桂科版小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊全冊教案

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碟題］主題一走進電腦新畫室

任務(wù)一為媽媽遮陽

數(shù)學(xué)目的與要求］

⑴熟悉“畫圖”軟件窗口組成。⑵

學(xué)會正確使用“鉛筆槍'工艮⑶

學(xué)會保存圖片。

課時安排］

2課時。

數(shù)學(xué)重點與難點］

⑴重點：熟悉“畫圖”軟件窗口組成；學(xué)會“鉀罐'工具的正確使用。

⑵難點：編輯方式打開保存好的圖片；前景色后景色的選擇；畫圖時鼠

標的操控。

敢學(xué)準備］

投影(已制作好的“媽媽在趕路'為‘媽媽那⑶

敢學(xué)過程］

一、引入

投影“媽媽在趕路，媽”媽辛苦嗎？怎么辦？如果有一顆茂盛的大樹為媽媽

遮陽該有多好??！投影“為媽媽遮陽”完成圖。記?。簶淠镜闹θ~要繁茂。

板書：任務(wù)一為媽媽遮陽)

二、新授

1.打開“畫圖”軟件，介紹窗口組成。

2.用編輯方式打開“媽媽在趕路”(文件施過路徑找到“媽媽在趕路”/

打開。也可以根據(jù)實際情況選擇另一種打開方式教授：鼠標右鍵左丁

開方式癰圖)。選擇“鉛筆”工具繪制樹的輪廓，再選擇“噴槍”工具

和顏料盒給樹上色。學(xué)生創(chuàng)作，然后展示學(xué)生成果有好有壞，再強調(diào)操

控鼠標的正確方法。

3.練習(xí)：

(1)更換前景色和背景色，左鍵選前景色為紅色，右鍵選背景

色為綠色?？凑l反應(yīng)快。

(2)你能用“噴槍”繪制色彩濃度不同的紅色實心圓嗎？

4.用“噴槍”繪制水果和草地。展示學(xué)生成果，點評。

5.保存。

三、練一練

發(fā)揮想象，繪制一個水果園吧。

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四、小結(jié)：你會用鼠標畫出流暢的線條了嗎？你會用不同的顏色和不同

類型的筆繪制出美麗的大樹了嗎？

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課題］主題一走進電腦新畫室

任務(wù)二中秋之夜

敢學(xué)目的與要求］

（1厚會正確使用“填充'放魔船筆”工具“，撤銷”命令。

⑵學(xué)會解決漏色和繪制禮花的技巧。

（3）學(xué)會保存圖片。

課時安排］

2課時。

放學(xué)重點與難點］

（1）重點：學(xué)會正確使用“填充‘放'媾鉛筆”工具“，搟肖”命令保存圖片。

⑵難點：學(xué)會解決漏色和繪制禮花的技巧。

數(shù)學(xué)準備］

投影（已制作好的“中秋之夜”素描圖和成品圖）

數(shù)學(xué)過程］

一、引入

投影“中秋之夜”成品圖，中秋之夜美不美？你是否可以創(chuàng)作得更美？怎

么做？夜色里有五顏六色的禮花在黑夜里綻放，與狡黠的月亮，與千家

萬戶的燈光相輝映。記?。荷蚀钆浜苤匾?。板書：任務(wù)二中秋之夜）

二、新授

1.用編輯方式打開“中秋之夜”素描圖，用“填充”工具給天空和高樓

填色。

2.遇到漏色的問題，讓學(xué)生主動思考原因。有誰能解決這一難題呢？撤

銷操作后用“放大鏡”放大圖片，找缺口，再用“鉛筆”工具填補，

再填色。觀察放大后的線條有鋸齒狀，需恢復(fù)原狀才能消除鋸齒。

放大圖片并非真正意義的改變圖片的大小。放大的倍數(shù)可以選擇。

學(xué)生完成圖片的填色。

3.用“噴槍”繪制繪制禮花?！癈trl，+“+”可以繪制出逐漸變大的禮

花。保存。

4.展示學(xué)生作品，點評。

5.練習(xí)：“修理管道”

