部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)單元試卷及答案

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第一單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷

一、漢字小幫手。（43分）

1.對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”。（6分）

（1）“蓬”和“裳”在“蓮蓬”和“衣裳”中的讀音分別是“p6ng”

和“shdng"。（）

（2）“花瓣兒"讀"huabanr",“花骨朵兒”讀Uhuaguduor",

讀這兩個(gè)詞時(shí)我體會(huì)到了作者對(duì)荷花的喜愛(ài)之情。（）

2.給加點(diǎn)字選正確讀音。（填序號(hào)，6分）

togan_?garj

⑴筆打（）木什（）

⑵散布（

⑶挨邊（

3.查字典填空。（15分）

再查

字音序部首組詞

幾畫(huà)

止

痕

隨

4.加一加變成新字，再組詞。(8分)

山+宗=()

?+乏=()

彳+卷=()

7+奏=()

5.加偏旁變成新字，再組詞。(8分)

)

)

每］r—(())京)

)

二、詞語(yǔ)一點(diǎn)通。(39分)

1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

yuanyang

luy-dI-

ronghua

xingrong

2.仿寫(xiě)，注意詞語(yǔ)的構(gòu)成特點(diǎn)。

（1）例：烏黑（）白（）綠（）黃

（2）例：翩翩起舞

（3）例：挨挨擠擠

3.填量詞。（6分）

一（）羽毛一（）翅膀

一（）圖畫(huà)一（）清香

一（）形象一（）復(fù)眼

4.結(jié)合課文內(nèi)容填一填。（8分）

（）的尾巴（）的燕子

（）的圖畫(huà)（）的天空

（）的荷葉（）的細(xì)雨

（）的湖面（）的電線(xiàn)

5.先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇填空。（8分）

（）粼粼光彩（）

咯咯（）（）合縫

伶俐（）顏色（）

（1）埃及胡夫金字塔的墻壁__________________，猶如一整塊石頭。

（2）站在舞臺(tái)上的這一刻，她是那么0

三、句子助力車(chē)。（18分）

L積累。（5分）

（1），春風(fēng)花草香。

泥融，沙暖________________________

（2）蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我。小魚(yú)在腳下游過(guò),

告訴我……

2.仿寫(xiě)，注意用上帶點(diǎn)的詞。（4分）

⑴過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我屋在看荷花呢。

⑵外星有復(fù)眼的昆蟲(chóng)，視覺(jué)鄢很靈敏。

3.寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（3分）

（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。（

（2）青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春

天。（）

⑶白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。

有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵

兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。（）

4.按要求寫(xiě)句子。（6分）

⑴葉圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改為“把”字句）

⑵燕子掠過(guò)湖面。（擴(kuò)句）

⑶春天，燕子從南方飛回來(lái)了。

春天，燕子從南方趕來(lái)了。

（照樣子，改寫(xiě)句子）

一場(chǎng)春雨過(guò)后，嫩綠的小草從松軟的泥土里長(zhǎng)出來(lái)了。

第一單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷

一、1.（1）X（2）V

2.⑴②①⑵②①⑶①②

3.Zzhi止0示例：止步

Hhen/6示例：痕跡

SsuiB9示例：隨便

4.崇示例：崇高泛示例：廣泛

倦示例：疲倦湊示例：湊數(shù)

「佛（仿佛）「仿（仿造）

示例：I

I拂（吹拂）I房（房屋）

,梅（梅花）J掠（掠過(guò)）

5.（海（大海）（驚（驚動(dòng)）

二、1.鴛鴦姿勢(shì)蘆芽偶爾融化集聚形容蓮蓬

2.⑴雪碧金

（2）示例：頭頭是道斤斤計(jì)較遙遙相對(duì)

(3)示例：干干凈凈高高興興清清白白

3.示例：身對(duì)幅陣個(gè)對(duì)

4.剪刀似可愛(ài)光彩奪目曠亮無(wú)比挨挨擠擠如毛波光粼粼

纖細(xì)

5.波光奪目作響嚴(yán)絲可愛(ài)鮮艷

(1)嚴(yán)絲合縫

(2)光彩奪目

三、1.(1)遲日江山麗飛燕子睡鴛鴦

(2)清早飛行的快樂(lè)昨夜做的好夢(mèng)

2.(1)示例：這不是他個(gè)人的錯(cuò)誤，是大家搞錯(cuò)了。

(2)示例：凡是對(duì)的，我們都應(yīng)該堅(jiān)持。

3.(1)比喻(2)擬人⑶排比

4.(1)一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。

(2)示例：可愛(ài)的小燕子迅速地掠過(guò)波光粼粼的湖面。

(3)示例：一場(chǎng)春雨過(guò)后，嫩綠的小草從松軟的泥土里探出

了頭。

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第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：60分鐘滿(mǎn)分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（34分）

1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

gengtianqianxunudrudzhejingersi

（）（）（）（）

yunchenxinshangjiaoaobukefude

（）（）（）（）

2.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（9分）

掩（）盜（）（）轅（）轍相（）并（）

（）（）不斷沒(méi)（）打（）（）蛇（）足

杯（）蛇（）亥1）（）求（）（）（）之蛙

3.給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（9分）

（1）不敢鐵罐兄弟陶罐謙虛地回答

（2）何必這樣說(shuō)呢陶罐說(shuō)我們還是和睦相處吧有什么可吵

的呢

4.句子練習(xí)。（6分）

（1）擴(kuò)句：陶罐不再理會(huì)鐵罐。

⑵縮句：北風(fēng)迫不及待地向行人吹了一口氣。

⑶改為陳述句：這清閑的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，還有什么能夠代替？

、綜合展示廳（8分）

5.口語(yǔ)交際：班級(jí)開(kāi)展“該不該實(shí)行班干部輪流制”的討論，請(qǐng)

你參與進(jìn)來(lái)，各列舉兩條班干輪流制的好處和壞處。（4分）

（1）好處：___________________________________________

（2）壞處：__________________________________________

6.根據(jù)下面提供的信息寫(xiě)一份通知。（4分）

（1）會(huì)議時(shí)間：5月20日下午一點(diǎn)；（2）參會(huì)人員：各中隊(duì)中隊(duì)

