2.1網絡改變世界 （同步課件） -2024-2025學年統編版道德與法治八年級上冊

第一部分2.1網絡改變世界學習目標1.正確認識互聯網,培養(yǎng)對網絡生活的正確態(tài)度2.懂得網絡是把雙刃劍,既有利也有弊問卷調查小組討論（3分鐘）以小組為單位討論，每組派代表說明3種你們最常用的軟件及用途。你使用網絡做什么？你常用的軟件有哪些？12%38%79%常用軟件及用途

：如果沒有互聯網，我們的生活會變成什么樣？聽音樂看視頻網上購物網上學習休閑游戲聊天交友認識網絡，網絡如何改變世界？第一部分PART

01研學之旅暑假期間，小明計劃開始一場研學之旅，他做了以下準備：

①在鐵路12306網上了解車次信息，訂好來回的車票②查看了當地的天氣預報，并在淘寶上下單了隨行衣物③查閱旅游攻略，確定了路線、住宿地點④在美食點評網上查看大家的分享，找好了打卡的當地美食⑤在聊天軟件上，即時與同伴溝通旅途安排，確定旅行計劃（1）小明使用網絡實現了哪些目的？（2）這些準備活動體現了網絡在我們的日常生活中有何影響？準備計劃網絡的積極影響：1）豐富日常生活p10①網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷②網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往③網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。筆記小明玩了一天，躺在床上用外賣平臺下單當地美食。在享受美食的同時，請你思考小小的一份外賣會給哪些人或公司帶來收益呢？

餐飲店

外賣app平臺

外賣員

電動車公司

導航app公司……

互聯網＋美食

互聯網＋企業(yè)情境思考網絡的積極影響：

（2）推動社會進步p12①網絡為經濟發(fā)展注入新的活力?；ヂ摼W大大促進了人才、資金、技術、物資的流動，已經成為社會生產的新工具、經濟貿易的新途徑?；ヂ摼W與傳統行業(yè)的融合，推動了傳統行業(yè)轉型升級，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經濟發(fā)展水平。筆記在研學途中，小明發(fā)現盲道很

“忙”，如何保障殘障人士的出行？我們能做些什么嗎？

各級政府網站都有類似“聯系我們”“網上投訴”“市長信箱”等鏈接……幫助我們更便捷地傳達民意，解決生活中的問題。情境思考網絡的積極影響：

（2）推動社會進步p13②網絡促進民主政治的進步。互聯網豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權發(fā)揮著重要作用。筆記

研學之旅圓滿結束，但小明意猶未盡，在網上又云游了一番...看線上專題，逛虛擬云展。豐富的網絡文娛生活體現了什么？③網絡為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新的平臺。、互聯網打破了地域界限，極大得拓展了文化交流的內容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度?；ヂ摼W促進了科技創(chuàng)新所需要的物質與信息資源快速流動，加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享?；诨ヂ摼W的大數據正在改變我們的生活和理解世界的方式，成為眾多新發(fā)明和新服務的源泉。網絡的積極影響：

（2）推動社會進步p13筆記思維導圖保護自己，網絡是把雙刃劍？第二部分PART

02xxx互聯網知識學習系列PPT……問卷調查小組討論（5分鐘）以小組為單位討論，每組派代表說明1類型問題（與前組發(fā)言不重復）。你在使用網絡中親身經歷過哪些問題？你當時的感受如何？12%38%79%

新媒體時代，人人都可以參與信息發(fā)布，這在使信息變得豐富的同時，也使信息內容在一定程度上變得紛繁蕪雜、真假難辨，甚至充斥著各種不良信息。有的人有意無意地歪曲事實，誤導大眾；有的人隨意宣泄情緒，謾罵、中傷他人，侵犯他人人格尊嚴；有的人實施網絡詐騙，侵害他人利益；有的人惡意發(fā)布暴力、色情和危害社會穩(wěn)定的信息，造成惡劣影響。虛假信息不良信息（1）網絡信息良莠不齊p15（2）沉迷網絡，影響學習、工作和生活p15情境思考放假時，你持續(xù)使用網絡最長多久，感覺如何？《青少年網絡安全與新媒介素養(yǎng)》調查顯示：57.8%的中學生選擇微信作為交友媒介，41%的受訪者會把陌生人加入朋友圈，59.4%的同學會在朋友圈曬自己、家人、朋友的照片，個人頭像的真實程度接近50%，46%的人會顯示個人位置，40%的中學生沒有設置好友加驗證權限。思考：結合材料，青少年在使用網絡時存在什么問題？