三、練一練

用“噴槍”繪制一顆美麗的彗星吧。

四、小結(jié)：遇到漏色時你知道該怎么辦了吧？你會用繪制出五顏六色的

禮花了吧？

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課題］主題一走進電腦新畫室

任務(wù)三郊外的小木屋

數(shù)學(xué)目的與要求］

⑴學(xué)會正確使用“矩形憫'角眺“”轂“"橡皮'里

⑵學(xué)會修復(fù)圖畫的技巧。

⑶學(xué)會保存圖片。

課時安排］

1課時。

敢學(xué)重點與難點］

⑴重點：學(xué)會正確使用“矩形ITW轂"”橡支'瑤

⑵難點：理解“放大鏡”并為真正改變圖片大小。

數(shù)學(xué)準備］

投影（已制作好的“森林里的小木屋”成品圖）

數(shù)學(xué)過程］

一、引入

投影“森林里的小木屋”成品圖，如何在一張白紙上繪制出這樣一幅豐富

的圖畫來，需要我們在創(chuàng)作之前有充分的構(gòu)思。而繪制的步驟也尤為重

要，其中還有不少的技巧能幫助我們畫得精美。記?。豪L制的技巧就是

"皴“放■“”彥戔”顏增等I具喉螭拉用（板書：任務(wù)三郊外

的小木屋）

二、新授

1.打開畫圖軟件，調(diào)節(jié)畫紙的大小。

2.選擇“圓角矩形”繪制屋頂和屋身。兩種方法：（1）“填充”工具填

色（2）設(shè)置好前景色和背景色，用“圓角矩形”第二種模式繪制。

（注意木頭間的重疊要完好技巧：“+”形鼠標指針的水平線與第一

根木頭的底部水平線重疊）。

3.用“矩形”繪制窗戶和門，再用“直線”調(diào)多好合適粗細繪制窗根和

門鎖。（技巧："Shiff+“橢圓”/“矩形”得正圓、正方形。）

（修補技巧：用“放大鏡”放大圖片后，用“橡皮”“鉛筆”“直線”

等工具修補.）

4.“大Q能改變圖片大小嗎？不能。觀察放大后的圖片線條有鋸齒

狀，需恢復(fù)原狀才能消除鋸齒。改變圖片大小要通過拖動畫紙四周

的控制點。（記?。悍糯蟮谋稊?shù)可以選擇，放大后要恢復(fù)。）

5.繪制草地、樹木、太陽等。保存。

6.展示學(xué)生作品，點評。

三、練一練

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能給“森林里的小木屋”添加小動物嗎？展開想象，進行創(chuàng)作吧。

四、小結(jié)：獨立完成一幅美麗的圖畫其中需要的技巧要掌握。

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映題］主題二體驗繪圖新感受

任務(wù)一夏日的湖面

數(shù)學(xué)目的與要求］

（!）學(xué)會正確使用“曲線“多”邊畛'碼

0熟練掌握繪制曲線圖形和多邊形的方法。

課時安排］

1課時。

數(shù)學(xué)重點與難點］

⑴重點：熟練掌握繪制曲線圖形和多邊形的方法。

⑵難點：學(xué)會“雙擊”和拖動鼠標的操作。

教學(xué)準備］

投影（已制作好的“帆船游湖面”成品圖）

敢學(xué)過程］

一、引入

投影“帆船湖面”成品圖，觀察小山的形狀，它是直線構(gòu)成的嗎？這樣的

彎曲的曲線該如何畫？“曲線”工具幫你解決。記住：鼠標的熟練操控是

關(guān)鍵。單擊=點擊左右鍵一下、雙擊=快速點擊左鍵兩下。（板書：任務(wù)三

郊外的小木屋）

二、新授

1.打開畫圖軟件，調(diào)節(jié)畫紙的大小。

2.練習(xí)繪制由兩條曲線構(gòu)成的小河。選擇“曲線”繪出一根直線，在直

線上下兩處拖動鼠標彎曲直線，用同樣的方法再繪制一根曲線，完成

小河繪制。（記?。阂粭l曲線最多可拐兩個彎，只需要一個彎時在拖

出第一個彎時在原處單擊鼠標。）

3.練習(xí)用“曲線”繪制封閉的花瓣、樹葉、水滴等圖形?！比c擊成形”

