2024年學(xué)校教科室工作計(jì)劃樣本（三篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)校教科室工作計(jì)劃樣本一、指導(dǎo)思想：在朱棣文的人文精神與現(xiàn)代教學(xué)思想的雙重引領(lǐng)下，我校致力于持續(xù)強(qiáng)化并豐富學(xué)校的特色建設(shè)。我們將以課程改革作為切入點(diǎn)，依托發(fā)展與創(chuàng)新的雙重動力，深化教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想，力求在教育改革與發(fā)展的浪潮中占據(jù)有利位置，掌握主動權(quán)，為鞏固和提升學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵及辦學(xué)水平貢獻(xiàn)力量。二、工作目標(biāo)：1.嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校工作計(jì)劃》，確保教育科研的常規(guī)管理工作得到妥善執(zhí)行，注重教師的專業(yè)成長與知識積累。2.加大對省級三個(gè)課題的研究力度，深入實(shí)施并細(xì)致匯總階段性成果，及時(shí)完成中期匯報(bào)工作。3.積極推進(jìn)“新教育實(shí)驗(yàn)”研究，致力于將教育理念轉(zhuǎn)化為教育現(xiàn)實(shí)，充分挖掘人的潛能，促進(jìn)人的最優(yōu)化發(fā)展。4.圍繞新課程改革，組織多樣化的教師學(xué)習(xí)活動，包括自學(xué)、討論、撰寫心得體會、教海沙龍等，并邀請專家學(xué)者進(jìn)行專題講座，外出培訓(xùn)教師回校后作專題報(bào)告，骨干教師輪流分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。5.在教育教學(xué)活動中融入研究性質(zhì)的問題，注重提煉過程，力求實(shí)現(xiàn)活動、實(shí)踐方案與理想、現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，朱棣文精神與研究內(nèi)容的結(jié)合，以及學(xué)習(xí)實(shí)踐與研究提煉的結(jié)合。三、具體工作：1.每月按時(shí)提交教科研工作月報(bào)表。2.在學(xué)期初、中、末根據(jù)研究需求，對課題組長進(jìn)行針對性培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋子課題中期報(bào)告的匯總、撰寫以及資料、成果等相關(guān)問題的指導(dǎo)。3.認(rèn)真填寫教科研工作手冊，注重過程積累，確保手冊內(nèi)容具有開放性、創(chuàng)新性和靈活性。4.在做好教海沙龍、課題組活動記錄整理的同時(shí)，積極整理并收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì)等成果，及時(shí)篩選并結(jié)集成冊。5.定期更新教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)主頁，提供最新的教科研動態(tài)和信息。6.結(jié)合綜合實(shí)踐活動課程，引導(dǎo)學(xué)生自主確立研究主題，開展實(shí)踐研究活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)品質(zhì)，同時(shí)發(fā)掘并培養(yǎng)一批“特長小明星”，全面提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和思想道德水平。7.繼續(xù)實(shí)施投稿登記獎勵制度，要求一線教師每學(xué)期至少對外投稿兩次，并將其納入考核范圍。經(jīng)登記核實(shí)后，在期末兌現(xiàn)相應(yīng)津貼。8.教師需按月提交教學(xué)隨筆（星級教師需每周完成一篇），并每學(xué)期上交5000字以上的讀書摘抄。學(xué)期末將進(jìn)行考核評比。9.計(jì)劃出版《教育通訊》若干期、《感悟教育》一冊以及主課題成果匯編二冊。10.根據(jù)課題研究的實(shí)際情況，舉辦專題講座，邀請專家、名師、學(xué)者來校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報(bào)工作。11.全力做好《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》的中期成果匯報(bào)工作，包括總課題及各子課題的匯報(bào)。對實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行整理、分析并完成中期報(bào)告。12.為校主課題《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》的中期匯報(bào)做好充分準(zhǔn)備，包括資料、成果的結(jié)集整理以及來賓的邀請與接待工作。同時(shí)，在報(bào)告中及時(shí)反映研究中亟待解決的問題以供專家分析指導(dǎo)并為后期研究指明方向。13.持續(xù)收集并翻印新課程教育理念、教育科研理論以及優(yōu)質(zhì)文章與材料為廣大課題研究者提供豐富的第一手資料。四、工作行事歷：1.某月份完成教科研中心工作計(jì)劃。2.完成網(wǎng)絡(luò)電教課題的中期匯報(bào)光盤制作。3.上交各部門的教育教學(xué)征文。2024年學(xué)校教科室工作計(jì)劃樣本（二）一、指導(dǎo)思想嚴(yán)格遵循市教育局年度教育工作意見，我們堅(jiān)持將教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，以實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革為核心任務(wù)。在____的指導(dǎo)下，我們聚焦于校本研修，以課題研究為引領(lǐng)，課堂教學(xué)為基石，教師培訓(xùn)為關(guān)鍵突破口。我們將進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識，深入開展研究活動，精準(zhǔn)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，從而顯著提升教育科研工作的針對性和實(shí)效性。