長(zhǎng)；（3）會(huì)議地點(diǎn)：少先隊(duì)大隊(duì)部；（4）事情：參加“六一”聯(lián)歡

會(huì)的預(yù)備會(huì)；（5）出通知時(shí)間：5月15日；（6）出通知單位：少

先隊(duì)大隊(duì)部。

三、課本直通車(chē)（10分）

7.讀《守株待兔》中的句子，完成練習(xí)。（8分）

因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

⑴解釋加點(diǎn)的字。（5分）

因:釋:耒:

冀：復(fù)：

⑵解釋句意:（1分）

⑶指出故事中的農(nóng)民錯(cuò)在哪里。（2分）

8.《獅子和鹿》的故事選自《》o這本書(shū)相傳為公元

前六世紀(jì)被釋放的古希臘奴隸所著，里面搜集整理了很

多民間故事，共三百五十七篇。出自這本書(shū)的寓言故事

還有：《》。（2分）

四、閱讀檢閱臺(tái)（23分）

9.課內(nèi)閱讀。（8分）

時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌

了，兩個(gè)罐子遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。

許多年過(guò)去了。有一天，人們來(lái)到這里，掘開(kāi)厚厚的堆積物，

發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐。

“喲，這里有一個(gè)罐子！”一個(gè)人驚訝地說(shuō)。

“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸

素，美觀。

“多美的陶罐！”一個(gè)人說(shuō)，“小心點(diǎn)兒，千萬(wàn)別把它碰壞了，

這是古代的東西，很有價(jià)值的。”

“謝謝你們！”陶罐興奮地說(shuō)，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，

請(qǐng)你們把它也掘出來(lái)吧，它一定悶得夠受了?！?/p>

人們立即動(dòng)手，翻來(lái)覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影

子也沒(méi)見(jiàn)到。

（1）選擇：讀畫(huà)“—”的句子，結(jié)合全文想一想，陶罐為什么能

這樣對(duì)待鐵罐？（）（2分）

A.陶罐過(guò)于健忘B.陶罐胸懷寬廣C.陶罐沒(méi)有骨氣

⑵判斷：鐵罐為什么連影子也沒(méi)有了？（3分）

①鐵罐自知自己沒(méi)有價(jià)值，不想出來(lái)了。（）

②鐵罐看到人們發(fā)現(xiàn)陶罐，就躲起來(lái)了。（）

③鐵罐最終被侵蝕、氧化、分解了。（）

（3）想一想：陶罐的價(jià)值在哪里？（3分）

10.課外閱讀。（15分）

濫竽充數(shù)

古時(shí)候，齊國(guó)的國(guó)君齊宣王愛(ài)好音樂(lè)，尤其喜歡聽(tīng)吹竽，手下有

300個(gè)善于吹竽的樂(lè)師。齊宣王喜歡熱鬧，愛(ài)擺排場(chǎng)，總想在人前顯

示做國(guó)君的威嚴(yán)，所以每次聽(tīng)吹竽的時(shí)候，總是叫這300個(gè)人在一起

合奏給他聽(tīng)。

有個(gè)南郭先生聽(tīng)說(shuō)了齊宣王的這個(gè)凈掙，覺(jué)得有機(jī)可乘，是個(gè)賺

錢(qián)的好機(jī)會(huì)，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說(shuō)：“大王啊，我是個(gè)

有名的樂(lè)師，聽(tīng)過(guò)我吹竽的人沒(méi)有不被感動(dòng)的，就是鳥(niǎo)獸聽(tīng)了也會(huì)翩

翩起舞，花草聽(tīng)了也會(huì)合著節(jié)拍顫動(dòng)，我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王?！?/p>

齊宣王聽(tīng)得高興，不加考查，很痛快地收下了他，把他也編進(jìn)那支

300人的吹竽隊(duì)中。

這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽(tīng)，和大家

一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的,啰，心里得意極了。

其實(shí)南郭先生撒了個(gè)猙木木選，他壓根兒就不會(huì)吹竽。每逢演奏

的時(shí)候，南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體,

人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動(dòng)情忘我的樣子，看上去和別人一

樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么巧”來(lái)。南郭先生就這樣靠著蒙騙

混過(guò)了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。

可是好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾年，愛(ài)聽(tīng)竽合奏的齊宣王死了，他的兒子

齊洛（min）王繼承了王位。齊潛王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，可是他和齊宣王不一

樣，認(rèn)為300人一塊兒吹實(shí)在太吵，不如獨(dú)奏來(lái)得悠揚(yáng)。于是齊浴王

發(fā)布了一道命令，要這300個(gè)人好好練習(xí)，做好準(zhǔn)備，他將讓這300

人輪流來(lái)吹竽給他欣賞。樂(lè)師們知道命令后都積極練習(xí)，想一展身手，

只有那個(gè)淮竽不藜的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。

他想來(lái)想去，覺(jué)得這次再也混不過(guò)去了，只好連夜收拾行李逃走了。

像南郭先生這樣不竽手卞靠挈即混飯吃的人，騙得了一時(shí)，騙不

了一世。假的就是假的，最終必定逃不過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)。我們想要成功，

唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就一身過(guò)硬的真本領(lǐng)，才能經(jīng)受住

一切考驗(yàn)。

（1）體會(huì)詞義，寫(xiě)近義詞。（2分）

癖好（）賞賜（）蒙騙（）破綻（）

⑵根據(jù)文意寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。（3分）

濫竽充數(shù)：____________________________________________

彌天大謊：____________________________________________

不學(xué)無(wú)術(shù)：_____________________________________________

⑶理解文中畫(huà)“—”的句子，填空。（5分）

①“聽(tīng)過(guò)我吹竽的人沒(méi)有不被感動(dòng)的”意思就是

“”。請(qǐng)從下文找出描寫(xiě)南郭先生“吹

竽”的語(yǔ)句，用”畫(huà)出來(lái)。

②畫(huà)“—”的句子是南郭先生為了

而說(shuō)的，目的是。

③南郭先生敢吹噓是因?yàn)橹馈?/p>

⑷齊宣王怎樣才能避免像南郭先生這樣的人混進(jìn)吹竽隊(duì)伍中來(lái)？

（2分）

⑸你覺(jué)得生活中有南郭先生這樣的人嗎？做他這樣的人好嗎?

