教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)(二)-5

教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版:二）

單選

題以僧為師以吏為師是古代教育的特征。

中

國(guó)

埃

及

希

臘

羅

馬

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：

以僧為師以吏（書(shū)）為師是古代埃及教育的一大特征。

2、判斷題“千里之行，始于足下”，是時(shí)立統(tǒng)一規(guī)律在生活中的實(shí)際表現(xiàn)。_

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：“千里之行，始于足下”是量變和質(zhì)變關(guān)系的實(shí)際表現(xiàn)。

3、填空題被譽(yù)為"心理學(xué)之父"或"心理學(xué)第一人”。

參考答案：馮特

本題解釋:

參考解析:

馮特

4、單選題知識(shí)是個(gè)體通過(guò)與環(huán)境相互作用后獲得的_____.

A:感受與體驗(yàn)

B:前人經(jīng)驗(yàn)

C:記憶的內(nèi)容

D:信息及其組織

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：及參考解析：個(gè)體通過(guò)與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織，在心理學(xué)上稱之為知識(shí)。

5、單選題蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)，課外活動(dòng)使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”。這句話告訴

我們，課外教育____o

A:可促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

B:有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)

C:是進(jìn)行德育的重要途徑

D:有利于發(fā)展學(xué)習(xí)智力，培養(yǎng)學(xué)生能力

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：課外活動(dòng)給學(xué)生提供了展示才能的廣闊天地，能夠鍛煤學(xué)生的能力，發(fā)揮其創(chuàng)

造性。

6、單選題教育目的所要回答的根本問(wèn)題是一

A:教育為誰(shuí)服務(wù)

B:教育怎樣培養(yǎng)人

C?教育要培養(yǎng)什么樣的人

D:要把教育引向何方

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：教育目的規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn),

是對(duì)受教育者的總的要求。

7、填空題在心理學(xué)中，人們通常從心理過(guò)程和――兩個(gè)方面去研究心理現(xiàn)象。

參考答案：個(gè)性心理

本題解釋：

參考解析：個(gè)性心理

8、判斷題頭腦風(fēng)暴法是一種集體激勵(lì)的策略。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對(duì)。參考解析：

頭腦風(fēng)暴法是指通常以集體討論的方式進(jìn)行，鼓勵(lì)參加者盡可能快地提出各種各樣異想天開(kāi)的設(shè)想或觀

點(diǎn)，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引發(fā)創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成解決問(wèn)題的新思路。

9、簡(jiǎn)答題學(xué)生觀

參考答案：

參考解析；學(xué)生觀是教育者對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)的基本態(tài)度，上要包括教育者對(duì)受教育者的權(quán)利、地位及其發(fā)展規(guī)

律的看法。學(xué)生觀的核心是教育者如何看待學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、發(fā)展過(guò)程、智力及人格上的差異及其影響。

10、簡(jiǎn)答題觀察學(xué)習(xí)

參考答案：

參考解析：

觀察學(xué)習(xí)就是通過(guò)觀察他人（范型或稱榜樣）所表現(xiàn)的行為及其結(jié)果而習(xí)得新行為。

11、簡(jiǎn)答題班級(jí)管理

參考答案：

參考解析：

班級(jí)管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它是教師根據(jù)一定的目的與要求，采用一定的手段與措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生,

對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目的的組織活動(dòng)過(guò)程。

12、判斷題學(xué)校文化主要是指教育與學(xué)習(xí)的文化。______

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)校文化是一所學(xué)校在氏期的教育實(shí)踐中積淀、演化、創(chuàng)造出來(lái)的，由觀念文

化、規(guī)范文化、物質(zhì)文化三部分組成。

13、單選題1902年我國(guó)頒布的第一個(gè)近代學(xué)制是

A:壬寅學(xué)制

B:癸卯學(xué)制

C:六三三學(xué)制

D：《奏定學(xué)堂章程》

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A.參考解析：1902年我國(guó)領(lǐng)布的第一個(gè)近代學(xué)制是壬寅學(xué)制。

