2021年成考專升本《大學(xué)語文》強(qiáng)化習(xí)題及答案

2021年成考專升本《大學(xué)語文》強(qiáng)化習(xí)題及答案匯總

一、選擇

1.［單選題］《關(guān)山月》是以什么為線索來抒情的？()。

A笛聲

B月夜

C歌舞

D淚痕

參考答案：B

2.［單選題］王安石《答司馬諫議書》所采取的主要駁論角度

是()。

A駁斥論點(diǎn)

B駁斥論據(jù)

C駁斥論證

D駁斥態(tài)度

參考答案：A

3.［單選題］李白是()。

A初唐詩人

B盛唐詩人

C中唐詩人

D晚唐詩人

參考答案：B

4.［單選題「采菊東籬下，悠然見南山"這一句詩出自()

A《歸園田居》

B《飲酒》（其五）

C《種豆南山下》

D《山居秋暝》

參考答案：B

5.［單選題］"多行不義必自免”出自0

A《季氏將伐顓臾》

B《寡人之于國也》

C《諫逐客書》

D《鄭伯克段于鄢》

參考答案：D

6.［單選題］下列加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的是（）

A辟邪說。辟：開辟

B成敗之?dāng)?shù)。數(shù)：規(guī)律

C黃沙百戰(zhàn)穿金甲。穿：磨穿

D高處不勝寒。勝：承受得住

參考答案：A

7.［單選題］是“以心為形役”還是選擇“立德立功立言以求

不朽”一句出自（）。

A《發(fā)現(xiàn)》

B《風(fēng)波》

0《苦惱》

D《談時(shí)間》

參考答案：D

8.［單選題］蘇軾的《前赤壁賦》的感情變化線索是（）

A由樂而悲由悲而喜

B由悲而樂由喜由悲

6由樂而悲由喜而悲

D由悲而樂由悲而喜

參考答案：A

9.［單選題］王昌齡最擅長的是（）

A七言律詩

B七言歌行

C五言絕句

D七言絕句

參考答案：D

10.［單選題］李白《行路難》中運(yùn)用行為細(xì)節(jié)描寫揭示內(nèi)心悲憤

的詩句是0。

A.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢

B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

C.行路難，行路難，多歧路，今安在

D.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊

參考答案：B

11.［單選題］說“知識(shí)就是力量”這句名言的是（）

A.富蘭克林

B.培根

C.拉封丹

D.伏爾泰

參考答案：B

12.［單選題］奠定梁實(shí)秋在中國現(xiàn)代散文史上的地位的一部

作品是()。

A.《槐園夢(mèng)憶》

B.《雅舍小品》

C.《雅舍談吃》

D.《實(shí)秋雜文》

參考答案：B

13.［單選題］《楚辭?九歌?國蕩》之“國蕩”的含義是()。

A.祭奠為楚國捐軀的將士

B.感傷楚國將士斗志的衰敗

C.鼓舞為楚國捐軀的斗志

D.感傷楚國國勢(shì)的衰敗

參考答案：A

14.［單選題］沈從文是以什么樣的獨(dú)特視角和敘述主體來

觀照人生的()。

A.都市人

B.湘西人

C.關(guān)東人

D.嶺南人

參考答案：B

15.［單選題］下列各句中，帶橫線字解釋錯(cuò)誤的是（）

A.出不入兮往不反，平原忽兮路超遠(yuǎn)。忽：忽然

B.使君謝羅敷：寧可共載不?謝：問

「明明如月，何時(shí)可掇?掇：拾取

D.三艘頃煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。顧：訪問

參考答案：A

16.［單選題］下列文學(xué)常識(shí)表述完全正確的是0。

A.茅盾《子夜》、魯迅《狂人日記》、老舍《駱駝祥子》都

是優(yōu)秀的長篇小說

B.郁達(dá)夫、冰心、朱自清都是文學(xué)研究會(huì)的代表作家

C.聞一多、徐志摩、梁實(shí)秋都是新月派的重要成員

D.郭沫若《爐中煤》、戴望舒《雨巷》、艾青《我愛這土地》

都是抗戰(zhàn)時(shí)期的詩歌

參考答案：C

17.［單選題］《鄭伯克段于鄢》是一篇典型的0。

A.寫人文章

B.敘事文章

C.議論文章

D.抒情文章

參考答案：B

18.［單選題］魯迅用“史家之絕唱，無韻之《離騷》”贊美()。

A《論語》

B《春秋》

C《左傳》

D《史記》

參考答案：D

19.［單選題］下列句子中，“而”字可譯作“卻”“但是”

