第七章 技術(shù)的評價與交流 課件-2024-2025學(xué)年高中技術(shù)地質(zhì)版（2019）必修《技術(shù)與設(shè)計1》

第七章

技術(shù)的評價與交流Evaluationandcommunicationofdesignp149-p166一、什么是技術(shù)試驗第一節(jié)

技術(shù)試驗

技術(shù)試驗是一種探究性的實踐活動。

技術(shù)試驗的過程一般包括制定試驗計劃、選擇試驗對象、進行試驗、記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論、撰寫試驗報告等。

在技術(shù)活動中，為了檢驗產(chǎn)品是否達到了預(yù)期設(shè)計目標(biāo)而進行的探索性實踐活動稱為技術(shù)試驗。

一項新產(chǎn)品設(shè)計制造出來后，它的設(shè)計是否科學(xué)合理，性能和質(zhì)量是否合格，都需要通過技術(shù)試驗來進行驗證。

技術(shù)試驗是檢驗產(chǎn)品性能和質(zhì)量的科學(xué)手段，也是評價設(shè)計與生產(chǎn)質(zhì)量、優(yōu)化設(shè)計提供了基本依據(jù)。一、什么是技術(shù)試驗

技術(shù)試驗與我們在物理、化學(xué)、生物等課上做的科學(xué)實驗有所不同?？茖W(xué)實驗是用來驗證某種已知假說和原理，而技術(shù)試驗是為了了解產(chǎn)品的未知性能而進行的試探性實踐活動。所以技術(shù)試驗有試探性和實踐性等特點。

常見的技術(shù)試驗有優(yōu)選試驗、模擬試驗、強化試驗、破壞試驗、整體運行試驗和虛擬試驗等。二、技術(shù)試驗的特點與類型第一節(jié)

技術(shù)試驗優(yōu)選試驗?zāi)M試驗強化試驗破壞試驗整體運行試驗虛擬試驗......一、什么是技術(shù)試驗

技術(shù)試驗與我們在物理、化學(xué)、生物等課上做的科學(xué)實驗有所不同。科學(xué)實驗是用來驗證某種已知假說和原理，而技術(shù)試驗是為了了解產(chǎn)品的未知性能而進行的試探性實踐活動。所以技術(shù)試驗有試探性和實踐性等特點。

常見的技術(shù)試驗有優(yōu)選試驗、模擬試驗、強化試驗、破壞試驗、整體運行試驗和虛擬試驗等。

優(yōu)選試驗：用于設(shè)計參數(shù)或設(shè)計方案的對比和篩選。比如不同品種水稻的對比試驗等。優(yōu)選試驗二、技術(shù)試驗的特點與類型第一節(jié)

技術(shù)試驗一、什么是技術(shù)試驗?zāi)M試驗二、技術(shù)試驗的特點與類型

技術(shù)試驗與我們在物理、化學(xué)、生物等課上做的科學(xué)實驗有所不同?？茖W(xué)實驗是用來驗證某種已知假說和原理，而技術(shù)試驗是為了了解產(chǎn)品的未知性能而進行的試探性實踐活動。所以技術(shù)試驗有試探性和實踐性等特點。

常見的技術(shù)試驗有優(yōu)選試驗、模擬試驗、強化試驗、破壞試驗、整體運行試驗和虛擬試驗等。

模擬試驗：通過人為設(shè)計試驗場景來模擬現(xiàn)實發(fā)生情況的試驗。第一節(jié)

技術(shù)試驗一、什么是技術(shù)試驗強化試驗二、技術(shù)試驗的特點與類型

技術(shù)試驗與我們在物理、化學(xué)、生物等課上做的科學(xué)實驗有所不同?？茖W(xué)實驗是用來驗證某種已知假說和原理，而技術(shù)試驗是為了了解產(chǎn)品的未知性能而進行的試探性實踐活動。所以技術(shù)試驗有試探性和實踐性等特點。

常見的技術(shù)試驗有優(yōu)選試驗、模擬試驗、強化試驗、破壞試驗、整體運行試驗和虛擬試驗等。

強化試驗：產(chǎn)品在出廠前，為了提前獲取產(chǎn)品的使用壽命數(shù)據(jù)，人為地強化試驗條件。第一節(jié)

技術(shù)試驗一、什么是技術(shù)試驗二、技術(shù)試驗的特點與類型

技術(shù)試驗與我們在物理、化學(xué)、生物等課上做的科學(xué)實驗有所不同?？茖W(xué)實驗是用來驗證某種已知假說和原理，而技術(shù)試驗是為了了解產(chǎn)品的未知性能而進行的試探性實踐活動。所以技術(shù)試驗有試探性和實踐性等特點。

常見的技術(shù)試驗有優(yōu)選試驗、模擬試驗、強化試驗、破壞試驗、整體運行試驗和虛擬試驗等。

破壞試驗：檢驗產(chǎn)品的最大承載力或在某種特殊狀態(tài)下的安全試驗，如汽車的碰撞試驗。汽車碰撞試驗第一節(jié)

