金興華教學設計

2007版高一年級乒乓球選項內(nèi)容的單元教學設計一、課程設計思想從2007年春季開始，我校高一年級開始實施體育課選項教學模式，我承擔了乒乓球和籃球這一模塊的教學任務，每個項目一共18個課時。在乒乓球選項內(nèi)容的教學過程中，如何激發(fā)學生的運動積極性，挖掘他們內(nèi)在的潛質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和堅韌不拔的優(yōu)良品質(zhì)，是我們老師面臨的主要任務。然而，如何解決好這些問題呢？這就要求我們老師采取行之有效的教學手段和方法和制定詳細、周密的模塊教學計劃并加以實施！新課程以“一切為了每一位學生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學生的喜怒哀樂和身心健康，把學生看做學習的主人，我認為其中最關鍵的一點就是：首先擁有基本的運動技能！二、教材、學情分析我們學校高一年級學生在上半學期學習了校本教材—太極拳和田徑，下半學期開始了選項教學。乒乓球選項內(nèi)容的開設給很多同學帶去了歡樂，一個班級里面，很多同學都有一定的基礎，他們參與乒乓球運動的興趣非常高，往往很早就到乒乓球室練習球性了；但是，也有不少同學他們的基本功不好，甚至是剛剛接觸乒乓球，這對教師實施整體教學提出了難度。我認為，只有讓基礎最差的學生進步了，才能說教學效果達到了。所以，我制定的教學目標還是圍繞著這些學生展開的。在這個學期的乒乓球選項內(nèi)容教學當中，主要教材是乒乓球基本功：發(fā)球、接發(fā)球、左右推擋球以及正手攻球等，為下學期的乒乓球教學奠定了技術基礎，讓學生沿著正確、科學的方法逐步深入。三、整體教學目標1、通過教學使學生學習和了解乒乓球運動的基礎知識，學會和掌握該項運動的基本攻防技術，培養(yǎng)和激發(fā)學生對乒乓球運動的興趣愛好和鍛煉身體的自覺性。2、通過教學培養(yǎng)學生的進取心，鍛煉其克服困難的意志品質(zhì)，增長其才智。3、發(fā)展學生的靈敏和柔韌素質(zhì)，提高專項的反應速度和動作速度。4、使學生了解乒乓球競賽規(guī)則及裁判方法，提高觀賞能力、執(zhí)法能力。

四、課程教學內(nèi)容、教學基本要求、學時分配、教學進度表及考核內(nèi)容和標準（一）課程教學內(nèi)容1、理論部分（1）乒乒球運動概述及乒乓球運動簡史（2）乒乓球運動技術特點及身體鍛煉價值（3）乒乓球簡單裁判法

2、基本技術部分（1）乒乓球站位姿勢、握拍法、步法（2）發(fā)球技術：正（反）手發(fā)平擊球（3）接發(fā)球技術：接平擊球技術（4）推擋技術：平推、快推（介紹加力推）3、基本戰(zhàn)術部分（1）發(fā)球搶攻戰(zhàn)術（2）左推右攻戰(zhàn)術

