部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷（含答案）

部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷一、古典之美(27分)[一]1．經(jīng)典詩(shī)文是中華文化的瑰寶，具有無(wú)窮的魅力。請(qǐng)將下面表格中空缺的古詩(shī)文原句寫(xiě)在橫線上。(10分)主題歸納詩(shī)文名句古代詩(shī)文萬(wàn)卷，字里行間多有“家國(guó)”二字(1)“持節(jié)云中，________________”(《江城子·密州出獵》)，表達(dá)了蘇軾希望重新受到朝廷重用，為國(guó)戍邊的愿望；“________________，________________”(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)，深藏了辛棄疾渴望揮師北伐、統(tǒng)一南北的雄心壯志。詩(shī)文中有至真至誠(chéng)的情誼(2)“今日聽(tīng)君歌一曲，________________”(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)，飽含了劉禹錫對(duì)友人的感謝之意；《無(wú)題》中“________________，青鳥(niǎo)殷勤為探看”，借神話傳說(shuō)與情人互通情意，以慰相思之苦；“但愿人長(zhǎng)久，________________”[《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)]，飽含了蘇東坡對(duì)親人的美好祝愿。詩(shī)文中有堅(jiān)定的理想信念(3)“________________，________________”[《行路難》(其一)]，表達(dá)了李白終將實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的樂(lè)觀和自信；《魚(yú)我所欲也》中提到賢者在面對(duì)生與義的抉擇時(shí)，能夠做到“________________，________________”。2.請(qǐng)賞讀下面這幅書(shū)法作品，選用其中合適的四字詞語(yǔ)，填入名句點(diǎn)評(píng)的空缺處。(2分)eq\a\vs4\al()名句：身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。(秋瑾《滿(mǎn)江紅》)點(diǎn)評(píng)：寫(xiě)出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現(xiàn)出______________________的“競(jìng)雄”精神。[二]道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來(lái)可期。九年級(jí)(1)班篤行組的同學(xué)帶領(lǐng)大家一起研習(xí)古文。請(qǐng)閱讀下面選文并完成3—7題?！救蝿?wù)一悟堅(jiān)韌品格】【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。(《生于憂患，死于安樂(lè)》)【乙】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。(節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》)3．艱難困苦，玉汝于成。請(qǐng)解釋下面句中的加點(diǎn)詞。(2分)(1)而后作________________________________________________(2)主人日再食__________________________________________________4．砥礪前行，心無(wú)旁騖。請(qǐng)你用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)(1)入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。翻譯：___________________________________________________________________________________________________________。