橫扇中學(xué)十二五師資隊伍建設(shè)規(guī)劃

第第頁橫扇中學(xué)十二五師資隊伍建設(shè)規(guī)劃扇橫中學(xué)“十二五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃教育大計，老師為本。有好的老師，才有好的教育；一流的老師才略培養(yǎng)一流的人才。為建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的新型老師隊伍，依據(jù)《z市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20**20**年）》《z市教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》和《z市中學(xué)校師資隊伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃》精神，特提出“十二五”期間我校師資隊伍建設(shè)看法。一、“十二五”期間，我校師資隊伍建設(shè)的引導(dǎo)思想堅持以理論、“****”緊要思想為引導(dǎo)，以****統(tǒng)領(lǐng)工作，以“發(fā)展好每一位老師”為核心理念和戰(zhàn)略主題，以師德建設(shè)為首位，以學(xué)歷層次和信息素養(yǎng)提升為抓手，以骨干隊伍建設(shè)帶動整體提高為重點，以人事制度改革為保障，建設(shè)一支與教育現(xiàn)代化要求相適應(yīng)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充分活力、擅長創(chuàng)新的高素養(yǎng)專業(yè)化老師隊伍。二、“十二五”期間，我校師資隊伍建設(shè)的緊要目標任務(wù)1．師德師風(fēng)全面提升。堅持把師德師風(fēng)建設(shè)擺在老師隊伍建設(shè)的首位，樂觀開展老師職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育和心理健康教育，不絕加強老師教書育人的責任感和使命感，加強老師育德意識和本領(lǐng)，大力弘揚優(yōu)良教風(fēng)，使老師成為學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者、教育改革發(fā)展的推動者、良好社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者，優(yōu)秀文化的傳播者。落實老師職業(yè)道德建設(shè)五項制度，加大考核力度，考核結(jié)果作為老師職稱評聘、評先評優(yōu)、年度考核和績效考核等緊要依據(jù)。2．專業(yè)素養(yǎng)普遍加強。老師敬重教育規(guī)律，實施素養(yǎng)教育，堅持本領(lǐng)為本，教育管理和課堂教育本領(lǐng)不絕加強。z市級骨干老師在教育教學(xué)理論和實踐上有確定的探究和思考，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀，學(xué)術(shù)成績豐富，學(xué)科建設(shè)在本市乃至z大市有確定影響，在骨干老師培養(yǎng)上作用發(fā)揮明顯。z市級骨干老師具有較強的把握學(xué)科本領(lǐng)，理解課改精神，研討有效教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良。普通老師嫻熟掌握教育教學(xué)方法和技能，響應(yīng)課改要求，研討學(xué)科教材，認真努力探求課堂教學(xué)的有效性，教學(xué)質(zhì)量良好。3．學(xué)歷層次穩(wěn)步提高。到20**年末力爭實現(xiàn)老師學(xué)歷全部達標，本科及以上學(xué)歷（學(xué)位）實現(xiàn)90%以上，碩士學(xué)位實現(xiàn)10%左右。4.骨干隊伍不絕強大。著力培養(yǎng)23名z市學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、12名z市名老師名校長、45名z市學(xué)科教改帶頭人，大力培養(yǎng)一批教學(xué)能手、教壇新秀,使骨干老師隊伍人數(shù)占總專任老師數(shù)比例實現(xiàn)12%。三、“十二五”期間，我校師資隊伍建設(shè)的保障措施1．