學(xué)案一　高考題型研究-知道高考怎么考

學(xué)案一高考題型研究——知道高考怎么考一、[2024·九省聯(lián)考]閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一凡與敵戰(zhàn)，若審知敵人有可勝之理，則宜速進(jìn)兵搗之，無(wú)有不勝。法曰：“見可則進(jìn)。”唐李靖①為定襄道行軍總管，擊破突厥，頡利可汗走保鐵山，遣使入朝謝罪，請(qǐng)舉國(guó)歸附。以靖往迎之。頡利雖外請(qǐng)朝謁，而內(nèi)懷遲疑，靖揣知其意。時(shí)詔鴻臚卿唐儉等慰諭之。靖謂副將張公謹(jǐn)曰：“詔使到彼，虜必自安。若萬(wàn)騎赍二十日糧，自白道襲之，必得所欲?！惫?jǐn)曰：“上已與約降，行人在彼，奈何？”靖曰：“機(jī)不可失，韓信所以破齊也。如唐儉輩何足惜哉！”督兵疾進(jìn)行至陰山遇其斥候千余皆俘以隨軍。頡利見使者大悅，不虞官兵至也。靖前鋒乘霧而行，去其牙帳七里，虜始覺，列兵未及陣，靖縱兵擊之。斬首萬(wàn)余級(jí)，俘男女十余萬(wàn)，擒其子疊羅施，殺義成公主。頡利亡去，為大同道行軍總管張寶相擒以獻(xiàn)。于是，斥地自陰山北至大漠矣。(節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略》)材料二太宗曰：“昔唐儉使突厥，卿因擊而敗之。人言卿以儉為死間②，朕至今疑焉。如何？”靖再拜曰：“臣與儉比肩事主，料儉說(shuō)必不能柔服，故臣因縱兵擊之，所以去大患不顧小義也。人謂以儉為死間，非臣之心。按《孫子》，用間最為下策，臣嘗著論其末云：水能載舟，亦能覆舟。或用間以成功，或憑間以傾敗。若束發(fā)事君，當(dāng)朝正色，忠以盡節(jié)，信以竭誠(chéng)，雖有善間，安可用乎？唐儉小義，陛下何疑？”太宗曰：“誠(chéng)哉！非仁義不能使間，此豈纖人所為乎？周公大義滅親，況一使人乎？灼無(wú)疑矣！”(節(jié)選自《唐太宗李衛(wèi)公問(wèn)對(duì)》)[注]

①李靖：唐代名將，封衛(wèi)國(guó)公，世稱李衛(wèi)公。②死間：指派往敵方的間諜不能脫身而為敵方所殺。詞語(yǔ)積累，一例多用詞語(yǔ)解釋：①若審知敵人有可勝之理(

)②則宜速進(jìn)兵搗之(

)③以靖往迎之(

)④時(shí)詔鴻臚卿唐儉等慰諭之(

)⑤若萬(wàn)騎赍二十日糧(

)⑥韓信所以破齊也(

)⑦不虞官兵至也(

)清楚，明白應(yīng)該使，令詔：命令。諭：告訴，告知攜帶……的原因猜測(cè)，預(yù)料⑧列兵未及陣(

)⑨卿因擊而敗之(

)⑩臣與儉比肩事主(

)?料儉說(shuō)必不能柔服(

)?所以去大患不顧小義也(

)?或用間以成功(

)?雖有善間，安可用乎(

)名詞作動(dòng)詞，布陳，列陳趁，乘靠近，挨著安撫順服者為了相當(dāng)于“而”即使文言翻譯：①若束發(fā)事君，當(dāng)朝正色，忠以盡節(jié)，信以竭誠(chéng)，雖有善間，安可用乎？

②非仁義不能使間，此豈纖人所為乎？如果一個(gè)人從年輕時(shí)起輔佐君主，在朝政事務(wù)中公正坦直，忠心耿耿、恪守臣節(jié)，信實(shí)不欺、竭盡赤誠(chéng)，那么，即使有高明能干的間諜，又怎么能發(fā)揮作用呢？不是仁慈慷慨的人不能指使間諜，這豈是平庸之人所能做到的？答案：CEG11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(