(2)媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。翻譯：________________________________________，用被子給我蓋上，很久才暖過(guò)來(lái)。5．博古通今，厚積薄發(fā)。學(xué)習(xí)古文是為了賡續(xù)文化血脈，助力精神成長(zhǎng)。請(qǐng)從孟子、宋濂中任選一人，結(jié)合選文來(lái)談?wù)勊麑?duì)你的精神影響。(4分)【任務(wù)二養(yǎng)立身之道】余近日以軍務(wù)倥傯①，寢食不安。吾家本詩(shī)禮門(mén)閥②，勤與樸，為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫(xiě)字十頁(yè)，看書(shū)二十頁(yè)?？春?，用朱筆圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗③，雖明日補(bǔ)書(shū)補(bǔ)看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時(shí)以為之。決不肯今日耽擱，(1)________________；亦不肯以明日有事，(2)________________。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無(wú)所苦。(節(jié)選自《清代四名人家書(shū)》，有刪改)【注釋】①倥傯(kǒngzǒng)：事務(wù)紛繁促迫。②門(mén)閥：名門(mén)世家。③事冗：事務(wù)繁忙。6．請(qǐng)根據(jù)文意，把下面的句子分別填入選文相應(yīng)的空缺處。(只填序號(hào))(2分)A．今日預(yù)為B．謂有明日可補(bǔ)7．選文中作者“處世立身之道”的根源是什么？請(qǐng)結(jié)合選文和自身經(jīng)驗(yàn)，談一談你對(duì)文中所說(shuō)的“處世立身之道”根源的認(rèn)識(shí)。(4分)二、文學(xué)之約(27分)[一]成長(zhǎng)是一場(chǎng)奔赴夢(mèng)想的挑戰(zhàn)。為了讓同學(xué)們更好地迎接中考，學(xué)校舉辦了“乘風(fēng)破浪啟新程，熱辣滾燙戰(zhàn)中考”主題系列活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀材料，完成8—10題。材料一：春節(jié)期間電影《熱辣滾燙》火爆全網(wǎng)！該影片講述了主人公樂(lè)瑩，畢業(yè)10年宅在家里，無(wú)所事事，無(wú)所追求，在接連遭受多重打擊后，她開(kāi)始了解拳擊、學(xué)習(xí)拳擊，進(jìn)而不再彷徨，重塑精神內(nèi)核。該故事告訴我們諸多生活哲理，如低谷并不可怕，可怕的是沉溺其中無(wú)法自拔。材料二：山西省朔州市山陰縣的衛(wèi)紅宇是2024年全國(guó)三八紅旗手。一次偶然的機(jī)會(huì)，她開(kāi)始思考挖掘當(dāng)?shù)匚幕厣谱鳌翱喽苟瓜惆?，并帶領(lǐng)村民辦起了以手工藝品為主的專(zhuān)業(yè)合作社。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，合作社完成了從苦豆香草的種植、香料的炮制到文創(chuàng)香包的研發(fā)，并逐漸形成了具有地域特色的非遺文化產(chǎn)業(yè)，成為“省級(jí)文化產(chǎn)業(yè)示范基地”。她說(shuō)：“我把我的人生比作苦豆豆，苦盡甘來(lái)，人生自芬芳?！薄救蝿?wù)一品味“熱辣滾燙”的生活】8．(1)形聲字的特點(diǎn)是形旁表意，聲旁表音。請(qǐng)給下面加點(diǎn)字注意。(1分)彷徨(2)材料二中“省級(jí)文化產(chǎn)業(yè)示范基地”加了引號(hào)，有________的作用。(只填序號(hào))(1分)①直接引用②著重強(qiáng)調(diào)③特定稱(chēng)謂9．請(qǐng)你根據(jù)材料二的內(nèi)容，擬寫(xiě)標(biāo)題。(2分)【任務(wù)二展望“熱辣滾燙”的生活】10.同學(xué)們可以帶著感悟與思考，引用下面的詩(shī)句，給未來(lái)的自己寫(xiě)一段話，表達(dá)你的期許。