健全組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校參照市教育局成立師資隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把老師隊伍建設(shè)擺在緊要位置，納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，認真實施，樂觀創(chuàng)造條件，鼓舞和支持老師參加各級各類培訓(xùn)，切實把師資隊伍建設(shè)工作落到實處。2．保障經(jīng)費投入。學(xué)校依照年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%布置老師培訓(xùn)經(jīng)費，重點用于骨干老師嘉獎、校長老師高層次進修培訓(xùn)嘉獎、老師學(xué)歷提升的嘉獎。嚴格骨干老師項目考核，合理發(fā)放骨干老師津貼。漸漸實施老師免費教育，使老師教育成為老師的權(quán)利和義務(wù)。3．加強老師管理。嚴格按編制標準配置老師，完善并嚴格實施老師資格準入制度，規(guī)范老師調(diào)配程序，加強老師調(diào)配工作的透亮度。加大老師評聘工作力度，優(yōu)化老師管理，強化老師使用效益，實現(xiàn)學(xué)校骨干老師比例和職稱水平約莫相當。強化老師師德師能考核，并將考核結(jié)果與職稱評定、評先評優(yōu)和績效工資等掛鉤。4.深化制度改革。規(guī)范學(xué)校中層機構(gòu)設(shè)置和中層職數(shù)配備，建立一支精干高效的中層干隊伍伍，提高學(xué)校管理效能。漸漸落實老師溝通計劃，采取一系列措施促進老師溝通，強化老師專業(yè)發(fā)展，實施老師績效工資制度。四、“十二五”期間，我校師資培養(yǎng)培訓(xùn)的緊要項目樂觀創(chuàng)造條件，動員和鼓舞老師參加各類培訓(xùn)，為老師專業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。1.全員培訓(xùn)項目遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。骨干老師講學(xué)團活動和菜單式講座。老師師德培訓(xùn)。落實學(xué)校年度師德教育培訓(xùn)學(xué)時，加強老師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，加強廣闊老師教書育人的責任感和使命感，引導(dǎo)老師關(guān)愛學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，淡泊名利，敬重本身自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者和引路人。2.名師培養(yǎng)項目名老師名校長培養(yǎng)。骨干老師培訓(xùn)。3.管理培訓(xùn)項目校長、管理者培訓(xùn)。班主任班訓(xùn)。落實“全部班主任每五年須接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)”任務(wù)，開展班主任上崗培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)和“心理健康教育”等專題培訓(xùn)，促進班主任的班級管理水平的提高。4.專項培訓(xùn)項目老師上崗培訓(xùn)。組織動員新老師參加不少于120學(xué)時的培訓(xùn)，幫忙新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，樹立老師職業(yè)理想和職業(yè)道德，加強教書育人的使命感和責任感，掌握教育教學(xué)的基本常規(guī)，正確進行角色定位。5．學(xué)歷培訓(xùn)項目本科學(xué)歷培訓(xùn)。要求五十周歲以下的老師參加各種形式的本科學(xué)歷提高進修。研究生學(xué)歷培訓(xùn)。要求三十五周歲以下老師參加研究生學(xué)歷進修。篇2:機關(guān)幼兒園十一五師資隊伍發(fā)展規(guī)劃機關(guān)幼兒園“十一五”師資隊伍發(fā)展規(guī)劃一、引導(dǎo)思想：為了貫徹落實《z市老師連續(xù)教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》，努力建設(shè)一支專業(yè)化程度高、素養(yǎng)優(yōu)秀、富有創(chuàng)新活力的老師隊伍，以《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》為引導(dǎo)，結(jié)合我園實際和近況，進一步更新教育觀念，變動教育行為，切實提高我園保教水平，訂立我園師資隊伍建設(shè)的“十一五”規(guī)劃。