的是0。

A危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣

B盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之

C辭日：“責(zé)畢收，以何市而反？”

D度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒

參考答案：A

20.［單選題］下列屬于判斷句的是()

A制，巖邑也。

B廣為人長，猿臂。

C以此常不見悅于長吏。

D為虜所生得。

參考答案：A

21.［單選題］下列詩句中，表現(xiàn)方法與“脫帽著峭頭”相同

的是()。

A采桑城南隅

B細(xì)綺為下裙

C冉冉府中趨

D但坐觀羅敷

參考答案：D

22.［單選題］散文《愛爾克的燈光》的作者是()。

A茅盾

B魯迅

C巴金

D朱自清

參考答案：C

23.［單選題］《行路難》中運(yùn)用了典故的詩句是0。

A金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢

B停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然

C閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊

D欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山

24.［單選題］蘇軾的《前赤壁賦》主要描寫了哪三種景物？()。

A明月、江水、秋花

B江水、明月、清風(fēng)

C清風(fēng)、黃花、梧桐

D清風(fēng)、明月、蘆荻

參考答案：B

25.［單選題］《燈下漫筆》一文向青年所闡明的最重要的道

理是()。

A如何讀書

B改造國民性

0如何繪畫

D創(chuàng)建新時(shí)代

參考答案：D

26.［單選題］《選擇與安排》一文選自朱光潛的論文集()。

A《悲劇心理學(xué)》

B《談美》

C《談文學(xué)》

D《詩論》

參考答案：C

27.［單選題］《論毅力》本文貫穿始終的論證方法是()。

A演繹法

B歸納法

0對(duì)比法

D類比法

參考答案：C我

28.［單選題］郭沫若詩集《女神》收錄有詩作()。

A《雨巷》

B《爐中煤》

C《恢復(fù)》

D《棠棣之花》

參考答案：B

29.［單選題］下列句子中，不是賓語前置的是()

A丘未之逮也，而有志焉。

B姜氏何厭之有？不如早為之所，無使滋蔓。

C人之將死，其臟腑必有先受其病者。

D辭日：“責(zé)畢收，以何市而反？”

參考答案：C

30.［單選題］《日出》中的小職員黃省三是0。

A20世紀(jì)30年代中國社會(huì)底層的弱者和小人物

B20世紀(jì)20年代中國新崛起的民族資本家

C20世紀(jì)30年代中國城市里的銀行家

D20世紀(jì)40年代中國城市里的投機(jī)商人

參考答案：A

31.［單選題］詩句“映階碧草自春色，隔葉黃鵡空好音”是

A托物言志

B借景抒情

C借事抒情

D直抒胸臆

參考答案：B

32.［單選題］《諫逐客書》本文中，作者列舉秦國四位先君

廣招人才的史實(shí)，然后得出“客何負(fù)于秦哉''的結(jié)論，這里采用

的論證方法是()O

A歸納法

B演繹法

C類比法

D對(duì)比法

參考答案：A

33.［單選題］“譬如為山，未成一贊，止，吾止也；譬如平地,

雖復(fù)一贊，進(jìn)，吾往也”這段話所用的邏輯論證方法是0。

A演繹、對(duì)比

B歸納、對(duì)比

C類比、歸納

D對(duì)比、類比

參考答案：D

34.［單選題］下列不是朱自清創(chuàng)作的散文的是()

