我們的鞋幼兒園教案5篇

我們的鞋幼兒園教案5篇我們的鞋幼兒園教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)集體的計(jì)劃，開展討論，分工合作，進(jìn)行節(jié)日布置。2、有一定的任務(wù)意識(shí)和堅(jiān)持性。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、彩色用紙，膠水，剪刀等材料和工具。2、《幼兒畫冊(cè)》(第二冊(cè)p34)活動(dòng)過程：1、與幼兒共同討論：如何美化我們的活動(dòng)室?2、根據(jù)幼兒討論的意見和方案，師生共同布置活動(dòng)室。幼兒自由結(jié)伴，確定由誰負(fù)責(zé)，共同準(zhǔn)備制作材料，討論小組分工。幼兒分組進(jìn)行制作活動(dòng)：拉彩鏈、剪貼慶"六一"主題墻、做掛飾等，利用幼兒已有的制作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)教師教授和采納幼兒昕的'制作方法。3、師生共同將裝飾物布置上墻，集體評(píng)價(jià)各組分工合作的情況。我們的鞋幼兒園教案篇2設(shè)計(jì)背景對(duì)于現(xiàn)在的小孩來說，他們都是獨(dú)生子女，他們渴望與人交往，渴望有好朋友。但又因?yàn)樵诩页３Ｊ鞘艽笕藗兊膶檺?，喜歡以自我為中心，他們又很難交到好朋友，常常為此苦惱。讓學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的表情動(dòng)作，發(fā)展幼兒思維的流暢性和敏銳性，并學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞：踢、滾，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。2、教育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒有主動(dòng)關(guān)心和幫助他人的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備圖片一套：圖①，小欣在踢毽子。圖②，小欣的毽子擱在樹上。圖③，小明一邊玩滾圈一邊走來。圖④，小明把毽子還給小欣。實(shí)物投影機(jī)?；顒?dòng)過程(一)引入課題。(二)幼兒自由排圖講述。1．發(fā)給幼兒每人四張圖片。師：這里有幾張圖片?每張圖片講什么?2．師：請(qǐng)你們把圖片排好順序，編成一個(gè)故事。3．幼兒排圖講述，教師巡回引導(dǎo)。(三)講述，交流，互動(dòng)學(xué)習(xí)。1．出示實(shí)物投影機(jī)，請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己排圖的方法和編成的故事告訴大家。2．鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑，教師解答。3．結(jié)合學(xué)詞：踢、滾，教師質(zhì)疑，幼兒解答。(四)幼兒排圖講述。1．幼兒變換圖片位置，編出不同的故事。2．教師注意提示幼兒編故事的連貫性、邏輯性。3．請(qǐng)幼兒兩人一組，輪流把自己的故事告訴同伴。(五)品德教育。師：你喜歡誰?為什么?(六)講評(píng)，議論。幼兒評(píng)：誰的故事編得最好，為什么。教師出示評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)。（1）開展角色游戲，教育幼兒與同伴友好相處。（2）生活中滲透在日常生活中培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的'良好行為。（3）環(huán)境中滲透將圖片放在語言區(qū)，配上文字卡片讓幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。（4）家庭中滲透培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的品德。教學(xué)反思上完這節(jié)課我想一節(jié)課我可能改變不了一個(gè)孩子的性格但至少在孩子的心靈播撒了一顆快樂共享的種子。這節(jié)課的不足之處是贈(zèng)名片交朋友環(huán)節(jié)秩序較亂，另外我的講述不明確。許多方面在以后的教學(xué)中還要進(jìn)一步提高。我們的鞋幼兒園教案篇3活動(dòng)名稱我們都是好朋友活動(dòng)目標(biāo)1.加深友誼，了解一些交朋友的方法，增強(qiáng)交往能力。2.初步形成熱愛集體的情感。環(huán)境創(chuàng)設(shè)班級(jí)集體照片?；顒?dòng)過程一、說說我的好朋友開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，我們現(xiàn)在是大班的孩子了，我們從小班到中班已經(jīng)兩年了，現(xiàn)在小朋友已經(jīng)越來越喜歡到幼兒園來了。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外，還因?yàn)槲覀円呀?jīng)有了自己的.朋友，請(qǐng)你們說說你最好的朋友。幼兒自由討論。二、情感激發(fā)你們是怎樣交到好朋友的呢，老師先告訴你們我和我最好朋友的故事，然后請(qǐng)你們來說說你們是怎樣交到好朋友的。教師總結(jié)，原來可以有很多交朋友的方法。三、為朋友畫像（1）現(xiàn)在，請(qǐng)你們仔細(xì)地看看你的好朋友，他長得有什么特別讓你一眼能夠認(rèn)出他？（2）現(xiàn)在你們已經(jīng)熟悉朋友的長相了，去為你的朋友畫張相吧，我們的墻上有很多照片，還有我們的集體照，你們可以看著畫，也可以看著朋友畫。四、展示猜猜他們是誰？我們的鞋幼兒園教案篇4活動(dòng)目標(biāo)一、培養(yǎng)幼兒對(duì)詩歌的興趣，感受詩歌優(yōu)美的意境，萌發(fā)愛祖國的情感二、理解詩歌內(nèi)容，感知祖國幅員的遼闊，初步理解祖國“真大”的含義三、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)中國地圖、請(qǐng)家長向幼兒介紹祖國各地同一時(shí)間的氣候變化，理解、感受祖國的幅員遼闊。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備（1）錄音機(jī)、磁帶等（2）教具：可操作性掛圖一幅、教師梳理的圖標(biāo)若干?；顒?dòng)過程一、談話引題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣??教師：今天，老師帶來了一張中國地圖，關(guān)于它你都知道些什么？??引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。二、多種方式欣賞詩歌（一）通過范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式，引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境。（聽聽看詩歌里都說了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子們?cè)谕粋€(gè)時(shí)候做些什么？）（二）集體交流，師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。1、幼兒兩兩交流互動(dòng)學(xué)習(xí)：你聽到什么？看到什么？