語(yǔ)文園地一（練習(xí)）部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

語(yǔ)文園地一(同步練習(xí))-部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

一.語(yǔ)言表達(dá)(共7小題)

1.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)

(1)例：許多許許多多

認(rèn)真、、、

⑵例:金光閃閃

、、

2.照樣子，用加點(diǎn)的字詞寫(xiě)句子。

(1)我的脾氣可怪了，者向碳我很溫和，看俞磁我卻很暴躁。

,有時(shí)候，有時(shí)候。

(2)平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大

會(huì)。

在，在，在，在。

3.連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。

(1)媽媽有很多很多的植物辦法

(2)小蝌蚪一群游來(lái)游去在池塘里

4.看圖補(bǔ)充句子。

壯壯熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有時(shí)候，有時(shí)候。

(2)

蘋(píng)蘋(píng)在圖書(shū)館看書(shū),在游泳池，在操場(chǎng)，在家

5.把下列句子補(bǔ)充完整.

(1)公園里，。

（2）經(jīng)常。

（3）我看見(jiàn)。

6.閱讀《企鵝寄冰》，回答問(wèn)題。

（1）獅子大王收到的是水，而不是冰。冰之所以化成水，是因?yàn)椋ǘ噙x）

A.南極到非洲，路途遙遠(yuǎn)

B.冰一離開(kāi)南極就會(huì)融化

C.獅子大王住在炎熱的非洲，運(yùn)輸過(guò)程越來(lái)越熱

D.海運(yùn)+空運(yùn)，運(yùn)輸時(shí)間太長(zhǎng)

（2）請(qǐng)你替企鵝回封信給獅子大王，你會(huì)怎么寫(xiě)呢?

尊敬的獅子大王：

南極企鵝

7.口語(yǔ)交際。

你喜歡哪種動(dòng)物？它有趣在哪兒？請(qǐng)先想好要講的內(nèi)容，再說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。要

求把話(huà)說(shuō)清楚，表情、動(dòng)作自然大方。

二.連線題（共2小題）

8.把意思相反的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

極小暴躁仔細(xì)

溫和粗心巨大

9.連一連。

灌溉機(jī)器輕輕地觀察

發(fā)動(dòng)房屋仔細(xì)地吹過(guò)

淹沒(méi)田地帶刺的肚皮

沖毀莊稼雪白的鎧甲

三.現(xiàn)代文閱讀（共4小題）

10.閱讀短文，完成練習(xí)。

青蛙是捉害蟲(chóng)的能手。它能吃掉農(nóng)田里的螟（ming）蟲(chóng)口螞蚱（mGzha）口蟋蛀

（16ugu）等害蟲(chóng)口

青蛙有四條腿，前腿短，后腿長(zhǎng)，所以很能跳高。它們經(jīng)常蹲在水邊的草叢

里，只要小飛蟲(chóng)從身邊飛過(guò)，就猛地往上一跳，張開(kāi)大嘴，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，一下子就

