2024-2025部編版語文五年級上冊17松鼠

17.松鼠目錄學(xué)習(xí)字詞、指導(dǎo)書寫二猜測謎語、導(dǎo)入新課一了解松鼠的特征和習(xí)性三概括主題、拓展延伸四學(xué)習(xí)任務(wù)一猜測謎語、導(dǎo)入新課課前導(dǎo)入玲瓏面孔大尾巴，身體矯健善攀爬，忙忙碌碌采松果，跳到樹上又跳下。猜一猜松鼠助學(xué)資料生平介紹：法國博物學(xué)家、作家。主要作品：他用了40年時間完成了36卷的巨著《自然史》。這部博物志包括地球史、人類史、動物史和礦物史等部分，提出了許多有價值的創(chuàng)見。布封（1707－1788）松鼠

科學(xué)小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動、形象地表達(dá)出來。經(jīng)常運(yùn)用一些說明方法，比如列數(shù)字、下定義、打比方、舉例子、作比較等。學(xué)習(xí)任務(wù)二學(xué)習(xí)字詞、指導(dǎo)書寫字詞樂園馴良

矯健歇息樹杈苔蘚狹窄勉強(qiáng)錐子馴良矯健歇息

樹杈苔蘚

狹窄勉強(qiáng)錐子xùnjiǎoxiēxiámiǎnzhuīxiǎnchà

我會讀馴矯歇杈蘚狹勉錐鼠秀玲瓏拾狹勉滑梳窩歇（老鼠）（優(yōu)秀）（玲瓏）（玲瓏）（歇息）（鳥窩）（光滑）（拾取）（狹窄）（勉強(qiáng)）（梳理）帽尾（帽子）（尾巴）書寫指導(dǎo)第二筆為短豎，第三筆為短橫。松鼠書寫指導(dǎo)歇息左下角是“”。下部是“內(nèi)”字，不要寫成“肉”。鳥窩甲骨文的“鼠”就像一只老鼠在啃東西，三點(diǎn)是指事符號，表示它咬爛的碎屑。趣識字——鼠甲骨文楷書簡化規(guī)范化篆書鼠解詞義乖巧：（言行等）合人心意；討人喜歡。矯健:強(qiáng)壯有力。玲瓏:精巧細(xì)致。馴良:和順善良。蟄伏:動物冬眠，潛伏起來不食不動。學(xué)習(xí)任務(wù)三了解松鼠的特征和習(xí)性朗讀課文，說一說課文從哪些方面介紹了松鼠。品讀課文外形特點(diǎn)活動范圍和規(guī)律行為特點(diǎn)搭窩其他習(xí)性它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。面容—清秀身體—矯健四肢—輕快惹人喜愛外形特點(diǎn)玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。尾巴形狀尾巴功能它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。表現(xiàn)出松鼠的可愛、乖巧。松鼠的外形特點(diǎn)：漂亮、乖巧、馴良；面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快；有帽纓形的尾巴，老是翹起來；會直豎著身子坐著，吃東西用前爪往嘴里送。松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹?；顒臃秶鸵?guī)律活動范圍：在高處它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西?；顒右?guī)律：白天休息，晚上活動。它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。反應(yīng)靈敏、警覺品讀課文行為特點(diǎn)動作輕快、敏捷松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。秋天貯藏冬天的食物聰明可愛松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。又干凈又暖和聰明勤快，選址精心搭窩把苔蘚擠緊，踏平先搬些小木片，錯雜著放在一起再用一些干苔蘚編扎起來然后說一說：松鼠是怎樣搭窩的？聰明機(jī)靈窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。松鼠的窩是什么樣子的？設(shè)計巧妙、聰明勤快松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。讀課文第5自然段，說一說：作者還介紹了松鼠的哪些習(xí)性？

生育換毛它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。光光溜溜干干凈凈

形象地表現(xiàn)了松鼠愛干凈的特點(diǎn)。讀下面的句子，與課文相應(yīng)的內(nèi)容作比較，體會表達(dá)上有什么不同。松鼠每年春、秋季換毛，年產(chǎn)仔2～3次。一般在4、6月產(chǎn)仔較多。

這個句子用了列數(shù)字的說明方法，表達(dá)直觀卻略顯生硬、枯燥?！端墒蟆愤@篇文章屬于文藝性說明文，采用了文學(xué)的表現(xiàn)手法，語言形象、生動。課文中作者對松鼠的描寫對你有什么啟發(fā)？

作者把松鼠寫得這么鮮活，離不開認(rèn)真細(xì)致的觀察。我們在日常生活中也要養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。本課與《太陽》一課在表達(dá)方法上有什么不同？

本文融知識性、科學(xué)性、趣味性于一體，它以準(zhǔn)確說明為前提，以形象化描寫為手段，在表達(dá)方法上與《太陽》有很大的不同。從表達(dá)方法來看，《太陽》主要運(yùn)用列數(shù)字、作比較等說明方法，語言平實(shí)；而本文主要運(yùn)用打比方的說明方法，語言生動傳神。如，寫松鼠吃東西，“像人們用手一樣”；寫松鼠在高處活動，“像飛鳥一樣”；等等。不光松鼠可愛，其他小動物也非?？蓯?。用幾句話來描述一下你喜愛的小動物吧！

小白兔渾身毛茸茸的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一團(tuán)棉花。兩只紅紅的眼睛像是紅寶石一樣閃閃發(fā)光。它的兩只長長的耳朵，平時總耷拉在頭上，一旦有任何風(fēng)吹草動就會機(jī)警地豎起來。學(xué)習(xí)任務(wù)四概括主題、拓展延伸外形特征性格特征生活習(xí)性聰明乖巧惹人喜愛面容清秀身體矯健四肢輕快尾巴上翹漂亮行為特征活動范圍樹上活動時間夜晚馴良行動輕快敏捷搭窩精心考究乖巧潔凈松鼠梳理全身板書設(shè)計

本文抓住松鼠乖巧馴良的外形特點(diǎn)、機(jī)警敏捷的行為特征、高超的搭窩技巧進(jìn)行細(xì)致而生動的介