A《荷塘月色》

B《槳聲燈影里的秦淮河》

C《香市》

D《背影》

參考答案：C

35.［單選題］梁啟超《論毅力》一文的中心論點(diǎn)是（）

A有毅力者成，反是者敗

B人生歷程，大抵逆境居十六七，順境亦居十三四

C小逆之后，必有小順；大逆之后，必有大順

D成敗之?dāng)?shù)，視此而已

參考答案：A

36.［單選題］曹操《短歌行》詩句“何以解憂？惟有杜康”中的“杜

康''所用的修辭格是（）

A借喻

B借代

0比擬

D比喻

參考答案：B

37.［單選題］下列選項(xiàng)中，不屬于辛棄疾《水龍吟?登建康

贊心亭》表現(xiàn)手法的一項(xiàng)是0。

A比喻

B用典

C擬人

D疊字

參考答案：D

38.［單選題］契訶夫著名的戲劇作品有()。

A《萬卡》

B《萬尼亞舅舅》

C《哈姆雷特》

D《胖子與瘦子》

參考答案：B

39.［單選題］下列作家中，參加過創(chuàng)造社的是0。

A朱自清

B郭沫若

C茅盾

D徐志摩

參考答案：B

40.［單選題］李斯的《諫逐客書》選自()。

A《左傳》

B《史記》

C《戰(zhàn)國策》

D《國語》

參考答案：B

41.［單選題］短篇小說《斷魂槍》所描寫的時(shí)代背景是()。

A古代社會(huì)

B近代中國（辛亥革命前后）

C元代

D戊戌變法

參考答案：B

42.［單選題］蘇軾的《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）是一首0。

A清明詞

B重陽詞

C端午詞

D中秋詞

參考答案：D

43.［單選題］下列句子中，意思與“顧秉謙者，嚴(yán)相國侍也”

意思接近的是0。

A求為其門卒三年

B見昆山猶之見分宜也

C倘三年猶不得，即猶不歸爾

D日侍昆山相國于朝房

參考答案：B

44.［單選題］下列作品中，記述了人物一生遭際的是（）。

A《張中丞傳后敘》

B《馬伶?zhèn)鳌?/p>

C《馮諼客孟嘗君》

D《李將軍列傳》

參考答案：D

45.［單選題］李白是()。

A初唐詩人

B盛唐詩人

0中唐詩人

D晚唐詩人

參考答案：B

46.［單選題］在《報(bào)劉一丈書》中，所揭示的權(quán)貴者的性格

特征是()。

A貪婪虛偽

B奴顏婢膝

C狐假虎威

D趨炎附勢(shì)

參考答案：A

47.［單選題］下列曲詞中化用古人詩句的句子是()。

A伯勞東去燕西飛

B碧云天，黃花地

C昨宵今日，清減了小腰圍

D淚添九曲黃河溢

參考答案：A

48.［單選題］下列四句中，有賓語前置這一語法現(xiàn)象的一句

是（）

A姜氏何厭之有？

B公語之故，且告之悔。

C姜氏欲之，焉辟害？

D此四君者，皆以客之功。

參考答案：A

49.［單選題］“易安居士”是指0。

A辛棄疾

B王安石

C蘇軾

D李清照

參考答案：D

50.［單選題］李清照《聲聲慢-尋尋覓覓》一詞最突出的語

言技巧是0。

A比喻

B夸張

C疊字

D擬人

參考答案：C

51.［單選題］《季氏將伐顓臾》選自（）。

A《論語》

B《孟子》

C《莊子》

D《荀子》

參考答案：A

52.［單選題］陸游是()。

A北宋愛國詩人

B南宋愛國詩人

C北宋現(xiàn)實(shí)主義詩人

D南宋現(xiàn)實(shí)主義詩人

參考答案：B

53.［單選題］短篇小說《斷魂槍》所描寫的時(shí)代背景是()。

A古代社會(huì)

B近代中國(辛亥革命前后)

