，可能更適合種果樹之類的，因為山地有坡度，種果樹方便排水，還能利用不同高度的溫差。平原就適合大規(guī)模種植糧食作物，像小麥、玉米等，方便機(jī)械化操作。那你們在生活中有沒有看到過這種因為地形不同而種不同農(nóng)作物的情況呢？（3）土壤土壤就像農(nóng)作物的“家”，不同的農(nóng)作物喜歡不同的“家”。比如說，肥沃的黑土就很適合種大豆，因為黑土富含養(yǎng)分。而有些土壤比較貧瘠，可能就只能種一些比較耐旱、耐貧瘠的作物。那你們知道怎么判斷土壤是否肥沃嗎？（4）水源水是生命之源，對農(nóng)業(yè)也一樣重要。如果一個地方?jīng)]有充足的水源，那農(nóng)作物就很難生長。像在沙漠邊緣的綠洲農(nóng)業(yè)，就是因為有水源才能夠發(fā)展起來。你們能想到哪些灌溉方式來保證農(nóng)作物有足夠的水嗎？3、社會經(jīng)濟(jì)區(qū)位因素（1）市場市場就像一個指揮棒，指揮著農(nóng)民種什么。如果市場上對蘋果的需求量很大，價格也不錯，那農(nóng)民就會多種蘋果。你們有沒有發(fā)現(xiàn)，有時候超市里某種水果突然變多了，價格也便宜了，這可能就是因為種這種水果的農(nóng)民變多了，為啥會這樣呢？（2）交通交通方便的話，農(nóng)產(chǎn)品就能運(yùn)到更遠(yuǎn)的地方去賣。比如說，以前山區(qū)的水果因為交通不便，只能爛在山里，現(xiàn)在路修好了，水果就能運(yùn)到城市里賣個好價錢。那你們知道有哪些交通方式對農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸有幫助嗎？（3）勞動力有些農(nóng)作物需要很多勞動力來種植和管理，像茶樹，采摘茶葉就需要大量的人手。如果一個地方勞動力充足，就適合種這種需要很多人工的農(nóng)作物。那你們想想，在人口密集的地方和人口稀少的地方，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)會有什么不同呢？（4）政策政策對農(nóng)業(yè)的影響也不小呢。政府如果鼓勵種某種農(nóng)作物，可能會給農(nóng)民一些補(bǔ)貼或者優(yōu)惠政策，這樣農(nóng)民就更愿意種這種作物了。比如說，政府為了保證糧食安全，對種糧大戶有補(bǔ)貼，這就會讓更多的農(nóng)民愿意多種糧食。你們還知道哪些政策對農(nóng)業(yè)有影響呢？三、任務(wù)二：分析具體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素1、小組討論：新疆棉花種植的區(qū)位因素（1）先讓同學(xué)們分組，每個小組大概45個人。（2）小組內(nèi)討論新疆棉花種植的自然區(qū)位因素和社會經(jīng)濟(jì)區(qū)位因素。自然區(qū)位因素方面，新疆氣候干旱，但是有充足的光照，這對棉花生長很有利，棉花是喜光作物。而且新疆有高山冰雪融水，水源也算比較充足。地形上，有大片的平坦土地適合大規(guī)模種植棉花。土壤方面，也有適合棉花生長的土壤類型。社會經(jīng)濟(jì)區(qū)位因素方面，新疆有鐵路、公路等交通線路，方便棉花運(yùn)輸出去。市場上對棉花的需求量很大，不管是國內(nèi)還是國際市場。勞動力方面，當(dāng)?shù)赜幸欢〝?shù)量的勞動力可以參與棉花的種植、采摘等工作。政策上，國家也很支持新疆的棉花產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（3）每個小組選一個代表來發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。其他小組可以補(bǔ)充或者提出不同意見。2、個人思考：以自己家鄉(xiāng)的一種特色農(nóng)業(yè)為例，分析其區(qū)位因素（1）讓同學(xué)們自己思考自己家鄉(xiāng)的特色農(nóng)業(yè)，比如說有的同學(xué)家鄉(xiāng)有柑橘種植、有的有茶葉種植等。（2）把分析結(jié)果寫下來，包括自然區(qū)位因素和社會經(jīng)濟(jì)區(qū)位因素。（3）請幾位同學(xué)站起來分享自己的分析結(jié)果，老師給予點(diǎn)評和補(bǔ)充。四、任務(wù)三：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的變化1、案例分析：壽光蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展（1）給同學(xué)們介紹壽光蔬菜產(chǎn)業(yè)的基本情況。壽光原本是一個普通的地方，但是現(xiàn)在它成了全國著名的蔬菜生產(chǎn)基地。（2）讓同學(xué)們分析壽光蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的變化。