待中考結(jié)束后，愿那時(shí)的自己與此刻許愿的自己來(lái)一場(chǎng)“蓄謀已久”的美好相遇。(2分)①會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。②長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。[二]11．成長(zhǎng)，需要精神指引。閱讀經(jīng)典名著可以陶鑄我們的靈魂，請(qǐng)你完成11題。(1)班級(jí)召開(kāi)《儒林外史》交流會(huì)，下面是大家的討論記錄。請(qǐng)?jiān)冖偬幪畛隹尚χ耍冖谔幪畛隹删粗?，在③處填出可敬之人?3分)同學(xué)甲：我笑范進(jìn)，執(zhí)意科舉，生活落魄，遭人嫌棄，老來(lái)中舉，喜極瘋癲。同學(xué)乙：我笑①________，竟為多燃一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷。同學(xué)丙：我敬王冕，出身貧寒，②________________________________________________。同學(xué)?。何揖储踎_______，慷慨大方，尊重婦女，反對(duì)禮法。(2)班級(jí)準(zhǔn)備為話劇《簡(jiǎn)·愛(ài)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《儒林外史》的人物設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，并根據(jù)不同的話劇人物特點(diǎn)為海報(bào)設(shè)計(jì)不同的底色。請(qǐng)你從下列備選人物中任選一位，仿照示例，結(jié)合名著內(nèi)容說(shuō)說(shuō)他(她)的海報(bào)底色應(yīng)采用哪種顏色。(話劇根據(jù)名著改編而成)(3分)備選人物：譚波兒小姐(《簡(jiǎn)·愛(ài)》)；嚴(yán)貢生(《儒林外史》)；保爾(《鋼鐵是怎樣煉成的》)示例：祥子的海報(bào)底色應(yīng)采用灰色。18歲的祥子來(lái)到北平成為一名人力車(chē)夫，他自食其力，想有個(gè)安穩(wěn)的生活，卻在黑暗的現(xiàn)實(shí)中屢次受挫，最終墮落成麻木、自暴自棄的行尸走肉?；疑c祥子的命運(yùn)更契合。[三]閱讀下文，完成下面小題。澄河邊上①這是1947年的夏天。解放軍以少數(shù)部隊(duì)插入敵后，粉碎了敵人的重點(diǎn)進(jìn)攻計(jì)劃，現(xiàn)在進(jìn)行戰(zhàn)略性軍事轉(zhuǎn)移。敵人趁機(jī)前阻后追，十分瘋狂。②周玉兆帶著20多名掉在后面的傷、病、體弱的同志，臨近黃昏時(shí)，艱難地到達(dá)了澄河邊。雨沒(méi)有停，風(fēng)也沒(méi)有息，澄河濁流滾滾，河水猛漲。沒(méi)有橋，也沒(méi)有渡船。③“會(huì)水的同志站出來(lái)，一人帶一個(gè)，過(guò)河?！敝苡裾状舐暤卣f(shuō)著?！拔?！”“我！”“我！”戰(zhàn)士們對(duì)著大河，向著暴風(fēng)雨宣戰(zhàn)了。戰(zhàn)士小余挽著一個(gè)不會(huì)水的同志率先下河，沒(méi)游多遠(yuǎn)，就被水直沖下去。小余一邊掙扎，一邊對(duì)岸上喊：“過(guò)不去啦，水還在漲！”直到天擦黑兒，小余和那個(gè)同志才水淋淋地回來(lái)。其他渡河的同志也陸續(xù)回來(lái)了，一個(gè)人也沒(méi)渡過(guò)去。④雨終于停了，風(fēng)也小了些。周玉兆讓其他同志留在河邊休息，自己帶著小余去附近村子打聽(tīng)哪里有淺灘。⑤遠(yuǎn)處炮聲隆隆，田野里顯得格外安靜，月亮從云里探出頭來(lái)，地面上的一切都變得格外柔和。他們?cè)诓贿h(yuǎn)的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他們一下，說(shuō)：“同志，你們要過(guò)河是不是？”周玉兆點(diǎn)點(diǎn)頭，把大致情況說(shuō)了一遍。老人聽(tīng)后，想了一會(huì)兒，說(shuō)：“鄉(xiāng)親們都往山里撤了，我也正要走呢。不過(guò)，不怕，河水再大，也一定叫你們今晚過(guò)河。”說(shuō)著，帶他們進(jìn)了看瓜的草屋，點(diǎn)起火，讓他們烤衣服、煮地瓜吃，又急忙去把留在河邊的同志們叫來(lái)。