C元代

D戊戌變法

參考答案：B

54.［單選題］《種樹郭橐駝傳》的主要寫作方法是0

A諷刺

B類比

C夸張

D擬人

參考答案：B

55.［單選題］對(duì)下列詞句解釋不正確的一項(xiàng)是()。

A“瀟瀟暮雨”指傍晚的雨勢(shì)急驟。

B"苒苒物華體”指美好的景物逐漸凋殘。

C“何事苦淹留”指不知道什么原因流連于此，不忍離去。

D“正恁凝愁”指正有許多愁緒凝結(jié)，如此難以排解。

參考答案：C

56.［單選題］下列詩句中化用了《詩經(jīng)》中詩句的是0。

A對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何

B山不厭高，海不厭深

C呦呦鹿鳴，食野之蘋

D周公吐哺，天下歸心

參考答案：C

57.［單選題］奠定郭沫若在中國現(xiàn)代文學(xué)史上的地位的是他

于1921年出版的詩集()。

A《嘗試集》

B《紅燭》

C《女神》

D《北方》

參考答案：C

58.［單選題］魯迅指出：中國幾千年封建社會(huì)“一治一亂”

的歷史是0。

A咱們向來就很好比

B想做奴隸而不得的時(shí)代和暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代的交替

C漢族文化發(fā)達(dá)的時(shí)代

D“古已有之”的時(shí)代

參考答案：B

59.［單選題］下列句子屬于判斷句式的是（）

A制，巖邑也。

B廣為人長，猿臂。

C以此常不見悅于長吏。

D為虜所生得。

參考答案：A

60.［單選題］描寫按對(duì)象分類，大體可歸納為人物描寫和（）

A.細(xì)節(jié)描寫

B.直接描寫

C.心理描寫

D.環(huán)境描寫

參考答案：D

61.［單選題］杜甫詩歌風(fēng)格是以0。為主。

A.沉郁頓挫

B.豪放飄逸

C.古直悲涼

D.慷慨激昂

參考答案：A

62.［單選題］在《季氏將伐顓臾》一文所運(yùn)用的論據(jù)中，下

列屬于理論論據(jù)的是()

A.陳力就列，不能者止

B.危而不持，顛而不扶

C.虎兄出于樣，龜玉毀于樓中

D.先王以為東蒙主

參考答案：A

63.［單選題］《箱子巖》是一篇()。

A.記事散文

B抒情散文

C.游記散文

D.議論性隨筆

參考答案：C

64.［單選題］《水調(diào)歌頭》“明月幾時(shí)有”一詞懷念的對(duì)象

是0。

A.父親

B.朋友

C.妻子

D.弟弟

參考答案：D

65.［單選題］魯迅用“史家之絕唱，無韻之《離騷》”贊美

Oo

A.《論語》

B.《春秋》

C.《左傳》

D.《史記》

參考答案：D

66.［單選題］李白《行路難》中運(yùn)用行為細(xì)節(jié)描寫揭示內(nèi)心悲憤

的詩句是0。

A.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢

B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

C.行路難，行路難，多歧路，今安在

D.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊

參考答案：B

67.［單選題］孔子認(rèn)為“大同”“小康”之間最根本的區(qū)別

是0。

A.人事制度

B.物質(zhì)文明建設(shè)

C.所有制形式

D.精神文明建設(shè)

參考答案：C

68.［單選題］“季氏將伐顓臾”事件的背景是（）

A.春秋初期

B.西周時(shí)期

C.春秋末期

D.戰(zhàn)國時(shí)期

參考答案：C

69.［單選題］“三蘇”是()。

A.蘇洵、蘇軾、蘇舜欽

B.蘇洵、蘇軾、蘇轍

C.蘇洵、蘇舜欽、蘇轍

D.蘇軾、蘇轍、蘇舜欽

參考答案：B

二、問答

70.［問答題］閱讀《報(bào)劉一丈書》中的一段文字，回答問題：

且今世之所謂“孚”者何哉？日夕策馬候權(quán)者之門。門者故

不入，則甘言媚詞，作婦人狀，袖金以私之。即門者持刺入，而

主者又不即出見。立廄中仆馬之間，惡氣襲衣袖，即饑寒毒熱不

可忍，不去也。抵暮，則前所受贈(zèng)金者出，報(bào)客日：“相公倦，

謝客矣。客請(qǐng)明日來?！奔疵魅?，又不敢不來。夜披衣坐，聞雞

鳴，即起盥櫛，走馬抵門。門者怒目：“為誰？”則曰：“昨日

之客來?！眲t又怒曰：“何客之勤也！豈有相公此時(shí)出見客乎？”

