三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 My Family（我的家人）L1學(xué)習(xí)任務(wù)單匯 Lesson 1 This Is My Family（這是我的家人）-Phonics Hh Ii Ji Kk

學(xué)習(xí)任務(wù)單課程基本信息學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期上期課題Unit4MyFamily（我的家人）Lesson1ThisIsMyFamily（這是我的家人）教科書(shū)重大版義務(wù)教育教科書(shū)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）三年上冊(cè)學(xué)生信息姓名學(xué)號(hào)班級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能在語(yǔ)境中感知理解以下詞匯(father，mother，brother，sister，family，picture,look)和句式：Thisismy2.能通過(guò)演唱歌曲鞏固所學(xué)的表家庭成員詞匯和介紹家人的句型。3.能在游戲中，使用本課所學(xué)句式介紹自己的家庭成員。課前學(xué)習(xí)任務(wù)準(zhǔn)備自己的全家福照片或繪出自己的全家福圖。想一想家庭成員的稱呼并嘗試了解用英語(yǔ)如何進(jìn)行相應(yīng)的稱呼。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】運(yùn)用第1、2單元所學(xué)的介紹自己名字和年齡等句式（Mynameis...；I’m...;Ilike...)，根據(jù)圖片中的人物角色，進(jìn)行自我介紹。觀看動(dòng)畫(huà)或聽(tīng)錄音后，理解對(duì)話的大意并能把圖片中的人物與對(duì)應(yīng)的爸爸媽媽進(jìn)行連線配對(duì)。3.準(zhǔn)確地找到用于介紹家庭成員的核心句：Thisismy...【學(xué)習(xí)任務(wù)二】觀察圖片，猜測(cè)生詞的詞義。聽(tīng)錄音，標(biāo)出圖片的正確順序。3.準(zhǔn)確朗讀上面5個(gè)單詞并知道它們的詞義。4.準(zhǔn)確跟讀錄音，邊聽(tīng)邊讀邊指，加深對(duì)核心詞匯和句式的理解。5.觀察和發(fā)現(xiàn)對(duì)應(yīng)詞的特征以及表家庭成員的詞匯的構(gòu)詞特征?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】1.看動(dòng)畫(huà)后，理解歌詞并發(fā)音準(zhǔn)確地進(jìn)行跟唱，指出對(duì)應(yīng)的家庭成員。2.根據(jù)圖片的提示，正確替換歌詞后進(jìn)行演唱。3.在真實(shí)語(yǔ)境中，結(jié)合實(shí)際，替換歌詞后演唱歌曲并表演。【學(xué)習(xí)任務(wù)四】自主觀察理解圖畫(huà)所提供的場(chǎng)景并根據(jù)圖畫(huà)和提示詞，補(bǔ)全內(nèi)容，介紹家庭成員。2.與同伴或小組成員一起進(jìn)行游戲或在班級(jí)展示。學(xué)生自我評(píng)價(jià)我能準(zhǔn)確朗讀今天課堂上所學(xué)的核心單詞并知道它們的詞義?！睢睢钗夷苷_使用Thisismy...句型來(lái)介紹自己的家庭成員?！睢睢钗夷軠?zhǔn)確聽(tīng)出并辨別不同家庭成員的單詞。☆☆☆我能正確理解對(duì)應(yīng)詞，如father-mother,brother-sister的關(guān)系。☆☆☆我能大聲演唱活動(dòng)3中的歌曲，發(fā)音正確且能進(jìn)行替換演唱?！睢睢钗夷芊e極與同伴們一起進(jìn)行游戲活動(dòng)，并積極在班上進(jìn)行展示。☆☆☆課后學(xué)習(xí)任務(wù)1.看視頻并聽(tīng)唱英文歌曲Myfamily：課后學(xué)生可以通過(guò)聽(tīng)唱此兒歌，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。視頻來(lái)源：/A/jVdMzP2．完成教材配套的《學(xué)習(xí)指要》上的活動(dòng):學(xué)生課后可根據(jù)自己的實(shí)際或教師的要求，分層完成《學(xué)習(xí)指要》上的活動(dòng)（包括鞏固性訓(xùn)練、應(yīng)用性活動(dòng)和創(chuàng)新性任務(wù)三個(gè)層面）。3.觀看微視頻或微課：學(xué)生課后可根據(jù)自己的需要或教師的安排，觀看出版社網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的微視頻或微課，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、鞏固和拓展。