上海市徐匯中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題

徐匯中學(xué)2024學(xué)年初二年級(jí)第一學(xué)期期中考試語文試卷考生注意：本試卷共22題；請(qǐng)將所有答案做在答題紙指定位置，做在試卷上一律不計(jì)分。一、古詩(shī)文(27分)(一)默寫(10分)1.晴川歷歷漢陽樹，。(《黃鶴樓》崔顥)2.山隨平野盡，，(《渡荊門送別》李白)3.,志在千里。(《龜雖壽》曹操)4.《使至塞上》“，”兩句，既巧妙地點(diǎn)明了出使的時(shí)間，又以物自比，表達(dá)了詩(shī)人惆悵、抑郁的心情。(二)閱讀下面的詩(shī)文,完成5--10題(17分)【甲】錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！疽摇看鹬x中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉壯競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。【丙】送陳經(jīng)秀才序(節(jié)選)歐陽修然伊之流最清淺，水濺濺鳴石間。刺舟①隨波，可為浮泛；釣魴獨(dú)②鱉，可供膳羞。山兩麓③浸流中，無巖嶄頹怪盤絕④之險(xiǎn)，而可以登高顧望。自長(zhǎng)夏⑤而往，才十八里，可以朝游而暮歸。故人之游此者，欣然得山水之樂，而未嘗有筋骸之勞，雖數(shù)至不厭也。【注釋】①刺舟：撐船。②獨(dú)：刺。③麓：山腳.④巖薪類怪盤絕：山峰險(xiǎn)峻危峭。盤絕：曲折難行。⑤長(zhǎng)夏：泛指夏季。5.【甲】詩(shī)作者是，【乙】文作者是(朝代)的陶弘景。(2分)6.解釋句中的加點(diǎn)詞。(2分)(1)四時(shí)俱備()(2)而可以登高顧望()7.下列對(duì)【丙】文畫線句理解正確的一項(xiàng)是()(3分)A.所以不會(huì)感到身體勞累，即使多次游覽也不會(huì)覺得滿足。B.卻不會(huì)感到身體的疲勞，即使多次游覽也不會(huì)覺得厭倦。C.卻不會(huì)感到身心的勞累，雖然多次游覽也不會(huì)覺得滿足。D.所以不會(huì)感到身心疲勞，雖然多次游覽也不會(huì)覺得厭倦。8.下列對(duì)詩(shī)文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是()(3分)A.【甲】詩(shī)和【乙】文寫的是春天景色，【丙】文寫的則是夏天景色。B.【丙】文和【乙】文中水的特點(diǎn)是清澈，【甲】詩(shī)中水的特點(diǎn)是寒冷。C.【甲】詩(shī)和【丙】文觀景角度是仰觀俯察，【乙】文觀景角度是近觀。

D.三篇詩(shī)文寫景的角度各有不同，但都運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫作方法。9.從描寫的景物看，【甲】詩(shī)選擇了、、亂花、淺草等早春時(shí)節(jié)典型景物表達(dá)游湖的喜悅之情：【丙】文不僅描寫了可賞之美景，還從、兩方面，突出游玩之樂。(4分)10.【乙】文末提到謝靈運(yùn)，含蓄表達(dá)了作者、等情感。三位作者都陶醉在自然美景中，可以用【丙】文中的句子“”來形容他們的情感寄托和精神追求。(3分)二、現(xiàn)代文(27分)(一)閱讀下文,完成第11--14題。(13分)“光譜”鼻子探知人體疾?、偬K格蘭斯特拉斯克萊德大學(xué)的科學(xué)家們正在開發(fā)一種稱為“光譜”的人造鼻子，這種神奇的鼻子借助探測(cè)人體的氣味，可告訴當(dāng)事人是否有病?？茖W(xué)家們正在探索將這種奇妙鼻子廣泛應(yīng)用于食品、飲料和化妝品的質(zhì)量控制上，最終讓其成為一種交警測(cè)試可疑吸毒司機(jī)的有效工具。②利用病人身上的氣味進(jìn)行醫(yī)療診斷，早在一個(gè)世紀(jì)前就應(yīng)運(yùn)而生。但是蘇格蘭的科學(xué)家目前正在嘗試的是利用先進(jìn)的化學(xué)方法探測(cè)不同的氣味，然后再利用計(jì)算機(jī)屏幕給予病人一種免除了憂慮的警報(bào)或者告訴他們可能患有什么樣的疾病。③斯特拉斯克萊德大學(xué)化學(xué)系的教授安德魯.米爾斯說，這些神奇的裝置仍在開發(fā)階段。目前可實(shí)用的裝置還需一段時(shí)日，迄今已經(jīng)取得了進(jìn)展。測(cè)試氣味和利用氣味來醫(yī)療的想法，早在100多年前就有人嘗試了，現(xiàn)在只不過是重新研究而已。他還說，人的疾病通常是與化學(xué)氣味聯(lián)系在-起的，這種氣味可用來快速過濾和大規(guī)模的過濾，比如，天花、肝衰竭、糖尿病等疾病，醫(yī)生往往可以從病人的呼吸中診斷知道，即使是麻疹，也有一種化學(xué)氣味。人的各種疾病都帶有一定的化學(xué)氣味，這是經(jīng)過臨床實(shí)踐得出來的。④目前，米爾斯教授正與他的合作人保羅.斯拉文一起致力于人造鼻子的開發(fā)。他說這種鼻子將由一系列排列的成分構(gòu)成，根據(jù)所探測(cè)到的氣味，這些裝置將改變顏色和光的強(qiáng)度。