14、單選題與原子能、半導(dǎo)體、計(jì)律機(jī)并稱為20也紀(jì)四人發(fā)明的是_____

A:碳納米管

B：克隆羊

C:激光器

D：夸克

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：20世紀(jì)的“新四大發(fā)明”一一原子能、半導(dǎo)體、計(jì)算鞏、激光器徹底改寫了世

界科技發(fā)展的歷史。

15、單選題把教育劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育的依據(jù)是

A:學(xué)校教育的形式

B:學(xué)校教育的類別

C:學(xué)校教育的層次

D:學(xué)校教育的歷史

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：從層次結(jié)構(gòu)上來(lái)看，我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育包括幼兒教育、初等教育、中等教育和

高等教育；從類別結(jié)構(gòu).上來(lái)看，我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育可劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教

育和特殊教育五個(gè)大類。

16、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律。

參考答案：

參考解析：

(1)從整體動(dòng)作到局部.準(zhǔn)確.專門化的動(dòng)作，

(2)從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作(首尾規(guī)律)；

(3)從中央部分的動(dòng)作到邊緣部分的動(dòng)作(近遠(yuǎn)規(guī)律)：

(4)從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作(大小規(guī)律)；

(5)從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作(無(wú)有規(guī)律).

17、單選題態(tài)度與品彼的形成階段包括

A:依從階段、認(rèn)同階段、內(nèi)化階段

B:醒悟階段、轉(zhuǎn)變階段、自新階段

C:前道德階段、因循階段、原則階段

D:自我中心階段、可逆性階段、公正階段

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A,參考解析：

態(tài)度與品鐫的形成是一個(gè)從外到內(nèi)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，是社會(huì)規(guī)范的接受和內(nèi)化，大致經(jīng)歷以下三個(gè)階段：依

從、認(rèn)同和內(nèi)化。

18、單選題小華平時(shí)食欲好，但最近幾天卻不想吃飯，尤其怕油膩并伴有惡心嘔吐，小華可能是患了

A:維生素A中毒癥

B:維生素D中毒癥

C:病毒性肝炎

D:佝僂病

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。

19、簡(jiǎn)答題家長(zhǎng)參與

參考答案：

參考解析：家長(zhǎng)參與是指家長(zhǎng)通過(guò)不同的形式參與幼兒園的一些教育教學(xué)活動(dòng)，為助教師的工作，以豐富

幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到家庭與幼兒園的相互配合和協(xié)調(diào)一致。

20、簡(jiǎn)答題班主任

參考答案：

參考解析：班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹國(guó)家教育方針，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的骨干力

量。

21、判斷題教學(xué)方法就是教師教給學(xué)生知識(shí)與技能的方法。______

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教

學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的方式與手段的總稱。既包括教師教的方法，也包括學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

22、單選題小兒缺鐵性貧血發(fā)病率最高的年齡為_(kāi)____

A:6歲以下

B:5歲以下

C:4歲以下

D:3歲以下

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：

它是影響小兒健康的常見(jiàn)疾病，3歲以內(nèi)發(fā)病率最高，而以1歲左右為多見(jiàn)，但多為輕度貧血。

23、簡(jiǎn)答題講授法是中小學(xué)教學(xué)中常用的教學(xué)方法，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析講授法的優(yōu)缺點(diǎn)。

參考答案：

參考解析：

(1)優(yōu)點(diǎn)：可以充分發(fā)揮教肺的主導(dǎo)作用，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，并且能結(jié)合知

識(shí)傳授進(jìn)行思想品德教育。

(2)缺點(diǎn)：不易發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，不利于因材施教，容易造成“填鴨式”“滿堂港”的教學(xué)

效果。

24、簡(jiǎn)答題習(xí)慣化

參考答案：

參芍解析：

習(xí)慣化是個(gè)體不斷或重復(fù)受到某種刺激而對(duì)該刺激的反應(yīng)逐漸減弱的現(xiàn)象。

25、單選題法律規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)豞____的平均水平。

A:工人

B:醫(yī)生

C:公務(wù)員

D:農(nóng)民.

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C.