)A．保，文中指守衛(wèi)、據(jù)守，與李密《陳情表》中“保卒余年”的“保”意思相同。B．行人，文中指使者，與《孔雀東南飛并序》中“行人駐足聽”的“行人”意思不同。C．去，文中指距離、相距，與《蜀道難》“連峰去天不盈尺”的“去”意思相同。D．正色，文中指神色莊重，與《莊子·逍遙游》“其正色邪”的“正色”意思不同。答案：A12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(

)A．突厥首領(lǐng)頡利在戰(zhàn)爭(zhēng)中敗給了李靖，派遣使者到唐朝謝罪，希望能率領(lǐng)整個(gè)國(guó)家歸附唐朝，唐王朝派遣唐儉等人為使者，對(duì)突厥進(jìn)行撫慰。B．李靖認(rèn)為，使者到達(dá)后，突厥人一定以為危機(jī)已解除，如果此時(shí)能抓住機(jī)會(huì)出兵襲擊，一定可以像當(dāng)年韓信破齊一樣，一舉擊潰敵軍。C．頡利見到唐儉等人十分高興，完全沒有料到唐軍會(huì)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，李靖趁其不備，指揮大軍殺到，突厥大敗，頡利也在逃跑途中被唐軍擒獲。D．世人傳言李靖以唐儉作為死間，一舉打敗了突厥，唐太宗就此向李靖求證，李靖表示像唐儉這樣的忠臣是無(wú)法用來(lái)做間諜的，傳言不實(shí)。答案：D13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)頡利雖外請(qǐng)朝謁，而內(nèi)懷遲疑，靖揣知其意。

(2)周公大義滅親，況一使人乎？灼無(wú)疑矣！

頡利雖然表面上請(qǐng)求入朝覲見，而心懷猶豫，李靖揣測(cè)到他的心意。周公為維護(hù)大義除掉犯罪的親屬，何況一個(gè)出使的使者呢？

我明白無(wú)疑了(確然無(wú)疑了)。14．李靖在與突厥的戰(zhàn)爭(zhēng)中不顧唐儉安全的原因是什么？

①戰(zhàn)爭(zhēng)中機(jī)不可失。②認(rèn)為唐儉無(wú)法使突厥歸附。③為了消除國(guó)家大患顧不得個(gè)人小情義。二、[2023·新高考Ⅰ卷]閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一襄子圍于晉陽(yáng)中①，出圍，賞有功者五人，高赫為賞首。張孟談曰：“晉陽(yáng)之事，赫無(wú)大功，今為賞首，何也？”襄子曰：“晉陽(yáng)之事，寡人國(guó)家危，社稷殆矣。吾群臣無(wú)有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之。”仲尼聞之，曰：“善賞哉，襄子！賞一人而天下為人臣者莫敢失禮矣。”或曰：仲尼不知善賞矣。夫善賞罰者，百官不敢侵職，群臣不敢失禮。上設(shè)其法，而下無(wú)奸詐之心。如此，則可謂善賞罰矣。襄子有君臣親之澤，操令行禁止之法，而猶有驕侮之臣，是襄子失罰也。為人臣者，乘事而有功則賞。今赫僅不驕侮，而襄子賞之，是失賞也。故曰：仲尼不知善賞。(節(jié)選自《韓非子·難一》)二、[2023·新高考Ⅰ卷]閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一襄子圍于晉陽(yáng)中①，出圍，賞有功者五人，高赫為賞首。張孟談曰：“晉陽(yáng)之事，赫無(wú)大功，今為賞首，何也？”襄子曰：“晉陽(yáng)之事，寡人國(guó)家危，社稷殆矣。吾群臣無(wú)有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之?！敝倌崧勚?，曰：“善賞哉，襄子！賞一人而天下為人臣者莫敢失禮矣?！被蛟唬褐倌岵恢瀑p矣。夫善賞罰者，百官不敢侵職，群臣不敢失禮。上設(shè)其法，而下無(wú)奸詐之心。如此，則可謂善賞罰矣。襄子有君臣親之澤，操令行禁止之法，而猶有驕侮之臣，是襄子失罰也。為人臣者，乘事而有功則賞。今赫僅不驕侮，而襄子賞之，是失賞也。故曰：仲尼不知善賞。(節(jié)選自《韓非子·難一》)(一)詞語(yǔ)積累，一例多用詞語(yǔ)解釋：①寡人國(guó)家危，社稷殆矣(