安排完，老人便不見(jiàn)了。⑥月亮已懸在當(dāng)空，屋外場(chǎng)地上，一片銀白的月色，一切是那么寧?kù)o、美好。遠(yuǎn)處的槍聲像炒豆似的，在這靜夜里格外清楚，好像又近了許多。周玉兆靠著門(mén)框坐著，轉(zhuǎn)頭對(duì)身邊的小余說(shuō)：“明天，敵人會(huì)站在這里。”停了一下，又說(shuō)：“要是留在這里打游擊，你怕不怕？”“不怕，和你一起，我什么也不怕?！毙∮鄨?jiān)定地回答。周玉兆拍了拍小余，說(shuō)：“應(yīng)該說(shuō)，和老百姓在一起，我們什么也不怕?！雹吆拥棠沁厒鱽?lái)了一種古怪的聲音，周玉兆凝神聽(tīng)了一會(huì)兒，便和小余起身向河邊走去。到了河邊，他們看見(jiàn)老人正在河堤上掘土，一條剛掘出來(lái)的小溝正通向河邊。周玉兆愣了一愣，猛然明白過(guò)來(lái)，大爺這是要放水幫他們過(guò)河。他一步搶過(guò)去奪下鋤頭，說(shuō)：“大爺，我們就是死，也不能禍害老百姓！”老人緩和地解釋道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水來(lái)得太急，開(kāi)一點(diǎn)兒口子，水有了出處，人在河里蹚水走也能過(guò)去了。”“不行！”周玉兆堅(jiān)定地說(shuō)：“我們是人民的部隊(duì)，活著是為了讓老百姓過(guò)上好日子，死了也是為了老百姓！”老人嘆了口氣，皺起眉看著黑沉沉的河水。過(guò)了一會(huì)兒，說(shuō)：“你們?cè)谶@里等著，我再去想想辦法?！雹嘣铝疗髁?，一度沉寂的槍聲，又響了起來(lái)，而且很近、很激烈。老人氣喘吁吁地跑來(lái)了，后面還跟了兩個(gè)中年老鄉(xiāng)，每人肩上都扛了五六根扁擔(dān)。草屋里的同志們也來(lái)了。⑨“好了，好了，我捉了兩條‘水鰻’來(lái)了。”老人忽然變得又風(fēng)趣又活潑，長(zhǎng)眉毛一聳一聳的，“他們正往山里跑，恰巧就跑進(jìn)了我張的網(wǎng)里了?！蹦莾晌槐唤凶鳌八牎钡睦相l(xiāng)笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起動(dòng)手綁扎扁擔(dān)。老人一邊扎扁擔(dān)，一邊向周玉兆擠了擠眼睛，說(shuō)：“同志，你看，澄河是咱們老百姓的，不怕它再蠻，到底還得聽(tīng)咱指揮?！币粫?huì)兒又說(shuō)：“同志，過(guò)了河，你們盡管大搖大擺地走好了。敵人來(lái)了，就讓他們來(lái)試試，看咱澄河對(duì)他們客氣不客氣！”⑩天快亮了，兩只棋盤(pán)式的空心筏子扎好了。老人送到水邊，剛才那副高興樣子，忽然又不見(jiàn)了，神情變得很?chē)?yán)峻，說(shuō)：“同志們一路平安，我老了，不能送同志們過(guò)河去，他倆水性極好，保證沒(méi)問(wèn)題。記住我們澄河，明年我老頭子還是種瓜，等同志們來(lái)吃。”eq\o(○,\s\up1(11))第一只筏子在會(huì)水的同志和一個(gè)老鄉(xiāng)的共同努力下，已經(jīng)越過(guò)了河心，向?qū)Π犊拷?。第二只筏子也下水了。周玉兆望著河堤上的老人，暗暗地發(fā)誓：只要有一口氣在，就要向前，就要和部隊(duì)一起打回來(lái)。eq\o(○,\s\up1(12))周玉兆站在水里，仰面望了望河堤上的老人，在這一剎那間，他忽然感到自己不是在撤退，而是在向前挺進(jìn)。小隊(duì)漸走漸遠(yuǎn)了，他們帶著一個(gè)不可摧毀的信念走遠(yuǎn)了。河邊仍然站著那個(gè)人影，佝僂了身子，一動(dòng)不動(dòng)……(選自茹志鵑《茹志鵑小說(shuō)選》，有刪改)12．小說(shuō)《澄河邊上》以第三人稱(chēng)視角展開(kāi)敘事，講述小隊(duì)在老鄉(xiāng)幫助下渡河的故事。請(qǐng)參與“致敬革命英雄·獻(xiàn)禮祖國(guó)華誕”的小說(shuō)品讀活動(dòng)，完成下面小題。(1)習(xí)近平總書(shū)記曾指出：“堅(jiān)如磐石的軍政軍民團(tuán)結(jié)，永遠(yuǎn)是我們戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻、不斷從勝利走向勝利的重要法寶?！闭?qǐng)分別從老人、周玉兆的角度談?wù)勑≌f(shuō)是如何體現(xiàn)這種軍民關(guān)系的。