項(xiàng)目三-任務(wù)二PLC控制接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)

項(xiàng)目三—任務(wù)二PLC控制接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)項(xiàng)目三—任務(wù)二PLC控制接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)PAGEPAGE4 項(xiàng)目三—任務(wù)二PLC控制接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)《PLC控制技術(shù)》教案課題項(xiàng)目三任務(wù)二接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制授課教師王楠專業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用班級(jí)授課時(shí)間年月日計(jì)劃課時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、會(huì)列出I/0分配表、PLC接線圖、梯形圖和指令表。2、能熟練操作SWOPC—FXGP/WIN-C編程軟件和對(duì)PLC的讀寫。過(guò)程與方法：1、會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，閱讀教材。2、會(huì)對(duì)簡(jiǎn)單繼電控制電路進(jìn)行PLC控制電路轉(zhuǎn)換.3、學(xué)會(huì)類比、比較和歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受學(xué)習(xí)PLC的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)會(huì)合作,形成合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、通過(guò)規(guī)范解題步驟,幫助學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)方法及策略講解、演示、討論教學(xué)重點(diǎn)1、能畫(huà)出接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制的I/O接線圖。2、能用轉(zhuǎn)換法設(shè)計(jì)接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)梯形圖。3、會(huì)在PLC上接接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路。4、會(huì)用編程軟件正確編出接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)梯形圖，并將程序?qū)懭隤LC內(nèi)。 教學(xué)難點(diǎn)1、運(yùn)用轉(zhuǎn)化法將控制電路設(shè)計(jì)梯形圖。2、掌握繼電器和輸出繼電器的用法。教學(xué)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備教材、教案、課件。2、實(shí)訓(xùn)設(shè)備：電腦(要裝有SWOPC—FXGP/WIN-C編程軟件）,XK—PLC6工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)臺(tái)，連接導(dǎo)線若干。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情景創(chuàng)設(shè)工業(yè)生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制電路，PLC控制電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路應(yīng)用于廂式電梯的升降,管道電動(dòng)閥的打開(kāi)與關(guān)閉等。此電路是2013年6月份電工證考題.傾聽(tīng)，舉例探索新知探索新知探索新知一、識(shí)圖1、學(xué)生回答此圖工作原理按下按鈕SB1,KM1線圈得電，KM1主觸頭閉合、KM1輔助常開(kāi)觸頭也閉合形成自鎖，KM1輔助常閉觸頭斷開(kāi)形成互鎖,電動(dòng)機(jī)M正轉(zhuǎn)。按下按鈕SB3，KM1線圈失電，KM1主觸頭斷開(kāi)、KM1輔助常開(kāi)觸頭斷開(kāi)，KM1輔助常閉觸頭閉合，電動(dòng)機(jī)M停止轉(zhuǎn)動(dòng)。按下按鈕SB2，KM2線圈得電，KM2主觸頭閉合、KM2輔助常開(kāi)觸頭也閉合形成自鎖，KM2輔助常閉觸頭斷開(kāi)形成互鎖，電動(dòng)機(jī)M正轉(zhuǎn)。2、學(xué)生回答這個(gè)電路控制的缺點(diǎn)此電路不能正反轉(zhuǎn)直接轉(zhuǎn)換，如正轉(zhuǎn)時(shí)需反轉(zhuǎn)必須按下停止按鈕讓接觸器互鎖斷開(kāi),才能切換。二、用PLC控制電動(dòng)機(jī)接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn):1、PLC改造繼電控制電路的原則：電氣原理路圖中主電路保留,按照電氣路圖中原有的電路接線，控制電路用PLC代替。2、PLC改造繼電控制電路的實(shí)質(zhì)：用PLC來(lái)控制電氣原理中的KM線圈，使其主觸頭斷開(kāi)和閉合，從而控制電動(dòng)機(jī)M讓其按控制要求轉(zhuǎn)動(dòng).三、用PLC控制電動(dòng)機(jī)接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)步驟:1、根據(jù)電氣原理圖中控制電路畫(huà)出I/O分配表（1）首先確定輸入和輸出器件有哪些？（2)確定輸入和輸出器件的個(gè)數(shù)。四個(gè)輸入器件SB1、SB2、SB3和KH，兩個(gè)輸出器件KM1和KM2。（3)畫(huà)出I/O分配表,如下：輸入器件輸出器件SB1→X0SB2→X1SB3→X2KH→X3KM1→Y0KM2→Y1根據(jù)I/O分配表畫(huà)出I/O接線圖。注意：無(wú)論控制電路中輸入器件的狀態(tài)是常開(kāi)還是常閉，I/O接線圖中一律畫(huà)成常開(kāi)觸點(diǎn)。為了避免接觸器KM1、KM2同時(shí)動(dòng)作，而造成主電路相間短路，必須有KM1、KM2的常閉觸點(diǎn)進(jìn)行硬件聯(lián)鎖。根據(jù)控制電路設(shè)計(jì)梯形圖。設(shè)計(jì)方法:轉(zhuǎn)換法,將電路圖中的常開(kāi)觸點(diǎn)換成梯形圖中的常開(kāi)觸點(diǎn)；將電路圖中的常閉觸點(diǎn)換成梯形圖中的常閉觸點(diǎn);將電路圖中的線圈換成梯形圖中的線圈。變換后的梯形圖如下：PLC中軟繼電器的常開(kāi)常閉觸點(diǎn)可以無(wú)限次的使用,所以將X2的常開(kāi)觸點(diǎn)使用2次，X3的常開(kāi)觸點(diǎn)使用2次。并且依據(jù)并聯(lián)多的觸點(diǎn)靠左放的原則，處理后的梯形圖如下圖所示.輸出軟繼電器的聯(lián)鎖觸點(diǎn)（Y0、Y1）,我們把軟繼電器的聯(lián)鎖叫做軟件聯(lián)鎖.四、通電運(yùn)行，調(diào)試。學(xué)生闡述，老師歸納，總結(jié)小組討論然后回答傾聽(tīng)，思考，記錄討論傾聽(tīng),思考，記錄知識(shí)運(yùn)用(練習(xí))按照接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)I/O接線圖進(jìn)行PLC接線.運(yùn)用編程軟件正確畫(huà)出梯形圖，并將其寫入PLC內(nèi)。通電運(yùn)行,觀察控制效果跟按鈕聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制進(jìn)行對(duì)比。模仿、思考、動(dòng)手——實(shí)戰(zhàn)演練成果展示XK—PLC6型工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)臺(tái)，PLC控制模塊操作、觀察師生小結(jié)作業(yè)布置用轉(zhuǎn)換法畫(huà)出雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)I/O分配表、I/O分配圖、梯形圖板書(shū)設(shè)計(jì)多媒體多媒體屏幕課題名稱課程內(nèi)容要點(diǎn)復(fù)習(xí)知識(shí)教學(xué)反思接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制是繼電控制電路中對(duì)電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制的