技術(shù)試驗一、什么是技術(shù)試驗二、技術(shù)試驗的特點與類型

技術(shù)試驗與我們在物理、化學(xué)、生物等課上做的科學(xué)實驗有所不同。科學(xué)實驗是用來驗證某種已知假說和原理，而技術(shù)試驗是為了了解產(chǎn)品的未知性能而進行的試探性實踐活動。所以技術(shù)試驗有試探性和實踐性等特點。

常見的技術(shù)試驗有優(yōu)選試驗、模擬試驗、強化試驗、破壞試驗、整體運行試驗和虛擬試驗等。

整體運行試驗：在產(chǎn)品正式投入使用前進行的整體運行試驗，如飛機的試飛、地鐵線路的試運行等。整體運行試驗我國新一代大型噴氣式客機C919成功首飛第一節(jié)

技術(shù)試驗一、什么是技術(shù)試驗二、技術(shù)試驗的特點與類型

技術(shù)試驗與我們在物理、化學(xué)、生物等課上做的科學(xué)實驗有所不同?？茖W(xué)實驗是用來驗證某種已知假說和原理，而技術(shù)試驗是為了了解產(chǎn)品的未知性能而進行的試探性實踐活動。所以技術(shù)試驗有試探性和實踐性等特點。

常見的技術(shù)試驗有優(yōu)選試驗、模擬試驗、強化試驗、破壞試驗、整體運行試驗和虛擬試驗等。

虛擬試驗：借助計算機軟件進行的虛擬仿真試驗。虛擬試驗?zāi)暇┖娇蘸教齑髮W(xué)《航空發(fā)動機裝配與試車虛擬仿真教學(xué)實驗》第一節(jié)

技術(shù)試驗一、評價設(shè)計第二節(jié)

評價、優(yōu)化設(shè)計（一）過程性評價

過程性評價是對設(shè)計過程中各環(huán)節(jié)進行的評價，包括過程是否完整、分工是否合理、節(jié)點性任務(wù)是否保證質(zhì)量完成等。過程性評價表一、評價設(shè)計第二節(jié)

評價、優(yōu)化設(shè)計（一）過程性評價

終結(jié)性評價表（二）終結(jié)性評價

終結(jié)性評價是對最終作品（產(chǎn)品）本身的總結(jié)性評價，是從技術(shù)的功能性、可靠性、創(chuàng)新型、文化性及專利保護等角度進行的全面而整體的評價。一、撰寫產(chǎn)品使用說明書第三節(jié)

產(chǎn)品的使用與維護保養(yǎng)

產(chǎn)品說明書，也稱為用戶手冊，可以讓用戶更清晰地了解產(chǎn)品，指導(dǎo)用戶正確地操作使用，在用戶遇到困惑時，能讓用戶查到常見問題的解決方法。

設(shè)計說明：設(shè)計特點、規(guī)格型號、產(chǎn)品原理、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和技術(shù)參數(shù)。

使用方法：主要介紹產(chǎn)品使用時具體的、正確的操作方法。

注意事項：負面作用、安全隱患、應(yīng)急解決方法、維修處理辦法等。

聯(lián)系方式：廠家名稱、地址、郵編、售后服務(wù)電話、傳真、網(wǎng)址等。練習(xí)1、如圖所示，在測試相同尺寸的竹竿和泡沫條的性能時，不斷加掛相同質(zhì)量的鉤碼，最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（

）A.竹竿先斷裂，抗拉性較差B.竹竿先斷裂，抗壓性較差C.泡沫條先斷裂，抗拉性較差D.泡沫條先斷裂，抗壓性較差C2、科技改變生活。如圖所示為一款紅外線感應(yīng)垃圾桶。它采用可充電電池，當(dāng)手靠近桶蓋時，桶蓋自動打開，手遠離后，延時5-6秒自動關(guān)閉。下列對該產(chǎn)品性能測試不合理的是（

）A.續(xù)航能力測試：充滿電后，讓桶蓋不斷地進行開閉直至電量耗盡，記錄開閉次數(shù)B.桶蓋開關(guān)測試：用手靠近桶蓋，觀察是否會開啟；手遠離桶蓋后，觀察是否會關(guān)閉C.密封性測試：將有氣味的垃圾倒入垃圾桶，關(guān)閉后檢測

氣味會不會散發(fā)出來D.桶蓋承重測試：在桶蓋上放置重物，測試桶蓋能頂起的最大重量D練習(xí)3、新購置的電器一般都有說明書。針對普通用戶編寫電視機遙控器說明書，應(yīng)側(cè)重于（

）A.廠家品牌的宣傳B.電路原理圖C.制作材料的介紹D.使用操作的介紹D4、制作產(chǎn)品需要各種不同的材料。在生產(chǎn)施工前要對材料的某些性能進行測試。如圖所示，甲、乙為形狀相同、木紋方向不同的同一種木材，將它們分別夾持在工作臺面上，用重物壓在階梯面上，逐漸增加重量。這是對材料進行的（）A.抗壓強度比較測試B.抗剪強度比較測試C.抗拉強度比較測試D.抗彎強度比較測試B5、2018年8月，上海交通大學(xué)校園內(nèi)無人駕駛的固定線路投入試運行，乘客可在站點掃碼預(yù)約和上車體驗。這屬于整體運行試驗。(

)

A.正確

B.錯誤