客心恥之，強(qiáng)忍而與言曰：“亡奈何矣，姑容我入?！遍T者又得

所贈(zèng)金，則起而入之。又立向所立廄中。

(1)解釋這段文字中畫橫線字的含義。

即：

襲：

盥櫛：

(2)將這段文字中的下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

日夕策馬候權(quán)者之門：

袖金以私之：

門者又得所贈(zèng)金，則起而入之：

(3)文中“今世之所謂‘孚'者”運(yùn)用了哪種修辭方法？

(4)這段文字中描寫了幾種形象，分析其形象特征。

參考答案：(1)即：立即。襲：熏染。盥櫛：洗臉梳頭。

(2)從早到晚鞭打騎馬，等候在當(dāng)權(quán)者的門外。

袖中藏著金銀，偷偷地送給守門人。

守門人又得到所贈(zèng)的金銀，才起身進(jìn)去通報(bào)。

(3)反語。

(4)“干謁者”：奴顏婢膝；“門者”：狐假虎威。

71.［問答題］閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段文字，回答下

列問題：

潁考叔為潁谷封人，聞之，有獻(xiàn)于公。公賜之食，食舍肉。

公問之。對(duì)曰：“小人有母，皆嘗小人之食矣，未嘗君之羹，請(qǐng)

以遺之?！惫唬骸盃栍心高z，緊我獨(dú)無！”潁考叔日：“敢問

何謂也？''公語之故，且告之悔。對(duì)曰：“君何患焉！若闕地及泉,

隧而相見，其誰日不然？”公從之。公入而賦：“大隧之中，其

樂也融融！”姜出而賦：“大隧之外，其樂也泄泄！”遂為母子?如

初。

君子日：潁考叔，純孝也，愛其母，施及莊公。《詩》曰:

“孝子不匱，永錫爾美?！逼涫侵^乎！

(1)解釋這段文字中畫橫線字的含義。

遺：

闕：

隧：

其：

施：

(2)將這段文字中的“公賜之食，食舍肉”“其是之謂乎”

譯成現(xiàn)代漢語。

(3)這段文字在全文結(jié)構(gòu)上屬于哪一部分？

(4)作者寫這段文字的目的有哪些？

(5)在這段文字中作者運(yùn)用了哪些手法刻畫人物？

(6)概括文中鄭莊公、潁考叔的性格特點(diǎn)。

參考答案：(1)遺：贈(zèng)送。闕：同“掘”。隧：用作動(dòng)詞，

挖成隧道。其：句首加強(qiáng)反問語氣，可譯為“難道”。施：影響,

推廣。

(2)莊公賞賜給他食物，他吃的時(shí)候把肉挑出來放在一旁。

大概說的就是潁考叔這個(gè)人吧！

(3)尾聲。

(4)使故事更加完整；宣揚(yáng)以孝治國的觀念;揭露鄭莊公的虛

偽。

(5)語言描寫、行為描寫、細(xì)節(jié)描寫。

(6)鄭莊公虛偽，潁考叔機(jī)敏聰慧、循循善誘。

72.［問答題］閱讀下面一段課文，回答下列問題：

嵩從巡久，亦不見巡常讀書也。為文章，操紙筆立書，未嘗

起草。初守睢陽時(shí)，士卒僅萬人，城中居人戶，亦且數(shù)萬，巡因

一見問姓名，其后無不識(shí)者。巡怒，須髯輒張。

(1)解釋這段文字中畫橫線字的含義。

僅：

(2)這段文字表現(xiàn)了張巡什么特點(diǎn)？

參考答案：

⑴僅：將近。

(2)博聞強(qiáng)記。

73.［問答題］閱讀《山居秋暝》回答下列問題：

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧

歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

(1)如何理解這首詩中以動(dòng)寫靜、動(dòng)靜相襯的表現(xiàn)手法？

(2)分析《山居秋暝》這首詩所表現(xiàn)出來的“詩中有畫”的

特點(diǎn)。

(3)詩中哪幾句使用了對(duì)仗?