26、單選題根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，幼兒園體育的重要目標(biāo)是

A:獲得比賽獎(jiǎng)項(xiàng)

B:培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)人才

C-培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣

D:訓(xùn)練技能

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C,參考解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒

園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。

27、單選題8黨的十八屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》指出，

要研究制定漸進(jìn)式延遲退休年齡政策，具哲學(xué)依據(jù)是_____

①意識(shí)具有能動(dòng)性，意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性和自覺(jué),花程

②主次矛盾辯證關(guān)系要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一

③量變與質(zhì)變辯證關(guān)系要求我們電視量的積累

④矛盾的特殊性要求我們具體問(wèn)題具體分析

A:（D@

B:（D@

C:@@

D:酶

參考答案：D

木題解群：

參考答案：Do參考解析：此題問(wèn)的是哲學(xué)依據(jù)，選項(xiàng)①雖能體現(xiàn)，但不是依據(jù)。選項(xiàng)②與題無(wú)關(guān)，而延

遲退休年齡的政策沒(méi)有搞“一刀切”，采取漸進(jìn)式的延遲則體現(xiàn)量變引起質(zhì)變的道理。故選D,

28、單選題黨的十八屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》指出，要

研究制定漸進(jìn)式延遲退休年齡政策，其哲學(xué)依據(jù)是_____

①意識(shí)具有能動(dòng)性，意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性和自覺(jué)速轉(zhuǎn)性

②主次矛盾辯證關(guān)系要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一

③量變與質(zhì)變辯證關(guān)系要求我們隸視量的積累

④矛盾的特殊性要求我們具體問(wèn)題具體分析

A:（D@

B：（D?

c：（D?

D:

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：I）。參考解析：此題問(wèn)的是哲學(xué)依據(jù)，選項(xiàng)①雖能體現(xiàn)，但不是依據(jù)。選項(xiàng)②與題無(wú)關(guān)，而延

遲退休年齡的政策沒(méi)有搞“?刀切”，采取漸進(jìn)式的延遲則體現(xiàn)量變引起質(zhì)變的道理。故選Do

29、單選題從個(gè)人的角度看，要解決漫畫(huà)中的矛盾需要―

A:為好人好事提供法律保障

B:加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)

C:加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)，提高全民族的道德袁質(zhì)

D:加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺(jué)遵守公民基本道德規(guī)范

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：注意題干的規(guī)定性“從個(gè)人的角度看”，應(yīng)選D項(xiàng)。A、B,C三項(xiàng)是從國(guó)家角

度講的，不符合題意。

30、簡(jiǎn)答題陶行知提出“教的最終目的是為了不教”。談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。

參考答案：

參考解析：(1)“教的最終目的是為了不教”體現(xiàn)了在教學(xué)過(guò)程中要遵循教育過(guò)程的雙邊性規(guī)律即教師

主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合規(guī)律。注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分發(fā)揮學(xué)生主體參與教學(xué)的能動(dòng)性。

(2)“教的最終目的是為了不教”還體現(xiàn)了傳授知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律。掌握知識(shí)和發(fā)展智力相

互依存、相互促進(jìn)，二者統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)中?，F(xiàn)代教學(xué)觀認(rèn)為，教學(xué)過(guò)程既是向?qū)W生傳授知識(shí)的過(guò)程，又

是發(fā)展學(xué)生智力和能力的過(guò)程。教學(xué)主要是通過(guò)向?qū)W生傳授知識(shí)來(lái)發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力，從而達(dá)到“不

教”的目的?！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”也很好地體現(xiàn)了這個(gè)道理。在教學(xué)過(guò)程中，僅僅傳授知識(shí)并不

能達(dá)到教學(xué)的效果和目的，更應(yīng)注重鍛煉學(xué)生的能力。

(3)從心理學(xué)角度來(lái)看，這句話反映的就是要教給學(xué)生學(xué)會(huì)遷移。學(xué)習(xí)方法中包含了非常重要的信息，

如在什么條件下遷移、如何遷移所學(xué)的內(nèi)容、遷移的有效性等，這些信息可以提高遷移的意識(shí)性，防止經(jīng)

