2023年廣東深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)招聘輔導(dǎo)員筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年廣東深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)招聘輔導(dǎo)員筆試真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的（）A.高度概括和集中體現(xiàn)B.高度概括和集中表達(dá)C.高度凝練和集中體現(xiàn)D.高度凝練和集中表達(dá)【答案】：D2.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是（）A.思想政治工作B.實(shí)踐教學(xué)C.研究生教學(xué)D.本科教育【答案】：D3.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定：（）。A.有2個(gè)國(guó)家規(guī)定的學(xué)科門(mén)類(lèi)為主要學(xué)科B.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在6000人以上C.專(zhuān)任教師在1000人以上D.主要培養(yǎng)專(zhuān)科及專(zhuān)科以上專(zhuān)門(mén)人才【答案】：D4.下列關(guān)于心理咨詢(xún)主要形式說(shuō)法不正確的是（）。A.書(shū)信咨詢(xún)對(duì)那些不愿意或者不方便與咨詢(xún)者面談的求詢(xún)者較為適用B.團(tuán)體咨詢(xún)多用于解決一般性的表層心理咨詢(xún)問(wèn)題，如戀愛(ài)問(wèn)題、時(shí)間管理、人際交往問(wèn)題C.電話(huà)咨詢(xún)能夠有效降低咨詢(xún)者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問(wèn)題D.個(gè)體咨詢(xún)是心理咨詢(xún)最主要的形式,它在咨詢(xún)者與求詢(xún)者之間建立了一對(duì)一的關(guān)系【答案】：C5.高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則主要內(nèi)容為:志存高遠(yuǎn),堅(jiān)定信念;熱愛(ài)祖國(guó),服務(wù)人民;勤奮學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息;遵紀(jì)守法,弘揚(yáng)正氣;明禮修身。團(tuán)結(jié)友愛(ài);勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強(qiáng)健體魄,熱愛(ài)生活（）A.愛(ài)護(hù)環(huán)境,珍惜資源B.勇于創(chuàng)新,勤于實(shí)踐C.追求真理,崇尚科學(xué)D.誠(chéng)實(shí)守信,嚴(yán)于律己【答案】：D6.高校教師在職業(yè)勞動(dòng)過(guò)程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識(shí)和個(gè)體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專(zhuān)業(yè)知識(shí)B.專(zhuān)業(yè)精神C.專(zhuān)業(yè)信仰D.專(zhuān)業(yè)人格【答案】：D7.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)過(guò)程中必須遵守的體制安排和（）。A.行為約束B(niǎo).道德準(zhǔn)則C.基本要求D.指導(dǎo)方法【答案】：A8.“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”是說(shuō)明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)B.努力做到慎獨(dú)C.開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)D.堅(jiān)持知行統(tǒng)一【答案】：A9.高等學(xué)校的（）是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個(gè)人。A.執(zhí)行者B.舉辦者C.管理者D.辦學(xué)者【答案】：B10.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’，這是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律”，這句話(huà)表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)C.關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)D.關(guān)注每一位學(xué)生【答案】：A11.高等學(xué)校的（）包括技術(shù)基礎(chǔ)課程，是某一“專(zhuān)業(yè)類(lèi)別”學(xué)生必修的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A.科研項(xiàng)目課程B.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程C.普通教育課程D.多學(xué)科交叉課程【答案】：B12.從高校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式的分類(lèi)來(lái)看，下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)校推動(dòng)模式范疇的是（）。A.校本培訓(xùn)模式B.個(gè)人主導(dǎo)模式C.教學(xué)反思模式D.自我實(shí)現(xiàn)模式【答案】：A13.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.操守B.內(nèi)省C.慎獨(dú)D.修養(yǎng)【答案】：C14.教師在說(shuō)服教育中，所提供的說(shuō)服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說(shuō)服原則是（）。