學校小學部作業(yè)工程實施辦法

第第頁學校學校部作業(yè)工程實施方法林荊學校學校部“精品作業(yè)工程”實施方法作業(yè)，是老師教學“五認真”、學生學習“五認真”的緊要環(huán)節(jié)，也是學校教學管理的緊要內(nèi)容。學生的作業(yè)可以說是衡量學校教學管理水平及師生精神風貌的一把標尺，同時它更是學生自我發(fā)展與成長歷程中的一塊的緊要時空。為此，學校推行“精品作業(yè)工程”，從作業(yè)入手，使學生在每天的作業(yè)中有效成長?！熬纷鳂I(yè)工程”面向全體學生的日常作業(yè)，通過師生的共同努力，使每位學生的作業(yè)本實現(xiàn)“精品”（指老師批改示范美、學生作業(yè)字體美、款式美，簿本文面美）的程度。由于其不但包含學生，也包含老師；不但包含老師的批改，還涉及到學生的書寫、簿本的珍惜；不但包含語文，也包含數(shù)學及其他科目。因此，我們把它作為一項工程來實施。一、“精品作業(yè)工程”實施目標實施“精品作業(yè)工程”，師生共同參加，以老師為主導、學生為主體，以“求美”的態(tài)度、“精品”的目標，老師批改好、學生完成好每天的作業(yè)。老師批改示范美，學生作業(yè)追尋美，在長時間的努力下，創(chuàng)造出作業(yè)的美的結晶精品作業(yè)。學生是存在個別差別的，給學生訂立并引導學生選擇適合自身實際水平的發(fā)展目標，可以使每一個學生在“近來發(fā)展區(qū)”的學習中獲得成功與自信。依據(jù)以上分層教學的原理，我們建立了“精品作業(yè)工程”塔式目標：低級目標老師作業(yè)批改認真、嚴謹、規(guī)范，體現(xiàn)示范美，學生作業(yè)書寫工整（橫平豎直，筆筆認真），不馬虎，更不寫潦草字，體現(xiàn)工整美；中級目標學生作業(yè)書寫初步入體，行款比較規(guī)范，符合作業(yè)常規(guī)要求，體現(xiàn)章法美；高級目標學生作業(yè)書寫美觀入體，體現(xiàn)確定書寫風格，作業(yè)簿本乾凈，紙面干凈，體現(xiàn)文面美。二、“精品作業(yè)工程”實施措施1、依據(jù)教育影響統(tǒng)一性原則，塑造老師批改示范美?！敖逃绊懡y(tǒng)一性原則”告知我們，教育不是孤立存在的，是教育者與被教育者相互影響的過程，要求學生“作業(yè)即練字”，以求“精品”的態(tài)度，寫好每一天的作業(yè)，老師必需首先要有“精品的意識，批改好每一次的作業(yè)，實實在在地給學生美的示范。（1）完善《林荊學校作業(yè)規(guī)格及批改要求》，對老師批改提出規(guī)范統(tǒng)一的要求。老師批改一律用紅筆，寫規(guī)范的正楷字；對常用批改號：對號（），要求對號必需帶鉤，但不能留尾鉤，長度約兩至三厘米，斜度約45度。（2）提倡老師練字，為老師批語的書寫美供應保障。（3）開展老師批語評比活動，把一學期老師批語數(shù)量、書寫的美觀和批語的激勵性，納入“精品作業(yè)工程”評比內(nèi)容。2、堅持“作業(yè)引導”原則，保障學生作業(yè)書寫美。（1）課堂作業(yè)，提倡課堂完成學生平常雖然寫字實踐的時間相當多，如抄生字是寫，做文章是寫，各科作業(yè)也是寫。然而由于學生作業(yè)大多在課后完成，學生急于趕作業(yè)，注意力不在寫字上，因此，字寫得不認真，再加上老師疏于引導，寫字水平當然不高。針對以上弊病，我們提出了“課堂作業(yè)，課堂完成”的口號。這樣既便于老師課堂的現(xiàn)場勤于引導，同時又保證學生在課堂上靜心做到“作業(yè)即練字”，這樣使學生漸漸養(yǎng)成這樣一種習慣：只要一提起筆，就一筆一畫地寫，認真地寫，力求筆畫清楚、間架合適、行款整齊。（2）下水示范，“精品作業(yè)工程”首先從老師開始。老師是參加者，又是教育者、示范者，每一次批語必需工工整整、筆筆到位，批改符號（尤其對號）整齊劃一、規(guī)規(guī)范范。必需時，如開學第一次作業(yè)，老師應當做示范作業(yè)。（3）建立寫字訂正制度。對于學生寫錯的字自然要訂正，對一些學生作業(yè)因馬虎造成筆畫不到位、結構難看或潦草的字，由老師挑出在作業(yè)后范寫，學生臨摹、訂正。（4）進一步提高寫字課教學質量，語文課重視生字書寫引導。3、踩實“習慣養(yǎng)成”過程，營造學生簿本文面美。（1）全校學生的作業(yè)簿本做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一用80克白紙包書皮；統(tǒng)一簿本序號、名稱；統(tǒng)一班級、學科、姓名的書寫位置；統(tǒng)一作業(yè)用筆；統(tǒng)一作業(yè)行款。