他說：“這種顯示將會(huì)說‘正常或者沒問題’或者一些令人擔(dān)憂的東西。接著它將有希望識(shí)別與其相關(guān)的何種疾病，但不一定會(huì)讓人感到恐懼?！彼€說：“它也許會(huì)說“你得去看醫(yī)生了’。但是在醫(yī)院，它會(huì)提供全套的診斷建議，說‘我未曾看到過這種氣味’，除了患這種或那種疾病的病人之外?！雹菝谞査拐J(rèn)為，制造一種用于實(shí)驗(yàn)室和醫(yī)院的臺(tái)式機(jī)器，而且還是手提式的，這種機(jī)子雖談不上高質(zhì)量，但必須是能識(shí)別出各種令人關(guān)注的明顯氣味，且不帶有主觀色彩，無論是冬天還是夏天，無論是當(dāng)事人是否感冒，這種檢測(cè)都將是準(zhǔn)確的。⑥目前，科學(xué)家們正在開發(fā)一種適用于醫(yī)院、實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)生手術(shù)和工作場(chǎng)所的一種桌面裝置：同時(shí)，再開發(fā)一種便攜式的裝置，可以在家里或野外使用。據(jù)悉，一部便攜式的裝置最初可能要耗資幾百英鎊，而臺(tái)式實(shí)驗(yàn)室裝置則需幾千英鎊。米爾斯說，如果該裝置得到普及，價(jià)格就不會(huì)成為問題了。11.用自己的話說說什么是“光譜”鼻子。(2分)12.這篇文章主要說明了“光譜”鼻子的和.(2分)13.第三段中主要運(yùn)用了的說明方法，它的作用是-(3分)14.“光譜”鼻子能否檢測(cè)出感冒?請(qǐng)從文中找出依據(jù)。(3分)

15.根據(jù)文章內(nèi)容，選出表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)A.利用病人身上的氣味進(jìn)行醫(yī)療診斷，早在100多年前就有人嘗試，現(xiàn)在只不過是重新研究而已。B.科學(xué)家正在開發(fā)的“光譜”人造鼻子成功后，將能借助探測(cè)人體的氣味在醫(yī)院提供全套的診斷建議C.“你得去看醫(yī)生了”，這種說法不屬于令人擔(dān)憂的東西。D.“光譜”鼻子能識(shí)別出各種令人關(guān)注的明顯氣味，并且肯定不會(huì)帶(二)閱讀下文,完成第16——19題。(14分)蘇七塊①蘇大夫本名蘇金散，民國(guó)初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿踝，天津衛(wèi)挫頭胛.連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。②他人高袍長(zhǎng)，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對(duì)頭。手下動(dòng)作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢?手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。忽然雙手賽一對(duì)白鳥，上下翻飛，急如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準(zhǔn)是鞠大躬謝大恩送大?來了。③人有了能耐，脾氣準(zhǔn)格色。蘇大夫有個(gè)格色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺(tái)子上，他才肯瞧病，否則絕不搭理。這叫嘛規(guī)矩?他就這規(guī)矩！人家罵他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個(gè)換貶的綽號(hào)叫作：蘇七塊。當(dāng)面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰也不知他的大名蘇金散了。④蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠(yuǎn)的牙醫(yī)華大夫請(qǐng)來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進(jìn)來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜滴汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁?？扇嗆嚪蚨际琴嵰惶斐砸惶?，哪拿得出七塊銀元?他說先欠著蘇大夫，過后準(zhǔn)還，說話時(shí)還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或比或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K七塊”這綽號(hào)就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。