（教師重點(diǎn)觀察、了解幼兒對(duì)詩歌理解的程度及遇到的困難）2、教師用圖示梳理的方法有針對(duì)性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容北方是誰的家？它是什么樣的？南方是誰的家？它又是什么樣的？三、多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩歌（一）看圖示幼兒自主朗誦詩歌。（教師了解幼兒對(duì)詩歌內(nèi)容的掌握情況）（二）討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？（進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義）（三）學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌（引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境）1、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。（初步學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)詩歌意境）2、多形式朗誦詩歌（采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行，進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣）3、配樂朗誦詩歌（引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)詩歌優(yōu)美的意境。）四、結(jié)束：提出仿編詩歌的要求，引發(fā)幼兒的想象性思維師：我們的祖國這么大，還有哪些不同？我們一起回班也把它編成一首好聽的詩歌吧。（活動(dòng)自然結(jié)束）附：詩歌《我們的祖國真大》我們的祖國真大，北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。我們的祖國真大，南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。啊，偉大的祖國是媽媽！東西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。評(píng)析詩歌語言簡練、內(nèi)容有趣、形象生動(dòng)，朗誦起來朗朗上口，幼兒學(xué)習(xí)起來很感興趣。我們的鞋幼兒園教案篇5【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解本書介紹了一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的家庭中的成員各自的愛好。2、理解圖畫中小老鼠的功能，展示某類運(yùn)動(dòng)的具體項(xiàng)目。3、了解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱和簡單的分類。4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：從報(bào)紙和雜志上剪下關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，向家長詢問這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱。2、材料準(zhǔn)備：大書《我們愛運(yùn)動(dòng)》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。3、各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，運(yùn)動(dòng)服裝和裝備、器械圖片?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入活動(dòng)。1、播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，幼兒隨樂曲做動(dòng)作。師：這是什么曲子？你們?cè)谀睦锫犨^？聽著這首曲子，想做什么？小結(jié)：這是《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，今天我們要看的這本圖書就和運(yùn)動(dòng)有關(guān)。二、閱讀大書，理解畫面內(nèi)容。1、閱讀圖書封面、第一頁。（1）封面：封面上的這三個(gè)人是誰？他們拿著什么東西？他們準(zhǔn)備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。（2）第一頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運(yùn)動(dòng)，看，他們拿著一個(gè)大大的.手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運(yùn)動(dòng)，我們一起來看看，他們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)。2、閱讀第二頁。師：爸爸拿著的是什么？爸爸最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)？踢足球的動(dòng)作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運(yùn)動(dòng)？（隨著幼兒的回答出示相關(guān)圖片）3、閱讀第四頁。師：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)？（小朋友表演游泳的動(dòng)作。）4、閱讀第六頁。師：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動(dòng)作。我們小朋友平時(shí)怎么做操？做操和體操一樣嗎？5、閱讀第八頁。師：他們一家人在干什么？請(qǐng)小朋友表演跑步。（模仿競走、跳遠(yuǎn)等動(dòng)作。）6、閱讀奇數(shù)頁。（1）其實(shí)，喜歡運(yùn)動(dòng)的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有一家人也特別喜歡運(yùn)動(dòng)，我們一起來看看，封面上除了一家三口之外，還有誰？這本書里海藏著老鼠一家，它們也非常喜歡運(yùn)動(dòng)，我們一起來看看，它們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。（2）第三頁：這些小老鼠在做什么運(yùn)動(dòng)呢？這些運(yùn)動(dòng)具有什么共同特點(diǎn)呢？都有球，我們稱這些運(yùn)動(dòng)為球類運(yùn)動(dòng)。（3）第五頁：這些小老鼠做了哪些動(dòng)作，誰能給這些運(yùn)動(dòng)起一個(gè)共同的名稱呢？（4）第七頁：這幾只小老鼠做的是什么運(yùn)動(dòng)？這些運(yùn)動(dòng)都叫做體操運(yùn)動(dòng)。（5）第九頁：這一頁上有哪些運(yùn)動(dòng)？這些運(yùn)動(dòng)有一個(gè)共同的名字叫“田徑”運(yùn)動(dòng)。三、完整閱讀，總結(jié)分享。1、完整閱讀圖書。師：除了這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目外，你們知道哪些別的運(yùn)動(dòng)？可以用動(dòng)作表現(xiàn)出來嗎？2、幼兒嘗試講述并表演?！窘虒W(xué)反思】本書采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu)，