)②襄子有君臣親之澤

(

)③操令行禁止之法(

)④而猶有驕侮之臣(

)⑤乘事而有功則賞(

)⑥而襄子賞之，是失賞也(

)⑦其所以異夫子之論者紛如也(

)⑧予每探其意而校其事(

)⑨好事而穿鑿者(

)⑩援圣以自賢(

)危險(xiǎn)恩澤掌握，控制，執(zhí)行高傲輕慢任，處理“失賞”省略介詞“于”，“失于……”，在某方面有缺點(diǎn)、過(guò)失眾多考核，考察非常牽強(qiáng)地解釋，硬說(shuō)成具有某種意思顯示……賢明?欲以取信于群愚而度其說(shuō)也(

)?乃者趙、韓共并知氏(

)?韓非公稱之，曾無(wú)怍意(

)?而子立尺表以度天(

)使……有所依托從前慚愧，羞慚測(cè)量句式辨析：①是襄子失罰也：

。②何以明其然：

。③默口于小道，塞耳于諸子：

。判斷句賓語(yǔ)前置句狀語(yǔ)后置句文言翻譯：故吾以是默口于小道，塞耳于諸子久矣。所以我因此對(duì)韓非這樣的小道沉默不言，對(duì)諸子的學(xué)說(shuō)堵住耳朵不聽已經(jīng)很久了。(二)課內(nèi)課外，教考結(jié)合

課外(文本)課內(nèi)(教材)①百官不敢侵職(

)以為侵官、生事、征利、拒諫(

)②其所以異夫子之論者紛如也(

)非所以內(nèi)交于孺子之父母也(

)③必言經(jīng)以自輔(

)作《師說(shuō)》以貽之(

)④若諸子之書，其義皆然(

)何為其然也(

)⑤昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒(

)余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪(

)⑥殆非所望也(

)殆有神護(hù)者(

)①均為“超越(職權(quán))”的意思

②表憑借，用來(lái)③均為表目的的連詞，“來(lái)”

④均為“這樣”的意思⑤均為“在”的意思⑥大概，恐怕解析：主觀型文言斷句。解答此題，可結(jié)合語(yǔ)意和固定結(jié)構(gòu)進(jìn)行斷句。從語(yǔ)意上看，“韓非書云”的意思是韓非的書里記載說(shuō)，其后應(yīng)跟說(shuō)的內(nèi)容，結(jié)合材料一《韓非子·難一》中的“仲尼聞之，曰：‘善賞哉，襄子！賞一人而天下為人臣者莫敢失禮矣?！笨芍?，“夫子善之”是韓非書里記載的內(nèi)容，應(yīng)作“云”的賓語(yǔ)，“韓非書云夫子善之”語(yǔ)意完整，其后應(yīng)斷開。材料一中韓非先引用孔子的觀點(diǎn)，然后加以批駁，這就是“引以張本”，“然后難之”，故“引以張本”后應(yīng)斷開。從固定結(jié)構(gòu)上看，“豈……哉”為反問(wèn)句式，其前應(yīng)斷開。答案：CEG11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(

)A．圍，指被圍困，“傅說(shuō)舉于版筑之間”的“舉”表示被選拔，兩者用法相同。B．勸，指鼓勵(lì)、勸勉，與《兼愛》“不可以不勸愛人”中的“勸”詞義不相同。C．具臣，文中與“有功”相對(duì)，是指沒有功勞的一般人臣，具體就是指高赫。D．誣說(shuō)，指沒有事實(shí)依據(jù)的胡說(shuō)妄言，與現(xiàn)在所說(shuō)的“誣蔑之辭”并不一樣。答案：B解析：理解文言詞語(yǔ)的含義和用法。B項(xiàng)“與……中的‘勸’詞義不相同”錯(cuò)誤，“不可以不勸愛人”中的“勸”是“鼓勵(lì)、勸勉”的意思，和文中的“勸”詞義相同。D項(xiàng)，現(xiàn)代漢語(yǔ)中“誣蔑之辭”指以捏造事實(shí)來(lái)詆毀別人名譽(yù)的話。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(