驗(yàn)的惰性化。如果說(shuō)某一學(xué)科的具體內(nèi)容的遷移屬于特殊遷移的話，則學(xué)習(xí)方法的遷移屬于普遍遷移，具

有廣泛的遷移性，加之學(xué)習(xí)方法本身又包含了有效遷移的信息，所以，掌握學(xué)習(xí)方法無(wú)疑是提高遷移能力

的有效途徑。此外，還體現(xiàn)了在教學(xué)中要遵循啟發(fā)性教學(xué)原則。注重在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極

性，引導(dǎo)他們通過(guò)獨(dú)立思考、積極探索.生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)

題的能力。

31、簡(jiǎn)答題試述校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的利弊。

參考答案：

參考解析：

(1)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制也稱"一長(zhǎng)制"，是我國(guó)公辦中小學(xué)的內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制，指上級(jí)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)全面負(fù)賁，

黨支部監(jiān)督保證，教職工民主管理。

(2)幾十年的改革實(shí)踐表明，中等及中等以下各類學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的領(lǐng)導(dǎo)體制是成功的。①理順了

學(xué)校里的黨政關(guān)系，保證了黨的路線、方針、政策在學(xué)校的貫徹落實(shí)：②使校長(zhǎng)及其他行政領(lǐng)導(dǎo)的作用得

到充分發(fā)揮：③調(diào)動(dòng)了教職工參與學(xué)校管理工作的積極性，提高了學(xué)校的辦學(xué)效益和水平。

(3)但同時(shí)也存在一些問(wèn)題：①簡(jiǎn)單的權(quán)力轉(zhuǎn)移，制造出權(quán)力"中心”，學(xué)校決策權(quán)集中在校長(zhǎng)個(gè)人手

里；②法律建制不全，內(nèi)控?zé)o力，黨支部監(jiān)督和教代會(huì)這兩翼的制衡理論遠(yuǎn)未實(shí)現(xiàn)；③管理機(jī)制僵化，校

K權(quán)力缺乏橫向制約機(jī)制，學(xué)校與教育行政部門的權(quán)力垂直關(guān)系明顯，外控形式化：④民主思想和民主機(jī)

制的長(zhǎng)期缺乏等。

32、單選題這份公文的發(fā)文字號(hào)應(yīng)為

A:X政發(fā)[2013]X號(hào)

B:X政發(fā)[2013]第X號(hào)

C:[2013]X政發(fā)X號(hào)

D:[2013]X政發(fā)第X號(hào)

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》明確規(guī)定，發(fā)文字號(hào)由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份、

發(fā)文順序號(hào)組成?！饵h政機(jī)關(guān)公文格式》規(guī)定，發(fā)文字號(hào)編排在發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志下空二行位置，居中排布。

年份、發(fā)文順序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注：年份應(yīng)標(biāo)全稱，用六角括號(hào)“口”括入；發(fā)文順序號(hào)不加“第”

字，不編虛位（即1不編為01）,在阿拉伯?dāng)?shù)字后加“號(hào)，字”o故選A.

33、單選題心理現(xiàn)象主要包括兩個(gè)方面.

A:心理過(guò)程和意志過(guò)程

B:人格和認(rèn)識(shí)過(guò)程

C:心理過(guò)程和情緒、情感過(guò)程

D:心理過(guò)程和人格心理

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：

人的心理現(xiàn)象包括心理過(guò)程和人格心理，而A、B、C項(xiàng)中的意志過(guò)程、情緒情感過(guò)程、認(rèn)識(shí)過(guò)程同屬于心

理過(guò)程。因此，答案選D項(xiàng)。

34、簡(jiǎn)答題請(qǐng)寫出5條德育原則。

參考答案：

參考解析：

（1）導(dǎo)向性原則；（2）疏導(dǎo)原則；（3）尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則；（4）教育影響的一

致性與連貫性原則：（5）因材施教原則（從學(xué)生實(shí)際出發(fā)）；（6）知行統(tǒng)一原則：（7）集體教育和個(gè)

別教育相結(jié)合原則：（8）正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則：（9）依靠積極因素，克服消極因素的原

則。（任選五條即可）

35、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述思想品德的基本因素。

參考答案：

參考解析?：（1）思想品德，簡(jiǎn)稱品德，是指?jìng)€(gè)人依據(jù)一定的道德行為準(zhǔn)則行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的某些穩(wěn)固的