（二）課程教學手段要求1、使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，勇于克服困難，形成生動活潑的學習局面。2、貫徹精講多練、循序漸進的原則。3、注意教學組織、練習形式的多樣性，讓學生明確教學安排和練習內(nèi)容的目的要求，激發(fā)學生學習興趣。4、在教學過程中，強調(diào)集中講解和個別指導相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合；根據(jù)學生的水平和身體條件的不同，可在練習方法和內(nèi)容上區(qū)別對待、因材施教、互幫互學，爭取達到最佳教學效果。（三）學時分配內(nèi)容理論基本技、戰(zhàn)術教學比賽術科考試總計第一學期1151118百分比%5.6%83．2%5.6%5．6%100%（四）教學進度表課次學習目標主要教材輔助教材重難點學習方法和步驟1培養(yǎng)興趣乒乓球運動的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢介紹觀看乒乓球運動精彩比賽錄像中國乒乓球運動輝煌的歷史本節(jié)為室內(nèi)課，采用多媒體教學。注重師生互動。2培養(yǎng)和提高興趣乒乓單人和雙人游戲發(fā)展身體素質(zhì)練習；理論知識介紹（1）熟悉球性1、教師介紹乒乓球相關背景知識。2、原地顛球和移動中顛球練習。3、兩人原地和移動中對顛球練習。3使學生形成正確的握拍法握拍法：分直拍和橫拍兩種熟悉球性練習手腕放松1、針對學生不正確的握拍法，教師要指出其危害，不利于以后基本技術的掌握。2、對墻打球和球拍的正反面顛球練習。4培養(yǎng)學生正確的準備姿勢及步法。初步體會球拍對球的控制站位、準備姿勢及單步移動的方法。用正確的握拍方法進行熟悉球性練習熟悉球性練習；單步和跨步練習；理論知識介紹（2）膝關節(jié)彎曲，身體略前傾。體會球拍觸球時的感覺1、目前學生存在哪幾種不正確的準備姿勢，并同正確的準備姿勢對比，以加深學生的印象。2、持拍集體與分組結(jié)合練習。3、各種形式的顛球練習。5—6初步掌握正手發(fā)平擊球動作要領學習正手發(fā)平擊球理論知識介紹（3）拍形適當前傾；揮拍方向向身體左側(cè)前方。1、介紹正手發(fā)平擊球的特點和運用時機2、教師和一名學生示范并講解技術要求3、分組練習7—8初步掌握反手推擋的技術要領學習反手推擋對墻打球；理論知識介紹（4）推擋時拍形適當前傾；推擋前注意向后引拍。1、介紹反手推擋球的重要性和特點。2、安排兩名基礎較好學生示范，教師講解技術要領。3、分組練習。4、針對練習中出現(xiàn)的錯誤，及時進行糾正。5、教師巡回指導。9-10初步掌握正手攻球技術。學習正手攻球復習反手推擋；理論知識介紹（5）攻球時把握攻球的時機，球拍保持適當前傾。1、介紹反手推擋球的重要性和特點。2、安排兩名基礎較好學生示范，教師講解技術要領。3、分組練習。4、針對練習中出現(xiàn)的錯誤，及時進行糾正。5、教師巡回指導。11-12進一步熟練推擋的動作復習反手推擋正手發(fā)平擊球；第12次課理論知識介紹（6）控制球的弧線和力量1、找四名學生示范2、分組練習，要求練習過程中控制好球的落點，提高推擋球的成功率。3、教師巡回指導。4、集體觀摩4—6名技術好的學生練習。13-14形成初步的動作定型反手推擋和正手發(fā)平擊球組合練習行進間兩人顛球比賽；理論知識介紹（7）接球時要保持正確的身體姿勢1、安排2名技術一般的學生示范，教師在表揚的同時也要指出存在的問題，在分組練習時所有學生都要注意老師指出的問題。2、分組練習，能較準確地控制好球的落點，提高練習的成功率。15能較好地完成兩種不同的推擋球和發(fā)平擊球技術介紹正手推擋和反手發(fā)平擊球技術與反手推擋和正手發(fā)平擊球結(jié)合練習根據(jù)球的不同落點及時采取有效的推擋技術1、分組練習，能較準確地控制好球的落點。2、老師重點輔導技術掌握較慢的學生，多表揚少批評。16根據(jù)不同來球初步控制拍型和揮拍力量和方向復習反手推擋和正手發(fā)平擊球組合練習游戲：4人一張球臺快速移動推擋球。及時、準確判斷對方球的落點，以便采取有效的推擋技術。1、簡介比賽規(guī)則和要求。2、安排雙人和多人配合的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神。3、學生自主進行教學比賽。教師巡回指導。4、針對比賽中出現(xiàn)的疑惑進行解答和探討。17較熟練地掌握反手推擋和正手發(fā)平擊球組合技術。學生根據(jù)自己的具體情況自主選擇對手，自主選擇練習內(nèi)容。安排教學比賽能把所學技術合理運用到教學比賽中。教師宣布任務后，以學生自主練習為主。教師巡回指導，必要時進行一定的戰(zhàn)術指導。18通過考核，能讓學生看到自己的進步，發(fā)現(xiàn)自己的問題。（1）、教師介紹考核的方法和標準。（2）、對暫時沒有考核的學生安排好練習的內(nèi)容，并指定負責人。