(5分)(2)環(huán)境描寫(xiě)使小說(shuō)總是洋溢著一種或濃或淡的詩(shī)情，增強(qiáng)了小說(shuō)的藝術(shù)效果，同時(shí)恰到好處的環(huán)境描寫(xiě)能巧妙地推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。請(qǐng)圍繞“恰到好處的環(huán)境描寫(xiě)，巧妙推動(dòng)了文章情節(jié)的發(fā)展”，寫(xiě)一段不少于150字的賞析性文字。(10分)三、現(xiàn)實(shí)之思(26分)[一]本味愛(ài)人買(mǎi)回來(lái)幾個(gè)西紅柿，表皮還有些發(fā)青，像是沒(méi)熟透。愛(ài)人用它們做了西紅柿蛋湯。我舀了一勺放進(jìn)嘴里，瞬間，一股久違的酸味布滿(mǎn)口腔，讓人不禁牙關(guān)打戰(zhàn)。我脫口而出：“這是在哪兒買(mǎi)的？跟我小時(shí)候吃的味道一模一樣！”愛(ài)人說(shuō)：“在路邊買(mǎi)的啊，賣(mài)菜的是位老奶奶，她說(shuō)，這個(gè)是老品種?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，以前的西紅柿就是這個(gè)味?！鄙贂r(shí)的夏日，西紅柿蛋湯，幾乎每日必上飯桌，因?yàn)槲壹也藞@里的西紅柿太多了，必須使勁兒吃。但那時(shí)的西紅柿，與今天的相比，即便熟透了，生吃時(shí)依然會(huì)有一股酸酸的味道；做湯時(shí)，即便放油和鹽，也依然改不了酸味。小孩子，自然是不喜歡酸的，但母親告訴我，夏天吃酸，能生津，能消食，對(duì)身體好，于是我也就習(xí)慣了。長(zhǎng)大進(jìn)城后，我也吃過(guò)很多西紅柿，但極少能?chē)L到那樣的酸味了，或許是因?yàn)樾缕贩N不斷涌現(xiàn)，酸味被改良掉了。其實(shí)，我覺(jué)得酸的也很好，一是那股酸味，喚醒了我的味蕾記憶，二是我覺(jué)得這是西紅柿的本味。本味，本來(lái)的味道，食材固有的味道，比如苦、澀、酸?，F(xiàn)在它們統(tǒng)統(tǒng)少見(jiàn)，或者不見(jiàn)了，即便有，也不被人待見(jiàn)。就像一些人，只愿接受甜蜜、醇香，而難以接受苦澀、酸澀，他們忘記這些味道其實(shí)也是生命不可避開(kāi)的本味之一。13．研讀文章，文中作者提到食材的“本味”和生命的“本味”，請(qǐng)你根據(jù)文意完成下面的讀書(shū)卡，解釋生命的“本味”的含義。(2分)“本味”的含義食材的“本味”生命的“本味”食材固有的味道，比如苦、澀、酸、甜_______________________14.文章對(duì)于“本味”的討論引人深思，對(duì)此你有什么思考？請(qǐng)以此為觀點(diǎn)，結(jié)合文章和實(shí)際生活，寫(xiě)一段議論性文字。(8分)寫(xiě)作提示：①觀點(diǎn)鮮明；②論證合乎邏輯；③不少于100字。[二]2024年5月27日，第二十屆中國(guó)(深圳)國(guó)際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會(huì)落下帷幕。山西展區(qū)以“傳承三晉文化賡續(xù)中華文脈”為主題盛裝亮相，精彩展示出山西文化改革發(fā)展的新成就，其中的文創(chuàng)產(chǎn)品更是贏得高度贊譽(yù)。班級(jí)同學(xué)以此為契機(jī)，開(kāi)展了以“文創(chuàng)中的傳承與創(chuàng)新”為主題的班會(huì)活動(dòng)。以下是大家收集的幾則材料。請(qǐng)你閱讀并完成后面小題。材料一【文創(chuàng)知多少】文創(chuàng)產(chǎn)品是以文化和創(chuàng)意為核心，結(jié)合藝術(shù)、科技等元素的商品或服務(wù)。文創(chuàng)產(chǎn)品通常依托文化資源，兼具獨(dú)特性、藝術(shù)性、實(shí)用性和市場(chǎng)價(jià)值，涵蓋設(shè)計(jì)、制造、營(yíng)銷(xiāo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，能夠傳遞和表達(dá)某種文化價(jià)值觀念、歷史記憶、審美理念等內(nèi)涵。