2024年小學新學期德育工作計劃范本（二篇）

第4頁共4頁2024年小學新學期德育工作計劃范本一、指導(dǎo)思想新學期伊始，我們將緊密圍繞學校的核心工作，致力于創(chuàng)建一所“人民滿意的學校”。以養(yǎng)成教育為核心，依托優(yōu)秀班集體與少先隊活動的平臺，融合家庭與社會的教育資源，以師德教育為基石，不斷優(yōu)化常規(guī)管理，深化德育實踐，為學生營造快樂學習、幸福成長、主動發(fā)展的良好環(huán)境，奠定堅實的思想道德基礎(chǔ)。二、工作目標1.強化少先隊組織建設(shè)，提升教育育人的責任感與使命感。2.貫徹活動育人的教育理念，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。3.嚴格規(guī)范養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學生形成良好的行為習慣。4.積極推進校園文化建設(shè)，營造和諧的德育氛圍。5.搭建家校溝通的橋梁，共同打造人民滿意的學校。三、主要措施（一）強化隊伍建設(shè)，提升德育意識1.深化師德規(guī)范教育。師德乃教師之靈魂，需不斷完善相關(guān)制度，豐富師德教育內(nèi)容。通過教育引導(dǎo)、專業(yè)培訓及考核激勵機制，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，確保每位教師都能關(guān)愛、理解、尊重學生，成為學生的良師益友。2.加強班主任隊伍建設(shè)。通過理論學習、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗交流及專題講座等方式，提升班主任的德育工作能力與水平。特別注重年輕班主任的培養(yǎng)，通過師徒結(jié)對、培訓會議等形式，加速其成長步伐。3.確立“以人為本”的教育理念。構(gòu)建平等、民主、和諧、合作的師生關(guān)系，充分認識學生的學習主體地位，將學生視為真實、發(fā)展、有差異、有潛能的個體。在教育過程中，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，堅持正面激勵與引導(dǎo)。（二）扎實開展德育活動1.強化養(yǎng)成教育。加大對學生日常行為規(guī)范的檢查與考核力度，確保常規(guī)工作持之以恒、細致入微。組織學生學習并踐行《守則》、《規(guī)范》及《班級公約》，重點抓好兩操、路隊及安全教育活動。同時，推行領(lǐng)導(dǎo)班子值周制度及紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，加大督查與巡查力度，維護校園的良好秩序與風氣。2.加強法制與安全教育。將安全教育與法制教育作為德育工作的長期重點。各班級需將相關(guān)教育貫穿于整個學期，通過專題講座、知識競賽、主題班會、展覽參觀及安全演練等形式，增強學生的法律意識與自我保護能力。3.開展心理健康教育。通過多種途徑了解學生的心理健康狀況，認真上好健康教育課的同時，發(fā)揮校心理咨詢室的作用。特別關(guān)注單親及留守兒童的心理健康問題，提供及時的心理輔導(dǎo)與幫助。4.落實感恩教育。以重要節(jié)日為契機，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。開展“五心”教育活動，即忠心獻給祖國、關(guān)心獻給他人、愛心獻給社會、孝心獻給父母、信心留給自己。通過主題班會、觀看感恩影片、吟頌感恩詩歌、傳唱感恩歌曲、閱讀感恩美文及征集感恩格言等活動形式，培養(yǎng)學生的感恩之心。5.加強革命傳統(tǒng)教育。利用學雷鋒日、清明節(jié)等節(jié)日開展主題班會及征文、演講、知識競賽等教育活動，傳承中華傳統(tǒng)美德與革命精神。6.豐富校園文體活動。繼續(xù)開展陽光體育大課間活動及系列體育活動評賽、六一聯(lián)歡活動等。通過豐富多彩的文體活動陶冶情操、促進德育實踐讓學生快樂成長。（三）加強校園文化建設(shè)充分利用校園廣播站、網(wǎng)站等宣傳陣地營造濃厚的校園文化氛圍。深入挖掘校園文化的育人功能為學生的全面發(fā)展提供有力支持。（四）優(yōu)化少先隊工作實現(xiàn)少先隊工作的制度化、常規(guī)化。明確目標、計劃、措施與記錄健全組織體系定期開展活動。激發(fā)少先隊干部的工作熱情與主動性引導(dǎo)更多隊員參與管理過程。在相互學習、配合與監(jiān)督中逐步培養(yǎng)學生的自我管理能力與良好行為習慣。2024年小學新學期德育工作計劃范本（二）此書乃學生道德教育之重要典籍。作為教師，應(yīng)樹立榜樣，成為學生的摯友，全心全意關(guān)愛學生，使其深切感受到師愛的溫暖與力量。一、強化德育滲透1.堅守主渠道，拓寬教育面。除思想品德課與晨會課作為德育的主要陣地外，還需注重各學科教學中的德育滲透。教師應(yīng)深入挖掘教材中的德育元素，精心準備德育目標與過程，緊密結(jié)合學科、年齡及年級特點，以科學方法設(shè)計教學活動，確保德育效果。二、深化德育研究與總結(jié)1.加強德育科研，創(chuàng)新教育模式。針對新時期德育工作面臨的新挑戰(zhàn)，教師應(yīng)結(jié)合學生特點，積極探索新思路、新方法，激活學生主體性，提升其德育素養(yǎng)。同時，注重理論與實踐相結(jié)合，多研究、多總結(jié)，形成書面成果，并收集學生行為習慣養(yǎng)成教育的典型案例，豐富德育經(jīng)驗。三、規(guī)范德育管理1.強化領(lǐng)導(dǎo)與隊伍建設(shè)。本學期將進一步加強德育領(lǐng)導(dǎo)，提升班主任隊伍的整體素質(zhì)。班主任需具備高度的責任感，規(guī)范班級管理，完善《班務(wù)工作日志》、《家校聯(lián)系卡》、《家訪記錄卡》及《學生成長檔案袋》等工作機制，確保計劃性與實效性。同時，通過自查、互查、抽查等方式，完善班主任考評機制，促進其素質(zhì)提升。2.深化家校合作。家長學校是指導(dǎo)家庭教育的重要平臺。本學期將完善家長學校制度，加大宣傳力度，擴大社會影響，贏得家長更廣泛的信任與支持。3.拓展社會教育。通過開展勞動教育、法制教育、安全教育及愛國主義教育等活動，采用“請進來、走出去”的方式，確?；顒訒r間與參與人數(shù)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。四、豐富德育活動1.愛國主義教育活動。通過國旗下的講話、弘揚民族精神月國情教育及節(jié)日主題活動等形式，激發(fā)學生的愛國情感，培養(yǎng)其社會責任感與奉獻精神。2.養(yǎng)成教育活動。從日常行為規(guī)范、自我教育與校園文化活動等方面入手，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的行為習慣與自我管理能