二、工作目標(biāo)（一）常規(guī)管理目標(biāo)我們致力于實(shí)現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化，確保完成規(guī)定數(shù)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文。同時(shí)，將扎實(shí)推進(jìn)青年教師培養(yǎng)工作，使教研活動成為校本培訓(xùn)的重要載體，不斷提升其效能。（二）教科研究目標(biāo)我們將完善課題研究工作的過程管理機(jī)制，確保市級“作文”課題順利結(jié)題，并精心籌備省立項(xiàng)“閱讀”課題的開題工作。還將全力推進(jìn)鎮(zhèn)-____市教研室立項(xiàng)課題及重點(diǎn)課題的研究，同時(shí)促進(jìn)和強(qiáng)化年級組課題的研究與開展。（三）校本培訓(xùn)目標(biāo)我們將充分發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源（包括鎮(zhèn)-____市學(xué)科帶頭人、骨干教師等）的引領(lǐng)作用，開創(chuàng)具有學(xué)校特色的校本研究新局面。通過擴(kuò)展教師視野，提升教師水平，我們將推動我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提升。三、主要措施（一）健全完善有關(guān)制度1.我們將規(guī)范健全論文參評及費(fèi)用報(bào)銷制度，明確參賽范圍及報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)，以減少工作中的矛盾。2.修改完善教研組考核制度，強(qiáng)化過程管理，減少不必要的加分項(xiàng)目，并通過____討論使其更加合理。3.制定并健全學(xué)校全員培訓(xùn)制度、教師外出學(xué)習(xí)及培訓(xùn)制度，將教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與績效工資考核掛鉤。4.完善骨干教師校級考核制度及135及青年教師培養(yǎng)制度。（二）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度針對過去對青年教師管理及考核中存在的不足，我們將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：1.繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用，實(shí)施青年教師帶教制度。2.要求青年教師在教研組內(nèi)至少上一節(jié)公開課和一節(jié)匯報(bào)課，以提升其課堂教學(xué)能力。3.鼓勵青年教師每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)心得，以促進(jìn)其教學(xué)反思。4.制定135考核具體要求及青年教師培養(yǎng)辦法，規(guī)范考核材料目錄，并在學(xué)期初對青年教師進(jìn)行明確布置和要求。（三）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展1.以教研組為教學(xué)研究的主陣地，通過集體備課、教學(xué)研討等方式提升教師業(yè)務(wù)能力。2.鼓勵教師積極參與課題研究，將研究成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，推動教學(xué)質(zhì)量提升。3.加強(qiáng)教師之間的交流與合作，通過觀摩課、示范課等形式促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。2024年學(xué)校教科室工作計(jì)劃樣本（三）1.精細(xì)化管理，確保教科研活動的深度與廣度。深化教研活動：需制定詳盡的活動方案，記錄過程，公開結(jié)果，并在學(xué)期末由教科室整理交檔案室保存。教研組長應(yīng)發(fā)揮核心作用，積極策劃和組織每次活動。課堂教學(xué)管理：以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，聚焦常態(tài)課堂，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，構(gòu)建高效課堂。持續(xù)進(jìn)行“教學(xué)檢查日”，確保所有教師受到公平評估，提升隨堂課的優(yōu)秀率。2.強(qiáng)化質(zhì)量管理，確保教學(xué)效果的達(dá)成。中期前后進(jìn)行學(xué)科檢測，形成全面的分析報(bào)告，反饋給教師以優(yōu)化教學(xué)策略。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，力求各學(xué)科及格率達(dá)標(biāo)。3.優(yōu)化課題研究管理，提升研究質(zhì)量。教科室將主導(dǎo)課題研究，確保立項(xiàng)課題的正常進(jìn)行，并及時(shí)上傳相關(guān)資料。省級課題需有中期匯報(bào)，其他課題接受隨機(jī)檢查。下一年度，我校計(jì)劃申報(bào)一定數(shù)量的省級和市級課題。4.名師工作室管理，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。各學(xué)科工作室應(yīng)結(jié)合教科室計(jì)劃，制定務(wù)實(shí)的工作室計(jì)劃，確保活動的有效性。5.教師培訓(xùn)管理，提升教師能力。組織校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的專業(yè)成長。制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，提供如素質(zhì)教育考核細(xì)則學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)平臺使用培訓(xùn)等多樣化的培訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí)，加強(qiáng)對外出培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)成果匯報(bào)和資料收集。6.創(chuàng)新管理，激發(fā)教科研活力。完善教科研制度，以解決教師參與教科研活動的功利性問題和高職稱教師的倦怠問題。試行新的教師教科研考核方案，以激發(fā)教師積極性，形成濃厚的教科研環(huán)境。計(jì)劃公開，鼓勵教師參與決策，通過公開