無拖動。

4.繪制“湖面”圖畫，保存。

5.練習(xí)用“多邊形”繪制帆船。在頂點8處雙擊。

6.完成“帆船游湖面”圖。保存。

7.展示學(xué)生作品，點評。

三、練一練

能給“表情大串燒”里的小熊貓畫上相應(yīng)的表情嗎？用“曲線”“鉛

筆”等工具試試吧。

四、小結(jié)：“曲線”工具能畫出豐富的曲線圖形，能讓你的圖畫更豐富。

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［課題］主題二體驗繪圖新感受

任務(wù)二熱鬧的湖面

敢學(xué)目的與要求］

Q學(xué)會使用畫圖軟件里面的選定工具，復(fù)制、粘貼兩個命令。

0通過舉例說明、活動游戲、小組討論說一說，引發(fā)學(xué)生的思考，并從中得到啟發(fā)。

⑶讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、分析和探究的良好行為習(xí)慣。

課時安排］

1課時。

敢學(xué)重點與難點］

⑴重點：復(fù)制和粘貼。

⑵難點：選定工具。

數(shù)學(xué)準備1

已經(jīng)繪制好的湖面圖片。

敢學(xué)過程］

一、引入

引入：小迪現(xiàn)在繪制的湖面只有一條孤單的帆船，畫面還不夠豐富，他想在湖面上

繪制更多的帆船。但是那么多帆船一個一個地畫出來很麻煩，有沒有什么更快捷的

方法呢？

(板書：任務(wù)二熱鬧的湖面)

二、新授

6.“復(fù)制”“粘貼”是電腦里常用的命令。選擇好需要復(fù)制的物體，單擊“復(fù)制”命

令，這時電腦就記住了這個物體，單擊“粘貼”命令，電腦就會復(fù)制出同樣的物體,

再次單擊“粘貼”命令還會出現(xiàn)。

(1)觀察熱帶魚圖片，找出圖中熱帶魚相同和不同之處。

7.在“畫圖”中使用“復(fù)制”“粘貼”的方法可以變出許多相同的圖案，使畫面豐

富有趣，并且可以減少作圖的時間，提高作圖效率。我們可以用這個方法變出許

多帆船，把湖面變得熱鬧起來。

(1)打開保存的“湖面”文件，單擊“選定”工具，把帆船框選起來。

(2)單擊菜單欄上“編輯”中的“復(fù)制”命令，再單擊菜單欄上“編輯”中的

“粘貼”命令。這時畫紙的左上方出現(xiàn)一條一模一樣的帆船。將它拖到合適位置。

(3)單擊菜單欄上“圖象”中的“翻轉(zhuǎn)微轉(zhuǎn)”命令，選擇“水平翻轉(zhuǎn)”。用了

這個命令后可以使湖面上的帆船“來來往往”。平時看到的物體遠小近大，還可以用

“選定”工具選中帆船，通過拖動四周的調(diào)節(jié)點來改變帆船大小。思考問題：在復(fù)

制帆船的時候，能不能讓帆船的背景是透明的？

3.“任意形狀的裁剪”工具，“七巧板”游戲

4.學(xué)生上機練習(xí)繪制熱鬧的湖面。

(1)教師巡視指導(dǎo)。

(2)教師小結(jié)。5.拓展：使用“畫圖”軟件中的''復(fù)制”“粘貼”命令繪制一

些有趣的畫圖，如葡

萄園，風(fēng)車谷，小雞舍等。

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三、小結(jié):

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碟題］主題二任務(wù)二避暑在湖面

敢學(xué)目的與要求］

Q對稱圖形的繪制，學(xué)會使用畫圖軟件里面的文字工具，圖形的組合。

0通過小故事、舉例說明、活動游戲、小組討論說一說，引發(fā)學(xué)生的思考，并從

中得到啟發(fā)。

0讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、分析和探究的良好行為習(xí)慣。

課時安排］

1課時。

敢學(xué)重點與難點］

Q重點：文亭工具。

0難點：對稱圖形的繪制，圖形組合。

敢學(xué)準備1

已經(jīng)繪制好的湖面圖片。

一、引入

引入：炎炎夏日，為了照顧好調(diào)皮的小蝌蚪?，青蛙媽媽們蹲在湖面的荷葉上都快熱

昏了，這時還好有蓮蓬降溫器幫了它們的忙。

(板書：任務(wù)二避暑在湖面)