A.平等性原則B.開(kāi)放性原則C.針對(duì)性原則D.可信性原則【答案】：D15.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和個(gè)性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.文化觀念趨向多元化B.群體行為表現(xiàn)多元化C.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性D.群體價(jià)值取向多元化【答案】：C16.某大學(xué)生情感細(xì)膩，多愁善感，比較孤僻多疑。其氣質(zhì)類(lèi)型屬于（）。A.粘液質(zhì)B.多血質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.膽汁質(zhì)【答案】：C17.狹義的教育，主要指（）A.學(xué)校教育B.社區(qū)教育C.家庭教育D.道德教育【答案】：A18.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)學(xué)科建設(shè)的方針是（）。A.調(diào)整局部、攻堅(jiān)克難B.重點(diǎn)建設(shè)、帶動(dòng)全局C.創(chuàng)新發(fā)展、總攬全局D.突出難點(diǎn)、全面發(fā)展【答案】：B19.學(xué)科制度首先是以建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)為宗旨的（）。A.行為約束B(niǎo).制度安排C.體制安排D.行為規(guī)則【答案】：B20.有關(guān)我國(guó)的高等教育體制,下列表述正確的是（）A.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)B.市場(chǎng)的力量較強(qiáng)C.高校自身的力量較強(qiáng)D.國(guó)家和政府的力量較強(qiáng)【答案】：D21.按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是（）A.社會(huì)存在B.社會(huì)意識(shí)C.集體世界觀D.主觀意識(shí)【答案】：A22.某大學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)失利歸之為內(nèi)在、穩(wěn)定、不可控的因素，這種因素是（）。A.運(yùn)氣B.努力C.難度D.能力【答案】：D23.法國(guó)的J·埃呂爾說(shuō)：“技術(shù)的特點(diǎn)就在于它拒絕溫情的道德判斷，技術(shù)決不接受在道德和非道德運(yùn)用之間的區(qū)分相反，他旨在創(chuàng)造一種完全獨(dú)立的技術(shù)道德?！卑螤柕倪@段話(huà)表明他屬于（）。A.技術(shù)樂(lè)觀主義B.技術(shù)決定論者C.技術(shù)價(jià)值中性論者D.技術(shù)悲觀主義【答案】：B24.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。A.德謨克里特B.維多思若C.昆體良D.蒙臺(tái)涅【答案】：C25.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國(guó)服務(wù)，甚至還參與國(guó)際事務(wù)，為世界和全人類(lèi)服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的（）A.合作性B.專(zhuān)業(yè)性C.廣闊性D.直接性【答案】：C26.品德是個(gè)性心理特征中具有道德評(píng)價(jià)意義的部分，是一種（）A.心理現(xiàn)象B.社會(huì)現(xiàn)象C.生理現(xiàn)象D.管理現(xiàn)象【答案】：A27.主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問(wèn)家和科學(xué)家,促使大學(xué)課程專(zhuān)門(mén)化的課程觀是（）A.永恒主義課程觀B.改造主義課程觀C.科學(xué)主義課程觀D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】：C28.對(duì)節(jié)操道德品質(zhì)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.能堅(jiān)定不移地維護(hù)教育事業(yè)和個(gè)人利益B.始終堅(jiān)信并完全保持住社會(huì)公認(rèn)的高尚的道德情操C.始終能忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)D.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務(wù)【答案】：A29.教學(xué)大綱一般分三個(gè)部分，即（）。A.說(shuō)明、本文和索引B.說(shuō)明、本文和附錄C.說(shuō)明、后記和附錄D.前言、說(shuō)明和附錄【答案】：B30.狐貍吃不到葡萄就說(shuō)葡萄是酸的。這種心理防衛(wèi)機(jī)制是（）。A.合理化B.升華C.退化D.投射【答案】：A31.“江山易改，本性難移”，這句話(huà)說(shuō)明人格具有（）。A.共同性B.穩(wěn)定性C.可變性D.獨(dú)特性【答案】：B32.在高等學(xué)校招生制度中實(shí)行高考制的國(guó)家不包括（）。A.西班牙B.中國(guó)C.日本D.菲律賓【答案】：A33.關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，下列表述錯(cuò)誤的是（）A.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神B.提高教學(xué)效率C.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性D.因材施教【答案】：D34.合理配置人力資源和實(shí)施教師職務(wù)聘任制的前提是（）A.分類(lèi)考核B.戰(zhàn)略規(guī)劃C.公平公正D.科學(xué)定編定崗【答案】：D35.害怕考試和體育比賽時(shí)雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮，焦慮是（）。A.