（2）針對一些學生（尤其是低班級學生）作業(yè)本易臟，寫錯字橡皮一擦臟一大塊的現(xiàn)象，要落實“三凈”要求：即桌凈、手凈、橡皮凈。桌面定期擦洗，手、橡皮由學科老師作業(yè)前常常抽查?！叭齼簟币髲脑搭^上保證學生作業(yè)的乾凈美。（3）在班級中開展一些“比一比誰的本子新”等活動，促進學生簿本的乾凈美、文面美。4、加大激勵調(diào)控力度，推動師生創(chuàng)造精品美。（1）把學生的“精品作業(yè)”情況與教學“五個優(yōu)”中的“優(yōu)秀作業(yè)”評比掛鉤，只有作業(yè)水平達“精品作業(yè)”中級層次目標，班級方能評比“優(yōu)秀作業(yè)”。（2）各班要通過班隊活動、板報、作業(yè)展、寫字專欄等各種途徑在學生中宣揚、推動“精品作業(yè)工程”活動的進行。（3）教科室每學期組織人員對各班的作業(yè)，依據(jù)“精品作業(yè)工程”的塔式目標，于期中，期末對各班學科進行評價檢測，公布評價結果。對存在問題的學科及時向有關老師提出整改看法。如學科作業(yè)經(jīng)檢測有90％的學生達“精品作業(yè)工程”低級目標、50％達中級目標、30％達高級目標，則授予該學科“精品作業(yè)”稱呼，進行嘉獎；（4）學期評比“文明中隊”，語、數(shù)必需有一門獲學科“精品作業(yè)”稱呼，否則一票否定。班級語數(shù)兩門學科同時獲學科“精品作業(yè)”稱呼，則授予“精品作業(yè)班級”稱呼，在“文明中隊”評比中優(yōu)先考慮。篇2:鎮(zhèn)中心學校備課作業(yè)質量工程實施方案鎮(zhèn)中心學校備課作業(yè)質量工程實施方案為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生作業(yè)質量，規(guī)范老師的教學行為，進一步提升教育教學質量，依據(jù)《z縣中學校教學常規(guī)管理條例》和《z縣學校、教學點及復式教學引導看法》對老師備課、學生作業(yè)的有關規(guī)定，結合我鎮(zhèn)中學校教學的實際情況，現(xiàn)就提高中學校老師備課、學生作業(yè)質量提出如下實施方案：一、引導思想通過加強老師備課和學生作業(yè)的過程管理，培養(yǎng)老師良好的備課行為和學生的作業(yè)習慣，規(guī)范備課與作業(yè)行為，實現(xiàn)提升老師備課與學生作業(yè)質量，優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教育教學效益，整體提升中學校教育教學質量。二、目標任務1、通過實施備課作業(yè)質量工程，樹立老師的備課質量意識和學生得作業(yè)質量意識。2、通過實施備課作業(yè)質量工程，促使老師養(yǎng)成良好的備課習慣，學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。3、通過實施備課作業(yè)質量工程，使老師的備課優(yōu)秀率實現(xiàn)80%以上，合格率實現(xiàn)100%；學生作業(yè)優(yōu)秀率實現(xiàn)85%以上，合格率實現(xiàn)100%。4、通過實施備課作業(yè)質量工程，優(yōu)化課堂教學結構，促進課堂教學效率與教育教學質量有較大幅度的提升。三、活動布置1、調(diào)研研究階段：中心校成員深入學校進行調(diào)查研究，找出老師備課與學生作業(yè)中存在的問題，分析問題背后的原因。2、訂立方案階段：中心學校依據(jù)調(diào)研情況，訂立出備課作業(yè)質量工程實施方案與質量標準，發(fā)到各學校征求老師的看法進行完善，形成正式實施方案和備課作業(yè)標準。3、活動實施階段：由學校依照方案與標準的要求，組織老師、學生認真學習，做到要求明確，標準清楚，落實到每次的備課和作業(yè)之中。4、活動檢查督辦階段：一是各學校將備課作業(yè)質量納入到教學常規(guī)月報活動之中；二是由各學校分別組織老師學生開展自評、互評、師評、校評活動，推動該項活動深入開展；三是中心學校將本項活動開展落實情況納入到開學、期中、期末三次綜合性檢查活動之中，并加大分值比重；四是開展備課作業(yè)質量工程專項工作檢查活動。5、結果評價評比階段：中心學校將在每學期末進行備課作業(yè)全面檢查評價，評比出優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)，并予以通報稱贊。