（3分）

五、習(xí)作百花園（25分）

11.仔細(xì)看圖并發(fā)揮想象，把右邊的圖畫(huà)編成一個(gè)短文寫(xiě)下來(lái)。

提示：（1）圖畫(huà)上有哪些

人？他們?cè)谑裁吹胤?？他?/p>

在干什么？（2）圖中的小女孩

發(fā)現(xiàn)了什么？她會(huì)和爸爸媽

媽說(shuō)些什么？爸爸媽媽又會(huì)說(shuō)些什么？

第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.耕田謙虛懦弱折頸而死勻稱(chēng)欣賞驕傲不可復(fù)得

2.耳鈴南北提論源源精采畫(huà)添弓影舟劍

井底

4.(1)示例：謙虛而自信的陶罐不再理會(huì)驕傲蠻橫的鐵罐。

(2)北風(fēng)吹了氣。

(3)這清閑的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有什么能夠代替。

二、5.示例：(1)讓更多的同學(xué)得到鍛煉。通過(guò)角色轉(zhuǎn)換，促進(jìn)相互

理解。

⑵班干部隊(duì)伍不穩(wěn)定。分散了同學(xué)的注意力，可能影響學(xué)習(xí)。

6.通知

5月20日下午一點(diǎn)，請(qǐng)各中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到少先隊(duì)大隊(duì)部參加

“六一”聯(lián)歡會(huì)的預(yù)備會(huì)。

少先隊(duì)大隊(duì)部

5月15日

三、7.(1)于是放下古代用來(lái)耕田的一種農(nóng)具希望再

(2)于是，農(nóng)民放下他的農(nóng)具守在樹(shù)樁旁邊，希望能再得到一只

兔子。

(3)不該把偶然的事情看作必然，兔子不可能總是撞死在樹(shù)樁上。

8.伊索寓言伊索古希臘農(nóng)夫和蛇

四、9.(1)B⑵①X②X③J

(3)陶罐作為文物，能讓后人了解陶器文化的發(fā)展情況，了解古代

的文化發(fā)展情況以及審美情趣。

10.⑴愛(ài)好獎(jiǎng)賞欺騙漏洞

(2)不會(huì)吹竽的人混在吹竽隊(duì)伍里充數(shù)。形容非常荒謬的謊言。

既沒(méi)有學(xué)問(wèn)，也沒(méi)有本領(lǐng)。

(3)①聽(tīng)過(guò)我吹竽的人都會(huì)被感動(dòng)人家搖晃身體他也搖晃身體,一

人家擺頭他也擺頭，臉上裝出二副動(dòng)情忘我的樣子。

②吹噓自己會(huì)吹竽不勞而獲，得到優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜

③齊宣王有聽(tīng)合奏的癖好

(4)選人的時(shí)候要進(jìn)行考查，讓他單獨(dú)吹一下就知道他究竟會(huì)不會(huì)

吹竽了，不能只聽(tīng)他自己吹噓。

(5)在我們身邊也有南郭先生這樣的人，學(xué)習(xí)上不懂裝懂，不愿努

力鉆研。做他這樣的人并不好，假象總有被識(shí)破的一天。

五、11.思路點(diǎn)撥：仔細(xì)看圖可以看到圖中是在一個(gè)餐廳里，小女孩

一家在吃飯，他們的桌上子擺著三碗米飯、三道菜。圖中的小女

孩手指著鄰桌，鄰桌只有兩個(gè)人，卻點(diǎn)了很多菜。小女孩的表情

很驚訝，因?yàn)樗X(jué)得鄰桌的叔叔會(huì)浪費(fèi)糧食。根據(jù)這些發(fā)揮自己

的想象，寫(xiě)成一篇作文。例文略。

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第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（36分）

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

jieshengchuangjudayuexidng

2.下列每組中有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音與其他三個(gè)不一樣，把它圈出來(lái)。

（4分）

⑴前小鷹小小子張牙舞小

（2）工作作坊作業(yè)作為

⑶警花萼艷等見(jiàn)時(shí)警

⑷累加積累拖累勞累

3.選擇正確的字填在括號(hào)里。（6分）

（1）（）史嚴(yán)（）［厲歷］

◎（）慧（）氣［智稚］

⑶設(shè)（）日（）［計(jì)記］

（4）亞（）蘇（）［洲州］

句（）存（）貴［保寶］

（6）（）童（）舟［牧木］

4.按查字典的要求填空。（3分）

“匠”用音序查字法先查音序再查音節(jié);用

部首查字法應(yīng)查_(kāi)______部，再查_(kāi)________畫(huà)。“匠”共有

筆，最后一筆是O

5.選詞填空。（6分）

建造建設(shè)建立

⑴通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)之間（）起深厚的友情。

⑵趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加（）的。

⑶我們要為（）現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。

精美美麗美觀

（4）桂林山水就像一幅（）的畫(huà)卷。

（5）小芳把房間布置得既（）又大方。

（6）趙州橋的欄板上雕刻著（）的圖案。

6.按要求完成句子練習(xí)。（6分）

（1）站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了。（改為“把”字句）

⑵在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來(lái)造紙。（調(diào)整句

序，意思不變）

⑶古時(shí)候用“學(xué)富五車(chē)”形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高，是因?yàn)闀?shū)多的時(shí)候需

要用車(chē)來(lái)拉。（改為含有“因?yàn)椤浴钡木渥樱?/p>

7.用修改符號(hào)修改病句。（6分）

⑴元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)都是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。

(2)一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)是《清明上河圖》。

(3)張擇端畫(huà)的人物是多么入神啊！

二、綜合展示廳(6分)

8.下列各句描寫(xiě)的是哪個(gè)節(jié)日？在括號(hào)里寫(xiě)出來(lái)。(4分)

(1)春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。()