二、新授

8.、用“畫圖”軟件繪制一些對稱的物體時，我們可以先畫出物體的一半，然后進

行復(fù)制，再用“翻轉(zhuǎn)正轉(zhuǎn)”命令翻轉(zhuǎn)成另一半，最后把他們對接在一起。

a)繪制青蛙媽媽，用“曲線”“刷子”繪制青蛙的半個身體。

b)使用“選定”工具，設(shè)定“透明”模式，選中青蛙的半個身體，然后通

過菜單欄“編輯”里的“復(fù)制”“粘貼”命令進行復(fù)制。

c)將復(fù)制出來的半只青蛙用菜單欄“圖象”里的“翻轉(zhuǎn)腰轉(zhuǎn)”命令水平翻

轉(zhuǎn)成另一半，然后將它移動和前面的半只拼成一只青蛙。

d)使用“刷子工具給青蛙添上鼻子?！?/p>

9.畫好一只青蛙后，可以通過''復(fù)制”“粘貼”的方法變出許多只青蛙，在畫小蝌蚪

的時候，尾巴用“曲線”工具繪制出不同形態(tài)的尾巴，這樣畫面就更生動了。

3.小迪畫的太陽還帶著眼鏡，是不是很酷？我們也來畫一畫。

4.作品完成了，我們還可以為圖片配上文字，比如在作品上寫畫的名稱，署上自

己的名字。

(1)單擊工具箱的“文字”工具，在需要輸入文字的位置按下鼠標，拖出一個

輸入框，輸入文字。

(2)選中文字，在字體屬性框里選擇字體、字號。輸入文字后，在框外任意地

方單擊就可以確定了。這時文字己經(jīng)變成圖片，不可以修改文字的屬性了，但象圖片一

樣可以改變位置。

(3)文字工具欄

5.使用“畫圖”繪圖時，有時感覺“地方”太小，畫“零件”不方便。其實我們

可以打開兩個“畫圖”，一個用來集成作品，一個專門生產(chǎn)“零件”?！傲慵鄙a(chǎn)好后，

使用“選定”工具，然后使用“復(fù)制”"粘貼”命令，復(fù)制到另外一個畫圖里。

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6.學(xué)生上機練習(xí)。

(1)教師巡視指導(dǎo)。

三、小結(jié)：

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碟題］主題二任務(wù)三避暑在湖面

敢學(xué)目的與要求］

Q對稱圖形的繪制，學(xué)會使用畫圖軟件里面的文字工具，圖形的組合。

0通過小故事、舉例說明、活動游戲、小組討論說一說，引發(fā)學(xué)生的思考，并從

中得到啟發(fā)。

0讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、分析和探究的良好行為習(xí)慣。

課時安排］

1課時。

敢學(xué)重點與難點］

Q重點：文亭工具。

0難點：對稱圖形的繪制，圖形組合。

敢學(xué)準備1

已經(jīng)繪制好的湖面圖片。

一、引入

引入：炎炎夏日，為了照顧好調(diào)皮的小蝌蚪?，青蛙媽媽們蹲在湖面的荷葉上都快熱

昏了，這時還好有蓮蓬降溫器幫了它們的忙。

(板書：任務(wù)二避暑在湖面)