)A．主上設(shè)置有關(guān)法令，令行禁止，群臣不敢越職侵權(quán)，也沒有了奸詐之心，他們履職行事，有了功勞就能得到賞賜，韓非認(rèn)為這樣才叫“善賞罰”。B．在武臣看來(lái)，韓非與孔子觀點(diǎn)不同的地方很多，在遏奸勸善等方面，韓非不一定就不對(duì)，孔子也不一定就合理，韓非也可以稱得上是當(dāng)世圣人。C．世人說(shuō)到高必定會(huì)以上天作比，說(shuō)到低必定會(huì)以深淵作比，他們常通過(guò)引經(jīng)據(jù)典、援用圣賢來(lái)成就自己，使自己更加賢能，以爭(zhēng)取民眾的信任。D．子鮒對(duì)韓非之類的諸子學(xué)說(shuō)閉口不言，充耳不聞，而武臣卻深信不疑，進(jìn)而懷疑圣人，子鮒對(duì)此深感失望，認(rèn)為武臣是見識(shí)短淺，不明大道。答案：C解析：理解文意?！笆廊恕薄俺Ｍㄟ^(guò)引經(jīng)據(jù)典……使自己更加賢能，以爭(zhēng)取民眾的信任”錯(cuò)誤，根據(jù)材料二中的“好事而穿鑿者，必言經(jīng)以自輔，援圣以自賢，欲以取信于群愚而度其說(shuō)也”可知，通過(guò)引經(jīng)據(jù)典、援用圣賢來(lái)成就自己，爭(zhēng)取民眾信任的是“好事而穿鑿者”，而非“世人”，選項(xiàng)擴(kuò)大范圍。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)吾群臣無(wú)有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之。

(2)請(qǐng)略說(shuō)一隅，而君子審其信否焉。

我的大臣們都對(duì)我有高傲輕慢的意思，只有高赫沒有失掉君臣之間的禮節(jié)，所以先獎(jiǎng)賞他。請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)略地說(shuō)其中的一小部分，您來(lái)仔細(xì)考察它真實(shí)與否。14．子鮒用以批駁韓非的事實(shí)依據(jù)是什么？解析：理解概括文意。根據(jù)材料二中的“韓非書云……豈有不似哉？然實(shí)詐也”可知，子鮒批駁韓非書云“夫子善之”是欺詐之言，由“何以明其然？”引出子鮒批駁韓非“實(shí)詐”的事實(shí)依據(jù)。根據(jù)“昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑤與韓、趙、魏伐鄭，遇陳恒而還，是時(shí)夫子卒已十一年矣，而晉四卿皆在也。后悼公十四年，知氏乃亡”這一時(shí)間上的梳理，以及“此先后甚遠(yuǎn)”的總結(jié)可知，趙襄子獎(jiǎng)賞群臣時(shí)，孔子已經(jīng)去世許多年，不可能對(duì)此表達(dá)意見，子鮒便是用這一事實(shí)依據(jù)來(lái)批駁韓非的。答案：趙襄子獎(jiǎng)賞群臣時(shí)，孔子已經(jīng)去世許多年，不可能對(duì)此表達(dá)意見。三、[2023·新高考Ⅱ卷]閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一凡戰(zhàn)，若我眾敵寡，不可戰(zhàn)于險(xiǎn)阻之間，須要平易寬廣之地。聞鼓則進(jìn)，聞金則止，無(wú)有不勝。法曰：“用眾進(jìn)止?！睍x太元時(shí)，秦苻堅(jiān)進(jìn)屯壽陽(yáng)，列陣淝水，與晉將謝玄相拒。玄使謂苻堅(jiān)曰：“君遠(yuǎn)涉吾境，而臨水為陣，是不欲速戰(zhàn)。請(qǐng)君少卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡而觀之，不亦樂乎！”堅(jiān)眾皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。我眾彼寡，勢(shì)必萬(wàn)全?！眻?jiān)曰：“但卻軍，令得過(guò)，而我以鐵騎數(shù)十萬(wàn)向水，逼而殺之?！比谝嘁詾槿?。遂麾兵卻，眾因亂而不能止。于是，玄與謝琰、桓伊等，以精銳八千渡淝水。玄、琰進(jìn)兵大戰(zhàn)淝水南，堅(jiān)眾大潰。(節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略》)材料二太宗曰：“古人臨陣出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？”靖[注]曰：“前代戰(zhàn)斗，多是以小術(shù)而勝無(wú)術(shù)，以片善而勝無(wú)善，斯安足以論兵法也？若謝玄之破苻堅(jiān)，非謝玄之善也，蓋苻堅(jiān)之不善也?！碧陬櫴坛紮z《謝玄傳》閱之，曰：“苻堅(jiān)甚處是不善？”靖曰：“臣觀《苻堅(jiān)載記》曰：‘秦諸軍皆潰敗，唯慕容垂一軍獨(dú)全。堅(jiān)以千余騎赴之，垂子寶勸垂殺堅(jiān)，不果。’此有以見秦師之亂。慕容垂獨(dú)全，蓋堅(jiān)為垂所陷明矣。夫?yàn)槿怂荻麆贁巢灰嚯y乎臣故曰無(wú)術(shù)焉苻堅(jiān)之類是也?！碧谠唬骸氨蟹志郏髻F適宜。前代事跡，孰為善此者？”靖曰：“苻堅(jiān)總百萬(wàn)之眾而敗于淝水，此兵能合不能分之所致也。吳漢討公孫述，與副將劉尚分屯，相去二十里，述來(lái)攻漢，尚出合擊，大破之，此兵分而能合之所致也。”太宗曰：“然。得失事跡，足為萬(wàn)代鑒。”(節(jié)選自《唐太宗李衛(wèi)公問(wèn)對(duì)》)[注]靖：指李靖，唐代名將，封衛(wèi)國(guó)公，世稱李衛(wèi)公。(一)詞語(yǔ)積累，一例多用詞語(yǔ)解釋：①用眾進(jìn)止(

