我中班了教案6篇

我中班了教案6篇我中班了教案篇1【活動(dòng)意圖】網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動(dòng)中，幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。2、培養(yǎng)幼兒合作能力3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力?！净顒?dòng)預(yù)備】1、小魚頭飾若干，魚網(wǎng)頭飾兩個(gè)。2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。3、音樂cd《很多小魚游來了》【活動(dòng)指導(dǎo)】一、將全班幼兒分成兩部份，兩個(gè)幼兒做魚網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形，等待穿越。二、游戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住！”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部通過，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時(shí)，讓捉到的小魚集體表演一個(gè)節(jié)目。三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行?！净顒?dòng)反思】很多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng)，當(dāng)聽到“捉住”兩字時(shí)，迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進(jìn)。教學(xué)反思幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時(shí)，積極地主動(dòng)的`想辦法解決問題，在池塘里歡快的跳躍，他們的思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動(dòng)的過程中，有些小朋友已經(jīng)被我網(wǎng)住后，卻在我不注意的時(shí)候又偷偷地跑進(jìn)“池塘”，這個(gè)問題值得我們注意，從小應(yīng)該教會(huì)小朋友誠實(shí)。我中班了教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：在聽聽、唱唱、玩玩的過程中感受歌曲的活潑，初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)去看朋友的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂（我的朋友在哪里，看朋友伴奏，看朋友音樂、看朋友游戲音樂）自制立體小屋、手偶活動(dòng)過程：一、唱唱、跳跳——導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)歌曲《找朋友》二、聽聽、唱唱——感受歌曲的活潑，初步學(xué)唱歌曲。師：和朋友一起唱唱、跳跳真快樂，今天天氣真好，我要去看我的朋友。1、教師范唱。2、朋友家到了先做什么？怎樣敲門呢？（教師引導(dǎo)幼兒跟唱出歌曲第三句。）3、完整學(xué)唱歌曲。三、唱唱、玩玩——在游戲情景中體驗(yàn)去看朋友的樂趣。1、老師向幼兒示范游戲玩法。（完整游戲一遍）師：朋友家到了，休息一會(huì)兒。猜猜這是誰的家？為什么？師：我來敲敲門，看看主人在不在。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭，請(qǐng)問你是誰？我是，快點(diǎn)開門呀！請(qǐng)進(jìn)！2、學(xué)習(xí)介紹自己（節(jié)奏：|__|_|快點(diǎn)開門|呀—|）3、教師請(qǐng)幾名幼兒嘗試游戲。4、教師和幼兒聽音樂，完整做游戲。（1）師帶領(lǐng)進(jìn)行說詞部分游戲。（2）聽音樂完整游戲。師：有朋友真開心，可以去朋友家做客，還能和朋友一起做游戲，下次我們?cè)偃タ磁笥寻?！我中班了教案?活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的、形狀、顏色等特征。2．引導(dǎo)觀察、比較、判斷圖形之間的相同與不同的特征。3．發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。4．樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。5．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．教具：圖形卡若干，形狀、顏色標(biāo)記，找朋友音樂。2．學(xué)具：作業(yè)卡片，圖形和標(biāo)記的胸卡人手一份?；顒?dòng)過程：一、集體活動(dòng)。1．師：（出示各種圖片）今天老師又請(qǐng)來了許多圖形寶寶跟小朋友做游戲，看看都有些什么圖形？（三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形等，一一出示認(rèn)識(shí)并貼在黑板上）2．我們仔細(xì)看一下這些圖形有什么地方不一樣呢？（顏色、形狀）（評(píng)析：這些圖形是幼兒平時(shí)經(jīng)常接觸的圖形，是幼兒比較熟悉的。要求幼兒通過比較分辨出每組圖形的不同之處，這個(gè)過程是對(duì)幼兒分辨智力的培養(yǎng)。）3．它們不一樣的地方我們可不可以用什么方法把它記錄下來呢？（出示一些標(biāo)記）我們看一下這些是什么標(biāo)記？4．這些圖形娃娃不一樣的地方我們就用這些標(biāo)記記錄下來，（逐一出示圖形）這是什么圖形？（三角形）是什么顏色的呢？（紅色）紅色的三角形我們應(yīng)該送它什么標(biāo)記呢？（紅標(biāo)記，三角形標(biāo)記）送的時(shí)候要將一句好聽的話。（紅色的三角形我送你紅標(biāo)記和三角形標(biāo)記）（評(píng)析：給圖形送標(biāo)記是讓幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒分析智力和歸納智力的進(jìn)一步發(fā)展。）二、個(gè)別幼兒活動(dòng)。1．老師這里呀還有一些圖形娃娃沒有找到標(biāo)記朋友呢，誰來幫幫它們的忙呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范）2．教師講評(píng)，鼓勵(lì)做得對(duì)的小朋友。三、小組活動(dòng)。1．小朋友，你們想不想幫助圖形娃娃找標(biāo)記朋友呢？2．老師提出操作時(shí)的要求：老師為你們準(zhǔn)備了圖形娃娃和標(biāo)記卡，請(qǐng)你們看清楚圖形為它們選合適的'標(biāo)記，再用膠水貼上去。請(qǐng)你輕輕地走到桌子旁邊，作業(yè)的時(shí)候要?jiǎng)觿?dòng)你的小腦筋，想好了再做。3．幼兒操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。4．教師講評(píng)，針對(duì)一些問題進(jìn)一步講解。四、結(jié)束：游戲"找朋友"你們幫圖形娃娃找到了標(biāo)記朋友，它們說我們小朋友很聰明，想跟我們小朋友做游戲呢！我們帶著好朋友一起去做游戲吧！活動(dòng)延伸：1、為幼兒準(zhǔn)備一些看圖形做標(biāo)記的操作卡，鞏固幼兒所學(xué)的知識(shí)。2、把圖形和標(biāo)記圖放到數(shù)學(xué)區(qū)，在平時(shí)的區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)展幼兒的分析、歸納和運(yùn)用智力。小百科：圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識(shí)別的形狀。我中班了教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1.借助多種場(chǎng)景，知道過馬路的正確方法，增強(qiáng)安全意識(shí)。