二、新授

0.用“畫圖”軟件繪制一些對稱的物體時，我們可以先畫出物體的一半，然后

進行復(fù)制，再用“翻轉(zhuǎn)正轉(zhuǎn)”命令翻轉(zhuǎn)成另一半，最后把他們對接在一起。

a)繪制青蛙媽媽，用“曲線”“刷子”繪制青蛙的半個身體。

b)使用“選定”工具，設(shè)定“透明”模式，選中青蛙的半個身體，然后通

過菜單欄“編輯”里的“復(fù)制”“粘貼”命令進行復(fù)制。

c)將復(fù)制出來的半只青蛙用菜單欄“圖象”里的“翻轉(zhuǎn)腰轉(zhuǎn)”命令水平翻

轉(zhuǎn)成另一半，然后將它移動和前面的半只拼成一只青蛙。

d)使用“刷子工具給青蛙添上鼻子?！?/p>

I.畫好一只青蛙后，可以通過“復(fù)制”“粘貼”的方法變出許多只青蛙，

在畫小蝌蚪的時候，尾巴用“曲線”工具繪制出不同形態(tài)的尾巴，這樣畫面就更生動了。

3.小迪畫的太陽還帶著眼鏡，是不是很酷？我們也來畫一畫。

4.作品完成了，我們還可以為圖片配上文字，比如在作品上寫畫的名稱，署上自

己的名字。

(1)單擊工具箱的“文字”工具，在需要輸入文字的位置按下鼠標，拖出一個

輸入框，輸入文字。

(2)選中文字，在字體屬性框里選擇字體、字號。輸入文字后，在框外任意地

方單擊就可以確定了。這時文字己經(jīng)變成圖片，不可以修改文字的屬性了，但象圖片一

樣可以改變位置。

(3)文字工具欄

5.使用“畫圖”繪圖時，有時感覺“地方”太小，畫“零件”不方便。其實我們

可以打開兩個“畫圖”，一個用來集成作品，一個專門生產(chǎn)“零件”?！傲慵鄙a(chǎn)好后，

使用“選定”工具，然后使用“復(fù)制”“粘貼”命令，復(fù)制到另外一個畫圖里。

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6.學(xué)生上機練習(xí)。

(1)教師巡視指導(dǎo)。

三、小結(jié)：

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映題］主題三嘗試通知新制作

任務(wù)一輸入比賽通知

數(shù)學(xué)目的與要求］

?了解軟件Word,學(xué)會在Word里輸入文字并會設(shè)置文字的格式，

以及文件的保存。

0舉例說明、活動游戲、小組討論說一說，引發(fā)學(xué)生的思考，并從中得

到啟發(fā)。

0讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、分析和探究的良好行為習(xí)慣。

課時安排］

1課時。

數(shù)學(xué)重點與難點］

⑴重點：文字的輸入，文字格式設(shè)置，文件保存

⑵難點：光標，文件保存

敢學(xué)準備］

已經(jīng)打好的通知。

數(shù)學(xué)過程］

一、引入

引入：學(xué)校少先隊大隊部決定舉行“陽光體育”廣播操比賽，小迪是宣傳

委員，他要動手制作比賽通知。

(板書：任務(wù)二輸入比賽通知)

二、新授

￡.Word是目前廣泛應(yīng)用的一個文字處理軟件，是我們進行文字

處理的好幫手。首先我們來學(xué)習(xí)打開Word窗口，了解窗口的基本組

成部分。

a)單擊“開始”按鈕,依次指向“程序”和“MicrosoftOffice

單擊“MicrosoftOfficeWord2003”，就可以打開Word窗口

To

b)Word也是一種典型的Windows窗口式操作軟件，窗口的組成

與“畫圖”軟件類似。標題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具

欄、滾動條、狀態(tài)欄、中間是文檔編輯區(qū)

c)對比Word和以前學(xué)過的寫字板，看看有什么不同。

B.Word啟動后，會自動建立一個名為“文檔1”的空白文檔，

插入點光標出現(xiàn)在編輯區(qū)的左上角，這時可以直接在插入點光標處輸

入文字。這樣我們就可以選擇輸入法輸入文字了。依次輸入通知各段

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內(nèi)

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容。

a)拖動選定文字

b)單擊格式工具欄中的“字體”框右端的，打開字體列表。選擇

“黑體”。

c)用類似的步驟設(shè)置“字號”為“三號”。

d)單擊“粗體”按鈕，使標題文字邊粗；單擊“居中”按鈕，使

標題居中。

用類似方法，對正文部分文字進行合適的設(shè)置。

操作過程中如果操作錯誤，可以單擊菜單“編輯”中的“撤消”

按鈕或者直接點擊工具欄中的撤消按鈕。

光標的移動產(chǎn)生的變化。

“插入”“改寫”狀態(tài)

3.小游戲，找錯別字。

4.在Word中完成文字的輸入、修改和修飾后，要及時對自己的作品

進行保存，最后關(guān)閉窗口。

(1)Word默認的擴展名為.doc

5學(xué)生上機練習(xí)。

(1)教師巡視指導(dǎo)。

三、小結(jié)：

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映題］主題三嘗試通知新制作

任務(wù)二排版比賽細則

數(shù)學(xué)目的與要求］

0學(xué)會打開Word文檔，會對文章的段落進行設(shè)置，以及打印。

0舉例說明、活動、小組討論，引發(fā)學(xué)生的思考，并從中得到啟發(fā)。

⑶讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、分析和探究的良好行為習(xí)慣。

課時安排］

1課時。

數(shù)學(xué)重點與難點］

⑴重點：文章段落設(shè)置，文章的打印。

⑵難點：段落設(shè)置

數(shù)學(xué))隹備］

已經(jīng)打好的廣播操比賽細則。

數(shù)學(xué)過程］

一、引入

引入：“陽光體育”廣播操比賽的通知已經(jīng)發(fā)出了小，迪夠要制作具體的比

賽細則，準備下發(fā)到每一個班級和老師，他決定繼續(xù)請Word來幫忙，把

比賽細則的版式排得更美觀、更大方。

板書：任務(wù)二排版比賽細則)

