2024年幼兒園大班月教學(xué)計(jì)劃樣本（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年幼兒園大班月教學(xué)計(jì)劃樣本一、教育活動(dòng)1、實(shí)施《快樂(lè)中國(guó)年》專(zhuān)題活動(dòng)，通過(guò)一系列慶?；顒?dòng)，重現(xiàn)新年的景象，加深幼兒對(duì)節(jié)日習(xí)俗的認(rèn)知，使他們更深刻地體驗(yàn)和分享節(jié)日的喜悅。2、《了不起的我》主題活動(dòng)旨在讓幼兒在模仿和互動(dòng)中，感受母親的辛勞，享受與同伴和睦相處的快樂(lè)，以及勞動(dòng)帶來(lái)的滿(mǎn)足感和自尊。3、深化對(duì)春節(jié)和元宵節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的教育。4、教授幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的工具及其功能。5、教授幼兒識(shí)別5以?xún)?nèi)的數(shù)字及對(duì)應(yīng)的數(shù)量概念。6、通過(guò)比較練習(xí)，訓(xùn)練幼兒對(duì)物體大小和長(zhǎng)短的視覺(jué)辨識(shí)能力。二、生活活動(dòng)1、培養(yǎng)幼兒的社交技巧，自我照顧能力和良好的生活習(xí)慣。2、對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日安全知識(shí)的教育。3、鼓勵(lì)幼兒自我照顧，培養(yǎng)他們的自我服務(wù)意識(shí)。三、家園合作1、家長(zhǎng)與孩子共同收集新年物品，激發(fā)幼兒對(duì)新年的美好記憶。2、家長(zhǎng)協(xié)助幼兒回憶幼時(shí)趣事，讓孩子理解母親的辛勤付出。3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與家務(wù)，體驗(yàn)到成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)和責(zé)任感。四、____月的重要節(jié)日____月____日：學(xué)雷鋒紀(jì)念日____月____日：國(guó)際婦女節(jié)____月____日：植樹(shù)節(jié)2024年幼兒園大班月教學(xué)計(jì)劃樣本（二）一、指導(dǎo)原則新學(xué)期的到來(lái)，對(duì)家長(zhǎng)寄寓著新的期盼，對(duì)教師則意味著新的任務(wù)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和演進(jìn)，幼兒的社會(huì)教育也在持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期，我將嚴(yán)格自我要求，深入總結(jié)上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，反思不足。在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計(jì)劃》的理論指導(dǎo)下，堅(jiān)持以?xún)和癁橹行模苿?dòng)每個(gè)幼兒獨(dú)特個(gè)性的健康發(fā)展。二、班級(jí)狀況評(píng)估本班目前共有____名幼兒，大部分孩子在經(jīng)過(guò)一年半的幼兒園集體生活和學(xué)習(xí)后，他們的身體能力、認(rèn)知水平等各方面都有所提升。然而，由于班級(jí)人數(shù)較多，這給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。三、學(xué)期教育目標(biāo)1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解自身的生活環(huán)境和事物，培養(yǎng)他們對(duì)他人、對(duì)環(huán)境和事物的關(guān)愛(ài)，認(rèn)識(shí)并尊重對(duì)我們有幫助的人，了解他們的辛勤勞動(dòng)。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)社會(huì)懷有尊重和感激之情，逐步承擔(dān)起力所能及的社會(huì)責(zé)任。3、協(xié)助幼兒理解公共場(chǎng)所的行為規(guī)范，能辨別行為的正確與錯(cuò)誤。4、激發(fā)幼兒對(duì)升入小學(xué)的期待感，培養(yǎng)他們的自我管理和任務(wù)意識(shí)，為順利過(guò)渡到小學(xué)階段奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。5、初步引導(dǎo)幼兒理解感恩的意義，幫助他們形成正確的價(jià)值觀。四、教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期預(yù)計(jì)共有____周的上課時(shí)間，每周安排兩節(jié)社會(huì)課程，扣除節(jié)假日，社會(huì)領(lǐng)域?qū)⑦M(jìn)行十二個(gè)單元的教學(xué)活動(dòng)，計(jì)劃每周實(shí)施兩次社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。五、實(shí)施策略1、教師需強(qiáng)化社會(huì)教育的意識(shí)，關(guān)注幼兒的日常生活，觀察并理解幼兒的行為，及時(shí)抓住教育的良機(jī)