)②秦苻堅(jiān)進(jìn)屯壽陽(yáng)(

)③與晉將謝玄相拒(

)④而臨水為陣(

)⑤遂麾兵卻(

)⑥太宗顧侍臣(

)⑦檢《謝玄傳》閱之(

)⑧蓋堅(jiān)為垂所陷明矣(

)指揮大軍作戰(zhàn)，要能控制部隊(duì)進(jìn)退駐兵對(duì)峙面向河流結(jié)成軍陣退卻回頭看查明顯句式辨析：①蓋堅(jiān)為垂所陷明矣：

。②苻堅(jiān)總百萬(wàn)之眾而敗于淝水：

?！盀椤北硎颈粍?dòng)狀語(yǔ)后置句文言翻譯：①斯安足以論兵法也？②兵有分聚，各貴適宜。前代事跡，孰為善此者？③得失事跡，足為萬(wàn)代鑒。這些人哪里能談?wù)摫兀寇婈?duì)有分兵有聚合，使用何法以適宜為貴。前代的事跡中，誰(shuí)是擅長(zhǎng)這一兵法的人？這些得與失的事跡，足以作為萬(wàn)代的借鑒。

(二)課內(nèi)課外，教考結(jié)合

課外(文本)課內(nèi)(教材)①但卻軍，令得過(guò)(

)但以劉日薄西山(

)②眾因亂而不能止(

)因事順心，命篇曰《歸去來(lái)兮》(

)③以精銳八千渡淝水(

)此四君者，皆以客之功(

)④若謝玄之破苻堅(jiān)(

)道之所存，師之所存也(

)⑤蓋苻堅(jiān)之不善也(

)蓋儒者所爭(zhēng)(

)⑥孰為善此者(

)孰為大王為此計(jì)者(

)①只管；只②均為“因?yàn)椤钡囊馑饥勐暑I(lǐng)；憑借，借助④均為用在主謂之間，取獨(dú)⑤因?yàn)?，由于；表示推測(cè)，相當(dāng)于“大約”“大概”

⑥誰(shuí)是；誰(shuí)替解析：主觀型文言斷句。“夫?yàn)槿怂荻麆贁场钡囊馑际恰氨蝗讼莺s還想戰(zhàn)勝敵人”，句意完整連貫，故“勝敵”后應(yīng)斷開；“不亦……乎”是反問(wèn)句式，“乎”是疑問(wèn)語(yǔ)氣詞，可譯作“嗎”，“不亦難乎”可譯作“不也是困難的嗎”，語(yǔ)意完整，故需在“乎”后斷開；“苻堅(jiān)之類”作“是也”的主語(yǔ)，兩者之間不應(yīng)斷開，故應(yīng)在“苻堅(jiān)”前斷開。答案：EFG11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(