以前壽光的交通可能不是很方便，但是隨著公路、鐵路等交通設(shè)施的不斷完善，壽光的蔬菜能夠快速、便捷地運(yùn)輸?shù)饺珖鞯兀@就擴(kuò)大了市場范圍?？萍嫉陌l(fā)展也是一個重要因素。現(xiàn)在壽光有很多現(xiàn)代化的種植技術(shù)，像溫室大棚技術(shù)，這樣就可以克服自然條件的限制，不管是冬天還是夏天都能種出新鮮的蔬菜。市場需求也發(fā)生了變化。隨著人們生活水平的提高，對蔬菜的種類、品質(zhì)要求也更高了，壽光就不斷調(diào)整種植的蔬菜種類，引進(jìn)新的蔬菜品種來滿足市場需求。政策上，當(dāng)?shù)卣泊罅χС謮酃獾氖卟水a(chǎn)業(yè)發(fā)展，提供了很多優(yōu)惠政策和資金支持。（3）同學(xué)們分組討論，然后把討論結(jié)果寫下來。每個小組派代表展示討論結(jié)果，其他小組可以提問和補(bǔ)充。2、頭腦風(fēng)暴：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素還有哪些可能的變化？（1）讓同學(xué)們發(fā)散思維，想想在未來，農(nóng)業(yè)區(qū)位因素還可能會因為什么發(fā)生變化。（2）可以從科技發(fā)展、社會變化、環(huán)境變化等方面去思考。比如說隨著基因技術(shù)的發(fā)展，可能會培育出更適應(yīng)惡劣環(huán)境的農(nóng)作物，這樣原本不適合種植的地方也能進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)了。隨著人們環(huán)保意識的增強(qiáng)，可能會對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境要求更高，一些靠大量使用化肥農(nóng)藥的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式可能會受到限制，這就會促使農(nóng)業(yè)區(qū)位因素發(fā)生改變。還有可能隨著城市的不斷擴(kuò)張，一些原本的農(nóng)業(yè)用地會被占用，那農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就會向城市周邊的其他地區(qū)或者更遠(yuǎn)的地方轉(zhuǎn)移。五、任務(wù)四：為某地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展提建議1、選擇一個貧困地區(qū)（可以是老師提供的案例地區(qū)，也可以是同學(xué)們自己了解的地區(qū)）。2、根據(jù)這個地區(qū)的實際情況，運(yùn)用所學(xué)的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素知識，寫一份農(nóng)業(yè)發(fā)展建議報告。首先要分析這個地區(qū)的自然區(qū)位因素和社會經(jīng)濟(jì)區(qū)位因素現(xiàn)狀。比如這個地區(qū)是山區(qū)，地形崎嶇，但是有豐富的水資源，土壤比較貧瘠，交通不便，勞動力比較充足但是文化水平不高，市場比較小等。然后根據(jù)這些情況提出建議。比如可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐乃Y源情況發(fā)展?jié)O業(yè)或者水產(chǎn)養(yǎng)殖；利用山區(qū)的地形發(fā)展立體農(nóng)業(yè)，在不同高度種植不同的農(nóng)作物；改善交通條件，把當(dāng)?shù)氐奶厣r(nóng)產(chǎn)品運(yùn)出去；對勞動力進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平；開拓市場，可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺把當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品推銷出去等。3、同學(xué)們互相交換報告，進(jìn)行互評?？纯磩e人的建議有沒有可取之處，同時也給別人的報告提出一些改進(jìn)的建議?！咀鳂I(yè)與檢測】1、形成性作業(yè)（1）選擇題以下屬于農(nóng)業(yè)自然區(qū)位因素的是（）A.市場B.交通C.氣候D.政策影響東北平原大規(guī)模種植小麥的主要自然區(qū)位因素是（）A.土壤B.水源C.地形D.氣候（2）簡答題簡述影響熱帶水果種植的主要區(qū)位因素。分析云南普洱茶種植的區(qū)位因素。2、總結(jié)性作業(yè)（1）以某一地區(qū)（如海南）為例，寫一篇關(guān)于該地區(qū)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化的小論文，要求不少于800字。（2）假設(shè)你是一個農(nóng)業(yè)專家，對一個面臨農(nóng)業(yè)發(fā)