四、活動措施1、深入調(diào)查研究，訂立實施方案。通過深入調(diào)查研究，掌握第一手資料，發(fā)動老師樂觀參加，聽取老師的合理看法，訂立出科學合理的備課作業(yè)質量工程實施方案與質量標準。2、加強組織領導，成立實施專班。鎮(zhèn)中心學校成立以黃炳林校長為組長，中心學校人員、各學校校長為成員的領導小組，各學校成立以校長為首的實施專班。3、加強標準學習，明確目標要求。各學校要樂觀組織老師學習備課作業(yè)質量標準，明確備課作業(yè)的質量標準與數(shù)量要求，讓全體校長、老師與學生做到提高認得，統(tǒng)一思想，掌握標準，明確目標。4、加強檢查督辦，確保過程落實。鎮(zhèn)中心學校和隔學校要加強檢查督辦，確保工程實施的過程，做到全面完整、務實，不搞形式主義和花架子。5、建立激勵機制，確保活動實效。各學校要通過探究，建立健全活動的各項制度與獎懲激勵機制，確保老師、學生自動樂觀地參加到提高備課作業(yè)質量的活動之中，確?；顒尤〉蔑@著的效果。五、備課作業(yè)質量標準祥見附件：《z鎮(zhèn)學生作業(yè)書寫及批改規(guī)范》篇3:駝駱坳鎮(zhèn)中心學校備課作業(yè)質量工程實施方案駝駱坳鎮(zhèn)中心學校備課作業(yè)質量工程實施方案為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生作業(yè)質量，規(guī)范老師的教學行為，進一步提升教育教學質量，依據(jù)《羅田縣中學校教學常規(guī)管理條例》和《羅田縣學校、教學點及復式教學引導看法》對老師備課、學生作業(yè)的有關規(guī)定，結合我鎮(zhèn)中學校教學的實際情況，現(xiàn)就提高中學校老師備課、學生作業(yè)質量提出如下實施方案：一、引導思想通過加強老師備課和學生作業(yè)的過程管理，培養(yǎng)老師良好的備課行為和學生的作業(yè)習慣，規(guī)范備課與作業(yè)行為，實現(xiàn)提升老師備課與學生作業(yè)質量，優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教育教學效益，整體提升中學校教育教學質量。二、目標任務1、通過實施備課作業(yè)質量工程，樹立老師的備課質量意識和學生得作業(yè)質量意識。2、通過實施備課作業(yè)質量工程，促使老師養(yǎng)成良好的備課習慣，學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。3、通過實施備課作業(yè)質量工程，使老師的備課優(yōu)秀率實現(xiàn)80%以上，合格率實現(xiàn)100%；學生作業(yè)優(yōu)秀率實現(xiàn)85%以上，合格率實現(xiàn)100%。4、通過實施備課作業(yè)質量工程，優(yōu)化課堂教學結構，促進課堂教學效率與教育教學質量有較大幅度的提升。三、活動布置1、調(diào)研研究階段：中心校成員深入學校進行調(diào)查研究，找出老師備課與學生作業(yè)中存在的問題，分析問題背后的原因。2、訂立方案階段：中心學校依據(jù)調(diào)研情況，訂立出備課作業(yè)質量工程實施方案與質量標準，發(fā)到各學校征求老師的看法進行完善，形成正式實施方案和備課作業(yè)標準。3、活動實施階段：由學校依照方案與標準的要求，組織老師、學生認真學習，做到要求明確，標準清楚，落實到每次的備課和作業(yè)之中。4、活動檢查督辦階段：一是各學校將備課作業(yè)質量納入到教學常規(guī)月報活動之中；二是由各學校分別組織老師學生開展自評、互評、師評、校評活動，推動該項活動深入開展；三是中心學校將本項活動開展落實情況納入到開學、期中、期末三次綜合性檢查活動之中，并加大分值比重；四是開展備課作業(yè)質量工程專項工作檢查活動。5、結果評價評比階段：中心學校將在每學期末進行備課作業(yè)全面檢查評價，評比出優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)，并予以通報稱贊。四、活動措施1、深入調(diào)查研究，訂立實施方案。通過深入調(diào)查研究，掌握第一手資料，發(fā)動老師樂觀參加，聽取老師的合理看法，訂立出科學合理的備課作業(yè)質量工程實施方案與質量標準。2、加強組織領導，成立實施專班。鎮(zhèn)中心學校成立以黃炳林校長為組長，中心學校人員、各學校校長為成員的領導小組，各學校成立以校長為首的實施專班。3、加強標準學習，明確目標要求。各學校要樂觀組織老師學習備課作業(yè)質量標