大學(xué)美育教程 課件 第1章 美美與共-美與美育

第一章美美與共——美與美育1.1認(rèn)識美1.2認(rèn)識美學(xué)1.3認(rèn)識美育知識目標(biāo)1．樹立學(xué)生正確的審美觀、人生觀和價值觀2．培養(yǎng)大學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的能力1．初步建立對美的認(rèn)知體系，提升對美的認(rèn)識。2．理解美學(xué)的基本理論，認(rèn)識美育的意義。1．了解美的內(nèi)涵。2．了解美學(xué)的含義。3．了解美育的任務(wù)。素質(zhì)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)山居秋暝唐王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。第一章

美美與共——美與美育1.1.1美的定義1.1.2美的表現(xiàn)形式1.1.3美的特性1.1.4美的分類1.1認(rèn)識美1.1.1美的定義什么是美？每個人對美有某種感性的認(rèn)識，具體到一個個場景，它可能是朝霞滿天（如圖所示），也可能是落日熔金（如圖所示），它可能是春花爛漫（如圖所示），也可能是秋葉滿地（如圖所示），它可能是孩子的天真無邪（如圖所示），也可能是老人的飽經(jīng)滄桑（如圖所示）；它可能是青春少女的莞爾一笑，它是陽光少年的激情奔跑；它可能是蘇軾在把酒高唱“大江東去”，也可能是朱自清淚眼婆娑里父親的背影……朝霞滿天落日熔金春花爛漫

秋葉滿地

天真無邪飽經(jīng)滄?！陡袆又袊笕宋铩饭?jié)目界面1.1.2美的表現(xiàn)形式上面提到，我們對美的感受是多種多樣，千變?nèi)f化的。從研究的角度，要分析什么是美，就必須從千頭萬緒中理出一個明晰的線索，所以下面就把各種美的表現(xiàn)形式歸納為以下幾種：1．視覺形象2．真實情景4．感官知覺3．文化意象5．心理感受中國山水畫

米開朗琪羅的《大衛(wèi)》雕塑昆侖雄姿

蘇州園林太陽神鳥

蒙古舞蹈事事如意

錦上添花

雪地梅花圖

琵琶美人圖蒙娜麗莎的微笑

伏爾加河上的纖夫1.1.3美的特性由于美是事物的屬性，所以只要事物存在的地方，就會有美的出現(xiàn)。各種異彩紛呈的美，從直觀上帶給我們無盡的享受。從研究的角度，我們也可以對各種各樣的美進行分析，從中歸納出其固有的特點。具體而言，美有以下特點：1．從屬性2．直覺性3．認(rèn)同性4．積極性5．時空性美麗的鮮花東西方美女唐寅

《紅葉題詩仕女圖》

魯本斯《瑪麗皇后在馬賽港登陸》漠北景色

江南風(fēng)光1.1.4美的分類生活中的美是千變?nèi)f化、形形色色的。為了便于研究，我們可以把美進行一下分類。美的分類方法有很多，這里按其所依附的事物的性質(zhì)，分為自然美、生活美、藝術(shù)美、文化美、科技美五大類。下面，我們先進行簡要介紹，后面章節(jié)再逐一講解。1．自然美2．生活美3．藝術(shù)美4．文化美5．科技美孔雀與孔雀舞古典園林與現(xiàn)代園林服飾美

