一年級上冊綜合實踐活動教案 小老鼠和大老虎

小老鼠和大老虎活動目標：1.初步理解小老鼠、大老虎的情感及其變化的過程，嘗試用完整地語言表達自己的認識。2.通過猜測、傾聽、想象等方式，加深對故事內(nèi)容的理解。3.初步認識到友誼必須建立在真誠、平等的基礎上。活動重點、難點：重點是：讓學生認識到友誼必須建立在真誠、平等的基礎上。難點是：理解故事中兩個角色之間的各種矛盾及其情感變化。活動準備：1.《小老鼠和大老虎》的PPT。2.故事情節(jié)圖片，一張大的故事情節(jié)圖示?；顒舆^程：一、閱讀封面，激發(fā)活動興趣。播放PPT1--封面，感受小老鼠和大老虎一對好朋友的親密快樂。1.師：今天來了兩位朋友，它們是誰呢？這是一只怎樣的小老鼠和大老虎呢？（鼓勵學生用好聽的詞回答）2.師：一只這么小的小老鼠和這么高大威猛的大老虎，它們的關系怎么樣？你從哪里看出來的？（學一學搭肩膀的動作）這一對好朋友一直都是這樣的嗎？來聽一聽小老鼠是怎么說的吧！二、自主閱讀，掌握故事情節(jié)。（一）播放PPT2，讓孩子猜測它們之間可能會發(fā)生的問題。1.師講述：我是一只老鼠，看見了吧，一只很小的小老鼠。我身后的那個又高又壯的家伙是大老虎，我們倆是好朋友?？墒?，怎么說呢，我們之間還是有點小問題。2.師：你覺得它們之間會有什么小問題呢？（學生自由猜測）3.師：那我們一起來看看它們之間到底出現(xiàn)了什么小問題。（二）播放PPT3-PPT8，發(fā)現(xiàn)小老鼠和大老虎之間的小問題。師：你看到小老鼠和大老虎之間出現(xiàn)了什么問題？（學生講述，教師點開相應的PPT，并出示小圖片貼在黑板上幫助學生理解故事）①（PPT3）它們在玩什么游戲？誰是好人，誰是壞人？你怎么看出來的呢？（每次玩"西部牛仔"的游戲，大老虎總是當好人，我總是當壞人。大老虎說："好人最后總是會贏的！"唉，我能說什么呢？我不過是一只很小的小老鼠。）②（PPT4）它們是怎么分甜面圈的？（每次分甜面圈，大老虎分到的那塊總是比我的打。大老虎說："這樣分才對嘛！"唉，我能說什么呢？我不過是一只很小的小老鼠。）你們覺得這樣分對嗎？為什么？③（PPT5）每次都是誰去采花？怎么看出來的？采到花后，大老虎讓小老鼠聞了嗎？（每次看到想要的花兒，大老虎總是命令我跳下去采給它。大老虎說："好美的花??！"唉，我能說什么呢？我不過是一只很小的小老鼠。）④（PPT6）小老鼠在干什么？大老虎在干什么？它看的是什么書？什么叫空手道？（有一天，我用積木搭了座城堡，這是我搭過的最大的一座城堡！"快看--大老虎！"我得意極了。大老虎頭也不回，只是怪聲怪氣地說："呦，不錯嘛。"）⑤（PPT7）大老虎做了什么事情？（突然，他跳起來，大吼一聲"呀--"用他剛剛學會的空手道把我的城堡踢飛了?。ㄈ┎シ牛≒PT8-PPT10），猜測小老鼠強烈的心理變化。1.師：大老虎總是以大欺小，總是那么霸道，你們猜小老鼠會是什么反應？（學生猜測）2.（PPT8）師："夠了！"我氣得大叫起來，"我再也不跟你玩了！雖然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不過是個很大的大壞蛋！哼，拜--拜！"3.（PPT9）兩個好朋友分開了，小老鼠在干什么？它的心里怎么樣呢？（學生講述）為什么？（我好生氣，好傷心??！其實，我更多的是害怕。以前，我哪敢這樣對大老虎大喊大叫？只是這一次……）4.（PPT10）大老虎來了，小老鼠呢？它在害怕什么？（大老虎找到我了！我的心嚇得"咚咚"直跳。完了，這下他會像踢飛我的城堡一樣，一腳把我踢飛。"走開！"我沖他叫起來，"我才不怕你呢！別過來！"）5.師：你覺得它們兩個還能成為好朋友嗎？為什么？6.師：那有什么辦法可以讓它們繼續(xù)做好朋友呢？（學生講述）三、圖示梳理，了解故事結局。1.（出示和前面有對比的圖示）師：大老虎是怎么做的呢？你們能看明白嗎？誰來說一說？（學生討論后講述）真的是這樣的嗎？讓我們接著往下看吧！2.播放（PPT11-PPT15），驗證學生的說法，發(fā)現(xiàn)大老虎的變化和小老鼠的心里變化。①師：（教師邊播放PPT11-PPT14邊講述故事）奇怪的是，大老虎并沒有踢我。原來他重新搭好了我的城堡。真的吶！可是，我告訴他："我還是不想跟你做朋友。"大老虎說："玩不玩'西部牛仔'?。窟@樣吧，你當好人，我當壞人。"哈，終于可以當好人啦！可是，我告訴他："我還是不想跟你做朋友。"大老虎又說："吃不吃甜面圈??？這樣吧，你吃大的，我吃小的。"哈，我終于可以吃大的那塊啦！可是，我告訴他："我還是不想跟你做朋友。"最后，大老虎說："要不要花?。窟@樣吧，我下去給你摘！"哈，我隨便指了一朵，他就勇敢地跳了下去……

"嗯……可能吧。"我聞著花香告訴他，"我可能會再跟你做朋友，不過，只是有可能喔。"大老虎聽了，很開心。②師：為什么一開始小老鼠說："我還是不想跟你做朋友"呢？（學生講述）原來大老虎做的壞事太多，所以小老鼠一下子還不能原諒大老虎。③師：最后，小老鼠是怎么說的？為什么只是有可能呢？現(xiàn)在小老鼠和大老虎的心里會怎么樣？讓我們一起為它們的和好鼓鼓掌吧?、軒煟涸瓉碓徟笥押偷玫脚笥训脑彾际且患芨吲d地事情。如果大老虎一直這樣讓著小老鼠行不行？為什么（學生講述）⑤師：它們是怎樣的呢？（播放PPT15）（從那天起，我們又高高興興地在一起玩了--有時候我當好人，有時候他當好人。有時候我去摘花，有時候他去。對了，吃甜面圈時，我們一人一半了！這真是太好了?。┰瓉碚嬲暮门笥咽沁@樣相處的??！四、完整欣賞，提升學生情感。1.師：小老鼠和大老虎之間發(fā)生了這么多事情，讓我們一起跟著小老鼠完整地來講一講這個故事吧！（一起邊