專題19：期末模擬試題（二）

八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末模擬試題（二）（滿分120分，時(shí)間150分鐘）班級(jí)姓名得分一、積累與運(yùn)用（28分）1．讀下面的文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）閱讀經(jīng)典，咀嚼經(jīng)典，在從容流淌的文字中，我們聆聽(tīng)了藤野先生的諄諄教誨，欣賞到了一幅幅自出心cái()的精致的建筑畫(huà)，感受到了父親pán()跚的背影里令人潸然淚下的父子情。吟誦經(jīng)典，品味經(jīng)典，我們高聲贊美倔()強(qiáng)挺立的白楊樹(shù)，渴望品嘗昆明雨中味極鮮腴()的青頭菌、牛肝菌，遙想在像巨人一樣矗立的紀(jì)念碑前駐足凝望……經(jīng)典點(diǎn)燃我們的智慧，陶冶我們的情操。2．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．小弟弟學(xué)起猴子來(lái)，抓耳撓腮，擠眉弄眼，惟妙惟肖。B．清晨，村莊靜謐，炊煙裊裊，雞犬不寧，呈現(xiàn)出一派迷人的田園風(fēng)光。C．中國(guó)援助非洲醫(yī)療隊(duì)的隊(duì)員們，面對(duì)復(fù)雜的疾病，都能妙手偶得，讓一張張痛苦、憂慮的臉綻放出甜蜜的笑容。D．春節(jié)期間，濱?？h城夜市蓬勃興起，特色小吃，手工藝品，街頭藝術(shù)……各種攤位摩肩接踵，一派生機(jī)勃勃的景象。3．下面一段話中四個(gè)劃線句均為病句，對(duì)它們的修改不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）中國(guó)科學(xué)院院士、海洋地質(zhì)學(xué)家汪品先新近出版《深海淺說(shuō)》。①這本關(guān)于深海的科普書(shū)籍，滿足了讀者對(duì)于海洋知識(shí)尤其是深海知識(shí)的渴求非常強(qiáng)烈。②汪院士長(zhǎng)期致力于推進(jìn)我國(guó)深?？萍?，有力推動(dòng)了中國(guó)地球系統(tǒng)科學(xué)研究。同時(shí)，③他深厚的文化功底與人文情懷，在科研工作之余，筆耕不輟，在青少年心中播下深海探索的種子。④此次出版的《深海淺說(shuō)》是他過(guò)去數(shù)十年對(duì)科普成果的一次全面梳理。A．①刪掉“非常強(qiáng)烈”。 B．②在“科技”后加“的發(fā)展”。C．③將“情懷”改為“情感”。 D．④將”對(duì)”調(diào)到“過(guò)去”前面。4．在下面橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）空間站又稱太空站、航天站，是一種在近地軌道長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行、可供多名航天員巡訪并長(zhǎng)期工作和生活的載人航天器。______如果要把成噸的設(shè)備攜帶到較高的高度，成本過(guò)于高昂。①大家都知道，航天發(fā)射是非常昂貴的。②比如，我國(guó)的天宮一號(hào)、天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室，以及目前仍在軌運(yùn)行的國(guó)際空間站，還有我們正在建造的中國(guó)空間站等。③空間站為什么只“飛”400公里高？④一般來(lái)說(shuō)，空間站大都在約400公里高度的軌道上運(yùn)行。⑤空間站飛往更高的軌道需要消耗運(yùn)載火箭更多的能量，對(duì)運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力是一個(gè)很大的考驗(yàn)。A．①④③②⑤ B．④②①③⑤C．①②④③⑤ D．④②③①⑤5．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．《史記》是一部紀(jì)傳體通史，由東漢的司馬遷編寫(xiě)。該書(shū)記述了從傳說(shuō)中的黃帝到漢獻(xiàn)帝共三千余年的史事。B．李清照，號(hào)易安居士，宋代女詞人，婉約詞派代表?！稘O家傲（天接云濤連曉霧）》是她的一首豪放詞，“漁家傲”是詞牌名。C．茅盾原名沈德鴻，字雁冰，代表作有小說(shuō)《蝕》三部曲、《子夜》、《林家鋪?zhàn)印?、《春蠶》等。D．古人把山的南面、水的北面稱為“陽(yáng)”，山的北面、水的南面稱為“陰”，“漢陰”指的是漢水南岸。6．名著閱讀。（4分）【甲】這時(shí)已是早晨?jī)牲c(diǎn)過(guò)后，我真是精疲力盡了，但在A的白而帶黃的臉上，卻還找不出一些疲倦的表示。每當(dāng)吳亮平翻譯和我記錄的時(shí)候，他一忽兒在兩個(gè)小房間中來(lái)回踱著步，一忽兒坐著，一忽兒躺著，一忽兒倚著桌子讀一疊報(bào)告。他的夫人也還沒(méi)有睡。忽然間，他們兩個(gè)都撲向一只在蠟燭旁邊僵萎的飛蛾歡呼起來(lái)。這確是一個(gè)很可愛(ài)的小動(dòng)物。淡淡蘋果色的綠翼，還鑲著一條郁金香色和玫瑰色的柔軟彩紋。他揭開(kāi)一本書(shū)，把這片彩色的翅葉夾了進(jìn)去?！都t星照耀中國(guó)》【乙】在選擇住處時(shí)，B常常輕視那些偶然碰到的以天然的隱蔽場(chǎng)所為家的種類。它總是非常慎重地為自己選擇一個(gè)最佳的家庭住址。它們很愿意挑選那些排水條件優(yōu)良，并且有充足而溫暖的陽(yáng)光照射的地方。凡是這樣的地方，都被視為佳地，要優(yōu)先考慮選取。它寧可放棄那種現(xiàn)成的天然而成的洞穴，因?yàn)檫@些洞都不合適，而且它們都十分草率，沒(méi)有安全保障，有時(shí)其他條件也很差。——《昆蟲(chóng)記》(1)甲文中“A”處的人物是誰(shuí)？并結(jié)合選文分析此人物的形象。(2)乙文中“B”處的昆蟲(chóng)名稱是______。結(jié)合【乙】文內(nèi)容寫(xiě)出該昆蟲(chóng)超群出眾的技能。7．我們身邊有很多歷史遺留下來(lái)的名勝古跡、民間技藝、民俗活動(dòng)等，都彰顯獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。班上準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加吧！（4分）(1)【我要建議】加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)刻不容緩，請(qǐng)你對(duì)身邊文化遺產(chǎn)的保護(hù)提出兩條合理的建議。(2)【我能探究】【材料一】貼春聯(lián)是過(guò)年的活動(dòng)之一，春聯(lián)文化內(nèi)涵豐富，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。春節(jié)來(lái)臨時(shí)，家家戶戶在門上張貼對(duì)聯(lián)，借此寄托人們對(duì)風(fēng)調(diào)雨順、家室安泰的祈盼?！静牧隙吭鼰魰?huì)是年俗之一，燈的花色眾多，風(fēng)格各異：冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，宮燈端莊穩(wěn)重。它們無(wú)不具有民間藝術(shù)的奇特魅力。彩燈為婚壽吉慶營(yíng)造了濃厚的喜慶氛圍，是中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥象征物?！静牧先考艏埵侵袊?guó)古老的民間藝術(shù)。它題材廣泛，造型生動(dòng)活潑，是中國(guó)民間藝術(shù)百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對(duì)美好生活的向往。我探究的結(jié)果是：8．古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）（1）《三峽》中從側(cè)面烘托出三峽山的高峻險(xiǎn)要的句子是：____________________，____________________。（2）《黃鶴樓》中情景交融，抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：____________________，____________________。（3）《飲酒》中俯仰間悠然自得，與自然融為一體的詩(shī)句是：____________________，____________________。（4）李清照在《漁家傲》中，回告天帝，表現(xiàn)出晚年孤獨(dú)無(wú)依的痛苦，流露出對(duì)現(xiàn)實(shí)苦悶不滿的詞句是：____________________，____________________。二、現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀《“窩囊”的父親》，按要求回答問(wèn)題。（15分）“窩囊”的父親①父親的“窩囊”在村里是出了名的。他不善言辭，膽小怕事，遇到困難就流淚。小時(shí)候，我是個(gè)非常頑劣的孩子，天天逃學(xué)。