二、“十五”期間我園師資隊伍建設(shè)的成績和問題成績：近幾年以來，我園加大了師資隊伍建設(shè)的力度，致力于中青年老師的培養(yǎng)，35周歲以下老師全部就讀本科或本科已經(jīng)畢業(yè)，并確立了以青年老師培養(yǎng)為中心帶動全園老師共同成長的園本培訓(xùn)之路，并取得了確定的成效，使一些具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀青年骨干老師快速成長，20**年我們向全市呈現(xiàn)了我們青年老師培養(yǎng)的成績，有青年老師的活動、經(jīng)驗介紹等，獲得同行的全都好評。老師隊伍的職稱、年齡、學(xué)歷、結(jié)構(gòu)比較合理，師資隊伍建設(shè)呈現(xiàn)整體良性發(fā)展的態(tài)勢。存在問題：師資發(fā)展水平不平衡。骨干老師具有較強的選擇、使用、創(chuàng)編教材的本領(lǐng)，但有部分的老師有確定的距離，使用新教材的本領(lǐng)還不強，不能特別好的挖掘教材深層內(nèi)涵，在把握預(yù)設(shè)生成、老師角色定位等方面需進一步加強。三、“十一五”期間師資隊伍建設(shè)的目標1、進一步發(fā)揮骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)與輻射作用，不絕擴大骨干老師的隊伍和提高她們的專業(yè)水平，培養(yǎng)市級和園級骨干老師35名，打造一支在z市幼教行業(yè)有確定知名度的骨干老師隊伍。2、通過園本系列培訓(xùn)，全面提高老師專業(yè)水平，進一步開展二期課改，并能及時總結(jié)前期取得的課改經(jīng)驗，并在深度反思的基礎(chǔ)上，不絕開拓、創(chuàng)新，進一步形成我園特色。結(jié)合我園的環(huán)境教育課題和特有的地理優(yōu)勢，努力形成園本化課程。3、樹立終身學(xué)習(xí)的思想，老師學(xué)歷全部達大專，本科達50%，后勤人員全部持證上崗，并爭取50%取得中級從業(yè)證書。4、加強現(xiàn)代化信息技術(shù)運用本領(lǐng)的培訓(xùn)。5、加強教科研隊伍建設(shè)，形成人人參加教科研的氛圍，提高老師的教科研水平。四、實在措施：1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師的師德修養(yǎng)。加強老師的思想政治工作，促使師德教育制度化、規(guī)范化，以培養(yǎng)老師的人文素養(yǎng)、生態(tài)素養(yǎng)為重點，引導(dǎo)老師樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，全面提升老師的師德修養(yǎng)。2、開展各種演講、技能競賽、征文等活動，供應(yīng)老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，開闊其眼界、思路，激活其創(chuàng)造力。3、加大中青年骨干老師培養(yǎng)的力度，支持并鼓舞中青年老師樂觀參加高一層次的學(xué)歷進修，提高老師的理論水平，優(yōu)化老師隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。堅持骨干老師帶教制度，形成梯隊帶教的模式，為青年老師的成長鋪路搭橋，并同時使骨干老師漸漸形成自身的教學(xué)風(fēng)格或特色。4、進一步完善內(nèi)體改方案，健全老師激勵機制，鼓舞老師樂觀參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)成效突出的老師予以確定的嘉獎，并為他們的學(xué)習(xí)供應(yīng)相關(guān)的條件，促使老師形成終身學(xué)習(xí)的精神。5、認真開展園本培訓(xùn)，促進老師專業(yè)化發(fā)展我們連續(xù)以教研活動為載體，促進老師理念的更新；以各類業(yè)務(wù)評優(yōu)活動為主陣地，努力提高老師的競爭意識，我們將連續(xù)開展以園為本的教研活動，圍繞老師實踐中遇到的實際問題開展專題研討，不絕變化老師教育行為。以課題研究為載體，加強對老師的引導(dǎo)，形成“科研興園、科研興教”的氛圍。6、加強對老師計算機應(yīng)用本領(lǐng)的培訓(xùn)，提高老師使用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的本領(lǐng)。