（五）乒乓球選項教學重點課的教案分析（第7課時）（1）教學內(nèi)容：學習乒乓球反手推擋技術（2）教學目標1．技能目標：基本掌握推擋球的站位、握拍、發(fā)力等動作技術，并逐步提高穩(wěn)定性。2．情感目標：培養(yǎng)學生對乒乓球運動的興趣。3．社會適應目標：積極提倡同學之間互幫互助，不怕苦不怕累的精神。（3）教學思路：教師采用目標教學法，并采用啟發(fā)、示范、并積極引導等教學手段，讓每一位基礎條件不同的學生都有平等受教育的機會，學生則采用積極聽講、互幫互學、相互評價、自主練習等學習手段，讓自己有一個屬于自己的展現(xiàn)的舞臺，并體驗成功帶來的心理感受。（4）教材、學情分析在前面6個課時的乒乓球教學過程當中，主要側(cè)重點是放在學生熟悉球性，激發(fā)運動興趣。通過多媒體手段的理論教學，讓學生了解到乒乓球運動的來龍去脈、我國乒乓球運動的歷史和輝煌；通過基本技術教學，讓學生逐步熟悉了乒乓球的基本站位、準備姿勢、握拍及腳步移動的方法，并掌握了發(fā)平擊球的技術。學生通過前6個課時的學習，基本已具備一定的基本功，這對本次課的教學奠定了良好的基礎。推擋球技術是我們練習、提高球性、運動員熱身等的重要手段，也是學生本學期教學的重點，它是我們正確學習乒乓球技術的必備條件。其中，本次課的重點是正確的拍面，身體的協(xié)調(diào)配合和準確的線路落點，動作協(xié)調(diào)；難點是推球力度的把握和落點的控制。相信通過我們不斷的練習，定能達到我們想要的結(jié)果。（5）教學過程一.開始部分：5分鐘體育委員集合整隊，報告出勤情況。師生問好，檢查著裝；宣布上課的內(nèi)容及地點。二．基本部分女生：38分鐘練習一：進一步熟悉球性1．托球走練習←x要求：10人一組，沿球臺走10圈，中途不可掉球，并且速度由快到慢進行。要求：10人一組，沿球臺走10圈，中途不可掉球，并且速度由快到慢進行。次數(shù)：2次x↑↓xx→2．持拍向上顛球要求：每次都不能掉球。次數(shù)：持拍顛球200次/組，2組。要求：每次都不能掉球。次數(shù)：持拍顛球200次/組，2組。3）對墻擊球要求：離墻2米要求：離墻2米，用正、反手練習，球不能落地。次數(shù)：對墻擊球20次×4組練習二：練習推擋球1．教學手段：（1）兩人臺上對擋、對推練習，不限落點，但動作要正確球過網(wǎng)。

（2）兩人臺上一推一擋，限定路線。

互相提示和觀察技術。2．教學組織：A、分層次進行練習，要求所有同學找一個固定的配合對手，根據(jù)水平不同選擇。B、每人至少練習30次，每副球臺4-6人，有2張桌子，互相輪換。C、要求所有學生本次課中練習次數(shù)在200次左右。3．易犯錯誤：如下，但對女生可放寬要求。（注：以上兩種練習交換練習。）男生：練習一：復習平擋球38分鐘1．技術特點：A、推擋球，近臺中偏左站位右腳稍前，擊球時提起前臂上臂后收肘部貼近身體，在上升時期或高點期擊球中上部。B、擊球時用伸髖轉(zhuǎn)腰動作加大手腕發(fā)力，用中指頂住拍背向前用力。2．教學重點：正確的拍面，身體的協(xié)調(diào)配合和準確的線路落點，動作協(xié)調(diào)。3．教學手段：（1）兩人臺上對擋、對推練習，不限落點，但動作要正確球過網(wǎng)。