\o"/v_show/id_XMjk4MDM0MDYyNA==.html"學(xué)習(xí)反思（可從學(xué)習(xí)任務(wù)的整體完成情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)和技能的掌握、學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的情況、課堂的參與、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等等方面進(jìn)行反思。）學(xué)習(xí)任務(wù)單課程基本信息學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期上期課題Unit4MyFamily（我的家庭）Lesson2What’sHisJob?（他是干什么工作的？）教科書(shū)重大版義務(wù)教育教科書(shū)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）三年上冊(cè)學(xué)生信息姓名學(xué)號(hào)班級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)目標(biāo)能在語(yǔ)境中感知并理解詞匯（aunt,uncle,doctor,driver,nurse,job,his,her,he,she）以及核心句式-What’shis/herjob?-He/Sheis...的句意和語(yǔ)用功能。能通過(guò)觀察比較和歸納，理解并總結(jié)形容詞性物主代詞的語(yǔ)用功能。3.能在情境中，整合運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句式，進(jìn)行對(duì)話表演。課前學(xué)習(xí)任務(wù)了解一下家人的職業(yè)分別是什么。與同伴交流一下，是否知道這些不同的職業(yè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】表演唱本單元第1課活動(dòng)3中的歌曲。觀看動(dòng)畫(huà)或聽(tīng)錄音后，理解對(duì)話大意，并把OuLin與爸爸的正確職業(yè)圖進(jìn)行匹配。準(zhǔn)確地找出詢問(wèn)職業(yè)的問(wèn)句和答句。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】觀察圖片，根據(jù)圖片猜測(cè)不認(rèn)識(shí)的關(guān)于家庭成員和職業(yè)的單詞的詞義。聽(tīng)錄音標(biāo)出圖片的正確順序。準(zhǔn)確跟讀表職業(yè)的單詞。在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)比較和歸納，發(fā)現(xiàn)物主代詞his和her的詞義和詞形的不同?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】1.觀察比較句子中兩個(gè)不同顏色的地方，并自己進(jìn)行拼讀。2.聽(tīng)錄音，辨別所聽(tīng)到的單詞和句子，并圈出正確答案。3.關(guān)注句子里的重讀單詞，并準(zhǔn)確地模仿朗讀句子?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】自主觀察理解圖畫(huà)所提供的場(chǎng)景，理解場(chǎng)景并明白這個(gè)場(chǎng)景的對(duì)話主要是關(guān)于什么的，思考并與同伴討論省略號(hào)中應(yīng)補(bǔ)充什么內(nèi)容。與同伴或小組成員一起分角色對(duì)話或在班級(jí)展示。學(xué)生自我評(píng)價(jià)1.我能準(zhǔn)確朗讀今天課堂所學(xué)的單詞并知道它們的詞義?！睢睢?.我能聽(tīng)懂本課所學(xué)的詢問(wèn)職業(yè)的問(wèn)答句式，并能在語(yǔ)境中運(yùn)用。☆☆☆3.我能通過(guò)比較和歸納，總結(jié)形容詞性物主代詞的特征?！睢睢?.我能準(zhǔn)確地朗讀句子并能正確地重讀其中的單詞?！睢睢?.我能積極與同伴們進(jìn)行對(duì)話，并正確在班上進(jìn)行展示?！睢睢钫n后學(xué)習(xí)任務(wù)完成任務(wù)：看相冊(cè)里的全家福，介紹家庭成員及其職業(yè)。