(4)這首詩中表現(xiàn)了詩人怎樣的情趣？

參考答案：

(1)這首詩的突出特點(diǎn)是用以動(dòng)寫靜、動(dòng)靜相襯的手法，描

寫出山村寧靜優(yōu)美的景色。傍晚，秋雨過后，明月初照，清新而

靜謐。但詩人并沒有一味寫山村如何寧靜，而是寫靜中之動(dòng)，寫

清泉在石上流淌，寫洗衣女子在竹林中說笑，寫漁船歸來攪動(dòng)蓮

花，給這幽靜的畫面平添了生趣，多了一種宜人的情調(diào)。動(dòng)靜互

相映襯，收到了良好的藝術(shù)效果。

(2)《山居秋暝》是王維山水詩的代表作，鮮明地體現(xiàn)了“詩

中有畫”的特點(diǎn)。在這首詩中，詩人以畫家的眼光來觀察景物，

并在詩中成功地繪出完整的畫面。開頭兩句就給這幅畫定下了暗

淡而清新的色調(diào)：秋天的傍晚，剛剛下過雨。三四句寫景，月光

從松樹的縫隙照到地上，清泉從石上流過。五六句寫景和人，竹

林中女子，蓮花中的漁船。詩中既有總體的色調(diào)渲染，又有具體

的景物描寫，山月、清泉、竹林、蓮花、浣女、漁舟，構(gòu)成了一

幅完整的畫面。

(3)五言律詩中間兩聯(lián)要求使用對(duì)仗，如三四句“明月”對(duì)

“清泉”，“松間”對(duì)“石上”，“照”對(duì)“流”；五六句“竹

喧”對(duì)“蓮動(dòng)”，“歸”對(duì)“下”，“浣女”對(duì)“漁舟”。

(4)在這優(yōu)美的畫卷中，充滿著宜人的情趣，表明了作者對(duì)

這種生活的向往。

［問答題］閱讀作品片段，然后回答問題:

善將兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得許多人

用，疲瘙殘疾的和沒有訓(xùn)練……的兵愈多愈不易調(diào)動(dòng)……一篇文

章中每一個(gè)意思或字句就是一個(gè)兵，你在調(diào)用之前，須加一番檢

閱，不能作戰(zhàn)的，須一律淘汰，只留下精銳，讓他們各站各的崗

位，各發(fā)揮各的效能。排定崗位就是擺陣勢(shì)，在文章上叫“布局

在調(diào)兵布陣時(shí)，步、崎、炮、工、輜須有聯(lián)絡(luò)照顧，將、校、尉、

士、卒須按部就班，全戰(zhàn)線的中堅(jiān)與側(cè)翼，前鋒與后備，尤須有

條不紊……文章的布局也就是一種陣勢(shì)，每一段就是一個(gè)隊(duì)伍，

擺在最得力的地位才可以發(fā)生最大的效用。

(1)在這一片段中作者提出的主要觀點(diǎn)是什么？

(2)作者是用什么道理和方式來闡明這一觀點(diǎn)的？

參考答案：(1)要寫好文章，最重要的是懂得如何選擇和安

排材料。文章字句的選擇貴在準(zhǔn)確到位，不能臃腫、重復(fù);其次

文章的布局謀篇也要嚴(yán)密、有條不紊，安排得體，不能雜亂無章。

(2)作者主要運(yùn)用類比推理方法，用用兵打仗的類比來闡明

文章要善于選擇和安排的道理。

74.［問答題］閱讀作品片段，然后回答問題：

走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一

個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓

他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，

蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是他穿過鐵道,

要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上

縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的

背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也

怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過

鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放

在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過

一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾

步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎?/p>

入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來

了。

(1)這段文字是選取什么角度來刻畫父親形象的？

(2)在這段文字中，作者運(yùn)用了哪種人物描寫方法？

(3)在這段文字中，從哪幾處的描寫中可以看出作者“我”