)A．平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情溫和。B．聞金則止，金指敲擊刁斗發(fā)出的聲音，古代軍隊(duì)行動(dòng)中聽到鳴金信號(hào)就停止前進(jìn)。C．片善，文中指微小長(zhǎng)處，其中的“片”與成語(yǔ)“片甲不留”中的“片”意思不同。D．果，指實(shí)現(xiàn)、成為事實(shí)，與《桃花源記》中“未果，尋病終”的“果”意思相同。解析：了解并掌握古代文化常識(shí)，理解文言詞語(yǔ)的含義?！捌渲械摹c成語(yǔ)‘片甲不留’中的‘片’意思不同”錯(cuò)誤，這兩個(gè)“片”都是小、稍少之意。答案：C12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(

)A．苻堅(jiān)與謝玄隔淝水列陣，苻堅(jiān)的部下認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)在淝水阻擊，不讓晉軍渡河，苻堅(jiān)則想讓晉軍先渡河上岸，再以鐵騎逼殺晉軍。B．苻堅(jiān)的大軍在后撤過(guò)程中發(fā)生了混亂，不受控制，謝玄等人乘機(jī)率八千精兵渡河，兩軍大戰(zhàn)于淝水之南，苻堅(jiān)的部隊(duì)潰敗。C．苻堅(jiān)全軍大敗，只有慕容垂的一支部隊(duì)得到保全，苻堅(jiān)帶領(lǐng)殘兵千余人投奔慕容垂，慕容垂的兒子慕容寶勸他乘機(jī)殺掉苻堅(jiān)。D．李靖認(rèn)為，吳漢善于用兵，在討伐公孫述的戰(zhàn)斗中，分兵合擊，最終取得了勝利；唐太宗認(rèn)為，吳漢戰(zhàn)例的得失可以作為萬(wàn)代借鑒。答案：D解析：理解文意?！疤铺谡J(rèn)為，吳漢戰(zhàn)例的得失可以作為萬(wàn)代借鑒”錯(cuò)，根據(jù)材料二中的“靖曰：‘苻堅(jiān)總百萬(wàn)之眾而敗于淝水，此兵能合不能分之所致也。吳漢討公孫述……大破之，此兵分而能合之所致也?！谠唬骸?。得失事跡，足為萬(wàn)代鑒?！笨芍迗?jiān)戰(zhàn)例是失，吳漢戰(zhàn)例是得，唐太宗認(rèn)為可以作為萬(wàn)代借鑒的是這兩個(gè)戰(zhàn)例的得失。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)請(qǐng)君少卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡而觀之，不亦樂乎！

(2)古人臨陣出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？請(qǐng)您稍稍后退，讓將士們得以展開戰(zhàn)斗，我與各位騎馬慢行觀戰(zhàn)，不是很愉快嗎！古人臨陣時(shí)出奇兵，攻擊敵人意想不到之處，這是變化的方法嗎？14．材料二中，李靖認(rèn)為淝水之戰(zhàn)苻堅(jiān)失敗的原因有哪些？解析：概括分析原因。由題干可知，需從材料二中找到李靖對(duì)淝水之戰(zhàn)中苻堅(jiān)的評(píng)價(jià)語(yǔ)句，然后再分析李靖的觀點(diǎn)。根據(jù)“若謝玄之破苻堅(jiān)，非謝玄之善也，蓋苻堅(jiān)之不善也”和“臣故曰無(wú)術(shù)焉苻堅(jiān)之類是也”可知苻堅(jiān)沒有謀略，不善用兵。根據(jù)“‘秦諸軍皆潰敗，唯慕容垂一軍獨(dú)全。堅(jiān)以千余騎赴之，垂子寶勸垂殺堅(jiān)，不果?！擞幸砸娗貛熤畞y。慕容垂獨(dú)全，蓋堅(jiān)為垂所陷明矣”可得出苻堅(jiān)失敗的外因：為慕容垂所陷害。根據(jù)“苻堅(jiān)總百萬(wàn)之眾而敗于淝水，此兵能合不能分之所致也”可得出苻堅(jiān)失敗的內(nèi)因：用兵能合不能分。答案：①外因：為慕容垂所陷害。②內(nèi)因：用兵能合不能分。(若答“沒有謀略、不善用兵”亦可)四、[2022·新高考Ⅰ卷]閱讀下面的文言文，完成10～14題。秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國(guó)可存也?！蓖踉唬骸肮讶嗽缸又幸玻　敝貫橹s車百乘。孟嘗君之趙，謂趙王曰：“文愿借兵以救魏！”趙王曰：“寡人不能。”孟嘗君曰：“夫敢借兵者，以忠王也?！蓖踉唬骸翱傻寐労酰俊泵蠂L君曰：“夫趙之兵非能強(qiáng)于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也。今趙不救魏魏歃盟于秦是趙與強(qiáng)秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也”趙王許諾，為起兵十萬(wàn)、車三百乘。又北見燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行數(shù)千里而救人者，此國(guó)之利也。今魏王出國(guó)門而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也。田文曰：“臣效便計(jì)于王，王不用臣之忠計(jì)，文請(qǐng)行矣，恐天下之將有大變也?！蓖踉唬骸按笞兛傻寐労酰俊痹唬骸把嗖痪任?，魏王折節(jié)割地，以國(guó)之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國(guó)攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人聽子?！蹦藶橹鸨巳f(wàn)、車二百乘，以從田文。魏王大說(shuō)曰：“君得燕、趙之兵甚眾且亟矣?！鼻赝醮罂?，割地請(qǐng)講于魏。因歸燕、趙之兵，而封田文。(節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·魏策三》)(一)詞語(yǔ)積累，一例多用詞語(yǔ)解釋：①子為寡人謀(