每到年終，父親總是站在家門口，眼巴巴地望著鄰家的孩子捧回一張張三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀，而我總是兩手空空地回家。上四年級(jí)的時(shí)候，有一次年終考試，我的數(shù)學(xué)考了個(gè)“大鴨蛋”，語(yǔ)文也不及格。班主任老師怕我拖了班里的后腿，勸我留級(jí)；而學(xué)校勒令我不用去上學(xué)了，讓家人前來(lái)辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。當(dāng)我將這個(gè)消息告訴父親時(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)思想準(zhǔn)備的他頓時(shí)驚呆了。繼而，蹲在地上“吧嗒、吧嗒”地抽起了旱煙。②第二天，父親提著一籃雞蛋領(lǐng)著我來(lái)到了校長(zhǎng)家里，任憑父親磨破嘴唇，可校長(zhǎng)還是堅(jiān)持讓我轉(zhuǎn)學(xué)。校長(zhǎng)勸我們回去。這時(shí)，令我終生為父親感到屈辱的一幕出現(xiàn)了：父親“撲通”一聲跪下，流著淚說(shuō)：“您就看在我這張老臉的分上，將我這娃留下吧！下學(xué)期他拿不到三好學(xué)生獎(jiǎng)狀您再開(kāi)除他行嗎？”父親這一“壯舉”，雖然使我免遭轉(zhuǎn)學(xué)的厄運(yùn)，但我卻認(rèn)為父親給我丟盡了臉。父親下跪的事很快就像長(zhǎng)了翅膀，傳遞整個(gè)校園，我成了人們嘲笑的“跪讀生”，那一段時(shí)間我發(fā)了瘋似地學(xué)習(xí)。③第二年，當(dāng)我把平生獲得的第一個(gè)三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀交給父親時(shí)，他竟像喝醉了酒似的，在那間巴掌大的小草房里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，對(duì)母親不停地嘮叨著：“貼在哪里好呢？”最后，父親決定貼在他炕頭的墻上。父親用圖釘摁好后，反復(fù)摸著我的頭問(wèn)：“山子，什么日子你的獎(jiǎng)狀能把這面墻貼滿呢？”④以后的歲月里，我每年都能帶回幾張獎(jiǎng)狀，父親總會(huì)莊重地一一貼好。土墻上的獎(jiǎng)狀，成了那兩間窮得連一張年畫(huà)都沒(méi)有的小草房里唯一的風(fēng)景。家里來(lái)了客人，父親總是把人領(lǐng)到那面墻前“參觀”，搖頭晃腦地給人家念上幾張。有時(shí)還拿到村上去向人家炫耀。父親的這些“表演”，使我感到滑稽可笑。⑤高一那年，我在全縣語(yǔ)文競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)，當(dāng)我將獎(jiǎng)狀交給父親時(shí)，一向不善言辭的父親竟像著了魔一樣瘋瘋癲癲地跑到街上到處吹牛：“我兒子考了全縣第一名，將來(lái)絕對(duì)能考上大學(xué)?！薄皠e吹牛了，難道你忘了為兒子下跪的事了？”有人趁機(jī)揭父親的瘡疤。“我兒子有這個(gè)獎(jiǎng)狀為證，你兒子有嗎？”父親不服氣，舉起獎(jiǎng)狀和人家吵起來(lái)。想不到一生謹(jǐn)慎、膽小怕事的父親，這次竟和人家動(dòng)起武來(lái)。這是他有生以來(lái)第一次和人打架。老實(shí)的父親被人打得肋骨折了幾根，最后住進(jìn)了醫(yī)院。⑥事后，我不但不同情父親，反而認(rèn)為父親是自作自受。待父親出院回到家后，我多年的怒火終于爆發(fā)出來(lái)，吼道：“你往后不要再這樣丟人現(xiàn)眼了行不行？你被人家打成這樣，還不都是你吹牛惹的禍！”父親低著頭一聲不吭，那表情像是一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子。我越說(shuō)越氣，隨手從墻上撕下幾張獎(jiǎng)狀，撕得粉碎。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)父親的眼里蓄滿了淚水……⑦第二天，令我驚異的事情發(fā)生了，我發(fā)現(xiàn)昨天被我撕碎的獎(jiǎng)狀又被人一點(diǎn)點(diǎn)地粘了起來(lái)，重新又被人貼在原來(lái)的位置上。我心想，父親“窩囊”了大半生，沒(méi)得過(guò)什么榮譽(yù)，大概是借兒女的獎(jiǎng)狀來(lái)滿足自己的虛榮過(guò)吧?、鄶?shù)年后，我成全了父親的愿望，考上了大學(xué)，父親收集獎(jiǎng)狀的勁頭也就更足了。待我參加工作后，那面黑乎乎的土墻已被父親用花花綠綠的獎(jiǎng)狀和證書(shū)貼滿了。⑨真正使我認(rèn)識(shí)父親的，卻是家里發(fā)生的那一場(chǎng)火災(zāi)。⑩鄰家的孩子玩火，不小心點(diǎn)著了自家的房子，我家的房子也跟著遭了殃。當(dāng)時(shí)，父親剛從田里回來(lái)，二話不說(shuō)，扔下鋤頭，便闖入了那兩間烈焰騰騰、濃煙滾滾的小草房里。母親和周圍的鄰居都驚呆了，都在想：窩囊了大半輩子的父親怎么會(huì)突然這么勇敢、果斷？難道這幾間破屋里藏著比他生命還重要的寶貝不成？大約過(guò)了八九分鐘，父親滿身是火，搖搖晃晃地跑了出來(lái)，一雙胳膊緊緊地護(hù)著胸口，好像懷里揣著一件稀世珍寶似的。就在父親跑出來(lái)沒(méi)幾步，忽然身后“轟隆”一聲悶響，那兩間草房慘然倒下，父親也昏厥過(guò)去……當(dāng)母親小心翼翼地挪開(kāi)父親那雙瘦骨嶙峋的胳膊時(shí)，發(fā)現(xiàn)父親懷里揣著的竟是一摞發(fā)黃的獎(jiǎng)狀——那是我從小學(xué)到今天獲得的全部榮譽(yù)。?我永遠(yuǎn)忘不了在醫(yī)院見(jiàn)到的情景。父親昔日那濃濃的眉毛，稀疏的頭發(fā)，亂蓬蓬的胡子全燒焦了，身上也被燒傷了多處，原來(lái)的肺病更重了，不停地咳嗽。他睜開(kāi)那雙蒼老的眼睛，慈愛(ài)地注視著我，用微弱但堅(jiān)強(qiáng)的聲音告訴我：“山子，你的那些獎(jiǎng)狀一張也沒(méi)燒著，待我們房子蓋好后再重新貼上……”?我的眼淚掉了下來(lái)。那一刻，我終于明白，兒子本身就是父親的作品，兒子的每一點(diǎn)成績(jī)，每一分進(jìn)步，都是貼在父親心頭的獎(jiǎng)狀，兒子的成功就是父親終生渴望、夢(mèng)寐以求的莫大榮譽(yù)。?這時(shí)我才明白，父親原本并不“窩囊”，為了兒女的前途，那父愛(ài)何計(jì)生死榮辱呀！9．閱讀選文，圍繞父親根據(jù)示例補(bǔ)全下面的主要情節(jié)。（2分）父親跪求校長(zhǎng)別讓“我”轉(zhuǎn)學(xué)→父親帶人“參觀”獎(jiǎng)狀墻，還到村上炫耀→___________→____________10．根據(jù)提示，任選一句賞析下面的句子。（4分）①他竟像喝醉了酒似的，在那間巴掌大的小草房里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，對(duì)母親不停地嘮叨著：“貼在哪里好呢？”（從人物描寫(xiě)的角度）②土墻上的獎(jiǎng)狀，成了那兩間窮得連一張年畫(huà)都沒(méi)有的小草房里唯一的風(fēng)景。（從修辭手法的角度）11．下列對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法理解不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．第②段中的加點(diǎn)詞“壯舉”運(yùn)用了反語(yǔ)，寫(xiě)出了“我”對(duì)父親“跪求校長(zhǎng)”這一舉動(dòng)的反感，表明“我”是一個(gè)有骨氣的孩子。B．選文第⑩段的劃線句通過(guò)寫(xiě)“母親”“鄰居”的反應(yīng)從側(cè)面表現(xiàn)出了父親的勇敢果斷，表現(xiàn)出了父親對(duì)兒子榮譽(yù)的珍視及愛(ài)。C．全文以順敘來(lái)組織材料，展開(kāi)敘事，條理清晰地表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的情感變化過(guò)程。D．選文通過(guò)欲揚(yáng)先抑的手法來(lái)表現(xiàn)父親，使父親的形象更全面更立體。12．文章題目用“窩囊”來(lái)形容父親，結(jié)合全文請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這一詞語(yǔ)的理解。（3分）13．文章最后一段，含蓄深沉，意味深長(zhǎng)，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面分析其作用。（3分）（二）閱讀下面的文字，完成小題。（10分）蘇州博物館新館①2006年中秋佳節(jié)，蘇州博物館新館正式對(duì)公眾開(kāi)放。新館建設(shè)歷時(shí)三年，總投資3.39億元，是一座集中展示蘇州悠久歷史、文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代化建設(shè)成就的嶄新的蘇州標(biāo)志性建筑。