特征。

（2）品德的基本因素包含受教育者的品德認(rèn)識(shí)、品德情感、品德意志和品德行為，簡(jiǎn)稱知、情、意、

行。①知即品德認(rèn)識(shí)，是人們對(duì)是非善惡的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，以及在此基礎(chǔ)上形成的品德觀念，包括品德知識(shí)

和品德判斷兩個(gè)方面。②情即品德情感，是人們對(duì)客觀事物做出是非、善惡判斷時(shí)引起的內(nèi)心體驗(yàn)，表現(xiàn)

為人們對(duì)客觀事物的愛(ài)憎、好惡的態(tài)度。③意即品德意志，是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一定的品德行為目的所做出的努

力的過(guò)程。④行即品德行為，它是通過(guò)實(shí)踐或練習(xí)形成的，是實(shí)現(xiàn)品德認(rèn)識(shí)、情感以及由品德需要產(chǎn)生的

品德動(dòng)機(jī)的行為定向及外部表現(xiàn)。

36、多選題建構(gòu)主義教育理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素有.

A:情境

B:協(xié)作

C:會(huì)話

D:意義建構(gòu)

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：ABCD。參考解析：建構(gòu)主義教育理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境由情境、協(xié)作、會(huì)話和意義建構(gòu)組成。

37、單選題下述說(shuō)法中不正確的是

A:教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復(fù)合個(gè)體

B:一個(gè)完整的教育過(guò)程就是教育者“如何教”和“教什么”的過(guò)程

C:教育考作為教育活動(dòng)中的人的因素,是教育實(shí)踐活動(dòng)的主體，更確切地說(shuō)是“教”的主體

D:受教育者是教育過(guò)程中“學(xué)”的主體

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：一個(gè)完整的教育活動(dòng)除了包括教師“如何教”和"教什么"之外，還要考慮學(xué)

生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)、效果等方面的問(wèn)題。

38、單選題嚴(yán)且比較系統(tǒng)完整地介紹了當(dāng)時(shí)西方的某一先進(jìn)理論，被康有為稱為“中國(guó)西學(xué)第一

人“，這一理論指的是

A:天體運(yùn)行論

B:生物進(jìn)化論

C:流體動(dòng)力論

D:熱能傳感論

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：1877年到1879年，嚴(yán)第被公派到英國(guó)留學(xué)，留學(xué)期間，他對(duì)英國(guó)的社會(huì)政治

發(fā)生興趣，并且尤為贊賞達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)，回國(guó)后他完成了著名的《天演論》的翻譯工作，文中以

“物競(jìng)天擇”、“適者生存”的生物進(jìn)化理論闡發(fā)其救亡圖存的觀點(diǎn)。

39、單選題認(rèn)為后天教育經(jīng)驗(yàn)只影響兒童發(fā)展的速度而不影響發(fā)展方向和順序，這種作用模式是

A維持

B誘導(dǎo)

c促進(jìn)

D保持

參考答案：C

小題解釋：

參考答案：C。參考解析：美國(guó)教育學(xué)家認(rèn)為學(xué)前教育對(duì)兒童的發(fā)展的三種作用模式是維持、促進(jìn)、誘

導(dǎo)。

40、簡(jiǎn)答題新課程提出的三維目標(biāo)是什么？

參考答案:

參考解析：

（1）知識(shí)與技能；（2）過(guò)程與方法；（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀。

41、單選題嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依匏

A:感知覺(jué)的發(fā)展

B:語(yǔ)言的發(fā)展

C:自我意識(shí)的發(fā)展

D:情緒氣氛的颼陶

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：及參考解析：嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠的是情緒氣氛的影響。

42、單選題教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)開(kāi)_____°

A:學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B:教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C:教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D:教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

參考答案：C

本題解拜：

參考答案：C。參考解析：學(xué)生的身心發(fā)展具有一定的順序性，教育要依據(jù)人的身心發(fā)展的順序性，做到

循序漸進(jìn)。

43、單選題學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)是

A:綜合教育

B:啟蒙教育

C:獨(dú)立性