中國(guó)文創(chuàng)產(chǎn)品行業(yè)亮點(diǎn)：國(guó)潮風(fēng)起，非遺煥新，文旅正當(dāng)時(shí)。國(guó)潮崛起是民族自信提升的具象化體現(xiàn)，非遺是文化傳承的媒介，文旅是文化傳播的渠道，三者積極開(kāi)拓文創(chuàng)產(chǎn)品市場(chǎng)，對(duì)弘揚(yáng)中華文明、凝聚思想共識(shí)具有正向激勵(lì)作用。材料二【文創(chuàng)共分享】國(guó)內(nèi)文創(chuàng)市場(chǎng)掀起一波高過(guò)一波的浪頭：600多歲的“網(wǎng)紅”故宮，文創(chuàng)、聯(lián)名、網(wǎng)絡(luò)IP層出不窮，成國(guó)內(nèi)文物文創(chuàng)“形象代言人”；河南，各類(lèi)文化創(chuàng)意園區(qū)、非遺體驗(yàn)等新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)；金陵古都，南京博物館“民國(guó)老街”讓游客一秒“穿越”百年前……從思路到形態(tài)，從產(chǎn)品到產(chǎn)業(yè)，各地文化創(chuàng)意發(fā)展“新”潮迭起。案例一：甘肅省博物館“馬踏飛燕”丑萌玩具“馬踏飛燕”丑萌玩具的走紅絕非人為“惡搞”，它的走紅不僅僅是因?yàn)槠洫?dú)特的丑萌外表，還因?yàn)樗陨淼摹疤厥庑浴焙汀罢滟F性”?！榜R踏飛燕”丑萌玩具的創(chuàng)意來(lái)源是甘肅省博物館鎮(zhèn)館之寶——銅奔馬，又稱(chēng)“馬踏飛燕”。案例二：故宮文創(chuàng)系列故宮文創(chuàng)兼具故宮文化底蘊(yùn)和流行時(shí)尚元素，將這些融合性的創(chuàng)意元素和箱包、服飾、首飾、手機(jī)殼等相結(jié)合，開(kāi)發(fā)具有較高文化附加值的精品文創(chuàng)。案例三：山西博物院鳥(niǎo)尊文創(chuàng)山西博物院推出的文創(chuàng)產(chǎn)品“鳳儀印尊”，以文物晉侯鳥(niǎo)尊為原型，運(yùn)用“榫卯”這一中國(guó)傳統(tǒng)的造物方式再現(xiàn)鳥(niǎo)尊厚重的文化意味。傳統(tǒng)造物理念與當(dāng)代審美趣味融合，榫卯結(jié)構(gòu)巧妙，20個(gè)榫卯構(gòu)件拼合鎖定，鳳鳥(niǎo)背部盛載一方印章。此設(shè)計(jì)將鳥(niǎo)尊3000余年的歷史與榫卯約7000年的智慧相融，在拼裝挑戰(zhàn)中充分體驗(yàn)傳統(tǒng)榫卯結(jié)構(gòu)的智慧和樂(lè)趣。案例四：新疆博物館威猛虎紋金牌開(kāi)瓶器這款開(kāi)瓶器設(shè)計(jì)原型來(lái)自新疆博物館館藏一級(jí)文物虎紋圓金牌，充滿(mǎn)氣勢(shì)又珍貴有趣的虎紋圓金牌添加到開(kāi)瓶器設(shè)計(jì)中，開(kāi)瓶時(shí)感覺(jué)氣勢(shì)更加威猛了。材料三【文創(chuàng)展未來(lái)】習(xí)近平總書(shū)記指出：“讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字都活起來(lái)?！比缃瘢膭?chuàng)產(chǎn)品正在成為人們生活的一部分，從保護(hù)傳統(tǒng)文化到商業(yè)化、藝術(shù)化，再到數(shù)字化的發(fā)展態(tài)勢(shì)，文創(chuàng)產(chǎn)品與時(shí)代同頻共振，釋放文化、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)價(jià)值。首先，文創(chuàng)產(chǎn)品正在成為文化傳承和情感、理念表達(dá)的重要載體。在“萬(wàn)物皆可＋文創(chuàng)”的時(shí)代，無(wú)論是日常生活用品、地方特色餐飲、高新技術(shù)還是傳統(tǒng)技藝和文化，都可以融入文創(chuàng)產(chǎn)品，成為能夠具象傳承文化和表達(dá)情感、理念的載體。其次，技術(shù)賦能，虛實(shí)結(jié)合，推動(dòng)文創(chuàng)行業(yè)實(shí)現(xiàn)變革升級(jí)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來(lái)，新技術(shù)的發(fā)展成為推動(dòng)行業(yè)創(chuàng)新升級(jí)的重要驅(qū)動(dòng)力。