對(duì)父親的感情？

參考答案：

(1)選取“背影”為角度。

(2)運(yùn)用了肖像描寫、行為描寫、語言描寫。

(3)三處描寫。一是“我”看見父親翻越站臺(tái)去買橘子的背

影，我的眼淚很快流了下來。二是父親買橘子回來，我趕緊去攙

他。三是父親的離去，其背影消失在人群中，我的眼淚又來了。

三處描寫都突出了作者“我”對(duì)父親愛子之情的體悟。

75.［問答題］閱讀下面一段課文，回答下列問題：

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難

將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是

舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，

獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎

一個(gè)愁字了得！

(1)詞中九組疊字的運(yùn)用有何藝術(shù)效果？

(2)這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的感情？

(3)這首詞是怎樣表現(xiàn)詞人的感情的？

參考答案：

(1)這首詞充分地利用了九組疊字，使之在聲音節(jié)奏和情節(jié)

氣氛各方面都與內(nèi)容密切配合，真切地描繪出愁苦敏感的內(nèi)心世

界。”尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”七組疊字直接描述

內(nèi)心的感受：她若有所思、若有所待，而又終無所得，有的只有

凄慘和憂愁。而“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”雖然是對(duì)“梧桐細(xì)雨”的客觀描繪，

但寫的仍然是詞人心靈的感受，寫盡了詞人在黃昏時(shí)節(jié)的梧桐細(xì)

雨中如怨如慕、如泣如訴的天涯淪落之悲。這幾組疊字，不見前

人首創(chuàng)，亦不見后人有成功的模仿，妙手偶得，別開生面，自然

生動(dòng)。

(2)這首詞表現(xiàn)詞人蒙受國破家亡的艱難之后，只身流落他

鄉(xiāng)的凄慘心境和孤苦哀愁的感情。這種亡國之痛、淪落之苦、今

昔之感，具有一定的代表性，因而也具有一定的社會(huì)意義。

(3)這首詞以寫愁緒貫串始終，運(yùn)用鋪敘的手法，通過一系

列景象與事物的描寫刻畫，反復(fù)渲染，將抽象的感情化為具體可

感的形象，揭示了詞人復(fù)雜豐富的內(nèi)心世界。詞中首先以七組疊

字直接表述內(nèi)心的感受，后面所寫的所有的事和物，都是這種感

受的具體來源或表現(xiàn)。如早晨起來后的冷清，即使喝酒也難以消

除。作者看見南飛的鴻雁，勾起了自己由北方漂泊到南方的傷心

之事。黃花凋零，正是自己容光憔悴的寫照，獨(dú)自一人聽梧桐細(xì)

雨，更覺百無聊賴。最后以"愁''字收束全篇，照應(yīng)開頭，直接

抒情。

76.［問答題］閱讀下面一段課文，回答下列問題：

其鄉(xiāng)日豐樂鄉(xiāng)，在長安西。駝業(yè)種樹，凡長安豪家富人為觀

游及賣果者，皆爭迎取養(yǎng)。視駝所種樹，或遷徒，無不活，且碩

茂早實(shí)以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。

(1)解釋這段文字中畫橫線字的含義。

蕃：

(2)概括這一段文字的主要內(nèi)容。

參考答案：

(1)蕃：繁多

(2)寫郭橐駝種樹技術(shù)之高。

77.［問答題］閱讀《報(bào)劉一丈書》中的一段文字，回答問題：

幸主者出，南面召見，則驚走匍匐階下。主者曰：“進(jìn)！”

