2024年小學(xué)四年級教師工作計(jì)劃范文（二篇）

第5頁共5頁2024年小學(xué)四年級教師工作計(jì)劃范文一、教育理念：秉持___的指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)和教育活動為手段，充分考慮本班學(xué)生的個體差異，塑造積極向上的班級風(fēng)貌和學(xué)風(fēng)，致力于建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。本班整體狀況良好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，遵守紀(jì)律，具備一定的自我管理能力，班級干部的組織能力較以往有所提升，班級凝聚力強(qiáng)，集體主義精神濃厚。然而，也存在一些挑戰(zhàn)：部分學(xué)生家庭監(jiān)管不足，班干部的管理效能待提高，部分學(xué)生愛說空話，自控力不足，尤其一些男生在文明行為上表現(xiàn)不佳，常發(fā)生爭吵甚至打架事件。因此，我們需要持續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的各項(xiàng)能力。三、目標(biāo)任務(wù)：1、設(shè)定明確的班級目標(biāo)。每日晨會時確立班級的短期及長期目標(biāo)，通過與學(xué)生的日常交流強(qiáng)化班級的共同追求，引導(dǎo)學(xué)生明確前進(jìn)方向。2、營造健康的班級風(fēng)氣。針對學(xué)生學(xué)習(xí)不專注、行為不規(guī)范等問題，確立“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的班風(fēng)，通過正確的輿論導(dǎo)向和優(yōu)良的班風(fēng)影響，規(guī)范學(xué)生行為。3、有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是班級工作的重點(diǎn)，通過安排優(yōu)秀生進(jìn)行輔導(dǎo)，密切關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，進(jìn)行個別化的作業(yè)反饋和面批面改，同時關(guān)注他們的心理變化，防止他們自我放棄。4、精細(xì)化、民主化班級管理。在細(xì)致入微的基礎(chǔ)上，鼓勵全班同學(xué)參與班級管理，設(shè)立多元化的職責(zé)崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，共同建設(shè)班級。5、培養(yǎng)有凝聚力的班干部團(tuán)隊(duì)。班干部是班級的核心，定期召開班干部會議，提升他們的工作能力，共同推動班級目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。6、加強(qiáng)家校溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。四、實(shí)施策略：1、強(qiáng)化行為規(guī)范教育，堅(jiān)持以德育人。2、全面規(guī)范學(xué)生行為，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)互助，提升道德素養(yǎng)。3、從小事做起，從自我做起，全員參與，樹立良好班風(fēng)，鼓勵學(xué)生做好事。4、愛護(hù)公共財(cái)物，每位學(xué)生應(yīng)妥善保管個人課桌椅，禁止破壞公物。5、整頓課間操紀(jì)律，規(guī)范眼保健操，確保質(zhì)量。6、確保晨會和思想品德課的有效性，注重教育的實(shí)效性。7、狠抓學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，挖掘?qū)W生潛力。五、活動規(guī)劃：____月：1.開展開學(xué)準(zhǔn)備工作，包括報(bào)名和收費(fèi)。2.打掃校園，保持環(huán)境整潔。3.收集學(xué)生寒假活動情況，撰寫寒假總結(jié)。____月份：1.布置教室，制定班級工作計(jì)劃。2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。3.開展學(xué)雷鋒活動和閱讀活動。4.進(jìn)行班干部選拔。5.美化教室環(huán)境。____月份：1.舉行紀(jì)念革命先烈的活動。2.開展“讀好書”演講比賽。3.實(shí)施“我為母親送心愿”活動。4.加強(qiáng)對后進(jìn)生的關(guān)注和輔導(dǎo)。____月份：1.慶祝“五一”國際勞動節(jié)。2.舉辦以“我愛大自然”為主題的主題隊(duì)會。3.開展愛國愛校愛隊(duì)教育活動。4.組織“讀好書”征文比賽。5.進(jìn)一步強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)。____月份：1.慶?！傲弧眹H兒童節(jié)活動。2.開展環(huán)保教育活動。3.創(chuàng)建“魅力中隊(duì)、魅力小隊(duì)、魅力隊(duì)員”。4.加強(qiáng)安全教育。5.舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會。____月份：1.輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備期末考試。2.班主任撰寫學(xué)生操行評語。2024年小學(xué)四年級教師工作計(jì)劃范文（二）本學(xué)期，我們的教學(xué)活動嚴(yán)格遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式為主軸，專注于培育學(xué)生的創(chuàng)新思維，強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生的實(shí)踐能力和解決日常問題的能力。我們以教學(xué)模式的創(chuàng)新為關(guān)鍵點(diǎn)，積極推行“合作學(xué)習(xí)”模式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，通過自主探索、合作交流和創(chuàng)新思維，致力于培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)習(xí)型人才。本班級為四年級，共有____名學(xué)生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)在全鎮(zhèn)處于中等水平?？紤]到班級中有一半的外籍學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度滯后，教學(xué)過程中將特別關(guān)注對這部分學(xué)生的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、要求與任務(wù)：(一)知識與技能：1、理解“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”、“十億”、“千億”的計(jì)數(shù)單位，掌握自然數(shù)的概念，運(yùn)用十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，能正確讀寫一億以內(nèi)及一億以上的數(shù)字，并能按要求用四舍五入法估算數(shù)的近似值。同時，讓學(xué)生體驗(yàn)大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。2、能熟練書寫三位數(shù)乘以兩位數(shù)的乘法，掌握相應(yīng)的除法，同時能進(jìn)行估算和檢查。3、能進(jìn)行一位數(shù)乘以兩位數(shù)（乘積不超過100）及一位數(shù)乘以幾百的十位數(shù)，以及整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)和幾百的十位數(shù)的運(yùn)算。4、認(rèn)識直線、射線、線段，理解它們的區(qū)別，并能識別常見角度，比較角度大小，使用量角器測量角度的度數(shù)，以及按指定度數(shù)畫出角度。5、理解垂直線和平行線的概念，能用直尺和三角尺畫出垂直線和平行線，掌握平行四邊形和梯形的特性。6、學(xué)習(xí)圖形學(xué)的基本概念，結(jié)合生活情境和探索活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。7、了解不同類型的條形圖，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。(二)過程與方法：1、讓學(xué)生在實(shí)際生活中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、提出和解決數(shù)學(xué)問題的過程，理解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。2、初步引入策略思維，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析和推理的能力。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真作業(yè)，書寫規(guī)范，以提升學(xué)習(xí)效率。3、教師在教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，關(guān)注學(xué)習(xí)過程，注重思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生整合知識的能力，提高整體素質(zhì)。(四)教學(xué)策略：1、在教學(xué)過程中，充分激發(fā)學(xué)生的主體性，鼓勵他們提出不同的問題，勇于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。2、教師應(yīng)充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，