AR/VR/MR、可穿戴設(shè)備、AI、元宇宙等新技術(shù)的不斷落地促進(jìn)更多新型應(yīng)用場(chǎng)景的出現(xiàn)。15．(1)活動(dòng)開(kāi)始前，班級(jí)同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起了文創(chuàng)產(chǎn)品消費(fèi)者調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)材料一的調(diào)查結(jié)果，說(shuō)說(shuō)你的結(jié)論。(2分)(2)在第二十屆深圳文博會(huì)舉行的中國(guó)工藝美術(shù)文化創(chuàng)意大賽上，來(lái)自運(yùn)城的石雕藝術(shù)家韓瑞來(lái)創(chuàng)作的石雕作品《鹿祥五瑞》斬獲金獎(jiǎng)。同學(xué)們又搜到韓瑞來(lái)之前的獲獎(jiǎng)作品《祿祥四方》(見(jiàn)下圖)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，向大家介紹這個(gè)作品。(6分)寫(xiě)作提示：①至少使用一種說(shuō)明方法；②不少于60字。(3)活動(dòng)即將結(jié)束，你將作為主持人進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，分享本次活動(dòng)帶來(lái)的收獲與思考，展現(xiàn)新時(shí)代青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。(8分)寫(xiě)作提示：①結(jié)合三則材料；②思路清晰；③語(yǔ)言得體；④不少于100字。四、心靈之旅(40分，含書(shū)寫(xiě)3分)16.閱讀下面的文字，按要求作文?！凹沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。”“家國(guó)情懷”就是把愛(ài)家人、愛(ài)人民和愛(ài)祖國(guó)統(tǒng)一起來(lái)?！冻魏舆吷稀敷w現(xiàn)了人民甘愿幫助解放軍，解放軍全心為人民的革命情懷、家國(guó)情懷。擁有家國(guó)情懷就要有“亂云飛渡仍從容”的定力；擁有家國(guó)情懷就要有“咬定青山不放松”的韌勁；擁有家國(guó)情懷就要有“直掛云帆濟(jì)滄?！钡钠橇Γ粨碛屑覈?guó)情懷就要把心中最清澈的愛(ài)，獻(xiàn)給家人、人民和祖國(guó)。以上文字帶給你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)從以下題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。題目一：清澈的愛(ài)，只為_(kāi)_______題目二：這樣做，就擁有家國(guó)情懷寫(xiě)作提示：①若選擇題目一，請(qǐng)先補(bǔ)全題目；②除詩(shī)歌外，文體不限；③避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；④書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

答案一、[一]1.(1)何日遣馮唐了卻君王天下事贏得生前身后名(2)暫憑杯酒長(zhǎng)精神蓬山此去無(wú)多路千里共嬋娟(3)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海二者不可得兼舍生而取義者也2.鑒湖女俠[二]3.(1)奮起。這里指有所作為(2)供養(yǎng)，給……吃4.(1)(一個(gè)國(guó)家)在國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國(guó)外沒(méi)有勢(shì)力、地位相當(dāng)?shù)膰?guó)家和外患的侵?jǐn)_，這個(gè)國(guó)家往往就容易滅亡(2)旅舍中的仆役拿了熱水來(lái)洗濯5.示例一：宋濂對(duì)我的精神影響是巨大的。深冬季節(jié)，尋師求學(xué)，無(wú)論天氣如何惡劣，都阻擋不了他的求學(xué)之路；同舍生“皆被綺繡”“燁然若神人”，而他卻“缊袍敝衣”，專(zhuān)注讀書(shū)，即使吃不飽、穿不暖，也不妨礙他因讀書(shū)得到的快樂(lè)。