新館座北朝南，總占地面積10700平方米，建筑群被分為東中西三個(gè)部分。中部為入口、前庭、中央大廳和主庭院；西部為博物館主展區(qū)：東部為次展區(qū)和行政辦公區(qū)。②現(xiàn)代的材料，傳統(tǒng)的表達(dá)，是新館設(shè)計(jì)的理念。2005年5月，貝聿銘先生第三次來(lái)蘇州考察新館地址時(shí)總結(jié)了新館的設(shè)計(jì)思想：“中而新，蘇而新，不因循，不割裂”。眼前這座蘇博新館被貝聿銘先生視為“最親愛(ài)的小女兒”，素潔精雅，本身就是一件藝術(shù)品。傳統(tǒng)蘇州的優(yōu)雅與現(xiàn)代蘇州的簡(jiǎn)潔相結(jié)合，雙面繡式地展現(xiàn)出了蘇州文化古城的特質(zhì)?！都~約時(shí)報(bào)》著名藝術(shù)評(píng)論家賀蘭德·考特這樣評(píng)論：“蘇博新館是一座國(guó)際一流水準(zhǔn)的博物館，在不是太傳統(tǒng)就是太現(xiàn)代的眾多中國(guó)博物館中，這座與園林相伴的博物館是一個(gè)難得的‘例外”。③新館中創(chuàng)造性沿用了蘇州庭院的設(shè)計(jì)理念。館中設(shè)計(jì)了一個(gè)主庭院和若干小內(nèi)庭院，布局十分精巧。其中，最為獨(dú)到的是中軸線上的主庭院，這個(gè)獨(dú)特的景觀也是最讓貝聿銘先生煞費(fèi)苦心的。主庭院東、南、西三面由新館建筑相圍，北面與拙政園西部花園相鄰。這是一座在古典園林元素基礎(chǔ)上精心打造出的創(chuàng)意山水園，由鋪滿鵝卵石的池塘、片石假山、直曲小橋、八角涼亭、竹林等組成，既不同于蘇州傳統(tǒng)園林，又兼具中國(guó)人文氣息和神韻。山水園隔北墻直接銜接一代名園，水景始于北墻西北角，仿佛由拙政園西引水而出；北墻之下為獨(dú)創(chuàng)的片石假山。當(dāng)問(wèn)及為何不采用傳統(tǒng)的太湖石時(shí)，貝聿銘曾說(shuō)過(guò)，傳統(tǒng)假山藝術(shù)已無(wú)法超過(guò)。一輩子創(chuàng)新的大師，不愿步前人的后塵。這種神似宋代米蒂畫(huà)風(fēng)的、別具一格的山水景觀，呈現(xiàn)出清晰的輪廓和剪影效果。使人看起來(lái)仿佛與旁邊的拙政園一脈相承，新舊園景筆斷意連，巧妙地融為了一體。④蘇州博物館新館內(nèi)收藏文物3萬(wàn)余件，其中國(guó)家一級(jí)文物超過(guò)250件，二級(jí)文物1146件，三級(jí)文物13000余件。⑤眾所周知，蘇州是全國(guó)保留宋塔最多的城市。新館中的三件鎮(zhèn)館之寶——真珠舍利寶幢、彩繪四天王像和五代秘色瓷蓮花碗均為國(guó)寶級(jí)文物，分別來(lái)自蘇州的古塔瑞光塔和虎丘塔。它們分別陳設(shè)在西部主展區(qū)一層展廳內(nèi)。⑥我們漫游在博物館新館中時(shí)，可以從一些細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)這位闊別家鄉(xiāng)73年的蘇州老人心中的中國(guó)情結(jié)、蘇州情結(jié)。新館色調(diào)以蘇州傳統(tǒng)的粉墻黛瓦為基本元素，“不高不大”，在錯(cuò)落有致的建筑布局中，飾深灰色的屋面和墻體邊；中部延續(xù)了以山水為主體的蘇州園林風(fēng)格，粉墻為紙，山石（山東產(chǎn)花崗巖）為繪，成就了一副立體的山水畫(huà)；建筑庭院造景設(shè)計(jì)中提煉沿用了傳統(tǒng)園林中假山、亭臺(tái)、竹林等元素；還從文征明手植的紫藤上嫁接了一枝，設(shè)計(jì)了一個(gè)供參觀者休憩的紫藤園。⑦博物館是一個(gè)開(kāi)放性的文化載體，不僅是城市文化的傳承，也是城市精神的展望。蘇州博物館新館與平江歷史文化保護(hù)街區(qū)融為一體，與周邊的園林等諸多名勝形成了一條豐富多彩的歷史文化走廊。不管是與老館比肩而立的相得益彰，還是與歷史名園的遙相呼應(yīng)，都表現(xiàn)了一種文化在歷史和現(xiàn)代間的聯(lián)系和發(fā)展的和諧美。14．選文的說(shuō)明對(duì)象是什么？它的設(shè)計(jì)理念是什么？（2分）15．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．蘇州博物新館是一座集中展示蘇州悠久歷史、文化底蘊(yùn)和傳統(tǒng)文化建設(shè)成就的蘇州標(biāo)志性建筑。B．館中設(shè)計(jì)了一個(gè)主庭院和若干小內(nèi)庭院，布局十分精巧。C．新館中的三件鎮(zhèn)館之寶——真珠舍利寶幢、彩繪四天王像和五代秘色瓷蓮花碗均為國(guó)寶級(jí)文物。D．蘇州博物館新館與平江歷史文化保護(hù)街區(qū)融為一體，與周邊的園林等諸多名勝形成了一條豐富多彩的歷史文化走廊。16．選文中劃線句子使用了什么說(shuō)明方法？作用是什么？（3分）蘇州博物館新館內(nèi)收藏文物3萬(wàn)余件，其中國(guó)家一級(jí)文物超過(guò)250件，二級(jí)文物1146件，三級(jí)文物13000余件。17．下列句中加點(diǎn)字能否去掉，為什么？（3分）館中設(shè)計(jì)了一個(gè)主庭院和若干小內(nèi)庭院，布局十分精巧。三、古詩(shī)文閱讀（17分）閱讀下面這首詩(shī)，回答下面小題。（5分）古城①春望[明]李夢(mèng)陽(yáng)陰陰日欲暮，迢迢春望稀。野色吹寒立，林鴉逆雨歸。孤城還麥秀②，白首且花飛。臨路柳長(zhǎng)裊，前朝今是非。[注釋]①古城：宿遷故城遺址，晉朝在此設(shè)宿豫郡，唐時(shí)郡治遷徙，故城廢。②秀：谷類植物抽穗開(kāi)花。18．“野色吹寒立，林鴉逆雨歸”一聯(lián)寫(xiě)景頗有特色，除了對(duì)偶的修辭手法，你還能找到那種修辭手法？請(qǐng)加以賞析。19．本詩(shī)與杜甫的《春望》一詩(shī)同為“春望”，杜甫與李夢(mèng)陽(yáng)在各自詩(shī)中分別表達(dá)了怎樣的思想感情？（二）閱讀甲乙兩篇短文，回答下面問(wèn)題（12分）【甲】愚公移山河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉?！疽摇繛閷W(xué)一首示子侄蜀之鄙①有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？（①）”曰：“吾一瓶③一缽④足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往?。á冢痹矫髂?，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知其幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧⑤不如蜀鄙之僧哉！[注釋]①鄙：邊境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定?？h東的海上。③瓶：水瓶。④缽：和尚用來(lái)盛飯食的器皿。⑤顧：難道，反而。20．下列各組句子中，加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．吾欲之南海（之：助詞，的） B．子何恃而往（恃：憑借）C．雖我之死（雖：即使） D．甚矣，汝之不惠（惠：同“慧”，聰明）21．下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．吾數(shù)年來(lái)欲買舟/而下 B．富者/有慚色C．子子孫孫無(wú)/窮匱也 D．河曲/智叟亡以應(yīng)22．對(duì)乙文中畫(huà)線句“子何恃而往”理解不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．①句重音在“何”上，從回答“吾一瓶一缽足矣”可看出來(lái)。B．②句重音在“恃”上，從“吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也”可看出。C．①句用問(wèn)號(hào)是因?yàn)閼岩?，表現(xiàn)了富者的不解心態(tài)。D．②句用感嘆號(hào)是因?yàn)檩p蔑，表現(xiàn)了富者的驕傲、諷刺神態(tài)。23．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面這個(gè)句子。（2分）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉！24．甲乙兩文告訴我們一個(gè)共同的道理是什么？?jī)晌牡慕Y(jié)尾形式有何不同？（4分）四、作文（任選一題，50分）25．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)太陽(yáng)，同樣，我們的成長(zhǎng)又怎能少得了“陽(yáng)光”呢？親人、老師的呵護(hù)，名人、智者的引領(lǐng)，朋友、同學(xué)的陪伴……他們就像你生命中的陽(yáng)光，用思想照亮你的人生之路，用言行溫暖你的身心。請(qǐng)以“我生命中的陽(yáng)光”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（3）不少于600字；（4）文體不限（詩(shī)歌除外）。