二、新授

U.用Word不僅可以對文字進行修飾，如設(shè)置文字字號、字體和顏

色等，而且還可以對文章的段落進行修飾，如設(shè)置段落中的行間距、

對齊方式等，使文檔的整個頁面顯得錯落有致。

a)啟動Word程序，進入Word的使用界面。單擊“文件”菜單，

選擇“打開”命令，彈出“打開”對話框，選定文檔“'陽光體

育'廣播操比賽細則”，單擊“打開”按鈕。

b)要修改的地方必須先選定?！斑x定”是為其他操作做準備的一

個重要步驟。小練習(xí)，文字的選定。

5.小迪想把比賽細則文字的行間距調(diào)寬一些，但一行一行地調(diào)整很

麻煩，有沒有什么快捷的方法呢？

a)將鼠標指針移到文字左邊的空白處，連續(xù)3次單擊，快速選定

全文。

b)依次單擊菜單“格式”一一“段落”，出現(xiàn)段落對話框。

c)在“行距”中選擇“固定值”，在設(shè)置值中輸入一個數(shù)值，單

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擊“確定”。

d)這樣就可以快速調(diào)整全文的行間距了?？梢苑磸?fù)修改“設(shè)置值”

的大小，直至達到滿意的效果。

3.調(diào)整標題與正文之間的間距。

(1)選定標題行。

(2)依次單擊菜單“格式”一一“段落”，出現(xiàn)“段落”對話框。

(3)在“行距”中選擇“段前”“段后”值各為“1行”，單擊確定。

思考問題：一般每個段落的前面都要空兩格，文檔中有那么多段

落，依次敲兩個空格太麻煩了！觀察段落對話框，有沒有什么方法可以

一次性進行設(shè)置？

我們選定文字后，可以在文字上右擊鼠標調(diào)出快捷菜單，不同的

對象彈出的菜單是不一樣的。

3.小迪將比賽細則美化之后，想看看文檔的整體效果，這時可以通過

查看“打印預(yù)覽”來實現(xiàn)。

(1)單擊“文件”菜單，選擇“打印預(yù)覽”命令，打開預(yù)覽窗口，

對文檔進行預(yù)覽。

(2)如果發(fā)現(xiàn)不滿意的地方，可以關(guān)閉預(yù)覽窗口，返回編輯窗口

繼續(xù)修改。

(3)對預(yù)覽滿意的，可以進行打印。單擊“文件”菜單，選擇“打

印”命令，彈出“打印”對話框，設(shè)置好打印份數(shù)，單擊確定，就可以進

行打印了。

5學(xué)生上機練習(xí)。

(1)教師巡視指導(dǎo)。

三、小結(jié)：

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課題］主題三嘗試通知新制作

任務(wù)三繪制比賽場地示意圖

敢學(xué)目的與要求］

⑴掌握繪制自選圖形。⑵

掌握圖形格式的設(shè)置。

課時安排］

1課時。

數(shù)學(xué)重點與難點］

⑴重點：繪制自選圖形和圖形格式的設(shè)置

⑵難點：圖形格式的設(shè)置

散學(xué)準備］

投影（已制作好的比賽場地示意圖）

教學(xué)過程］

一、引入

投影比賽場地示意圖，如果我們在比賽細則中附加這樣一幅比賽場地示

意圖，大家就可以很清楚比賽的具體位置、在什么地方準備、如何出場、

進場等。（板書：任務(wù)三繪制比賽場地示意圖）

二、新授

1、調(diào)出繪圖工具欄。

“視圖”f“工具欄”一“繪圖”