(2)東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨。()

(3)爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。()

(4)明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。()

9.我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)選擇一個(gè)，簡(jiǎn)單地介紹一下這個(gè)節(jié)日的

習(xí)俗。(2分)

三、課本直通車(chē)(13分)

10.課文背誦。(9分)

(1)，遍插茱萸少一人。

(2)千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳嚏日，。

(3)?牧童遙指杏花村。

(4)欄板上雕刻著___________圖案：有的刻著相互纏繞

的龍，嘴里吐出;有的刻著

，前爪相互抵著，各自________________;還

有的刻著0

11.判斷。（4分）

（1）《九月九日憶山東兄弟》中的“山東”是指現(xiàn)在的山東省。（）

⑵“春風(fēng)送暖入屠蘇”中的“屠蘇”指的是屠蘇草泡的酒。（）

⑶蔡倫是我國(guó)西漢時(shí)代的人。（）

（4）趙州橋是隋朝石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的。（）

四、閱讀檢閱臺(tái)（20分）

12.課內(nèi)閱讀。（10分）

張擇端畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候，下了很大印木。光是畫(huà)上的人物，就

有好幾百個(gè)：有從鄉(xiāng)下來(lái)的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買(mǎi)賣(mài)的生

意人，有留著長(zhǎng)胡子的道上，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有

官吏和讀書(shū)人三百六十行，哪一行的人都畫(huà)在上面了。

（1）聯(lián)系上下文，說(shuō)出文中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

功夫：_______________________________________________

（2）仿寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

買(mǎi)賣(mài)：________________________________________________

（3）在文中的省略號(hào)處補(bǔ)寫(xiě)幾句。（2分）

有，有-

（4）用“”畫(huà)出這一文段的中心句。（2分）

13.課外閱讀。（10分）

盧溝橋的獅子

北京人有句歌后語(yǔ)：“盧溝橋的獅子——數(shù)不清。”這座獅子多

得數(shù)不清的橋，建于1189年。這是一座聯(lián)拱石橋，總長(zhǎng)約266米，

有281根望柱，每根柱子上都雕刻著獅子，要不仔細(xì)數(shù)，真是數(shù)不清

呢！

這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米，小的只有

幾厘米，甚(shGn)至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀各不相同：有

的蹲坐在石柱上，好像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼；有的低著頭，好像專(zhuān)心聽(tīng)橋下

的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小

獅子藏在大獅子的身后，好像正在做有趣的游戲；還有的小獅子大概

太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上……

盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異，真是很難數(shù)清楚。但是文物

工作者已經(jīng)數(shù)清了，總共有501只。

盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地。1937年7月7日，侵華日軍

向中國(guó)軍隊(duì)挑釁，駐扎在宛平的中國(guó)軍隊(duì)奮起反擊。這是中華民族全

面抗戰(zhàn)的起點(diǎn)。正是由于這件事，盧溝橋成為我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一

處具有歷史意義的建筑。

⑴聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。(2分)

形態(tài)各異：____________________________________________

(2)填空。(2分)

A.盧溝橋是一座______________,它最大的特點(diǎn)是0

B.短文開(kāi)頭引用一句,是為了說(shuō)明

⑶用“”畫(huà)出第二自然段的中心句。這段話(huà)是從

和兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)?yīng){子的。（2分）

（4）文中有一處省略號(hào)，它表示o（2分）

⑸盧溝橋?yàn)槭裁闯闪宋覈?guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建

筑？（2分）

五、習(xí)作百花園（25分）

14.題目：難忘的節(jié)

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）要把難忘的原因作為重點(diǎn)寫(xiě)。

參考答案：

第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.節(jié)省創(chuàng)舉大約獨(dú)在異鄉(xiāng)

（1）影子（2）⑦坊（3）（§）見(jiàn)

2.（4）勞卷

3.⑴歷厲（2）智稚（3）計(jì)記（4）洲州（5）保寶

⑹牧木

4.Jjiang匚46I—

5.⑴建立（2）建造（3）建設(shè)

（4）美麗（5）美觀⑹精美

6.（1）小毛驢把站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人驚擾了。

⑵人們?cè)趦汕Ф嗄昵暗奈鳚h時(shí)代已經(jīng)懂得了用麻來(lái)造紙。

⑶因?yàn)闀?shū)多的時(shí)候需要用車(chē)來(lái)拉，所以古時(shí)候用“學(xué)富五車(chē)”容一

個(gè)人學(xué)問(wèn)高。

（1）元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)函或都是我國(guó)傳統(tǒng)

節(jié)日。

（2）|一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)國(guó)《清明上河圖阿

7（3）張擇端畫(huà)的人物是多么口/啊！

二、8.⑴寒食節(jié)（2）元宵節(jié)（3）春節(jié)（4）中秋節(jié)

9.示例：端午節(jié)，是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原而設(shè)立的。這一天，家

家戶(hù)戶(hù)都要在門(mén)上、窗上掛艾蒿，吃粽子，民間還舉行賽龍舟活

動(dòng)。

三、10.⑴遙知兄弟登高處

(2)總把新桃換舊符

(3)借問(wèn)酒家何處有

(4)精美的兩條美麗的水花兩條飛龍

回首遙望雙龍戲珠

11.(1)X(2)V(3)X(4)V

四、12.⑴指張擇端作畫(huà)耗費(fèi)的時(shí)間和精力。

⑵示例：出入開(kāi)關(guān)沒(méi)有多少

⑶示例：從山里砍柴歸來(lái)的樵夫抬轎子的轎夫

(4)張擇端畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候，下了很大功夫。

13.(1)形狀、樣子都不相同。

⑵A.聯(lián)拱石橋獅子多

B.歇后語(yǔ)盧溝橋的獅子多

(3)這些獅子真有意思。大小形態(tài)

(4)列舉的省略

(5)因?yàn)楸R溝橋是“七七事變”的發(fā)生地?！捌咂呤伦儭笔侵腥A民族

全面抗戰(zhàn)的起點(diǎn)。

五、14.略。

【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載?！?/p>

第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（39分）

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

mifengshiyansuxTng

fenfangbianrenzhanshixiujian

2.下列加點(diǎn)字注音有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)在下面畫(huà)橫線(xiàn)，并依次改