表面特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.根源特質(zhì)D.共同特質(zhì)【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.隨著高等教育的發(fā)展和新技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，高等學(xué)校教學(xué)組織形式正在發(fā)生一些新變化，主要表現(xiàn)為（）。A.教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所多樣化B.教學(xué)活動(dòng)的短學(xué)程化C.教學(xué)活動(dòng)的高效率化D.教學(xué)活動(dòng)的小規(guī)?；敬鸢浮浚篈BD37.心智技能的形成可分為以下哪幾個(gè)階段？(??)A.原型內(nèi)化B.原型改變?C.原型操作D.原型定向【答案】：ACD38.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說(shuō)法中正確的有哪些？（）。A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)B.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)C.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)D.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)【答案】：BD39.潛心教書(shū)育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.以身作則、為人師表B.遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，C.堅(jiān)持育人為本、D.遵循教育規(guī)律，【答案】：BCD40.哈佛大學(xué)心理學(xué)斯登伯格(Sternberg)認(rèn)為,優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.洞察力的差別B.態(tài)度的差別C.知識(shí)的差別D.效率的差別【答案】：ACD41.[]對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）A.不貪占公共和他人的錢(qián)物B.不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)C.不能抱怨自己的薪酬D.不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢(qián)物【答案】：ABD42.關(guān)于教師道德評(píng)價(jià)對(duì)教師道德意識(shí)和活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德評(píng)價(jià)可以提供推動(dòng)和促進(jìn)教師從道德意識(shí)向道德活動(dòng)轉(zhuǎn)變的強(qiáng)大精神力量B.促使教師孕育自己實(shí)踐善的道德行為的強(qiáng)大動(dòng)力C.教師道德評(píng)價(jià)的實(shí)施使教師在思想上懂得善惡D.教師道德評(píng)價(jià)在教師道德認(rèn)識(shí)和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用【答案】：ABCD43.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.不愿意感受與眾不同的壓力B.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀C.與大家保持一致以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)D.為取得團(tuán)體中其他成員的好感【答案】：ABCD44.師生關(guān)系中常見(jiàn)的溝通錯(cuò)誤和障礙（）A.命令、控制、指揮B.訓(xùn)誡C.警告、威D.建議【答案】：ABC45.自我意識(shí)的心理成分包括（）A.自我分化B.自我控制C.自我認(rèn)識(shí)D.自我情感體驗(yàn)【答案】：BCD46.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.持之以恒B.曉之以理C.導(dǎo)之以行D.動(dòng)之以情【答案】：ABCD47.品德的心理結(jié)構(gòu)包括的要素有（）。A.道德情感B.道德認(rèn)識(shí)C.道德行為D.道德意志【答案】：ABCD48.高校弘揚(yáng)和傳播優(yōu)秀文化的重要意義（）。A.有助于大學(xué)生發(fā)展健全人格，提升內(nèi)在修養(yǎng)B.有助于大學(xué)生豐富基礎(chǔ)文化知識(shí)C.有助于大學(xué)生培養(yǎng)正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀D.有助于大學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)【答案】：ABC49.社會(huì)主義職業(yè)道德與舊社會(huì)職業(yè)道德的主要區(qū)別有（）。A.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動(dòng)目的關(guān)系不同B.建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)目的不同C.指導(dǎo)思想和道德原則不同D.所處的社會(huì)地位不同【答案】：ABC50.在職業(yè)合作中，面對(duì)那些不愿意合作的人，應(yīng)該（）。A.尋找合作點(diǎn)B.換位思考C.尊重別人D.自我檢查【答案】：AD51.關(guān)于光明磊落，其含義是指（）。A.不含私心B.性格直率C.胸懷坦白D.心情舒暢【答案】：AC52.教學(xué)反思有如下特征（）。A.反省性B.過(guò)程性C.針對(duì)性D.實(shí)踐性E.時(shí)效性【答案】：ABCDE53.大學(xué)生擺脫空虛困擾的方式，正確的有（）。A.掌握基本方法，并持之以恒B.提升自身修養(yǎng)，并知足常樂(lè)C.正確認(rèn)識(shí)自我，并接納自