2、繪制圖形。

選取繪圖工具欄中的圖形，在繪圖區(qū)中拖動鼠標繪制圖形。

3、設(shè)置圖形。

拖動控制點修改圖形。

右擊圖形，在快捷菜單中選擇“設(shè)置圖形格式”對圖形進行修改。

選取多個圖形，在右擊出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“組合”來組合圖形。

右擊圖形，在快捷菜單中選擇“疊放次序”來調(diào)整圖形疊放次序。

三、練一練

繪制比賽場地示意圖

四、小結(jié)

點評學(xué)生練習(xí)中的亮點和問題。

精品文檔

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映題］主題三嘗試通知新制作

任務(wù)三繪制比賽場地示意圖

敢學(xué)目的與要求］

⑴學(xué)會在word中繪圖。

⑵培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

課時安排］

1課時。

敢學(xué)重點與難點］

重、難點：在word中繪圖。

敢學(xué)準備］

排好版的比賽細則文本。

敢學(xué)過程］

一、加入

比賽細則中的文字內(nèi)容已經(jīng)完成，小迪覺得還有必要附一幅比賽場地示意圖，讓

大家清楚比賽的具體位置、在什么地方準備、如何進場、如何出場等。(板書：任

務(wù)三繪制比賽場地示意圖)

二、新授

1.介紹word繪圖工具箱。

2.馬上行動。

(1)調(diào)出繪圖工具箱。視圖一一工具欄——繪圖。

(2)繪制矩形。

(3)探究如何改變圖形的大小、方向和位置，并填寫課本：上下高度、長度和高

度、旋轉(zhuǎn)、位置移動。

三、做中學(xué)：

1.選定矩形，添加文字。

2.選定矩形，設(shè)置圖形格式，添上底紋顏色。

3.畫出評委席、進場、退場圖，添加底紋顏色。

4.將圖形進行組合。

5.將學(xué)生的好作品向全班展示。

四、疊放圖形的設(shè)置。

1.畫出氣球，使用右鍵菜單，依次選擇“疊放次序”一一“置于頂層”。

3.捉迷藏游戲：學(xué)生獨立完成課本41頁的小游戲。

五、閱讀課文。

六、拓展練習(xí)：運用繪圖工具欄中的圖形，畫出幾個自己喜歡的圖案。

精品文檔

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課題］主題四任務(wù)一制作評分表

數(shù)學(xué)目的與要求］

⑴能根據(jù)具體需要確定表格的行數(shù)和列數(shù)。

⑵掌握表格的創(chuàng)建和設(shè)置。

課時安排］

1課時。

敢學(xué)重點與難點］

⑴重點：表格的創(chuàng)建和設(shè)置

⑵難點：表格的設(shè)置

數(shù)學(xué)準備］

投影（已制作好評分說明）

數(shù)學(xué)過程］

一、引入

投影評分說明。“陽光體育”廣播操比賽的評分標準已經(jīng)公布了，為了

方便評委根據(jù)標準來評分，我們要根據(jù)這些標準制作成比賽評分表。（板書:

任務(wù)一制作評分表）

二、新授

1、確定表格的行數(shù)和列數(shù)。

小組討論：根據(jù)比賽評分標準，我們需要創(chuàng)建的表格大概有幾行幾

列？

2、創(chuàng)建表格。

新建Word文檔。

“表格”f“插入”一“表格”出現(xiàn)“插入表格”對話框。

在“插入表格”對話框中設(shè)置行數(shù)和列數(shù)。

在表格中輸入內(nèi)容。

3、設(shè)置表格。

選中表格中的內(nèi)容。

設(shè)置字體、字號、居中等。

用鼠標拖動表格線調(diào)整表格的寬和高。

選定需要調(diào)整的列，在右擊出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“平均分布各列”。

三、練一練

制作比賽評分表

四、小結(jié)

點評學(xué)生練習(xí)中的亮點和問題。

精品文檔

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課題］主題四任務(wù)二制作統(tǒng)計表

數(shù)學(xué)目的與要求］

Q能根據(jù)具體需要制作統(tǒng)計表。

0掌握表格的合并與拆分以及插入和復(fù)制行列。

課時安排］

1課時。

數(shù)學(xué)重點與難點］

⑴重點：表格的合并與拆分以及插入和復(fù)制行列

⑵難點：表格的合并與拆分以及插入和復(fù)制行列

數(shù)學(xué)準備］

投影（已制作好統(tǒng)計表）