正。（4分）

比較（jiQ隋生（mb）的傷(zhu6)

口吻(w6n)哥放(lit)適應(yīng)(shi)

花耿ph）迎風(fēng)①）腹部（及）

(1)_______⑵—_____(3)_______(4)__________

3.加偏旁組新字填進(jìn)括號(hào)里，使之與后邊的字組成詞語(yǔ)。（6分）

⑴且：（)國(guó)(）成（）妹

（2）喬：（)傲(）嫩（）梁

⑶僉：（)查(遙（）拾

（4）余：沿（)(）法（）改

4.寫(xiě)反義詞。（3分）

干燥（遙遠(yuǎn)（）陌生（)

激烈（）減少（）安靜（

5.把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

爭(zhēng)（）斗（）曇花（）（）五顏（）（）

含苞（）（）鮮花（）（）確（）實(shí)（）

6.句子練習(xí)。（12分）

（1）照樣子，把兩句話(huà)合并成一句話(huà)。

例：我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂。我把蜜蜂放在紙

袋里。

我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。

他用顯微鏡觀察水。他看見(jiàn)水里有許多小生命擠來(lái)擠去。

（2）我們討論并閱讀了《草房子》這本書(shū)。（用修改符號(hào)修改病句）

（3）牡丹花開(kāi)了。（改成擬人句）

（4）從葡萄架的空隙里漏下的陽(yáng)光灑落在水面上。（縮句）

（5）小雞破殼而出。（擴(kuò)句）

（6）淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅?shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又

苦的枳。這是什么原因呢？（仿寫(xiě)句子）

二、綜合展示廳（5分）

7.做一個(gè)觀察記錄卡，向大家展示一下你的發(fā)現(xiàn)。

觀察記錄卡

時(shí)間地點(diǎn)

觀察對(duì)象

觀察方法

觀察結(jié)果

三、課本直通車(chē)（11分）

8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）

⑴，野渡無(wú)人舟自橫。

（2）,牽?；ù灯鹆俗仙男±?。

⑶下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊。

（4）聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有的能力，無(wú)論飛到哪里，它總是可以

。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，“我”知道了它靠的不是

，而是一種“我”無(wú)法解釋的0

9.判斷。（4分）

⑴植物的開(kāi)花時(shí)間只與光照有關(guān)。（）

（2）《蜜蜂》的作者法布爾是英國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家。（）

（3）蝦是一種卵生動(dòng)物。（）

（4）關(guān)鍵語(yǔ)句都可以直接在文中找到，不需要再做其他工作。（）

四、閱讀檢閱臺(tái)（20分）

10.課內(nèi)閱讀。（。分）

一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋

里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開(kāi)

紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來(lái)。二十只左右被悶了

好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，

蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它

們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

在回家的路上，我據(jù)可蜜蜂可能找不到家了。沒(méi)等我跨進(jìn)家門(mén)，

小女兒就沖過(guò)來(lái)，臉紅紅的，看上去很港前。她高聲喊道□□有兩

只蜜蜂飛回來(lái)了口它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里口肚皮下面還沾著

花粉呢口口

（1）給選文中加點(diǎn)的詞換個(gè)意思相近的詞。（1分）

推測(cè)——（）激動(dòng)——（）

（2）在選文最后一段的方框里加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

⑶在蜜蜂身上做記號(hào)的原因是：（2分）

（4）根據(jù)選文將下列內(nèi)容按順序排列，將序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（5分）

①叫小女兒在蜂窩旁等著

②捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里

③回到家，得知有兩只蜜蜂飛回來(lái)了

④來(lái)到離家四公里遠(yuǎn)的地方

⑤在蜜蜂身上做記號(hào)并放飛蜜蜂

順序是：——-—

11.課外閱讀。（10分）

在日常生活中，你只要稍微留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多很有趣味的科

學(xué)。如果你不信的話(huà)，那就請(qǐng)看：

咦，糟糕，生雞蛋和熟雞蛋混在一起了。這種情況，在日常生活

中常常可以碰到。那該怎么辦呢？

別急，你只要拿起雞蛋的一頭，在桌上一轉(zhuǎn)，如果它能直著“身

子”，在桌上滴溜溜地轉(zhuǎn)上幾圈，那它就是熟雞蛋。否則就肯定是生

的。你把全部雞蛋一個(gè)一個(gè)地轉(zhuǎn)上一遍后，就可以把它們分開(kāi)了。這

是為什么呢？因?yàn)槭祀u蛋里面的蛋白、蛋黃和蛋殼形成了一個(gè)整體，

因此它就能旋轉(zhuǎn)了；而那些生雞蛋呢，內(nèi)部像小孩子鬧矛盾一樣，不

肯團(tuán)結(jié)，那它肯定不能旋轉(zhuǎn)。你看，這里不是有著很有趣味的科學(xué)嗎？

又比如，在夏天，人們都喜歡穿淺色衣服，而到了冬天，人們又

改為穿深色衣服了。這又是為什么呢？難道里面也有科學(xué)？當(dāng)然有。

因?yàn)闇\色衣服所含的白色素較多，而白色素可以把所得到的熱量散發(fā)

出去，因此淺色衣服穿起來(lái)涼快。所以，人們都喜歡在炎熱的夏天穿

淺色衣服。而深色衣服呢，里面含有較多能夠吸熱的黑色素，穿起來(lái)

比淺色衣服暖和多了。所以，人們都喜歡在寒冷的冬天里穿上深色衣

服。你看，在這平凡的小事中，也有科學(xué)呢！

再看，哎呀，背著一個(gè)大書(shū)包，肩頭真疼。有什么辦法使肩頭不

疼呢？當(dāng)然有。這就是加大書(shū)包帶的面積，即加大受力面積。因?yàn)閴?/p>

力一定時(shí)，如果加大受力面積，就可以減小壓強(qiáng)。壓強(qiáng)減小了，肩頭

自然就不感到那么疼了。你看，這件事不是很平凡嗎？但它里面也有

科學(xué)。

像這樣的例子，在日常生活中并不少。比如說(shuō)月青綸衣服能“放電”

