督導(dǎo)檢查工作方案

督導(dǎo)檢查工作方案督導(dǎo)檢查工作方案篇一一、指導(dǎo)思想本督導(dǎo)工作方案旨在通過全面、深入、細(xì)致的督導(dǎo)檢查，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，確保教育教學(xué)活動(dòng)規(guī)范有序進(jìn)行，為學(xué)生全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。二、工作目標(biāo)1.規(guī)范教學(xué)管理：檢查學(xué)校教學(xué)管理制度的執(zhí)行情況，促進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化。2.提升教學(xué)質(zhì)量：通過聽課評(píng)課、教學(xué)常規(guī)檢查等方式，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題與不足，提出改進(jìn)建議，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。3.促進(jìn)教師成長(zhǎng)：關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思與研究，提升教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。4.優(yōu)化教育資源：評(píng)估學(xué)校教育資源配置與使用效率，提出優(yōu)化建議，確保教育資源充分發(fā)揮作用。三、工作內(nèi)容1.教學(xué)管理制度督導(dǎo)：檢查教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)評(píng)估等管理制度的制定與執(zhí)行情況。2.課堂教學(xué)督導(dǎo)：隨機(jī)聽課，了解教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果及學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。3.教學(xué)常規(guī)檢查：定期檢查教師備課筆記、學(xué)生作業(yè)、考試試卷等教學(xué)資料，評(píng)估教學(xué)質(zhì)量。4.教師專業(yè)發(fā)展督導(dǎo)：了解教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)開展情況，鼓勵(lì)教師參與課題研究、論文發(fā)表等學(xué)術(shù)活動(dòng)。5.教育資源利用督導(dǎo)：評(píng)估學(xué)校圖書館、實(shí)驗(yàn)室、信息技術(shù)設(shè)施等資源的配置與使用效率，提出改進(jìn)建議。四、工作方法1.實(shí)地調(diào)研：深入課堂、教研組、管理部門等進(jìn)行實(shí)地觀察與調(diào)研。2.訪談交流：與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及管理人員進(jìn)行訪談，收集意見與建議。3.數(shù)據(jù)分析：對(duì)教學(xué)檢查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成評(píng)估報(bào)告。4.反饋指導(dǎo)：向?qū)W校反饋督導(dǎo)結(jié)果，提出具體改進(jìn)建議，并跟蹤改進(jìn)情況。五、時(shí)間安排與保障措施1.時(shí)間安排：根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，制定詳細(xì)的督導(dǎo)工作計(jì)劃，確保督導(dǎo)工作有序進(jìn)行。2.人員保障：組建由教育教學(xué)專家、資深教師及管理人員組成的督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，確保督導(dǎo)工作的專業(yè)性與權(quán)威性。3.經(jīng)費(fèi)保障：合理安排督導(dǎo)工作經(jīng)費(fèi)，確保督導(dǎo)工作的順利進(jìn)行。4.制度保障：建立健全督導(dǎo)工作制度，明確督導(dǎo)職責(zé)、流程與要求，確保督導(dǎo)工作的規(guī)范性與有效性。督導(dǎo)檢查工作方案篇二一、背景與目標(biāo)為營造安全、健康、和諧的校園環(huán)境，保障師生生命安全和身體健康，特制定本校園安全與衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)工作方案。本方案旨在通過全面、細(xì)致的督導(dǎo)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決校園安全與衛(wèi)生方面存在的問題和隱患，提升校園安全管理水平和衛(wèi)生保健服務(wù)質(zhì)量。二、督導(dǎo)原則1.預(yù)防為主原則：堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的方針，加強(qiáng)校園安全與衛(wèi)生工作的前瞻性和預(yù)見性。2.全面覆蓋原則：督導(dǎo)工作應(yīng)覆蓋校園所有區(qū)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保無死角、無盲區(qū)。3.問題導(dǎo)向原則：以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題為導(dǎo)向，突出重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)。4.持續(xù)改進(jìn)原則：建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，注重督導(dǎo)結(jié)果的運(yùn)用和整改效果的跟蹤評(píng)估。三、督導(dǎo)內(nèi)容1.校園安全管理制度：檢查學(xué)校安全管理制度的建立健全情況，包括消防安全、食品安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的管理制度。2.校園安全設(shè)施建設(shè)：評(píng)估校園圍墻、監(jiān)控設(shè)備、消防設(shè)施、緊急疏散通道等安全設(shè)施的配置與完好情況。3.衛(wèi)生保健工作：檢查學(xué)校衛(wèi)生室的建設(shè)與管理情況，包括醫(yī)療設(shè)備的配置、藥品的儲(chǔ)存與管理、傳染病防控措施的落實(shí)等。4.