5.1 走近老師（課件） -2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

5.1

走近老師

第五課和諧的師生關(guān)系2教師的作用是什么？1什么是教師？自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P34—37，在課本上標(biāo)記問題要點?？傋h題：怎樣走近老師？環(huán)節(jié)一：領(lǐng)你來——入門環(huán)節(jié)二：帶你走——引路環(huán)節(jié)三：共向前——成功通過探究活動，學(xué)會全面認(rèn)識老師、理解老師。接受老師的教導(dǎo)，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同通過分享活動，了解教師職業(yè)的發(fā)展歷史，認(rèn)識教師職業(yè)的重要性，傳承中華文化尊師重教的傳統(tǒng)美德。道德修養(yǎng)通過探究活動，深入了解教師的工作后對教師形成更全面的認(rèn)識，學(xué)會尊重理解教師。健全人格領(lǐng)你來——入門環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)一：領(lǐng)你來——入門議一議

全紅嬋的橫空出世，讓世界刷新對跳水的認(rèn)知，她的每個動作都極其標(biāo)準(zhǔn)，甚至被定位教科書級別動作。她的成功需要自身足夠努力，也需要老師的教導(dǎo)。湛江體校的陳華明老師在學(xué)校選拔跳水學(xué)員時，發(fā)現(xiàn)7歲的小女孩兒彈跳輕盈、身材靈活適合跳水，把全紅嬋招到湛江體校進(jìn)行培訓(xùn)。

結(jié)合材料，說說陳華明老師對全紅嬋的意義是什么？議學(xué)提示：陳老師是全紅嬋的“伯樂”，帶領(lǐng)全紅嬋走進(jìn)跳水大門。環(huán)節(jié)一：領(lǐng)你來——入門議學(xué)活動猜猜他/她是誰？他/她教給我們什么知識？1.她齊耳短發(fā)，和藹可親，手里經(jīng)常拿著一本書，笑瞇瞇的問，你有哪些地方?jīng)]明白？2.他戴著一副黑框眼鏡，嚴(yán)肅認(rèn)真；經(jīng)常把一只手背在后面，一只手指點江山，一雙大眼睛像聚光燈一樣掃射教室的每個角落，讓大家都不敢走神。1.教師的含義環(huán)節(jié)一：領(lǐng)你來——入門（1）教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。

環(huán)節(jié)一：領(lǐng)你來——入門議學(xué)活動你知道如何才能成為一名教師嗎？師范院校專業(yè)學(xué)習(xí)教育實習(xí)招聘考試崗前培訓(xùn)1.教師的含義環(huán)節(jié)一：領(lǐng)你來——入門（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員?！吨腥A人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。環(huán)節(jié)二帶你走——引路環(huán)節(jié)二：帶你走——引路議一議

在湛江體校郭藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，全紅嬋的潛力得到了發(fā)掘和培養(yǎng)；進(jìn)入廣東省隊，何威儀教練對全紅嬋進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)；到國家隊后，劉犇教練把全紅嬋當(dāng)女兒一樣對待；東京奧運會之后，全紅嬋的主教練被換成跳水名將陳若琳。全紅嬋坦言，一路走來，每一位老師對她的跳水技能提升都有很大的幫助。

結(jié)合材料，說說這些老師對全紅嬋的跳水有何幫助？議學(xué)提示：老師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。環(huán)節(jié)二：帶你走——引路議學(xué)活動講故事：說說你知道的教育家的故事。春秋時期的思想家、教育家孔子，被后人尊稱為“至圣先師”“萬世師表”?？鬃觿?chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒；相傳有弟子三千，賢者七十二人。由其弟子及再傳弟子編撰的《論語》,集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則?！八岢龅摹坝薪虩o類”“因材施教”“循循善誘”“溫故知新”“學(xué)思結(jié)合”等教育思想對后世影響深遠(yuǎn)。環(huán)節(jié)二：帶你走——引路議學(xué)活動講故事：說說你知道的教育家的故事。人民教育家陶行知被譽為中國近現(xiàn)代教師的代表與楷模。他先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會大學(xué)。他認(rèn)為，教師應(yīng)當(dāng)以身作則，鞠躬盡疼，死而后已；對于自己的職業(yè)要有信仰，有責(zé)任心，要與學(xué)生同甘共苦，參與并指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。他主張，生活是教育的中心；教育應(yīng)當(dāng)培植學(xué)生的生活力、創(chuàng)造力；教學(xué)相長，教學(xué)做合一。他說，教師是“千教萬教，教人求真”,學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。思考：這些教育家的存在對人類文明有著怎樣的作用？延續(xù)人類文明！2.教師的作用環(huán)節(jié)二：帶你走——引路（1）教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。環(huán)節(jié)二：帶你走——引路議學(xué)活動探究與分享：你同意他們的觀點嗎？說說你的理由。我的成長離不開老師的教育和引導(dǎo)。進(jìn)步時，老師會給我鼓勵；迷茫時，老師會為我指點迷津。我們現(xiàn)在獲取信息的渠道越雜越多，有些方面的知識不通過老師也可以學(xué)到。環(huán)節(jié)二：帶你走——引路議學(xué)活動分組討論：結(jié)合所學(xué)知識及經(jīng)驗想一想，老師除了教給我們知識外，還教給我們什么？錘煉品格創(chuàng)新思維奉獻(xiàn)祖國2.教師的作用環(huán)節(jié)二：帶你走——引路（2）老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。環(huán)節(jié)二：帶你走——引路“人民教育家”國家榮譽稱號獲得者于漪說：“一個人心中總要有一盞明燈，因為教師的工作是雙重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏響中國特色教育的交響曲。與此同時，你還要引領(lǐng)學(xué)生走一條正確健康的人生路，奏好他們?nèi)松臉氛?。”閱讀感悟環(huán)節(jié)二：帶你走——引路議學(xué)活動分組討論：看完這段話，你有什么感受？新時代對教師提出哪些要求？有網(wǎng)友這樣形容老師:老師（班主任）=演員+變臉大師+民事調(diào)解員+投訴部門+室內(nèi)設(shè)計師+導(dǎo)游+心理輔導(dǎo)師+推銷員+管理者+主持人+搬運工+收銀員+學(xué)者研究者+電話咨詢服務(wù)員+偵探+失物認(rèn)領(lǐng)部+文職人員+維修人員……疫情期間老師又變身“主播”3.做新時代的好老師環(huán)節(jié)二：帶你走——引路隨著時代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。環(huán)節(jié)二：帶你走——引路2023年9月9日，習(xí)近平致信全國優(yōu)秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神的內(nèi)涵。心有大我、至誠報國的理想信念。言為士則、行為世范的道德情操。啟智潤心、因材施教的育人智慧。勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度。樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心。胸懷天下、以文化人的弘道追求。閱讀感悟環(huán)節(jié)三共向前——成功環(huán)節(jié)三：共向前——成功議學(xué)延伸

2021年底，陳若琳成為全紅嬋的主管教練。她不斷的學(xué)習(xí)，探索，結(jié)合自己的經(jīng)驗給全紅嬋最好的指導(dǎo)，恩威并施，從內(nèi)而外幫助全紅嬋戰(zhàn)勝困難超越自己。全紅嬋也用實際行動回報自己與教練的付出，巴黎一跳，震驚世界。

在將來的