八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末模擬試題（二）（滿分120分，時(shí)間150分鐘）班級(jí)姓名得分一、積累與運(yùn)用（28分）1．讀下面的文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）閱讀經(jīng)典，咀嚼經(jīng)典，在從容流淌的文字中，我們聆聽(tīng)了藤野先生的諄諄教誨，欣賞到了一幅幅自出心cái()的精致的建筑畫(huà)，感受到了父親pán()跚的背影里令人潸然淚下的父子情。吟誦經(jīng)典，品味經(jīng)典，我們高聲贊美倔()強(qiáng)挺立的白楊樹(shù)，渴望品嘗昆明雨中味極鮮腴()的青頭菌、牛肝菌，遙想在像巨人一樣矗立的紀(jì)念碑前駐足凝望……經(jīng)典點(diǎn)燃我們的智慧，陶冶我們的情操?！敬鸢浮坎?/p>

蹣

jué

yú【解析】本題考查字音字形。裁（cái）：用剪子剪布或用刀子割。蹣跚（pánshān）：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。倔強(qiáng)（juéjiàng）：剛強(qiáng)、不屈服。鮮腴（xiānyú）：新鮮肥美。2．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．小弟弟學(xué)起猴子來(lái)，抓耳撓腮，擠眉弄眼，惟妙惟肖。B．清晨，村莊靜謐，炊煙裊裊，雞犬不寧，呈現(xiàn)出一派迷人的田園風(fēng)光。C．中國(guó)援助非洲醫(yī)療隊(duì)的隊(duì)員們，面對(duì)復(fù)雜的疾病，都能妙手偶得，讓一張張痛苦、憂慮的臉綻放出甜蜜的笑容。D．春節(jié)期間，濱?？h城夜市蓬勃興起，特色小吃，手工藝品，街頭藝術(shù)……各種攤位摩肩接踵，一派生機(jī)勃勃的景象。【答案】A【解析】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.惟妙惟肖：意思是形容描寫(xiě)或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。形容“小弟弟模仿猴子”合適。使用恰當(dāng)；B.雞犬不寧：形容聲音嘈雜或騷擾得厲害，連雞狗都不得安寧。與“清晨，村莊靜謐，炊煙裊裊”的語(yǔ)境不相符。使用不恰當(dāng)；C.妙手偶得：指修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而作出的作品。也指巧妙地辦成某事。與“中國(guó)援助非洲醫(yī)療隊(duì)的隊(duì)員們讓一張張痛苦、憂慮的臉綻放出甜蜜的笑容”語(yǔ)境不符，應(yīng)改為“妙手回春”。使用不恰當(dāng)；D.摩肩接踵：意思是肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠不能形容“攤位”。使用不恰當(dāng)；故選A。3．下面一段話中四個(gè)劃線句均為病句，對(duì)它們的修改不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）中國(guó)科學(xué)院院士、海洋地質(zhì)學(xué)家汪品先新近出版《深海淺說(shuō)》。①這本關(guān)于深海的科普書(shū)籍，滿足了讀者對(duì)于海洋知識(shí)尤其是深海知識(shí)的渴求非常強(qiáng)烈。②汪院士長(zhǎng)期致力于推進(jìn)我國(guó)深海科技，有力推動(dòng)了中國(guó)地球系統(tǒng)科學(xué)研究。同時(shí)，③他深厚的文化功底與人文情懷，在科研工作之余，筆耕不輟，在青少年心中播下深海探索的種子。④此次出版的《深海淺說(shuō)》是他過(guò)去數(shù)十年對(duì)科普成果的一次全面梳理。A．①刪掉“非常強(qiáng)烈”。 B．②在“科技”后加“的發(fā)展”。C．③將“情懷”改為“情感”。 D．④將”對(duì)”調(diào)到“過(guò)去”前面?！敬鸢浮緾【解析】語(yǔ)句③“他深厚的文化功底與人文情懷，在科研工作之余，筆耕不輟，在青少年心中播下深海探索的種子”是正確的句子，無(wú)需修改。故選C。4．在下面橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）空間站又稱太空站、航天站，是一種在近地軌道長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行、可供多名航天員巡訪并長(zhǎng)期工作和生活的載人航天器。______如果要把成噸的設(shè)備攜帶到較高的高度，成本過(guò)于高昂。①大家都知道，航天發(fā)射是非常昂貴的。②比如，我國(guó)的天宮一號(hào)、天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室，以及目前仍在軌運(yùn)行的國(guó)際空間站，還有我們正在建造的中國(guó)空間站等。③空間站為什么只“飛”400公里高？④一般來(lái)說(shuō)，空間站大都在約400公里高度的軌道上運(yùn)行。⑤空間站飛往更高的軌道需要消耗運(yùn)載火箭更多的能量，對(duì)運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力是一個(gè)很大的考驗(yàn)。A．①④③②⑤ B．④②①③⑤C．①②④③⑤ D．④②③①⑤【答案】D【解析】考查排序。④句承接上句，介紹空間站所處高度。應(yīng)為首句。②句運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明“空間站大都在約400公里高度的軌道上運(yùn)行”這一情況。應(yīng)為第二句。③句提出問(wèn)題，應(yīng)為第三句。①句與⑤句是對(duì)③句提出的問(wèn)題的解釋?！靶枰倪\(yùn)載火箭更多的能量”是“比較昂貴”的原因。故最后兩句是①⑤。故選D。5．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．《史記》是一部紀(jì)傳體通史，由東漢的司馬遷編寫(xiě)。該書(shū)記述了從傳說(shuō)中的黃帝到漢獻(xiàn)帝共三千余年的史事。B．李清照，號(hào)易安居士，宋代女詞人，婉約詞派代表?！稘O家傲（天接云濤連曉霧）》是她的一首豪放詞，“漁家傲”是詞牌名。C．茅盾原名沈德鴻，字雁冰，代表作有小說(shuō)《蝕》三部曲、《子夜》、《林家鋪?zhàn)印?、《春蠶》等。D．古人把山的南面、水的北面稱為“陽(yáng)”，山的北面、水的南面稱為“陰”，“漢陰”指的是漢水南岸。【答案】A【解析】A.《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷寫(xiě)的紀(jì)傳體通史，記述了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事。故選A。6．名著閱讀。（4分）【甲】這時(shí)已是早晨?jī)牲c(diǎn)過(guò)后，我真是精疲力盡了，但在A的白而帶黃的臉上，卻還找不出一些疲倦的表示。每當(dāng)吳亮平翻譯和我記錄的時(shí)候，他一忽兒在兩個(gè)小房間中來(lái)回踱著步，一忽兒坐著，一忽兒躺著，一忽兒倚著桌子讀一疊報(bào)告。他的夫人也還沒(méi)有睡。忽然間，他們兩個(gè)都撲向一只在蠟燭旁邊僵萎的飛蛾歡呼起來(lái)。這確是一個(gè)很可愛(ài)的小動(dòng)物。淡淡蘋果色的綠翼，還鑲著一條郁金香色和玫瑰色的柔軟彩紋。他揭開(kāi)一本書(shū)，把這片彩色的翅葉夾了進(jìn)去?！都t星照耀中國(guó)》【乙】在選擇住處時(shí)，B常常輕視那些偶然碰到的以天然的隱蔽場(chǎng)所為家的種類。它總是非常慎重地為自己選擇一個(gè)最佳的家庭住址。它們很愿意挑選那些排水條件優(yōu)良，并且有充足而溫暖的陽(yáng)光照射的地方。凡是這樣的地方，都被視為佳地，要優(yōu)先考慮選取。它寧可放棄那種現(xiàn)成的天然而成的洞穴，因?yàn)檫@些洞都不合適，而且它們都十分草率，沒(méi)有安全保障，有時(shí)其他條件也很差。——《昆蟲(chóng)記》(1)甲文中“A”處的人物是誰(shuí)？并結(jié)合選文分析此人物的形象。(2)乙文中“B”處的昆蟲(chóng)名稱是______。結(jié)合【乙】文內(nèi)容寫(xiě)出該昆蟲(chóng)超群出眾的技能?！敬鸢浮?1)毛澤東他是一位質(zhì)樸勤奮、富有生活情趣的人。(2)蟋蟀該昆蟲(chóng)超群出眾的技能——筑巢?！窘馕觥?1)本題考查學(xué)生對(duì)名著人物的把握能力。文段出自《紅星照耀中國(guó)》，人物是毛澤東。從“這時(shí)已是早晨?jī)牲c(diǎn)過(guò)后，我真是精疲力盡了，但在A的白而帶黃的臉上，卻還找不出一些疲倦的表示”“他揭開(kāi)一本書(shū)，把這片彩色的翅葉夾了進(jìn)去”可知，他是一位質(zhì)樸勤奮、富有生活情趣的人。(2)本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的把握能力。從“它總是非常慎重地為自己選擇一個(gè)最佳的家庭住址”“它寧可放棄那種現(xiàn)成的天然而成的洞穴”可知，這種昆蟲(chóng)是蟋蟀，它超群出眾的技能筑巢。7．我們身邊有很多歷史遺留下來(lái)的名勝古跡、民間技藝、民俗活動(dòng)等，都彰顯獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。班上準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加吧！（4分）(1)【我要建議】加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)刻不容緩，請(qǐng)你對(duì)身邊文化遺產(chǎn)的保護(hù)提出兩條合理的建議。(2)【我能探究】【材料一】貼春聯(lián)是過(guò)年的活動(dòng)之一，春聯(lián)文化內(nèi)涵豐富，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。春節(jié)來(lái)臨時(shí)，家家戶戶在門上張貼對(duì)聯(lián)，借此寄托人們對(duì)風(fēng)調(diào)雨順、家室安泰的祈盼。【材料二】元宵燈會(huì)是年俗之一，燈的花色眾多，風(fēng)格各異：冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，宮燈端莊穩(wěn)重。它們無(wú)不具有民間藝術(shù)的奇特魅力。彩燈為婚壽吉慶營(yíng)造了濃厚的喜慶氛圍，是中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥象征物?！静牧先考艏埵侵袊?guó)古老的民間藝術(shù)。它題材廣泛，造型生動(dòng)活潑，是中國(guó)民間藝術(shù)百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對(duì)美好生活的向往。我探究的結(jié)果是：________________【答案】(1)加大保護(hù)力度，對(duì)文化遺產(chǎn)派專人看管。（2）加大法律的制裁力度，對(duì)破壞、盜竊文化遺產(chǎn)的行為要重處。（寫(xiě)出兩條即可）(2)①文化遺產(chǎn)具有極高的藝術(shù)價(jià)值和奇特的藝術(shù)魅力。②文化遺產(chǎn)寄托了人們對(duì)美好生活的向往?！窘馕觥?.本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。提建議，要注意結(jié)合題目要求是針對(duì)“對(duì)身邊文化遺產(chǎn)的保護(hù)”進(jìn)行表達(dá)，要有較強(qiáng)的可實(shí)施性。示例：加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)民眾的文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)；明確文化遺跡保護(hù)對(duì)象、范圍，進(jìn)行有針對(duì)性的保護(hù)；2.本題考查材料探究能力。分析材料一，由“貼春聯(lián)是過(guò)年的活動(dòng)之一，春聯(lián)文化內(nèi)涵豐富，具有極高的藝術(shù)價(jià)值”可知，貼春聯(lián)具有極高的藝術(shù)價(jià)值；由“春節(jié)來(lái)臨時(shí)，家家戶戶在門上張貼對(duì)聯(lián)，借此寄托人們對(duì)風(fēng)調(diào)雨順、家室安泰的祈盼”可知，貼春聯(lián)還寄予了人們對(duì)生活美好、家室安泰的向往；分析材料二，由“冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，宮燈端莊穩(wěn)重。它們無(wú)不具有民間藝術(shù)的奇特魅力”可知，元宵燈還具有民間藝術(shù)的奇特魅力；由“彩燈為婚壽吉慶營(yíng)造了濃厚的喜慶氛圍，是中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥象征物”可知，彩燈還能營(yíng)造喜慶的氛圍，有吉祥如意的象征意味；分析材料三，由“剪紙是中國(guó)古老的民間藝術(shù)。它題材廣泛，造型生動(dòng)活潑，是中國(guó)民間藝術(shù)百花園中的一朵奇葩”可知，剪紙?jiān)煨蜕鷦?dòng)，具有獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值；由“剪紙往往選擇福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對(duì)美好生活的向往”可知，剪紙題材豐富，也寄托著人們對(duì)美好生活的向往。據(jù)此可總結(jié)出：文化遺產(chǎn)具有極高的藝術(shù)價(jià)值和奇特的藝術(shù)魅力；文化遺產(chǎn)寄托了人們對(duì)美好生活的向往。8．古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）（1）《三峽》中從側(cè)面烘托出三峽山的高峻險(xiǎn)要的句子是：____________________，____________________。（2）《黃鶴樓》中情景交融，抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：____________________，____________________。（3）《飲酒》中俯仰間悠然自得，與自然融為一體的詩(shī)句是：____________________，____________________。（4）李清照在《漁家傲》中，回告天帝，表現(xiàn)出晚年孤獨(dú)無(wú)依的痛苦，流露出對(duì)現(xiàn)實(shí)苦悶不滿的詞句是：____________________，____________________。【答案】