2．完成教材配套的《學(xué)習(xí)指要》上的活動(dòng):學(xué)生課后可根據(jù)自己的實(shí)際或教師的要求，分層完成《學(xué)習(xí)指要》上的活動(dòng)（包括鞏固性訓(xùn)練、應(yīng)用性活動(dòng)和創(chuàng)新性任務(wù)三個(gè)層面）。3.觀看微視頻和微課：學(xué)生課后可根據(jù)自己的需要或教師的安排，觀看出版社網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的微視頻和微課，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、鞏固和拓展。\o"/v_show/id_XMjk4MDM0MDYyNA==.html"學(xué)習(xí)反思（可從學(xué)習(xí)任務(wù)的整體完成情況、學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情、知識(shí)和技能的掌握、學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的情況、課堂的參與、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等等方面進(jìn)行反思）學(xué)習(xí)任務(wù)單課程基本信息學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期上期課題Unit4MyFamily（我的家庭）Lesson3ILoveMyFamily（我愛(ài)我家）教科書(shū)重大版義務(wù)教育教科書(shū)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）三年上冊(cè)學(xué)生信息姓名學(xué)號(hào)班級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)目標(biāo)能在語(yǔ)境中感知并理解詞匯grandfather，grandmother和dog以及核心句式Ilove...的句意和語(yǔ)用功能。能通過(guò)閱讀理解，結(jié)合圖片準(zhǔn)確理解語(yǔ)篇大意，并有目的地提取信息。3.能在情境中，整合運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句式，進(jìn)行游戲表演。課前學(xué)習(xí)任務(wù)與同伴一起，用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員。分小組交流，是否經(jīng)常表達(dá)對(duì)家人愛(ài)。如果要用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)愛(ài)，如何表達(dá)？課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】能跟著音樂(lè)，完整流暢地唱出本單元Lesson1活動(dòng)3的歌曲。能完成OuLin介紹家庭成員的獨(dú)白。能基本理解語(yǔ)篇的大意并能準(zhǔn)確匹配?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】能閱讀理解5個(gè)句子的句意并和圖片進(jìn)行匹配。能會(huì)聽(tīng)、會(huì)讀和會(huì)說(shuō)核心句式Ilove...。能通過(guò)比較和歸納，總結(jié)出核心句式“Ilovemyfamily”的SVO（主謂賓）結(jié)構(gòu)。【學(xué)習(xí)任務(wù)三】1.能正確認(rèn)讀“家庭樹(shù)”上的單詞。2.能根據(jù)“家庭樹(shù)”上的信息，介紹家庭成員并表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】自主觀察理解圖畫(huà)所提供的場(chǎng)景并根據(jù)圖畫(huà)和提示詞，補(bǔ)全對(duì)話。與同伴或小組成員一起進(jìn)行游戲?qū)υ?。學(xué)生自我評(píng)價(jià)1.我能準(zhǔn)確朗讀今天課堂所學(xué)的核心詞匯并知道它們的詞義?！睢睢?.我能閱讀理解語(yǔ)篇大意，并能完成連線匹配任務(wù)?！睢睢?.我能閱讀理解含核心句式Ilove...的句子，并能通過(guò)觀察和歸納，總結(jié)出SVO主謂賓結(jié)構(gòu)。☆☆☆4.我能像OuLin一樣，基于“家庭樹(shù)”，介紹家庭成員并表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)?！睢睢?.我能積極游戲，并在班上進(jìn)行表演?！睢睢钫n后學(xué)習(xí)任務(wù)1.聽(tīng)唱英文歌曲MyFamily：課后學(xué)生可以通過(guò)聽(tīng)唱此兒歌，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。視頻來(lái)源：/video/BV1R4411p7B7/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click

