2024年小學推門聽課制度

2024年小學推門聽課制度第一章總則為提升教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，保障學生學習權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《義務教育法》及相關(guān)教育政策，特制定《2024年小學推門聽課制度》。本制度旨在規(guī)范推門聽課的實施流程，強化聽課效果，推動學校內(nèi)部教學評估機制的完善。第二章制度目標1.提高教學質(zhì)量：通過推門聽課，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，促進教師改進教學方法。2.促進教師發(fā)展：為教師提供一個相互學習和交流的平臺，幫助教師分享教學經(jīng)驗。3.保障學生權(quán)益：通過聽課，了解學生的學習狀態(tài)和需求，優(yōu)化教學安排。4.建立良性反饋機制：形成校內(nèi)教學評估與反饋機制，為教師的專業(yè)成長提供依據(jù)。第三章適用范圍本制度適用于學校全體教師、教務處及相關(guān)管理人員。推門聽課活動涵蓋所有學科的課堂教學，特別是在新課程實施及教學改革期間的課堂觀察。第四章管理規(guī)范第1節(jié)聽課安排1.聽課頻率：學校每學期安排至少一次全校范圍內(nèi)的推門聽課活動，教務處可根據(jù)實際情況增加頻次。2.聽課對象：每位教師至少需參與一次推門聽課，且每位教師需被他人聽課至少一次。3.聽課時間：推門聽課活動應在正常上課時間進行，具體時間由教務處提前通知。第2節(jié)聽課內(nèi)容1.聽課內(nèi)容應包括但不限于教師的教學設計、課堂管理、學生參與度、教學效果等方面。2.聽課教師應關(guān)注學生的學習狀態(tài)，記錄學生的表現(xiàn)與反饋。第五章操作流程第1節(jié)聽課準備1.教務處安排：教務處負責制定推門聽課活動的具體安排，包括時間、地點、參與人員等。2.教師通知：教務處提前一周通過校內(nèi)通知的方式告知全體教師，確保教師做好準備。第2節(jié)聽課實施1.推門聽課：聽課教師在不打擾正常教學的情況下，進入課堂進行觀察。2.記錄反饋：聽課教師應在課后及時填寫聽課記錄表，包括對教學內(nèi)容、方法、學生表現(xiàn)的評價。第3節(jié)聽課反饋1.反饋會議：聽課后，教務處組織聽課教師進行反饋會議，分享聽課體驗和建議。2.書面反饋：聽課教師需向被聽課教師提供書面反饋，指出優(yōu)點與改進建議。第六章監(jiān)督機制1.定期檢查：教務處應定期對推門聽課活動進行檢查，確保制度的落實。2.反饋收集：學校定期收集教師和學生對推門聽課的反饋，評估活動效果，進行必要的調(diào)整。3.記錄保存：所有聽課記錄和反饋材料應歸檔保存，作為教師考核和培訓的重要依據(jù)。第七章附則1.解釋權(quán)限：本制度由教務處負責解釋。2.適用條件：本制度適用于所有教師及教務管理人員，特殊情況可根據(jù)實際需求進行調(diào)整。3.生效日期：本制度自發(fā)布之日起生效，至2024年學期結(jié)束。4.修訂流程：如需對本制度進行修訂，須由教務處提出建議，并經(jīng)校務會議討論通過。第八章附件推門聽課記錄表模板推門聽課反饋表模板結(jié)語通過《2024年小學推門聽課制度》的實施，我們期待能夠進一步提升學校的教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)發(fā)展，保障學生的學習