2.能清楚地表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)游戲的快樂。3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.多媒體課件2.圖片3.自制交通棋、信號(hào)燈等活動(dòng)過程：一、組織談話，引發(fā)猜想皮皮一個(gè)人在家，很無聊。他一個(gè)人悄悄地去街上玩，看到馬路對(duì)面有個(gè)玩具商店。!出自:快思老.師!在皮皮過馬路時(shí)，發(fā)生了一件非常危險(xiǎn)的事情。究竟是什么事呢?二、播放課件(1)，了解事情的經(jīng)過提問：1.發(fā)生了什么事?2.皮皮為什么差點(diǎn)被車撞?3.他這樣過馬路安全嗎?三、分場(chǎng)景討論：怎樣過馬路最安全?場(chǎng)景一：走斑馬線請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。場(chǎng)景二：在十字路口師：如果是在十字路口，除了走斑馬線還要注意什么?(看信號(hào)燈)幼兒回答后教師用自編的兒歌總結(jié)：大馬路，真熱鬧，過馬路，不亂跑。行人要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。交通規(guī)則要記牢，安全第一最重要。師：我們來看看皮皮現(xiàn)在是怎樣做的。(播放課件2)總結(jié)：為了自己和他人的安全，我們平時(shí)過馬路時(shí)要注意看交通信號(hào)燈，走斑馬線，一看、二慢、三通過。場(chǎng)景三：沒有交通信號(hào)燈和斑馬線師：生活中不是所有的馬路都有信號(hào)燈和斑馬線(播放課件3)，如果想過馬路應(yīng)該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，學(xué)交警指揮。總結(jié)：在沒有紅路燈和斑馬線的情況下，過馬路要注意看警察叔叔的指揮。四、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解更多過馬路的方法。師：大城市里人特別多，還有很多安全過馬路的好辦法呢?你們知道嗎?(過天橋、走地道)我們一起來看看(播放課件4)總結(jié)：在大城市里，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或地下通道安全過馬路。五、游戲活動(dòng)：看誰做得對(duì)(播放課件5)請(qǐng)小朋友看圖后迅速做出判斷，對(duì)的站在笑臉這一邊，錯(cuò)的站在哭臉那一邊。延伸活動(dòng)：走交通規(guī)則棋講解游戲玩法：兩人一組輪流擲骰子玩，走到遵守交通規(guī)則的格子里可以前進(jìn)一個(gè)，走到違反交通規(guī)則的格子里就后退一個(gè)，走到空格里停止不動(dòng)，誰最先到終點(diǎn)即為勝利?；顒?dòng)反思：三月是文明月，圍繞《我會(huì)過馬路》這個(gè)主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的.教研成果。整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則?；顒?dòng)中我采用了“觀察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等，引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩?；顒?dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn)：1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入?；顒?dòng)過程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫面生動(dòng)活潑、直觀，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中，執(zhí)教過程中的不足之處：1.教師的回應(yīng)不夠及時(shí)當(dāng)幼兒的回答沒有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時(shí)，我未能及時(shí)回應(yīng)獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào)，可見教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要。2.細(xì)節(jié)處理欠妥游戲規(guī)則講解不夠精煉，示范的方式過于單一，幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此，平時(shí)的活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。我中班了教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。2、學(xué)會(huì)看著標(biāo)志進(jìn)行游戲。3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的.興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、標(biāo)志圖片活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入今天，鄉(xiāng)下來的小老鼠想到城里來做游玩。它開著車子剛來到城里，就看到了很多不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，它就不敢再開了。它想請(qǐng)你們來幫它一起認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志。二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志（一）通過課件認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志1、看，小老鼠把路上的標(biāo)志都放到這里了，我們來看看它們都是什么。2、這是什么？它告訴我們什么？認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志：紅綠燈、左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎、禁止騎車、人行橫道、禁止通行、停車場(chǎng)、禁鳴喇叭（二）交通標(biāo)志的重要性1、為什么馬路上要有這么多的交通標(biāo)志，沒有這些標(biāo)志會(huì)怎么樣？（三）我會(huì)看交通標(biāo)志出示ppt讓幼兒看看圖片中的小朋友做的對(duì)不對(duì)。三、逛公園1、小老鼠想邀請(qǐng)你們一起坐它的車去公園玩。2、你們要幫助小老鼠一起看路上的交通圖標(biāo)，不然就到不了公園了。教師扮演小老鼠，帶著幼兒做開車狀往前走，在途中不時(shí)出現(xiàn)各種交通圖標(biāo)，請(qǐng)幼兒判斷應(yīng)該怎么走，最后開出活動(dòng)室。我中班了教案篇6一、活動(dòng)來源：是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激起初步的愛國(guó)主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)圓的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的風(fēng)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的風(fēng)俗。④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。⑤端午節(jié)有很多傳說、故事、童謠，如：有關(guān)屈原的傳說等。二、中班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo)：