自非亭午夜分

不見(jiàn)曦月

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

煙波江上使人愁

采菊東籬下

悠然見(jiàn)南山

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮

學(xué)詩(shī)謾有驚人句

【解析】默寫(xiě)題解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題的“曦月、日暮、鄉(xiāng)關(guān)、菊、東籬、嗟、謾”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。二、現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀《“窩囊”的父親》，按要求回答問(wèn)題。（15分）“窩囊”的父親①父親的“窩囊”在村里是出了名的。他不善言辭，膽小怕事，遇到困難就流淚。小時(shí)候，我是個(gè)非常頑劣的孩子，天天逃學(xué)。每到年終，父親總是站在家門口，眼巴巴地望著鄰家的孩子捧回一張張三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀，而我總是兩手空空地回家。上四年級(jí)的時(shí)候，有一次年終考試，我的數(shù)學(xué)考了個(gè)“大鴨蛋”，語(yǔ)文也不及格。班主任老師怕我拖了班里的后腿，勸我留級(jí)；而學(xué)校勒令我不用去上學(xué)了，讓家人前來(lái)辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。當(dāng)我將這個(gè)消息告訴父親時(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)思想準(zhǔn)備的他頓時(shí)驚呆了。繼而，蹲在地上“吧嗒、吧嗒”地抽起了旱煙。②第二天，父親提著一籃雞蛋領(lǐng)著我來(lái)到了校長(zhǎng)家里，任憑父親磨破嘴唇，可校長(zhǎng)還是堅(jiān)持讓我轉(zhuǎn)學(xué)。校長(zhǎng)勸我們回去。這時(shí)，令我終生為父親感到屈辱的一幕出現(xiàn)了：父親“撲通”一聲跪下，流著淚說(shuō)：“您就看在我這張老臉的分上，將我這娃留下吧！下學(xué)期他拿不到三好學(xué)生獎(jiǎng)狀您再開(kāi)除他行嗎？”父親這一“壯舉”，雖然使我免遭轉(zhuǎn)學(xué)的厄運(yùn)，但我卻認(rèn)為父親給我丟盡了臉。父親下跪的事很快就像長(zhǎng)了翅膀，傳遞整個(gè)校園，我成了人們嘲笑的“跪讀生”，那一段時(shí)間我發(fā)了瘋似地學(xué)習(xí)。③第二年，當(dāng)我把平生獲得的第一個(gè)三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀交給父親時(shí)，他竟像喝醉了酒似的，在那間巴掌大的小草房里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，對(duì)母親不停地嘮叨著：“貼在哪里好呢？”最后，父親決定貼在他炕頭的墻上。父親用圖釘摁好后，反復(fù)摸著我的頭問(wèn)：“山子，什么日子你的獎(jiǎng)狀能把這面墻貼滿呢？”④以后的歲月里，我每年都能帶回幾張獎(jiǎng)狀，父親總會(huì)莊重地一一貼好。土墻上的獎(jiǎng)狀，成了那兩間窮得連一張年畫(huà)都沒(méi)有的小草房里唯一的風(fēng)景。家里來(lái)了客人，父親總是把人領(lǐng)到那面墻前“參觀”，搖頭晃腦地給人家念上幾張。有時(shí)還拿到村上去向人家炫耀。父親的這些“表演”，使我感到滑稽可笑。⑤高一那年，我在全縣語(yǔ)文競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)，當(dāng)我將獎(jiǎng)狀交給父親時(shí)，一向不善言辭的父親竟像著了魔一樣瘋瘋癲癲地跑到街上到處吹牛：“我兒子考了全縣第一名，將來(lái)絕對(duì)能考上大學(xué)?！薄皠e吹牛了，難道你忘了為兒子下跪的事了？”有人趁機(jī)揭父親的瘡疤?！拔覂鹤佑羞@個(gè)獎(jiǎng)狀為證，你兒子有嗎？”父親不服氣，舉起獎(jiǎng)狀和人家吵起來(lái)。想不到一生謹(jǐn)慎、膽小怕事的父親，這次竟和人家動(dòng)起武來(lái)。這是他有生以來(lái)第一次和人打架。老實(shí)的父親被人打得肋骨折了幾根，最后住進(jìn)了醫(yī)院。⑥事后，我不但不同情父親，反而認(rèn)為父親是自作自受。待父親出院回到家后，我多年的怒火終于爆發(fā)出來(lái)，吼道：“你往后不要再這樣丟人現(xiàn)眼了行不行？你被人家打成這樣，還不都是你吹牛惹的禍！”父親低著頭一聲不吭，那表情像是一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子。我越說(shuō)越氣，隨手從墻上撕下幾張獎(jiǎng)狀，撕得粉碎。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)父親的眼里蓄滿了淚水……⑦第二天，令我驚異的事情發(fā)生了，我發(fā)現(xiàn)昨天被我撕碎的獎(jiǎng)狀又被人一點(diǎn)點(diǎn)地粘了起來(lái)，重新又被人貼在原來(lái)的位置上。我心想，父親“窩囊”了大半生，沒(méi)得過(guò)什么榮譽(yù)，大概是借兒女的獎(jiǎng)狀來(lái)滿足自己的虛榮過(guò)吧?、鄶?shù)年后，我成全了父親的愿望，考上了大學(xué)，父親收集獎(jiǎng)狀的勁頭也就更足了。待我參加工作后，那面黑乎乎的土墻已被父親用花花綠綠的獎(jiǎng)狀和證書(shū)貼滿了。⑨真正使我認(rèn)識(shí)父親的，卻是家里發(fā)生的那一場(chǎng)火災(zāi)。⑩鄰家的孩子玩火，不小心點(diǎn)著了自家的房子，我家的房子也跟著遭了殃。當(dāng)時(shí)，父親剛從田里回來(lái)，二話不說(shuō)，扔下鋤頭，便闖入了那兩間烈焰騰騰、濃煙滾滾的小草房里。母親和周圍的鄰居都驚呆了，都在想：窩囊了大半輩子的父親怎么會(huì)突然這么勇敢、果斷？難道這幾間破屋里藏著比他生命還重要的寶貝不成？大約過(guò)了八九分鐘，父親滿身是火，搖搖晃晃地跑了出來(lái)，一雙胳膊緊緊地護(hù)著胸口，好像懷里揣著一件稀世珍寶似的。就在父親跑出來(lái)沒(méi)幾步，忽然身后“轟隆”一聲悶響，那兩間草房慘然倒下，父親也昏厥過(guò)去……當(dāng)母親小心翼翼地挪開(kāi)父親那雙瘦骨嶙峋的胳膊時(shí)，發(fā)現(xiàn)父親懷里揣著的竟是一摞發(fā)黃的獎(jiǎng)狀——那是我從小學(xué)到今天獲得的全部榮譽(yù)。?我永遠(yuǎn)忘不了在醫(yī)院見(jiàn)到的情景。父親昔日那濃濃的眉毛，稀疏的頭發(fā)，亂蓬蓬的胡子全燒焦了，身上也被燒傷了多處，原來(lái)的肺病更重了，不停地咳嗽。他睜開(kāi)那雙蒼老的眼睛，慈愛(ài)地注視著我，用微弱但堅(jiān)強(qiáng)的聲音告訴我：“山子，你的那些獎(jiǎng)狀一張也沒(méi)燒著，待我們房子蓋好后再重新貼上……”?我的眼淚掉了下來(lái)。那一刻，我終于明白，兒子本身就是父親的作品，兒子的每一點(diǎn)成績(jī)，每一分進(jìn)步，都是貼在父親心頭的獎(jiǎng)狀，兒子的成功就是父親終生渴望、夢(mèng)寐以求的莫大榮譽(yù)。?這時(shí)我才明白，父親原本并不“窩囊”，為了兒女的前途，那父愛(ài)何計(jì)生死榮辱呀！9．閱讀選文，圍繞父親根據(jù)示例補(bǔ)全下面的主要情節(jié)。（2分）父親跪求校長(zhǎng)別讓“我”轉(zhuǎn)學(xué)→父親帶人“參觀”獎(jiǎng)狀墻，還到村上炫耀→___________→____________10．根據(jù)提示，任選一句賞析下面的句子。（4分）①他竟像喝醉了酒似的，在那間巴掌大的小草房里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，對(duì)母親不停地嘮叨著：“貼在哪里好呢？”（從人物描寫(xiě)的角度）②土墻上的獎(jiǎng)狀，成了那兩間窮得連一張年畫(huà)都沒(méi)有的小草房里唯一的風(fēng)景。（從修辭手法的角度）11．下列對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法理解不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．第②段中的加點(diǎn)詞“壯舉”運(yùn)用了反語(yǔ)，寫(xiě)出了“我”對(duì)父親“跪求校長(zhǎng)”這一舉動(dòng)的反感，表明“我”是一個(gè)有骨氣的孩子。B．選文第⑩段的劃線句通過(guò)寫(xiě)“母親”“鄰居”的反應(yīng)從側(cè)面表現(xiàn)出了父親的勇敢果斷，表現(xiàn)出了父親對(duì)兒子榮譽(yù)的珍視及愛(ài)。C．全文以順敘來(lái)組織材料，展開(kāi)敘事，條理清晰地表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的情感變化過(guò)程。D．選文通過(guò)欲揚(yáng)先抑的手法來(lái)表現(xiàn)父親，使父親的形象更全面更立體。12．文章題目用“窩囊”來(lái)形容父親，結(jié)合全文請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這一詞語(yǔ)的理解。（3分）13．文章最后一段，含蓄深沉，意味深長(zhǎng)，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面分析其作用。（3分）【答案】9．父親因“我”得獎(jiǎng)而“吹牛”，被嘲諷后與別人打架