如此堅(jiān)定的初心、堅(jiān)忍的意志，啟迪我勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)上遇到的困難，不忘初心，堅(jiān)定前行。示例二：孟子對(duì)我的精神影響是深遠(yuǎn)的。他列舉舜、傅說(shuō)等人在困境中崛起的例子，讓我明白艱難困苦是成就人生的基石；他強(qiáng)調(diào)“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，使我懂得在面對(duì)挫折時(shí)不應(yīng)氣餒，而應(yīng)將之視為磨礪自己的機(jī)會(huì)。這種面對(duì)困境不屈不撓、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，激勵(lì)我在生活中遇到困難時(shí)要堅(jiān)韌不拔，相信通過(guò)自身的努力終能成就更好的自己，讓我無(wú)論何時(shí)都保持積極向上的心態(tài)，勇攀人生高峰。6.(1)B(2)A7.示例：作者“處世立身之道”的根源是“有恒”。我對(duì)“有恒”的認(rèn)識(shí)有兩點(diǎn)。其一，學(xué)貴有恒。作者日日寫(xiě)字，日日讀書(shū)，養(yǎng)成習(xí)慣并受益終生，可見(jiàn)“有恒”確實(shí)是處世立身所必不可少的。其二，持之以恒。作者寧可早起寫(xiě)字讀書(shū)，也決不肯耽擱、補(bǔ)救，持之以恒的態(tài)度讓人佩服。我以后定下目標(biāo)，也要持之以恒，直至目標(biāo)實(shí)現(xiàn)！【參考譯文】我近來(lái)因?yàn)檐妱?wù)繁忙，睡覺(jué)吃飯都不安寧。我們家原本是講究詩(shī)書(shū)禮儀的名門(mén)世家，勤奮和質(zhì)樸是我處世立身的準(zhǔn)則，有恒心又是勤奮、質(zhì)樸的根源。我雖然在軍中，尚且每天寫(xiě)十頁(yè)字，看二十頁(yè)書(shū)?？赐旰螅眉t筆圈點(diǎn)批注，每天必定完成這些功課才算好。偶爾遇到事務(wù)繁忙，即使第二天補(bǔ)上看書(shū)寫(xiě)字也不高興，所以一定會(huì)在忙碌中抽空來(lái)做這些事。然而這個(gè)辦法還是下策，所以必定要早起幾個(gè)時(shí)辰來(lái)做這些。決不肯今天耽誤，認(rèn)為有明天可以補(bǔ)上；也不肯因?yàn)槊魈煊惺?，就在今天預(yù)先做。像這樣堅(jiān)持了好幾年，不曾間斷，也不覺(jué)得辛苦。二、[一]8.(1)páng(2)③9.示例：巧做苦豆豆香包，“苦”盡甘來(lái)自芬芳(能表現(xiàn)出面對(duì)生活的勇氣和信心或積極樂(lè)觀的心態(tài)，言之有理即可)10.示例一：勇敢逐夢(mèng)，不負(fù)韶華！只要懷著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的信念，我就一定能克服困難，考上理想的學(xué)校。示例二：前路漫漫而曲折，但我堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｈ松鷽](méi)有跨不過(guò)去的坎兒，只要堅(jiān)定前行，就能夠揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。[二]11.(1)①?lài)?yán)監(jiān)生②示例：不慕名利，磊落灑脫③杜少卿(2)示例一：譚波兒小姐的海報(bào)底色應(yīng)采用橙色(黃色)。譚波兒小姐是洛伍德學(xué)校的學(xué)監(jiān)，是簡(jiǎn)·愛(ài)的老師。她外貌美麗，溫柔善良，多次幫助簡(jiǎn)·愛(ài)，是簡(jiǎn)·愛(ài)的良師益友，給逆境中的簡(jiǎn)·愛(ài)帶去了溫暖。因此，橙色(黃色)這種暖色更符合她的人物形象。示例二：嚴(yán)貢生的海報(bào)底色應(yīng)采用黑色(灰色)。嚴(yán)貢生是嚴(yán)監(jiān)生的哥哥，他對(duì)上巴結(jié)討好，對(duì)下蠻橫霸道，極盡手段占便宜，平時(shí)揮霍無(wú)度，把田產(chǎn)賣(mài)光后開(kāi)始到處賴(lài)賬。在弟弟?chē)?yán)監(jiān)生死后，他沒(méi)有半點(diǎn)傷心，用盡手段與弟媳趙氏爭(zhēng)奪家產(chǎn)，冷血無(wú)情。黑色(灰色)最符合嚴(yán)