啦，雞蛋放在醋里會(huì)變軟啦，箱子里的樟腦丸失蹤啦，等等，真是無(wú)

窮無(wú)盡。還有許多未被發(fā)現(xiàn)的科學(xué)，正等待你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索呢！

⑴文中一共舉了個(gè)例子來(lái)說(shuō)明日常生活中的科學(xué)。（2分）

⑵第四自然段主要寫(xiě)的是（）（2分）

A.夏天，人們喜歡穿淺色的衣服。

B.冬天，人們喜歡穿深色的衣服。

C.人們?cè)诓煌竟?jié)穿不同顏色衣服的原因。

（3）如何辨別生雞蛋和熟雞蛋？用橫線(xiàn)在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。（2分）

（4）背著大書(shū)包，要減輕肩頭疼痛的辦法是o（2分）

（5）下列選項(xiàng)中，比較適合作為短文題目的是（）（2分）

A.生活的樂(lè)趣B.趣味大揭秘

C.日常生活的樂(lè)趣D.趣味科學(xué)大揭秘

五、習(xí)作百花園（25分）

12.生活在豐富多彩的世界里，會(huì)遇到許多有趣的事情，請(qǐng)你把印象

深刻的一件事情寫(xiě)下來(lái)。題目自擬。

參考答案:

第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.蜜蜂阻力實(shí)驗(yàn)蘇醒

芬芳辨認(rèn)展示修建

9lushilifu

(l)nu(2)shl(3)m(4)fu

3.⑴祖組姐(2)驕嬌橋

⑶檢臉撿(4)途除涂

4.潮濕附近熟悉平靜增加熱鬧

5.奇艷一現(xiàn)六色待放盛開(kāi)確實(shí)

6.(1)他用顯微鏡觀察水，看見(jiàn)水里有許多小生命擠來(lái)擠去。

。、我們民電麗了《草房子》這本書(shū)。

⑶示例：牡丹花綻開(kāi)了笑臉。(4)陽(yáng)光灑落。

(5)示例：毛茸茸的小雞陸陸續(xù)續(xù)地破殼而出。

(6)示例：同樣的作業(yè)，龍龍半小時(shí)就完成，正確率還很高；亮亮卻

需要一個(gè)小時(shí)，還錯(cuò)誤百出。這是什么原因呢？

二、7.略。

三、8.⑴春潮帶雨晚來(lái)急(2)凌晨四點(diǎn)

(3)欣然怒放

(4)辨認(rèn)方向回到原處超常的記憶力本能

9.(1)X(2)X(3)V(4)X

四、10.(1)推想興奮

(2)：“！，?！?/p>

⑶為了證實(shí)飛回來(lái)的蜜蜂是“我”放飛的。

(4)②①④⑤③

11.(1)6(2)C(3)你只要拿起雞蛋的一頭……否則就肯定是生的。

(4)加大書(shū)包帶的面積(5)D

五、12.略。

【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載。】

第五元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

一、礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（32分）

1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

mdfanyouxidnpaomobinglingyTtoo

hulijixumimixidngchdngxingzhuang

2.給下面的漢字加偏旁組成新字，再組詞。（6分）

))

是臺(tái)＜

))

)

)

3.給句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)钚蛱?hào)。（4分）

悠：①久；遠(yuǎn)。②閑適；閑散。③在空中擺動(dòng)。

⑴我整閑地坐在沙發(fā)上看電視。（）

⑵教室里傳出野揚(yáng)的歌聲，小鳥(niǎo)都聽(tīng)入迷了。（）

巧：①靈敏，手的技能好。②虛浮不實(shí)（指話(huà)）。③恰好，正好。

（3）今天在上學(xué)路上，我巧遇王老師，好意外呀。（）

（4）媽媽有一雙巧手。（）

4.選擇正確答案的序號(hào)填空。（4分）

⑴下面四個(gè)詞語(yǔ)中和其他不同類(lèi)的是哪一個(gè)？（

A.咕嚕嚕B.丁零零C.轟隆隆D.哇哇叫

⑵下面四組短語(yǔ)中搭配不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.口通嗨地跳B(niǎo).津津有味地吃

C.大口大口地啃D.乖乖的聲音

5.選詞填空。（4分）

繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)

（1）李偉（）三年被評(píng)為“五好學(xué)生”，是我們的好榜樣。

（2）小娟做完了語(yǔ)文作業(yè)，又（）做數(shù)學(xué)作業(yè)，一分鐘也不浪費(fèi)。

無(wú)論...都只有...才如果...就

（3）（）晴天還是下雨，他（）是第一個(gè)來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)。

（4）（）下雨了，他（）不去參加訓(xùn)練。

6.寫(xiě)出下面句子運(yùn)用的修辭手法。（4分）

（1）風(fēng)一吹，鳥(niǎo)窩就在枝頭跳起了舞。（）

（2）青蛙在傘上歌唱，小魚(yú)兒在傘下玩耍。（）

⑶石榴花掛滿(mǎn)了枝頭，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭。（）

（4）頭發(fā)在水里輕輕地蕩來(lái)蕩去，好像海帶一樣。（）

二、綜合展示廳（13分）

7.按要求寫(xiě)句子。（8分）

（1）一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住。（改為“被”字句）

（2）我變成了一棵長(zhǎng)滿(mǎn)各種形狀的鳥(niǎo)窩的樹(shù)。（縮句）

(3)風(fēng)景如畫(huà)的小龍?zhí)豆珗@令人心曠神怡。(改為反問(wèn)句)

(4)刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了硬刺。(改為比喻句)

8.把下列句子按順序排列。(5分)

()最后，太陽(yáng)好像害羞了，很快不見(jiàn)了。

()五點(diǎn)半左右，日食開(kāi)始了。

()漸漸地，圓圓的太陽(yáng)只剩月牙那么一塊了。

()太陽(yáng)紅著臉，不時(shí)地在云層中躲來(lái)躲去。

()可是每躲一次就被“吃掉”一塊。

三、本直通車(chē)(4分)