父親不顧危險(xiǎn)闖入火中“救”出“我”的獎(jiǎng)狀

10．（1）此句通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，形象地表現(xiàn)出父親得知“我”獲獎(jiǎng)時(shí)的驚喜激動(dòng)，寫(xiě)出了父親對(duì)“我”榮譽(yù)的珍視以及深深的愛(ài)和期待。（2）此句運(yùn)用比喻，將“土墻上的獎(jiǎng)狀”比作“風(fēng)景”，形象地寫(xiě)出了“土墻上的獎(jiǎng)狀”成了家里最醒目、最值得觀賞的景象，表現(xiàn)了不斷獲獎(jiǎng)的“我”給父親帶來(lái)了自豪和希望。

11．A

12．本文用“窩囊”形容父親，體現(xiàn)了“我”對(duì)父親的認(rèn)識(shí)過(guò)程及感情變化過(guò)程，一方面指“我”曾經(jīng)認(rèn)為父親是不善言辭，膽小怕事，遇到困難就流淚的人；另一方面則是以反語(yǔ)來(lái)否定自己曾經(jīng)的看法，“窩囊”表現(xiàn)下藏著父親深沉的愛(ài)，即為了兒女的榮譽(yù)前途，不計(jì)自己的生死榮辱。

13．結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)前文，照應(yīng)題目；內(nèi)容上，點(diǎn)明主旨，寫(xiě)出了父親“窩囊”表現(xiàn)下深藏的父愛(ài)，也抒發(fā)了“我”終于理解了父親的感激贊美之情?！窘馕觥?．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和情節(jié)的概括。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清思路，找出事件，分別用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括即可。結(jié)合第⑤段中“高一那年，我在全縣語(yǔ)文競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)，當(dāng)我將獎(jiǎng)狀交給父親時(shí)，一向不善言辭的父親竟像著了魔一樣瘋瘋癲癲地跑到街上到處吹?！赣H不服氣，舉起獎(jiǎng)狀和人家吵起來(lái)。想不到一生謹(jǐn)慎、膽小怕事的父親，這次竟和人家動(dòng)起武來(lái)。這是他有生以來(lái)第一次和人打架。老實(shí)的父親被人打得肋骨折了幾根，最后住進(jìn)了醫(yī)院”的內(nèi)容可以概括出：父親因“我”得獎(jiǎng)而“吹牛”，被嘲諷后與別人打架；結(jié)合第⑩段中“鄰家的孩子玩火，不小心點(diǎn)著了自家的房子，我家的房子也跟著遭了殃。當(dāng)時(shí)，父親剛從田里回來(lái)，二話不說(shuō)，扔下鋤頭，便闖入了那兩間烈焰騰騰、濃煙滾滾的小草房里?！赣H滿身是火，搖搖晃晃地跑了出來(lái)，一雙胳膊緊緊地護(hù)著胸口，好像懷里揣著一件稀世珍寶似的?！?dāng)母親小心翼翼地挪開(kāi)父親那雙瘦骨嶙峋的胳膊時(shí)，發(fā)現(xiàn)父親懷里揣著的竟是一摞發(fā)黃的獎(jiǎng)狀——那是我從小學(xué)到今天獲得的全部榮譽(yù)”的內(nèi)容可以概括出：父親不顧危險(xiǎn)闖入火中“救”出“我”的獎(jiǎng)狀。10．考查賞析語(yǔ)句的能力。記敘文語(yǔ)句的賞析可以從修辭手法，人物描寫(xiě)，景物描寫(xiě)，富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，寫(xiě)作手法，句式結(jié)構(gòu)等入手。答案一般包括賞析角度+寫(xiě)出了什么內(nèi)容+表現(xiàn)了什么特點(diǎn)（情感）。（1）“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去”和“不停地嘮叨”是對(duì)父親的動(dòng)作描寫(xiě)；“貼在哪里好呢?”屬于語(yǔ)言描寫(xiě)；“像喝醉了酒”是對(duì)父親的神態(tài)描寫(xiě)。結(jié)合“當(dāng)我把平生獲得的第一張三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀交給父親時(shí)”可知，這里生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了父親在“我”第一次領(lǐng)回來(lái)獎(jiǎng)狀時(shí)因興奮而不知所措的激動(dòng)心情。（2）從“成了那兩間窮得連一張年畫(huà)都沒(méi)有的小草房里唯一的風(fēng)景”可以看出句子采用了比喻的修辭，將“土墻上的獎(jiǎng)狀”比作“風(fēng)景”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“土墻上的獎(jiǎng)狀”成了我們家里最引人注目、最值得炫耀的景象，突出了“我”的不斷獲獎(jiǎng)，使父親滿懷希望、自豪無(wú)比。11．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析。A.“表明‘我’是一個(gè)有骨氣的孩子”有誤，此處表現(xiàn)的是“我”當(dāng)時(shí)的懵懂無(wú)知；故選A。12．考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。文章講述了生性軟弱的父親為了給被學(xué)校開(kāi)除的我，爭(zhēng)取到繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，竟然給校長(zhǎng)下了跪，倍感屈辱的我，于是拼命學(xué)習(xí)，每年都掙來(lái)幾張獎(jiǎng)狀。父親把我的獎(jiǎng)狀貼滿了墻，甚至還到處?kù)乓?，以至有一次為了我的榮譽(yù)和別人打架，氣得我撕碎了幾張獎(jiǎng)狀，第二天父親竟讓把我撕碎的獎(jiǎng)狀拼貼好。這些都讓我看不起父親，認(rèn)為父親窩囊。但一場(chǎng)火災(zāi)，父親不顧危險(xiǎn)闖入火中“救”出“我”的獎(jiǎng)狀，讓我感受到了父親并不窩囊?！案C囊”，是形容人沒(méi)有能力，膽小怕事，懦弱。本文中“窩囊”一詞貶詞褒用，巧設(shè)懸念，吸引讀者去探究作者為何會(huì)稱父親是“窩囊”的；一向膽小怕事，“窩囊”了一輩子的父親為了孩子的榮譽(yù)而做出與人打架，火海搶救獎(jiǎng)狀等不懦弱的事情，突出了不計(jì)生死榮辱的父愛(ài)這一主題，深刻地寫(xiě)出了父愛(ài)之深，強(qiáng)調(diào)了父親的偉大。13．考查段落的作用。