食品安全管理：對(duì)學(xué)校食堂的食材采購、加工制作、儲(chǔ)存保管、留樣管理等環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo)檢查。5.應(yīng)急管理與演練：評(píng)估學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的制定與執(zhí)行情況，以及師生應(yīng)急疏散演練的開展情況。四、督導(dǎo)方法與步驟1.準(zhǔn)備階段：成立督導(dǎo)小組，明確督導(dǎo)任務(wù)和目標(biāo)；制定詳細(xì)的督導(dǎo)計(jì)劃和檢查清單。2.自查自糾階段：要求各相關(guān)部門和單位按照督導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行自查自糾，提前發(fā)現(xiàn)并整改存在的問題。3.現(xiàn)場(chǎng)檢查階段：督導(dǎo)小組深入校園各區(qū)域進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，查看相關(guān)記錄、詢問師生意見、實(shí)地查看設(shè)施設(shè)備等。4.反饋與整改階段：向被督導(dǎo)部門反饋檢查情況和存在的問題；與被督導(dǎo)部門共同商討整改措施；跟蹤整改情況，確保問題得到有效解決。5.總結(jié)與提升階段：對(duì)督導(dǎo)工作進(jìn)行全面總結(jié)，分析存在的問題和原因；提出改進(jìn)建議和措施；完善校園安全與衛(wèi)生管理體系，提升校園安全與衛(wèi)生工作水平。督導(dǎo)檢查工作方案篇三本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作以創(chuàng)建山東省示范高職院校和人才培養(yǎng)評(píng)估工作要求為指導(dǎo)，以學(xué)院十二五發(fā)展規(guī)劃和工作重點(diǎn)為目標(biāo)，以加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量核心，以質(zhì)量建設(shè)工程項(xiàng)目為中心，切實(shí)做好教學(xué)督導(dǎo)工作。為此，特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“督”促“導(dǎo)”，以“導(dǎo)”為主，“督導(dǎo)”結(jié)合的原則，在認(rèn)真總結(jié)過去教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作新思路和新方法，不斷推進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作的深度和廣度，推動(dòng)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我院教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。二、工作的主要內(nèi)容與要求（一）督教1、常規(guī)督導(dǎo)教學(xué)督導(dǎo)人員采取隨機(jī)聽課的方式，確保人均每學(xué)期聽課10節(jié)以上，通過聽課與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，采取聽課后點(diǎn)評(píng)、書面反饋、召開座談會(huì)等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，反饋對(duì)教學(xué)改革的建議和意見。2、專項(xiàng)督導(dǎo)（1）對(duì)系部、各教研室工作進(jìn)行督導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)系部、教研室工作督查力度，檢查系部對(duì)各教研室工作進(jìn)行考核情況，包括教研室工作制度、職責(zé)、計(jì)劃總結(jié)、教研室工作記錄本、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)等，促進(jìn)教研室工作上新臺(tái)階。（2）對(duì)上學(xué)期期末試卷、本學(xué)期教案質(zhì)量和課程教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行抽查。（3）對(duì)院級(jí)、省級(jí)精品課程、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、特色專業(yè)、重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)等質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)情況進(jìn)行督導(dǎo)。（4）通過檢查開課計(jì)劃與培養(yǎng)方案是否一致，對(duì)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況進(jìn)行督導(dǎo)。（5）檢查系部教學(xué)檔案建設(shè)情況。（6）進(jìn)行系部教學(xué)工作考核。（二）督學(xué)1、深入課堂，調(diào)查學(xué)生到課、聽課、參與教學(xué)互動(dòng)等情況，為加強(qiáng)學(xué)生管理、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建議。2、通過問卷調(diào)查、召開座談會(huì)等形式，了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求。（三）督管1、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作的督導(dǎo)（1）重點(diǎn)督查各教學(xué)系部督導(dǎo)組的督導(dǎo)情況，包括督導(dǎo)計(jì)劃、督導(dǎo)記錄、常規(guī)教學(xué)運(yùn)行情況等，特別是聽課評(píng)課制度的落實(shí)情況：A、檢查新進(jìn)的青年教師進(jìn)校第一年在本院的聽課情況。B、檢查系部是否對(duì)期末學(xué)生評(píng)教全過程進(jìn)行了督導(dǎo)，并參與討論全院性的評(píng)教評(píng)學(xué)方式。C、檢查系部督導(dǎo)聽課、評(píng)課情況。（2）是進(jìn)行期初、期中、期末教學(xué)檢查并及時(shí)向有關(guān)方面反饋情況。（3）是規(guī)范對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的督導(dǎo)，重點(diǎn)檢查教師授課及