五、“十一五”期間老師隊伍建設(shè)的保障措施1、組織保障園長是隊伍建設(shè)的第一責任人，對幼兒園老師的聘用、培訓(xùn)、職務(wù)評聘、考核、獎懲等工作負總責。幼兒園建立師資工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有業(yè)務(wù)管理、人事干部、教科室、教研組及信息員齊抓共管師資隊伍建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)，切實加強師資隊伍建設(shè)的規(guī)劃、組織、實施和評估，提高師資隊伍建設(shè)的實效性。2、制度保障進一步完善《幼兒園內(nèi)部管理實施方案》《人事制度改革實施方案》《園本研究工作的若干規(guī)定》《幼兒園章程》等，實施科學(xué)有效地師、干訓(xùn)工作考核評估，考核結(jié)果與聘用、評優(yōu)、晉級、獎懲等工作相掛鉤。3、經(jīng)費保障逐年加添師、干訓(xùn)和教育教學(xué)活動經(jīng)費的投入；加添骨干老師的一次性獎金；加添科研獲獎經(jīng)費；進一步提高老師收入待遇。篇3:區(qū)加快推動師資隊伍建設(shè)三年行動計劃區(qū)加快推動師資隊伍建設(shè)三年行動計劃為進一步明確我區(qū)今后三年師資隊伍建設(shè)的目標任務(wù)，加快師資隊伍建設(shè)，依據(jù)區(qū)教育深化發(fā)展的需要和師資隊伍建設(shè)近況，特訂立本行動計劃。一、引導(dǎo)思想堅持以理論和“****”緊要思想和****為引導(dǎo)，以人才資源開發(fā)理論、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)理論為支撐，以師德建設(shè)為核心，以“轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新、提升”為主題，以老師培養(yǎng)與培訓(xùn)為主線，以人事制度改革為動力，促進老師專業(yè)發(fā)展，全面實施名師立校、名師強教發(fā)展戰(zhàn)略，努力建設(shè)一支與教育現(xiàn)代化發(fā)展相適應(yīng)的，師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、敢于創(chuàng)新、富有活力的師資隊伍。二、實在目標1．師德建設(shè)目標。進一步引導(dǎo)廣闊老師樹立宏大的職業(yè)理想，切實遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，自發(fā)抵制有償家教，確立科學(xué)的教育理念，掌握先進的教育方法，勤于育人，精于業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。建立一套科學(xué)、完善的師德建設(shè)管理制度和運行機制，形成一種全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍。2．校長隊伍建設(shè)目標。努力培養(yǎng)一支富有創(chuàng)造力、凝集力和戰(zhàn)斗力的作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精湛、本領(lǐng)出眾、充分生機的高素養(yǎng)干隊伍伍和青年后備干隊伍伍。三年內(nèi)，培養(yǎng)1名市級、5名區(qū)級德才兼?zhèn)?、奮勉有為的專家型知名校（園）長。3．人事制度改革目標。以事業(yè)單位崗位設(shè)置為契機，加強編制管理，優(yōu)化中學(xué)校教職工隊伍結(jié)構(gòu)。實行聘任制和崗位管理，建立、健全收入調(diào)配激勵機制。發(fā)揮教育人才調(diào)控職能，促進人才合理流動，科學(xué)配置人才資源，確保高中教育段、義務(wù)教育段學(xué)校均配有區(qū)級學(xué)科骨干以上老師引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作。4．老師招聘（引進）目標。依據(jù)我區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃和老師需求實際情況，將來三年我區(qū)將按高標準招聘100左右老師。其中，招聘（引進）具有碩士學(xué)位老師20名，特級老師或正高級老師23名左右。5．老師培養(yǎng)培訓(xùn)目標。完成新一輪以老師素養(yǎng)提升工程為主題的師訓(xùn)工作，加強老師專業(yè)化培訓(xùn)與考核，促進老師專業(yè)發(fā)展。