（2）兩人臺上一推一擋，限定路線。

互相提示和觀察技術。

（3）兩人臺上全力推擋斜線。

（4）兩人臺上練習，推擋一點，互換練習。

（注：以上四種分層次練習因人面異，水平不同挑選一組練習。）4．教學組織：A、分組進行練習，要求所有同學找一個固定的配合對手。B、每種練習每人至少練習40次，每副球臺4-6人，互相輪換。C、要求所有學生本次課中練習次數(shù)在400次左右。D、學生練習中教師巡回觀察和指導；適當?shù)臅r候當好陪練，學生在對面站成對依次進行練習。易犯錯誤：（1）擋球易犯判斷落點不準，拍面掌握不好的錯誤。

糾正方法：提高判斷能力，加強手腕的靈活性和調(diào)整拍面的能力。

（2）推擋球易犯手臂沒有向前伸出的錯誤。

糾正方法：強調(diào)擊球后上臂和肘關節(jié)前送，上體向左轉(zhuǎn)動。三．結(jié)束部分2分鐘1、放松練習：（1）手臂放松（2）腿部放松。2、回收器材、保持教室整潔；師生再見課后小結(jié)：由于采用分層次教學，激發(fā)學生的興趣。給學生創(chuàng)設一些困難，讓他們自己去克服，給學生創(chuàng)造一些難度，讓他們自己去解決，充分體現(xiàn)學生是學習的主人這一核心。（六）考試內(nèi)容及評分標準1、考試內(nèi)容及比例內(nèi)容

比例學期專項術科理論平時表現(xiàn)總評第一學期發(fā)球40%推擋40%10%10%100%

2、評分標準每個單項術科考試的成績由技評與達標兩部分組成，技評與達標各占50%的分值。

（1）技術評定評分標準得分標準90—100分技術動作正確、規(guī)范、輕松、自然、協(xié)調(diào)、實效性好80——89分主要技術階段動作正確，次要技術階段或環(huán)節(jié)存在缺點，整個動作自然協(xié)調(diào)，具有一定的實效性70——79分主要技術階段不夠完善或次要技術階段存在明顯缺點，整個動作不夠自然、協(xié)調(diào)，但具有一定的實效性60——69分主要技術階段和次要技術階段存在明顯缺點，整個動作緊張，實效性一般60分以下主要技術階段和次要技術階段存在錯誤，整個動作緊張，不協(xié)調(diào)，實效性差（2）達標評分標準①發(fā)球考試方法：發(fā)到規(guī)定的區(qū)域，發(fā)10個平擊球，正反手不限?？荚囈螅撼智蚴直仨毶扉_放平，必須在端線以外，臺面以上。評分標準：每發(fā)成功一球得10分。

②反手斜線推擋考試方法：以中等力量的近臺斜線對推1分鐘，每人有兩次機會，計達標數(shù)。

考試要求：以推為主，在左邊1/2臺范圍內(nèi)，過中線不計數(shù)。

評分標準：次數(shù)504744413835323028成績1009590858075706560五、一些問題的探討在乒乓球選項教學過程中，經(jīng)常會有問題困擾我，或許也是困擾大家的問題。我舉幾個和大家一起探討：乒乓球深受同學們的喜愛，報名學習這一模塊的同學也很多，但是在這些學生當中，乒乓球基本功差異比較大，有的學生已經(jīng)較好地掌握了發(fā)球和接發(fā)球以及搓球、攻球等技術，并且能運用于實戰(zhàn)當中；而有的學生則要從基本握拍、準備姿勢、推擋球開始學起，這對教師在課