9.根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的畫(huà)“，錯(cuò)的畫(huà)“X”。

⑴小真的長(zhǎng)頭發(fā)能做很多事，可以釣魚(yú)、套?！@一切都是想象

出來(lái)的。()

(2)“我”變成了一棵樹(shù)，只有媽媽不知道。()

⑶鉛筆有好多夢(mèng)想。它的夢(mèng)想都是根據(jù)它長(zhǎng)長(zhǎng)的身體想象出來(lái)的。

()

(4)像尾巴這樣反著想，就能有一只貓，也是合乎情理的，真有意思。

()

四、閱讀檢閱臺(tái)(21分)

10.課內(nèi)閱讀。(9分)

一支鉛筆的夢(mèng)想(節(jié)選)

第一個(gè)夢(mèng)想，是溜出教室。知道我要做什么嗎？我要到山坡上，

萌出嫩嫩的芽?jī)海贿€在頭頂上，開(kāi)出一朵漂亮的花兒。蝴蝶啊蜜蜂啊,

就猜不出我是誰(shuí)了。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！

第二個(gè)夢(mèng)想，是跳進(jìn)荷塘里。知道我要做什么嗎？我要為小魚(yú)蝦,

撐起陰涼的傘；傘上，還趴著大眼睛青蛙。有的在傘上歌唱，有的在

傘下玩耍。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！

⑴鉛筆跳進(jìn)荷塘里，想變成什么？（）（2分）

A.想成為小魚(yú)蝦B.想成為荷葉

C.想成為青蛙D.想成為傘

（2）鉛筆來(lái)到山坡上，想要做什么？（）（2分）

A.萌出嫩嫩的芽?jī)築.捉蝴蝶和蜜蜂

C.成為小魚(yú)蝦D.撐起陰涼的傘

⑶課文一共寫(xiě)了鉛筆的五個(gè)夢(mèng)想，如果鉛筆還有第六個(gè)夢(mèng)想，它會(huì)

想要干什么？仿照原文說(shuō)一說(shuō)。（5分）

11.課外閱讀。（12分）

馬蜂窩

①大楊樹(shù)上有個(gè)馬蜂窩，馬蜂飛來(lái)飛去董人，真可恨！老農(nóng)看見(jiàn)

了，就拿一只口袋，套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹(shù)底下,

回家吃飯去了。

②梅花鹿和羚羊跑過(guò)來(lái)，它們發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊準(zhǔn)有什么好

吃的東西。梅花鹿叫道：“我先看見(jiàn)的，該歸我?！绷缪蚝暗溃骸笆?/p>

我先看見(jiàn)的，該歸我?！彼鼈儬?zhēng)吵起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這吵吵嚷嚷的

聲音讓一只尖耳朵狐貍聽(tīng)見(jiàn)了。它鬼頭鬼腦地溜過(guò)來(lái)，看見(jiàn)梅花鹿、

羚羊跟前放著一個(gè)圓鼓鼓的口袋，心想：里面準(zhǔn)是一塊大肥肉，足夠

我吃?xún)深D的。

③于是，狐貍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，抓了抓耳朵，想了個(gè)壞主意，它說(shuō)：

“別吵了別吵了！我來(lái)給你們?cè)u(píng)評(píng)理?！泵坊购土缪蛘f(shuō)：“你很聰

明，一定有好辦法。我們聽(tīng)你的。”狐貍一聽(tīng)，心里高興極了。它瞇

起眼睛清清嗓子，裝出一副公正的樣子說(shuō)：“那好吧，你們誰(shuí)跑得快,

口袋就是誰(shuí)的?，F(xiàn)在就比賽。從這兒跑到小河邊，再跑回來(lái)?！?/p>

④梅花鹿和羚羊拼命地向小河邊跑去。

⑤狐貍得意地打開(kāi)口袋。一下子，馬蜂全飛出來(lái)了。狐貍?cè)酉驴?/p>

袋沒(méi)命地逃。馬蜂緊追上去，把狐貍垂得直打滾。

⑴梅花鹿和羚羊?yàn)槎鵂?zhēng)吵起

來(lái)。（2分）

（2）狐貍看到了這個(gè)圓鼓鼓的口袋，有什么想法？用“——”畫(huà)出來(lái)。

（2分）

⑶狐貍用什么方法得到了那只口袋？在正確答案后的括號(hào)里畫(huà)

“J。（2分）

①騙梅花鹿和羚羊說(shuō)這口袋是自己的。（）

②與梅花鹿和羚羊比賽誰(shuí)跑得快。（）

③騙梅花鹿和羚羊賽跑，把它倆支開(kāi)。（）

（4）“狐貍得意地打開(kāi)口袋。”它得意什么？（2分）

（5）用“J”在括號(hào)里標(biāo)出這個(gè)故事說(shuō)明的道理。（2分）

①狐貍很聰明。（）

②梅花鹿和羚羊很傻。（）

③貪心的人沒(méi)有好下場(chǎng)。（）

④不能輕信別人的話(huà)。（）

（6）按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果用“I”將短文分為三部分。（2分）

五、習(xí)作百花園（30分）

12.從下面任選一個(gè)題目，寫(xiě)一個(gè)想象故事。要大膽想象，創(chuàng)造出屬

于自己的想象世界。要求想象神奇合理，語(yǔ)句通順，敘述有條有

理。

（1）月亮的心思（2）乒乓球的夢(mèng)想

參考答案：

第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.麻煩悠閑泡沫冰凌椅套

狐貍繼續(xù)秘密香腸形狀

,提(提水)抬(抬頭)［續(xù)(繼續(xù))

2.示例：,治(治理)［讀(讀書(shū))

題(問(wèn)題)

3.(1)@⑵①(3)@(4)①

4.(1)D(2)D

5.(1)連續(xù)(2)繼續(xù)(3)無(wú)論都(4)如果就

6.(1)擬人(2)擬人(3)比喻(4)比喻

二、7.(1)小稻秧被一群雜草團(tuán)團(tuán)圍住。

⑵我變成了樹(shù)。

(3)風(fēng)景如畫(huà)的小龍?zhí)豆珗@怎能不令人心曠神怡呢?