)②重為之約車百乘(

)③以其西為趙蔽也(

)④吾歲不熟二年矣(

)⑤臣效便計(jì)于王(

)⑥魏王折節(jié)割地(

)⑦則道里近而輸又易矣(

)⑧君得燕、趙之兵甚眾且亟矣(

)謀劃鄭重地屏障年成不好，收成不好獻(xiàn)上好的計(jì)策屈服于別人運(yùn)輸，運(yùn)送敏疾，快文言翻譯：然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？然而趙國(guó)的土地沒有一年一年地受到威脅，百姓也沒有年年遭到死亡的厄運(yùn)；魏國(guó)的土地一年一年受到威脅，百姓年年遭到死亡的厄運(yùn)，為什么？(二)課內(nèi)課外，教考結(jié)合

課外(文本)課內(nèi)(教材)①秦且攻魏(

)年且九十(

)②文愿借兵以救魏(

)闕秦以利晉(

)③夫敢借兵者，以忠王也(

)不以物喜，不以己悲(

)④趙之地不歲危而民不歲死(

)歲征民間(

)⑤以因趙之眾(

)踐華為城，因河為池(

)①均為“將要”的意思②均為“來(lái)，目的在于”的意思③均為“因?yàn)椤钡囊馑饥芫鶠椤懊磕辍钡囊馑饥菥鶠椤耙揽俊钡囊馑肌菊骖}熱身】10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A.今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強(qiáng)秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/B．今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強(qiáng)秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/C．今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強(qiáng)秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/D．今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強(qiáng)秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/答案：C解析：本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：現(xiàn)在趙國(guó)不援救魏國(guó)，魏國(guó)與秦國(guó)歃血結(jié)盟，這樣趙國(guó)與強(qiáng)大的秦國(guó)相鄰，趙國(guó)土地也將年年受到威脅，百姓也將一年一年地死去。這就是我忠于大王的表現(xiàn)?！拔红γ擞谇亍笔菭钫Z(yǔ)后置句，“于秦”是“歃盟”的后置狀語(yǔ)，中間不可斷開，排除A、D；“此文之所以忠于大王也”是判斷句，“此……也”是判斷句的標(biāo)志，中間不可斷開，“之所以”是固定結(jié)構(gòu)，不能斷開，排除B。故選C。11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(

)A．寡人意為寡德之人，在文中是魏王自稱，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期君主常如此謙稱自己。B．百乘即一百輛兵車，“乘”指四馬一車。“百乘”“千乘”常用作兵力的代稱。C．“為趙蔽”的“蔽”指屏障，與《鄒忌諷齊王納諫》中“王之蔽”的“蔽”相同。D．國(guó)門，文中是實(shí)指，指魏國(guó)國(guó)都的城門；現(xiàn)在則用來(lái)指一個(gè)國(guó)家的邊境。答案：C解析：本題考查學(xué)