文末段落的作用通常有：點(diǎn)明中心，深華感情，深化主題，照應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文等作用。從結(jié)構(gòu)上看，最后一段收束全文，“這時(shí)我才明白，父親原本并不‘窩囊’”和第①段中“父親的‘窩囊’在村里是出了名的。他不善言辭，膽小怕事，遇到困難就流淚”可知，尾段照應(yīng)了題目“‘窩囊’的父親”和開(kāi)頭我們對(duì)父親的輕視，覺(jué)得他窩囊；從內(nèi)容上看，由最后一段中“為了兒女的前途，父愛(ài)何計(jì)生死榮辱呀”可知，本段點(diǎn)明了文章中心，寫(xiě)出了父親雖然看似窩囊，但對(duì)我的愛(ài)是深刻的。（二）閱讀下面的文字，完成小題。（10分）蘇州博物館新館①2006年中秋佳節(jié)，蘇州博物館新館正式對(duì)公眾開(kāi)放。新館建設(shè)歷時(shí)三年，總投資3.39億元，是一座集中展示蘇州悠久歷史、文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代化建設(shè)成就的嶄新的蘇州標(biāo)志性建筑。新館座北朝南，總占地面積10700平方米，建筑群被分為東中西三個(gè)部分。中部為入口、前庭、中央大廳和主庭院；西部為博物館主展區(qū)：東部為次展區(qū)和行政辦公區(qū)。②現(xiàn)代的材料，傳統(tǒng)的表達(dá)，是新館設(shè)計(jì)的理念。2005年5月，貝聿銘先生第三次來(lái)蘇州考察新館地址時(shí)總結(jié)了新館的設(shè)計(jì)思想：“中而新，蘇而新，不因循，不割裂”。眼前這座蘇博新館被貝聿銘先生視為“最親愛(ài)的小女兒”，素潔精雅，本身就是一件藝術(shù)品。傳統(tǒng)蘇州的優(yōu)雅與現(xiàn)代蘇州的簡(jiǎn)潔相結(jié)合，雙面繡式地展現(xiàn)出了蘇州文化古城的特質(zhì)。《紐約時(shí)報(bào)》著名藝術(shù)評(píng)論家賀蘭德·考特這樣評(píng)論：“蘇博新館是一座國(guó)際一流水準(zhǔn)的博物館，在不是太傳統(tǒng)就是太現(xiàn)代的眾多中國(guó)博物館中，這座與園林相伴的博物館是一個(gè)難得的‘例外”。③新館中創(chuàng)造性沿用了蘇州庭院的設(shè)計(jì)理念。館中設(shè)計(jì)了一個(gè)主庭院和若干小內(nèi)庭院，布局十分精巧。其中，最為獨(dú)到的是中軸線上的主庭院，這個(gè)獨(dú)特的景觀也是最讓貝聿銘先生煞費(fèi)苦心的。主庭院東、南、西三面由新館建筑相圍，北面與拙政園西部花園相鄰。這是一座在古典園林元素基礎(chǔ)上精心打造出的創(chuàng)意山水園，由鋪滿鵝卵石的池塘、片石假山、直曲小橋、八角涼亭、竹林等組成，既不同于蘇州傳統(tǒng)園林，又兼具中國(guó)人文氣息和神韻。山水園隔北墻直接銜接一代名園，水景始于北墻西北角，仿佛由拙政園西引水而出；北墻之下為獨(dú)創(chuàng)的片石假山。當(dāng)問(wèn)及為何不采用傳統(tǒng)的太湖石時(shí)，貝聿銘曾說(shuō)過(guò)，傳統(tǒng)假山藝術(shù)已無(wú)法超過(guò)。一輩子創(chuàng)新的大師，不愿步前人的后塵。這種神似宋代米蒂畫(huà)風(fēng)的、別具一格的山水景觀，呈現(xiàn)出清晰的輪廓和剪影效果。使人看起來(lái)仿佛與旁邊的拙政園一脈相承，新舊園景筆斷意連，巧妙地融為了一體。④蘇州博物館新館內(nèi)收藏文物3萬(wàn)余件，其中國(guó)家一級(jí)文物超過(guò)250件，二級(jí)文物1146件，三級(jí)文物13000余件。⑤眾所周知，蘇州是全國(guó)保留宋塔最多的城市。新館中的三件鎮(zhèn)館之寶——真珠舍利寶幢、彩繪四天王像和五代秘色瓷蓮花碗均為國(guó)寶級(jí)文物，分別來(lái)自蘇州的古塔瑞光塔和虎丘塔。它們分別陳設(shè)在西部主展區(qū)一層展廳內(nèi)。⑥我們漫游在博物館新館中時(shí)，可以從一些細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)這位闊別家鄉(xiāng)73年的蘇州老人心中的中國(guó)情結(jié)、蘇州情結(jié)。新館色調(diào)以蘇州傳統(tǒng)的粉墻黛瓦為基本元素，“不高不大”，在錯(cuò)落有致的建筑布局中，飾深灰色的屋面和墻體邊；中部延續(xù)了以山水為主體的蘇州園林風(fēng)格，粉墻為紙，山石（山東產(chǎn)花崗巖）為繪，成就了一副立體的山水畫(huà)；建筑庭院造景設(shè)計(jì)中提煉沿用了傳統(tǒng)園林中假山、亭臺(tái)、竹林等元素；還從文征明手植的紫藤上嫁接了一枝，設(shè)計(jì)了一個(gè)供參觀者休憩的紫藤園。⑦博物館是一個(gè)開(kāi)放性的文化載體，不僅是城市文化的傳承，也是城市精神的展望。蘇州博物館新館與平江歷史文化保護(hù)街區(qū)融為一體，與周邊的園林等諸多名勝形成了一條豐富多彩的歷史文化走廊。不管是與老館比肩而立的相得益彰，還是與歷史名園的遙相呼應(yīng)，都表現(xiàn)了一種文化在歷史和現(xiàn)代間的聯(lián)系和發(fā)展的和諧美。14．選文的說(shuō)明對(duì)象是什么？它的設(shè)計(jì)理念是什么？（2分）15．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．蘇州博物新館是一座集中展示蘇州悠久歷史、文化底蘊(yùn)和傳統(tǒng)文化建設(shè)成就的蘇州標(biāo)志性建筑。B．館中設(shè)計(jì)了一個(gè)主庭院和若干小內(nèi)庭院，布局十分精巧。C．新館中的三件鎮(zhèn)館之寶——真珠舍利寶幢、彩繪四天王像和五代秘色瓷蓮花碗均為國(guó)寶級(jí)文物。D．蘇州博物館新館與平江歷史文化保護(hù)街區(qū)融為一體，與周邊的園林等諸多名勝形成了一條豐富多彩的歷史文化走廊。16．選文中劃線句子使用了什么說(shuō)明方法？作用是什么？（3分）蘇州博物館新館內(nèi)收藏文物3萬(wàn)余件，其中國(guó)家一級(jí)文物超過(guò)250件，二級(jí)文物1146件，三級(jí)文物13000余件。17．下列句中加點(diǎn)字能否去掉，為什么？（3分）館中設(shè)計(jì)了一個(gè)主庭院和若干小內(nèi)庭院，布局十分精巧?！敬鸢浮?4．蘇州博物館新館

現(xiàn)代的材料，傳統(tǒng)的表達(dá)

15．A

16．列數(shù)字，運(yùn)用具體的數(shù)字，準(zhǔn)確、科學(xué)地說(shuō)明了蘇州博物館新館內(nèi)收藏文物多、價(jià)值高，使說(shuō)明更準(zhǔn)確、更有說(shuō)服力。（意近即可）