食物美

建筑美器物美

人際關(guān)系美

敦煌歌舞與意大利歌劇

氫燃料賽車1.2.1

美學(xué)定義1.2.2美學(xué)的研究對象1.2.3美學(xué)的任務(wù)1.2認(rèn)識美學(xué)1.2.1美學(xué)定義美學(xué)是一個哲學(xué)分支學(xué)科。德國哲學(xué)家亞歷山大·戈特利布·鮑姆嘉通在1750年首次提出美學(xué)的概念，并稱其為“感性學(xué)”。美學(xué)是研究人與世界審美關(guān)系的一門學(xué)科，即美學(xué)研究的對象是審美活動。審美活動是人的一種以意象世界為對象的人生體驗活動，是人類的一種精神文化活動。審美是人類理解世界的一種特殊方式，審美可以使人與世界（社會和自然）形成一種無功利的、形象的和情感的關(guān)系狀態(tài)。審美是在理智與情感、主觀與客觀上認(rèn)識、理解、感知和評判世界上的存在。審美要有“審”有“美”?！皩彙弊鳛橐粋€動詞，表示一定有人在“審”，即有主體介入；同時，也一定要有可供人審的“美”，即審美客體或?qū)ο?。審美現(xiàn)象是以人與世界的審美關(guān)系為基礎(chǔ)的，是審美關(guān)系中的現(xiàn)象。1.2.2美學(xué)的研究對象無論哪一門學(xué)科，研究對象都是其基礎(chǔ)理論的基石，而美學(xué)的研究對象也與“美是什么”這一問題一樣，至今懸而未決。也因此，美學(xué)仍在不斷發(fā)展變化中。1．美學(xué)是研究感性的學(xué)科2．美學(xué)是藝術(shù)哲學(xué)3．美學(xué)要關(guān)注自然與社會生活4．美學(xué)是研究審美關(guān)系的學(xué)科美學(xué)的任務(wù)就是從哲學(xué)的高度分析人類的審美現(xiàn)象，總結(jié)人類審美實踐經(jīng)驗，最終探索和揭示人類審美活動的規(guī)律，如審美對象具有什么特質(zhì)、審美主體與審美客體的關(guān)系、審美的心理結(jié)構(gòu)、審美意識的產(chǎn)生和發(fā)展等問題。美學(xué)應(yīng)該指導(dǎo)審美實踐，美化社會，美化每個人的生活。美學(xué)應(yīng)促進人生審美意識的形成?！短じ鑸D》1.2.3美學(xué)的任務(wù)1.3.1從美學(xué)到美育1.3.2中華文化美育傳統(tǒng)1.3.3近代中國的美育探索1.3.4大學(xué)美育1.3認(rèn)識美育1.3.1從美學(xué)到美育美學(xué)可以促進人生審美意識的形成，而這需要人們了解美學(xué)、理解美學(xué)，要達(dá)成這樣的效果，最佳方法就是進行以美學(xué)為內(nèi)容的教育，也就是“美育”。教育家凱洛夫說：“審美教育是學(xué)生全面發(fā)展不可或缺的一部分。它的本質(zhì)是理解自然和社會的美，理解人與人之間關(guān)系的美、從藝術(shù)的角度理解周圍的現(xiàn)實，培養(yǎng)藝術(shù)美的創(chuàng)造力?！泵烙?，是審美的教育，是美感的教育、更是對于人精神的教育。如同美學(xué)的誕生先于“美學(xué)”這一概念的提出，美育的歷史同樣遠(yuǎn)早于“美育”這個詞語。在中世紀(jì)，美育在“黑暗時代”中掙扎，僅有音樂作為“七藝”之一，成為修道院教育的主要內(nèi)容，但此時的音樂教育充滿了宗教神學(xué)色彩，專為神學(xué)服務(wù)，已然失去了其本來面目。18世紀(jì)，“美學(xué)”從哲學(xué)中獨立出來，美學(xué)從此建立了自己的學(xué)科體系，為美育實踐提供了理論依據(jù)。美育的概念及其相關(guān)理論雖然并不是由我國最早提出的，但美育在我國并不是空白，甚至可以說，我國是具有深厚美育傳統(tǒng)并從未中斷的國家。孔子積極提倡美育，他肯定了美育對人的精神的深刻影響，提出：“興于詩，立于禮，成于樂。在孔子之后，歷代士大夫都重視美育的作用，“建安七子之冠”王粲在《荊州文學(xué)記官志》中提出“夫文學(xué)者，人倫之首，大教之本也”的觀點。1.3.2中華文化美育傳統(tǒng)鴉片戰(zhàn)爭之后，我國國門大開，西方的各種思想也隨之傳播到國內(nèi)，彼時國內(nèi)的進步知識分子認(rèn)識到美育的作用和力量，將其相關(guān)理論引入我國，美育快速發(fā)展起來。近代學(xué)者王國維受康德、席勒等人的思想影響極深，在文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、史學(xué)等方面均有很深的造詣，他將“美育”這個概念翻譯并帶到中國，提出：“完備之人物不可不備真善美之三德?！薄敖逃乱喾譃槿浚褐怯?、德育（即意志）、美育（即情育）是也?！毙轮袊某闪?，使古老的中華大地?zé)òl(fā)新生，社會欣欣向榮，美育也終于等到了最好的發(fā)展時機。大學(xué)美育，顧名思義，即面向大學(xué)生群體教授的美育課程。2020年，由中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》指出：“高等教育階段開設(shè)以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心、以創(chuàng)新能力培育為重點、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展和藝術(shù)經(jīng)典教育為主要內(nèi)容的公共藝術(shù)課程。”1.3.3近代中國的美育探索1.3.4大學(xué)美育思考與練習(xí)練習(xí)一：思考與討論1．中國現(xiàn)代美學(xué)奠基人朱光潛在《文藝心理學(xué)》中指出：“研究文學(xué)、藝術(shù)、心理學(xué)和哲學(xué)的人們?nèi)绻雎悦缹W(xué)，那是一個很大的欠缺?！彼凇墩劽罆啞分杏终f：“研究美學(xué)的人如果不學(xué)一點文學(xué)、藝術(shù)、心理學(xué)、歷史和哲學(xué)，那會是一個更大的欠缺?！闭埬闼伎疾⑴c同學(xué)一起討論：朱光潛先生的這兩句話有何道理？這兩句話對我們學(xué)習(xí)美學(xué)有何啟示？2．列夫·托爾斯泰說過：“美對只講而不想的人是一目了然的，而對又講又想的人而言始終是個謎?！闭埬闼伎疾⒑屯瑢W(xué)一起討論：為什么會有這樣的現(xiàn)象？我們又該如何“講”美呢？練習(xí)二：賞析1．下面是一幅現(xiàn)代建筑圖（圖），請分析其中包含著哪幾種不同形式的美，這種美是通過什么形式表達(dá)出來的。練習(xí)二：賞析1．下面是一幅現(xiàn)代建筑圖（圖），請分析其中包含著哪幾種不同形式的美，這種美是通過什么形式表達(dá)出來的。現(xiàn)代建筑沙