加強骨干老師的培訓(xùn)與考核，打造一支占全區(qū)專任老師總數(shù)10%的四級骨干老師隊伍（正高級、特級老師市名師、名校長市學(xué)科骨干、區(qū)名師區(qū)學(xué)科骨干老師）。連續(xù)提高老師學(xué)歷層次。到20**年，在編在崗的45周歲以下學(xué)校、幼兒園老師必需全部實現(xiàn)大專學(xué)歷，45歲以下中學(xué)老師必需實現(xiàn)本科學(xué)歷，高中教育段學(xué)校研究生學(xué)歷老師比例實現(xiàn)10%。三、政策措施1．教育人才集聚政策。切實抓好人才的引進、培養(yǎng)、使用和管理，樂觀營造良好的工作和生活環(huán)境。穩(wěn)步推動老師職務(wù)評審與事業(yè)單位崗位設(shè)置改革工作。建立并漸漸齊全區(qū)級各類名師工作站，加大對名師、名校長嘉獎額度，提高公開招聘（引進）特級老師、名師、名校長力度。2．創(chuàng)新干部管理、培養(yǎng)機制。依據(jù)《區(qū)中學(xué)校、幼兒園中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部配備的看法》，以競聘形式，全面推行基礎(chǔ)教育階段學(xué)校校（園）長聘任制、三年任期制及學(xué)校（園）副職、中層領(lǐng)導(dǎo)干部聘任制，建立任期目標考核管理機制。實施“名校（園）長培訓(xùn)”工程，創(chuàng)設(shè)專家引領(lǐng)、名校掛職、境外實訓(xùn)等培訓(xùn)機制，構(gòu)建多樣、開放、選擇、系統(tǒng)的培訓(xùn)模式。3．推動人事制度改革。完善不稱職校（園）長、老師退出機制，研究訂立學(xué)校富余人員進行分流政策。適度增大老師流動比例，漸漸實現(xiàn)全區(qū)老師有序雙向自主流動，全面推動區(qū)域教育師資均衡配置。深化義務(wù)教育段學(xué)?？冃ЧべY改革，促進優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多得調(diào)配制度改革的全面推行。4．加強農(nóng)村師資隊伍建設(shè)。連續(xù)實行對農(nóng)村和邊遠義務(wù)教育階段學(xué)校老師生活補貼政策，鼓舞農(nóng)村優(yōu)秀老師、骨干老師放心工作，并予以精神上、物質(zhì)上嘉獎，以確保農(nóng)村和邊遠學(xué)校師資素養(yǎng)。通過城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對聯(lián)動、互派師資、上門支教和外出培訓(xùn)等措施，連續(xù)加大區(qū)內(nèi)教育合作，加強農(nóng)村學(xué)校老師的引進、培養(yǎng)與培訓(xùn)，提高農(nóng)村師資水平。5．拓寬師資培養(yǎng)、培訓(xùn)渠道。以新一輪老師素養(yǎng)提升工程為平臺，連續(xù)發(fā)揮專家引領(lǐng)帶教、師徒結(jié)對、同行互助、高一層次學(xué)歷培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)等常規(guī)培養(yǎng)、培訓(xùn)渠道的樂觀作用，依托浙江高校、省教科院、寧波教育學(xué)院等高等院校優(yōu)勢，樂觀開辟師資培養(yǎng)、培訓(xùn)新渠道。廣泛運用現(xiàn)代化信息技術(shù)搭建老師培訓(xùn)平臺，加快推動老師培養(yǎng)、培訓(xùn)信息化，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)老師教育資源的共享。6．加強老師管理制度建設(shè)。加大老師培養(yǎng)培訓(xùn)工作在學(xué)校目標考核和校長目標考核中的權(quán)重，不絕完善學(xué)校老師培訓(xùn)項目考核制度。按計劃評比市區(qū)級名優(yōu)骨干老師，連續(xù)實施市區(qū)二級名師骨干老師帶徒政策，并通過完善的考核機制全面推動各級各類老師素養(yǎng)的提升。7．營造關(guān)愛老師的良好氛圍。堅固確立“以人為本”的理念，關(guān)注老師的全面發(fā)展，關(guān)注老師的身體健康、心理健康和精神文化生活，促進師資隊伍的和諧健康發(fā)展。8．加添師資建設(shè)專項經(jīng)費投入。漸漸加大對師資隊伍建設(shè)的經(jīng)費投入。教育局三年內(nèi)計劃投入1000萬元用于師資隊伍建設(shè)，其中20**年為300萬元，20**、20**年為350萬元，特地用于各級各類老師的師訓(xùn)工作；另外，區(qū)教育局設(shè)立“特級老師、