(4)示例：刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺。

8.51423

三、9.(1)V(2)X(3)7(4)V

四、1O.(1)D(2)A

⑶示例：第六個(gè)夢(mèng)想，是飛到大海上。知道我要做什么嗎？我要做

船上的桅桿，讓船開(kāi)足馬力駛向天邊。哈，多么好玩！多么開(kāi)心!

11.(1)口袋歸誰(shuí)的問(wèn)題

(2)里面準(zhǔn)是一塊大肥肉，足夠我吃?xún)深D的。

⑶③(J)

(4)梅花鹿和羚羊被它成功騙走了，這只口袋里的東西就歸它了。

(5)③(J)⑹①I(mǎi)I②③④II⑤

五、12.略。

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第六單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(25分)

1.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出。(4分)

⑴釣芋(gdngWn)上立著一只紅蜻蜓。

(2)老師傅眼神孝(ch。chachai)了點(diǎn)兒。

(3)這脆厚(bWobobb)的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式。

(4)一個(gè)人在家，是很沒(méi)動(dòng)(jinjing)o

2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)

moguzoulongtoumingqingchubodong

3.寫(xiě)出下面帶點(diǎn)字詞的意思。(8分)

⑴他用看仇人一樣的目光哥視對(duì)方。()

(2)我想要考放的生命，就像飛翔在遼闊天空。()

⑶我的女兒一個(gè)人在家，該多沒(méi)高審??！()

(4)天氣漸漸暖了，樹(shù)木有點(diǎn)兒發(fā)綠的唐用了。()

4.句子練習(xí)。(8分)

⑴仿寫(xiě)比喻，用上加點(diǎn)詞語(yǔ)：小沙被迫去理發(fā)店剃了個(gè)和電燈泡二

樣的光頭。

(2)改成反問(wèn)句：你想想，這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣。

⑶加標(biāo)點(diǎn)：你不是一直想去伯伯家嗎改天再教小珍吧父親

說(shuō)完拉起慶齡的手就要走

（4）按下面的意思往下補(bǔ)充句子。

這一下教室里可就熱鬧了，______________________________

二、綜合展示廳（10分）

5.補(bǔ)充下面的名言。（6分）

⑴見(jiàn)善則遷，?！吨芤住?/p>

⑵，是謂過(guò)矣?！墩撜Z(yǔ)》

（3）人誰(shuí)無(wú)過(guò)？,善莫大焉?！蹲髠鳌?/p>

（4）改過(guò)不吝，?！K軾

6.評(píng)論：有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，沒(méi)有快樂(lè)可言。童年

的快樂(lè)只有在輕松的游戲中才能得到?！闭?qǐng)你針對(duì)這個(gè)同學(xué)的話(huà)

發(fā)表自己的看法。（4分）

三、課本直通車(chē)（10分）

7.《童年的水墨畫(huà)》是張繼樓的一組詩(shī)，表現(xiàn)了的快

樂(lè)。其中，《溪邊》描述孩子的事；《江上》

描述了孩子在水里___________________的情景；《林中》寫(xiě)孩

子的事。（4分）

8.閱讀秦文君的《剃頭大師》，判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的

打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。（4分）

⑴故事主要說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)生活中要做像小沙一樣優(yōu)秀的顧客，要做像

“我”一樣出色的剃頭大師。（）

⑵故事表現(xiàn)了兒童的天真可愛(ài)。小沙愿意讓“我”這個(gè)從未給別人

理過(guò)發(fā)的人來(lái)剃頭，“我”也裝模作樣地給他剃了。（）

⑶題目“剃頭大師”指的是“我”，因?yàn)椤拔摇苯o小沙理出了最時(shí)

髦的發(fā)式，使小沙很滿(mǎn)意。（）

（4）小沙把理發(fā)店的師傅叫作“害人精”，因?yàn)樗诶戆l(fā)店理發(fā)時(shí)吃

盡了苦頭。（）

9.《我不能失信》寫(xiě)的是舉世聞名的二十世紀(jì)的偉大女性

小時(shí)候的故事，表現(xiàn)了她的可貴

品格。（2分）

四、閱讀檢閱臺(tái)（25分）

10.課內(nèi)閱讀。（6分）

那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心

地輕輕吹起的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿(mǎn)，那么自

由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上

天去送過(guò)海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西

去?；蛘咻p悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一

個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿(mǎn)了快樂(lè)、

驕傲與希望。

⑴這段話(huà)選自課文《》，作者是。（2分）

⑵這段話(huà)里有幾句是寫(xiě)作者的想象，請(qǐng)找出來(lái)，畫(huà)上“——”。

（1分）

⑶作者心里的“快樂(lè)”“驕傲”“希望”各指什么？（3分）

快樂(lè)：_________________________________________________________

驕傲：_________________________________________________________

希望：_________________________________________________________

11.課外閱讀。（19分）

誠(chéng)實(shí)的華盛頓

有一個(gè)7歲的孩子，長(zhǎng)大想當(dāng)一名軍人，打算自己做一把木槍。

他拿著一把鋒利的小斧子，在莊園里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。忽然，他發(fā)現(xiàn)一塊字

（kongkbng）地邊上，有棵青翠挺拔的小樹(shù)，不高不矮，樹(shù)干正好做

一把木槍。于是，他就叮叮當(dāng)當(dāng)干起來(lái)，不大工夫，就砍倒了小樹(shù)，

削（xiOoxuE）去枝蔓，準(zhǔn)備明天接著做。

傍晚，他聽(tīng)見(jiàn)爸爸在院子里發(fā)脾氣：“是誰(shuí)把我最心愛(ài)的這棵櫻

桃樹(shù)給砍啦？”他從樓上看見(jiàn)爸爸周?chē)性S多人，他們都說(shuō)不知道是

誰(shuí)干的。原來(lái)，這棵櫻桃樹(shù)是他出生的時(shí)候，爸爸特意為他栽的，還

告訴過(guò)他。他