17．不能去掉，“若干”表數(shù)量，意思是很多個(gè)。如果去掉，句子的意思就變成只有一個(gè)小內(nèi)庭院，不符合文意，“若干”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。（意近即可）【解析】14．考查說(shuō)明對(duì)象和篩選信息。本文的題目直接點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象：蘇州博物館新館。根據(jù)第②段中的“現(xiàn)代的材料，傳統(tǒng)的表達(dá)，是新館設(shè)計(jì)的理念”可知，它的設(shè)計(jì)理念是現(xiàn)代的材料，傳統(tǒng)的表達(dá)。15．A．根據(jù)首段中的“是一座集中展示蘇州悠久歷史、文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代化建設(shè)成就的嶄新的蘇州標(biāo)志性建筑”可知，本項(xiàng)“傳統(tǒng)文化建設(shè)成就”有誤。故選A。16．考查說(shuō)明方法。根據(jù)畫(huà)線句中出現(xiàn)的數(shù)字可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。“3萬(wàn)余件”準(zhǔn)確地說(shuō)明了蘇州博物館新館內(nèi)收藏文物多?！皣?guó)家一級(jí)文物超過(guò)250件，二級(jí)文物1146件，三級(jí)文物13000余件”準(zhǔn)確地說(shuō)明了這些文物價(jià)值高。列舉真實(shí)的數(shù)據(jù)，可以讓說(shuō)明更準(zhǔn)確，更有說(shuō)服力。17．考查說(shuō)明文語(yǔ)言。“若干”表示數(shù)量，意思是有很多個(gè)。在句中表示的是小內(nèi)庭院有很多個(gè)。如果去掉，就變成了只有一個(gè)小內(nèi)庭院，明顯與事實(shí)不符。這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，所以不能去掉。三、古詩(shī)文閱讀（17分）閱讀下面這首詩(shī)，回答下面小題。（5分）古城①春望[明]李夢(mèng)陽(yáng)陰陰日欲暮，迢迢春望稀。野色吹寒立，林鴉逆雨歸。孤城還麥秀②，白首且花飛。臨路柳長(zhǎng)裊，前朝今是非。[注釋]①古城：宿遷故城遺址，晉朝在此設(shè)宿豫郡，唐時(shí)郡治遷徙，故城廢。②秀：谷類植物抽穗開(kāi)花。18．“野色吹寒立，林鴉逆雨歸”一聯(lián)寫(xiě)景頗有特色，除了對(duì)偶的修辭手法，你還能找到那種修辭手法？請(qǐng)加以賞析。19．本詩(shī)與杜甫的《春望》一詩(shī)同為“春望”，杜甫與李夢(mèng)陽(yáng)在各自詩(shī)中分別表達(dá)了怎樣的思想感情？【答案】18．運(yùn)用擬人的修辭手法。詩(shī)人賦予野色、林鴉以人的情感，通過(guò)“寒”和“雨”生動(dòng)形象地渲染出環(huán)境的蕭條，突出故城遺址的荒涼，從而表達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心的遺憾和擔(dān)憂。19．杜甫的《春望》表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民、感時(shí)傷懷的情感?！豆懦谴和繁磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)故城不再的遺憾、感傷以及對(duì)時(shí)局的隱憂?！窘馕觥?8．此題考查的是對(duì)詩(shī)句的賞析。“野色吹寒立”和“林鴉逆雨歸”兩句對(duì)仗工整，可見(jiàn)運(yùn)用了對(duì)偶的修辭。除此之外，“野色”“立”起來(lái)，“林鴉”“歸”來(lái)，這是詩(shī)人將它們當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，這里運(yùn)用了擬人的修辭。一個(gè)“寒”字，一個(gè)“雨”字，營(yíng)造了陰冷蕭瑟的氛圍，詩(shī)人借此表達(dá)了內(nèi)心的無(wú)限感慨、對(duì)古城不在的遺憾和對(duì)時(shí)局的憂慮。19．此題考查的是比較閱讀?；仡檿?shū)本中所學(xué)的《春望》，詩(shī)的前四句寫(xiě)春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫(xiě)詩(shī)人掛念親人、心系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦哀思?？芍?shī)人表達(dá)的是憂國(guó)憂民、感時(shí)傷懷的情感。而本詩(shī)中，詩(shī)人在古城上遠(yuǎn)望，看到的是一派荒涼的景象，再結(jié)合最后一句“前朝今是非”，可以揣摩出本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)物是人非的感傷，以及受朝代更迭的觸動(dòng)，對(duì)當(dāng)下時(shí)局的擔(dān)憂。（二）閱讀甲乙兩篇短文，回答下面問(wèn)題（12分）【甲】愚公移山河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉?！疽摇繛閷W(xué)一首示子侄蜀之鄙①有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？（①）”曰：“吾一瓶③一缽④足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往?。á冢痹矫髂辏氄咦阅虾＿€，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知其幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧⑤不如蜀鄙之僧哉！[注釋]①鄙：邊境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定?？h東的海上。③瓶：水瓶。④缽：和尚用來(lái)盛飯食的器皿。⑤顧：難道，反而。20．下列各組句子中，加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．吾欲之南海（之：助詞，的） B．子何恃而往（恃：憑借）C．雖我之死（雖：即使） D．甚矣，汝之不惠（惠：同“慧”，聰明）21．下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．吾數(shù)年來(lái)欲買舟/而下 B．富者/有慚色C．子子孫孫無(wú)/窮匱也 D．河曲/智叟亡以應(yīng)22．對(duì)乙文中畫(huà)線句“子何恃而往”理解不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．①句重音在“何”上，從回答“吾一瓶一缽足矣”可看出來(lái)。B．②句重音在“恃”上，從“吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也”可看出。C．①句用問(wèn)號(hào)是因?yàn)閼岩?，表現(xiàn)了富者的不解心態(tài)。D．②句用感嘆號(hào)是因?yàn)檩p蔑，表現(xiàn)了富者的驕傲、諷刺神態(tài)。23．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面這個(gè)句子。（2分）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉！24．甲乙兩文告訴我們一個(gè)共同的道理是什么？?jī)晌牡慕Y(jié)尾形式有何不同？（4分）【答案】20．A

21．B

22．B

23．一個(gè)人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境的那個(gè)窮和尚嗎？

24．①人要立志，并付諸行動(dòng)。②甲文以神話結(jié)尾，乙文以議論結(jié)尾?！窘馕觥?0．本題考查字詞的正確理解。A.句意：我想到南海。之：動(dòng)詞，到。故選A。21．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。對(duì)于單句：句首關(guān)聯(lián)詞和語(yǔ)氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個(gè)特殊的古今異義詞朗讀時(shí)必須分開(kāi)；主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間一般要作停頓，謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；“也”用在句中時(shí)表停頓語(yǔ)氣，朗讀時(shí)應(yīng)作停頓；省略句中句內(nèi)省略的地方一般要作停頓；并列短語(yǔ)間要略作停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。如果是幾個(gè)句子的組合，則要在句與句間要停頓。A.“吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下”意為：我?guī)啄陙?lái)想要雇船沿著長(zhǎng)江下游而（去南海），故根據(jù)主語(yǔ)謂語(yǔ)間要停頓的原則，可停為：吾(主語(yǔ)）/數(shù)年來(lái)欲買舟而下（謂語(yǔ)）；C.“子子孫孫無(wú)窮匱也”意為：子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡。故根據(jù)主語(yǔ)謂語(yǔ)間要停頓的原則，可停為：子子孫孫（主語(yǔ)）/無(wú)窮匱也（謂語(yǔ)）；D.“河曲智叟亡以應(yīng)”意為：河曲智叟無(wú)話可答。故根據(jù)主語(yǔ)謂語(yǔ)間要停頓的原則，可停為：河曲智叟/亡以應(yīng)。故選B。22．本題考查理解分析能力。B.“②句重音在‘恃’上”表述不正確。聯(lián)系上句“吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也”可知，這句話中的“子何恃而往！”是對(duì)貧和尚的諷刺，覺(jué)得他什么都沒(méi)有，根本不能前往南海，故重音應(yīng)在“何恃”上，表現(xiàn)反問(wèn)和諷刺的語(yǔ)氣。故選B。23．本題考查文言翻譯，注意下面重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思：之，助詞，無(wú)實(shí)義；顧不如：難道還不如。顧，難道；鄙：邊境。24．本題考查理解分析能力。甲文是神話，通過(guò)愚公移山的故事，反映了當(dāng)時(shí)人們有“人定勝天”的強(qiáng)烈愿望，和變革大自然的雄偉氣魄，也反映了作者對(duì)作品中所闡述的哲理思想的堅(jiān)信。從“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”可知，人要立志必須要有行動(dòng)；乙文從“西蜀之去南海，不知其幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉”可知，心動(dòng)不如行動(dòng)，行動(dòng)很重要性。故兩文告訴我們的共同道理是：人要立志，并付諸行動(dòng)。從甲文“操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。”可知，這是以神話結(jié)尾，乙文從“西蜀之去南海，不知其幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉”可知，這是在說(shuō)理，告訴我們行動(dòng)的重要性，故乙文以議論結(jié)尾。【點(diǎn)睛】參考譯文：甲：河灣智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說(shuō)：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無(wú)話可答。手中拿著蛇的山神聽(tīng)說(shuō)了這件事，怕他不停地干下去，于是向天帝報(bào)告了。天帝被愚公的誠(chéng)心感動(dòng)，命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東邊，一座放在雍州的南邊。從這以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒(méi)有高山阻隔了。乙：四川邊境有兩個(gè)和尚，其中一個(gè)貧窮，其中一個(gè)富裕。窮和尚對(duì)有錢的和尚說(shuō)：“我想要到南海去，你看怎么樣？”富和尚說(shuō)：“您憑借著什么去呢？”窮和尚說(shuō)：“我只需要一個(gè)盛水的水瓶一個(gè)盛飯的飯碗就足夠了。”富和尚說(shuō)：“我?guī)啄陙?lái)想要雇船沿著長(zhǎng)江下游而（去南海），尚且沒(méi)有成功。你憑借著什么去！”過(guò)了第二年，窮和尚從南海回來(lái)了，把到過(guò)南海的這件事告訴富和尚。富和尚的臉上露出了慚愧的神情。四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到達(dá)可是窮和尚到達(dá)了。一個(gè)人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境的那個(gè)窮和尚嗎？四、作文（任選一題，50分）25．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)太陽(yáng)，同樣，我們的成長(zhǎng)又怎能少得了“陽(yáng)光”呢？親人、老師的呵護(hù)，名人、智者的引領(lǐng)，朋友、同學(xué)的陪伴……他們就像你生命中的陽(yáng)光，用思想照亮你的人生之路，用言行溫暖你的身心。請(qǐng)以“我生命中的陽(yáng)光”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（3）不少于600字；（4）文體不限（詩(shī)歌除外）?！敬鸢浮坷奈疑械年?yáng)光我是一個(gè)說(shuō)話就臉紅的人，每次我總會(huì)躲在最