則再拜，故遲不起，起則上所上壽金。主者固不受，則固請(qǐng)；主

者故固不受，則又固請(qǐng)，然后命吏內(nèi)之，則又再拜，又故遲不起,

起則五六揖，始出。出，揖門者曰：“官人幸顧我，他日來，幸

亡阻我也?！伴T者答揖，大喜奔出。

(1)解釋這段文字中畫橫線字的含義。

顧：

(2)這段選文的寫作目的是什么？

(3)簡析這段選文所寫人物的形象特征。

(4)這段選文主要運(yùn)用了什么手法？

參考答案：

(1)顧：照顧，看得起。

(2)揭露明代官場腐敗風(fēng)氣。

(3)“干謁者”奴顏婢膝；“權(quán)者”貪婪虛偽。

(4)細(xì)節(jié)描寫。

78.［問答題］閱讀小說片段，回答問題：

德拉哭了之后，在臉頰上撲了些粉。她站在窗子跟前，呆呆

地瞅著外面灰蒙蒙的后院里……明天就是圣誕節(jié)了，她只有一塊

八毛七分錢來給吉姆買一件禮物。好幾個(gè)月來，她省吃儉用，能

攢起來的都攢了，可結(jié)果只有這一點(diǎn)兒?！?/p>

房里兩扇窗子中間有一面壁鏡?！?/p>

她突然從窗口轉(zhuǎn)過身，站到壁鏡面前。她的眼睛晶瑩明亮，

可是她的臉在二十秒鐘之內(nèi)卻失色了。她迅速地把頭發(fā)解開，讓

它披落下來。

她躊躇了一會(huì)兒，靜靜地站著

她穿上褐色的舊外套，戴上褐色的舊帽子。她眼睛里還留著

晶瑩的淚光，裙子一擺，就飄然走出房門，下樓跑到街上。

(1)這段文字主要寫了什么內(nèi)容？

(2)在這段文字中，作者是用什么方法來揭示人物的心理的？

(3)這樣的描寫方法對(duì)于揭示人物的心理有什么作用？

參考答案：

(1)這段文字揭示了德拉下決心賣頭發(fā)的一段幾經(jīng)搏斗的心

理活動(dòng)。

(2)作者通過人物的外部動(dòng)作和表情的描寫來揭示德拉下決

心賣頭發(fā)的心理活動(dòng)。

(3)它不是直接的心理描寫，而是通過人物的外部行為和表

情間接地揭示人物心理活動(dòng)，讓讀者從小說主人公的神情和動(dòng)作

這些動(dòng)態(tài)的畫面去仔細(xì)品味其中的含義，透視人物的心靈。

79.［問答題］閱讀《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖?，回答問題：

異哉！馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無所干求，乃

走事昆山，見昆山猶之見分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？

嗚呼!恥其技之不若，而去數(shù)千里，為卒三年。倘三年猶不得，

即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問耶？

(1)這段選文在全文結(jié)構(gòu)中屬于哪一部分？

(2)簡析這段選文中表達(dá)的作者主觀創(chuàng)作意圖及客觀借鑒意

義。

⑶分析“以分宜教分宜”的修辭特點(diǎn)。

參考答案：

(1)結(jié)尾，作者對(duì)馬伶的論贊。

(2)作者主觀的創(chuàng)作意圖是：贊美馬伶不甘失敗，不怕吃苦，

對(duì)技藝精益求精的精神;其借鑒意義是：在藝術(shù)原理上，說明生

活是藝術(shù)的源泉，藝術(shù)創(chuàng)作要獲得成功，必須深入生活，以間接

生活體驗(yàn)來彌補(bǔ)直接生活之不足;政治上，諷刺了當(dāng)朝權(quán)奸。

(3)借代。第一個(gè)“分宜”是雙重借代，表層是用嚴(yán)嵩的籍貫借

代嚴(yán)嵩，另一層是用現(xiàn)實(shí)中顧秉謙與嚴(yán)嵩同是奸臣的特點(diǎn)借代奸

臣(顧秉謙)。第二個(gè)“分宜”，是用舞