2．完成教材配套的《學(xué)習(xí)指要》上的活動(dòng):學(xué)生課后可根據(jù)自己的實(shí)際或教師的要求，分層完成《學(xué)習(xí)指要》上的活動(dòng)（包括鞏固性訓(xùn)練、應(yīng)用性活動(dòng)和創(chuàng)新性任務(wù)三個(gè)層面）。3.觀看微視頻和微課：學(xué)生課后可根據(jù)自己的需要或教師的安排，觀看出版社網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的微視頻和微課，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、鞏固和拓展。\o"/v_show/id_XMjk4MDM0MDYyNA==.html"學(xué)習(xí)反思（可從學(xué)習(xí)任務(wù)的整體完成情況、學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情、知識(shí)和技能的掌握、學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的情況、課堂的參與、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等等方面進(jìn)行反思）學(xué)習(xí)任務(wù)單課程基本信息學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期上期課題Unit4MyFamilyPhonicsHhIiJiKk教科書(shū)重大版義務(wù)教育教科書(shū)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）三年上冊(cè)學(xué)生信息姓名學(xué)號(hào)班級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)目標(biāo)能感知和識(shí)別字母Hh,Ii,Jj,Kk字母名的正確讀音，并能正確地模仿朗讀。能通過(guò)觀察，識(shí)別字母Hh,Ii,Jj,Kk的大、小寫(xiě)形式，并能正確描摹。能發(fā)現(xiàn)字母Hh,Ii,Jj,Kk在單詞中的“字母音”，并歸納總結(jié)它們?cè)趩卧~中的發(fā)音規(guī)律。

4.能在閱讀理解時(shí)，有意識(shí)地識(shí)別字母Hh,Ii,Jj,Kk，并在閱讀和表演時(shí)，有意識(shí)地復(fù)習(xí)和運(yùn)用本單元所學(xué)的核心詞匯和句式。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)演唱字母歌。與同伴或小組同學(xué)一起復(fù)習(xí)前幾個(gè)單元所學(xué)的字母。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】跟著音樂(lè)，演唱字母歌。聽(tīng)錄音，模仿字母Hh,Ii,Jj,Kk字母名的發(fā)音，并根據(jù)錄音，用手指出含有相應(yīng)目標(biāo)字母的單詞。按正確的筆順描摹這4個(gè)字母。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】聽(tīng)錄音，把字母與相應(yīng)的單詞相匹配。2.正確認(rèn)讀字母Hh,Ii,Jj,Kk以及相應(yīng)的單詞?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】1.認(rèn)真觀察圖片，預(yù)測(cè)Jim在做什么，并閱讀理解，檢測(cè)自己的預(yù)測(cè)。在閱讀語(yǔ)篇中，圈出表職業(yè)的單詞中的字母“h,i,j,k”。3.通過(guò)觀察和歸納，發(fā)現(xiàn)字母“h,i,j,k”在單詞中的字母音并正確地朗讀。4.準(zhǔn)確跟讀語(yǔ)篇。5.進(jìn)行角色扮演（注意語(yǔ)言正確，表情及語(yǔ)氣）。學(xué)生自我評(píng)價(jià)我能正確朗讀字母HhIiJjKk的字母名?！睢睢钗抑雷帜窰hIiJjKk在單詞中的發(fā)音并能正確朗讀相應(yīng)的單詞。☆☆☆我知道并能識(shí)別字母HhIiJjKk的大小寫(xiě)對(duì)應(yīng)關(guān)系。☆☆☆我能在四線三格中規(guī)范書(shū)寫(xiě)字母HhIiJjKk?！睢睢钗夷茉陂喿x理解時(shí)，自主拼讀含有字母HhIiJjKk的單詞?！睢睢钗夷軠?zhǔn)確朗讀課本上的語(yǔ)篇?！睢睢钫n后學(xué)習(xí)任務(wù)1.聽(tīng)唱英文歌曲ABC：課后學(xué)生可以通過(guò)聽(tīng)唱此兒歌，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。視頻來(lái)源：/v_18pxaynjuu0.html2．完成教材配套的《學(xué)習(xí)指要》上的活動(dòng):學(xué)生課后可根據(jù)自己的實(shí)際或教師