⑤牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉(zhuǎn)身打原道返回，進(jìn)屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。⑥過一會(huì)兒，張四歪歪扭扭走進(jìn)屋，把七塊銀元“嘩”地往臺(tái)子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺(tái)子上，捏幾下骨頭，跟手左拉右握，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼齔牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了。”當(dāng)下便涂上藥骨，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再?zèng)]錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了?！北慊氐脚谱琅浴＂呓駜旱呐聘饔休斱A，更是沒完沒了，直到點(diǎn)燈時(shí)分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時(shí)，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫驚愕中說道：“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善。只是我立的這規(guī)矩不能改！”⑨華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意，

16.下列對(duì)文本內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(3分)A文章以蘇大夫綽號(hào)“蘇七塊”為題，新穎別致，不僅點(diǎn)明了故事主人公，還激發(fā)了讀者閱讀興趣。B第①段“民國(guó)初年”“天津衛(wèi)掛頭牌”等，交代了故事發(fā)生社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。C第⑥段中“蘇大夫只說了句：‘這藥我送了’便回到牌桌旁?！迸c第④段中“蘇大夫好打牌”相。照應(yīng)，表現(xiàn)了他急切想打牌。D語言平實(shí)樸素，具有濃郁的“津味”，幽默傳神，極富表現(xiàn)力。無論是人物語言，還是敘述語言，簡(jiǎn)潔傳神。17.賞析第④段劃線的句子。(4分)忽然三輪車夫張四闖進(jìn)來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁。18.本文主人公是“蘇七塊”，作者為何要花筆墨寫華大夫?”(3分)19.“格色”是方言，請(qǐng)根據(jù)上下文猜測(cè)“格色”的意思，你如何認(rèn)識(shí)蘇七塊的“格色”?(4分)三、名著閱讀(6分)閱讀下列三則材料，完成20-21題。(一)我住在彭德懷設(shè)在預(yù)旺堡的司令部的院子里，因此我在前線常?？吹剿?。附帶說一句，司令部————當(dāng)時(shí)指揮三萬多軍隊(duì)————不過是一間簡(jiǎn)單的屋子，內(nèi)設(shè)一張桌子和一條板凳，兩只鐵制的文件箱，紅軍自繪的地圖，一臺(tái)野戰(zhàn)電話，一條毛巾，一只臉盆，和鋪了他的毯子的炕。他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩軍銜領(lǐng)章。他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長(zhǎng)征途上擊下敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心。(二)附帶說一句，雖然政府軍飛機(jī)常常在紅軍前線扔傳單，懸賞五萬到十萬元要緝拿彭德懷，不論死擒活捉，但是他的司令部門外只有一個(gè)哨兵站崗，他在街上走時(shí)也不帶警衛(wèi)。我在那里的時(shí)候，看到有成千上萬張傳單空投下來要懸賞緝拿他、徐海東、A。彭德懷下令要保存這些傳單。這些傳單都是單面印的，當(dāng)時(shí)紅軍缺紙，就用空白的一面來印紅軍的宣傳品。我注意到，彭德懷很喜歡孩子，他的身后常常有一群孩子跟著。許多孩子充當(dāng)勤務(wù)員、通訊員、號(hào)兵、馬夫，作為紅軍正規(guī)部隊(duì)組織起來，叫做少年先鋒隊(duì)。我常常見到彭德懷和兩三個(gè)“紅小鬼”坐在一起，認(rèn)真地向他們講政治和他們個(gè)人問題。他很尊重他們。(三)彭德懷遲睡早起，不像A那樣遲睡也遲起。彭德懷讀了許多梁?jiǎn)⒊涤袨橐约捌渌S多對(duì)A也發(fā)生過影響的作家的著作。彭德懷和A雖是湖南同鄉(xiāng)，在成互紅軍以前卻沒有見過面。20.選文摘自《紅星照耀中國(guó)》，作者是；選文(二)(三)中的人物A是。(2分)21.結(jié)合選段(一)、(二)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析在作者眼里彭德懷是一個(gè)怎樣的人。(4分)