把害蟲(chóng)吃掉了。青蛙捉害蟲(chóng)，全靠它有一條好舌頭。它的舌頭又長(zhǎng)又寬，舌根長(zhǎng)在口腔

的前邊，舌尖向后，還分叉，上面還有很多黏液。等捉蟲(chóng)子的時(shí)候，它把舌頭突然翻到

口腔外邊，立刻把小蟲(chóng)子粘住。然后，它把舌頭折回嘴里，小蟲(chóng)子就被它吃掉了。

(1)在文中的“口”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(2)選填下列動(dòng)詞。

吃捉折翻粘

青蛙蟲(chóng)子的時(shí)候，它把舌頭突然到口腔外邊，立刻把小蟲(chóng)子住。然后，它把舌頭回

嘴里，小蟲(chóng)子就被它掉了。

(3)青蛙的舌根長(zhǎng)在哪里？

A.口腔的前邊

B.口腔的后邊

C.舌尖的前邊

(4)這篇短文主要介紹。

11.閱讀短文，完成練習(xí)。

小螞蟻

一天，小螞蚊獨(dú)自去森林里玩。

小蜜蜂飛來(lái)，說(shuō)：“小螞蟻，請(qǐng)幫我采一下花蜜好嗎？”“我才不幫你采呢。"小

螞蟻回答。小蜜蜂聽(tīng)了，傷心地飛走了。

一會(huì)兒，小蜻蜓提著果籃飛來(lái)，說(shuō)：“小螞蟻，你能幫我提一下果籃嗎？”“我才

不給你提呢。"小螞蟻回答。小蜻蜓聽(tīng)了，皺著眉頭飛走了。

這時(shí)，小螞蟻找到一大塊面包，怎么搬也搬不動(dòng)。小蜜蜂和小蜻蜓飛來(lái)了，幫他搬

回了家。小螞蟻不好意思地低下了頭。

(1)在橫線上填入合適的動(dòng)詞，再將三個(gè)短語(yǔ)填在句中合適的位置上。

面包果籃花蜜

小螞蟻不愿意幫小蜜蜂，不愿意幫小蜻蜓，而小蜜蜂和小蜻蜓卻愿意幫他。

(2)小螞蟻不好意思地低下了頭，他對(duì)小蜜蜂和小蜻蜓說(shuō)：。

12.拓展閱讀。

小種子找媽媽

一粒小種子迷路了，好心的小鳥(niǎo)叼著小種子，要幫他找媽媽。

小鳥(niǎo)飛累了，就把小種子放到一間房子的屋頂上，打算第二天再帶他去找媽

媽。誰(shuí)知，晚上下起了雨。第二天一大早，小鳥(niǎo)去找小種子，一看，呀！小種子竟然發(fā)

芽了。

“你還怎么找媽媽??？"小鳥(niǎo)問(wèn)。

小種子想了想，決定還是快快長(zhǎng)大吧，也許長(zhǎng)大了就能找到媽媽了。

小鳥(niǎo)對(duì)發(fā)芽的小種子說(shuō)：“那好吧，我也幫你找，有空就來(lái)陪你?！?/p>

在以后的日子里，小鳥(niǎo)幾乎天天都來(lái)看望發(fā)芽的小種子，給他講自己遇到的新

鮮事。

小種子已經(jīng)長(zhǎng)成小樹(shù)了，但小鳥(niǎo)依然沒(méi)能找到小樹(shù)的媽媽。這天，小鳥(niǎo)又來(lái)找

小樹(shù)玩兒，小樹(shù)竟然不見(jiàn)了。忽然，他聽(tīng)到隨風(fēng)吹過(guò)來(lái)的小樹(shù)的聲音，他被栽到了一棵

大樹(shù)旁。

原來(lái)，小樹(shù)的媽媽是梧桐樹(shù)，是房子的主人------位老爺爺把他從屋頂上移下

來(lái)的。從此，小樹(shù)就在媽媽的身旁茁壯成長(zhǎng)，幾年后也長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)。

(1)按音序給下列漢字排隊(duì)。

粒迷放以鮮桐頂

(2)在橫線上填寫(xiě)合適的量詞。

-種子

一屋子

一大樹(shù)

(3)判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“，錯(cuò)的畫(huà)“X”。

①小鳥(niǎo)幫助小樹(shù)找媽媽。

②小樹(shù)不見(jiàn)了，是因?yàn)樾?shù)自己找到媽媽了.

③小樹(shù)的媽媽是大柳樹(shù)。

(4)小種子最后找到媽媽了嗎？他的媽媽是誰(shuí)呢？

(5)你從小種子身上學(xué)到了什么？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。

13.

水?huà)寢尩暮⒆?/p>

一天，風(fēng)伯伯對(duì)孩子們說(shuō)：“你們每個(gè)人去找水?huà)寢尩囊粋€(gè)孩子來(lái)，可不能找

泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖(hG水和海水?！蓖尥迋凕c(diǎn)點(diǎn)頭，一起出了門(mén)。

大娃回來(lái)了，抱著一朵烏云。二娃回來(lái)了，圍著條彩虹。三姓回來(lái)了，捧著一

團(tuán)濃霧(wi.)。四娃回來(lái)了，采來(lái)一顆露珠。五娃回來(lái)了，披了一層白霜。六娃回來(lái)了，

摘來(lái)一片雪花。七娃回來(lái)了，背著一座冰山。

風(fēng)伯伯看了，高興地說(shuō)：“你們都找對(duì)了，真是聰明的孩子！”

(1)帶“寵”的字大多與有關(guān)，帶“'產(chǎn)”的字大多與有關(guān)。

(2)讀短文,連一連。

一朵一條一團(tuán)一顆一層一片一座

雪花白霜冰山烏云彩虹濃霧露珠

(3)孩子們是怎樣把水?huà)寢尩暮⒆訋У斤L(fēng)伯伯面前來(lái)的？把表示動(dòng)作的詞語(yǔ)用在短

文中畫(huà)出來(lái)。

(4)二娃找來(lái)的水?huà)寢尩暮⒆邮恰?填序號(hào))

(5)這個(gè)故事告訴我們：水可以變成、彩虹、霧、露珠、霜、和冰山。

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參考答案與試題解析

一.語(yǔ)言表達(dá)(共7小題)

1.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)

(1)例：許多許許多多

認(rèn)真認(rèn)認(rèn)真真、快樂(lè)快快樂(lè)樂(lè)、熱鬧熱熱鬧鬧、清白清清白白

(2)例：金光閃閃

議論紛紛、怒氣沖沖、想入非非

【解答】(1)許多--許許多多：類(lèi)似的詞語(yǔ)有：認(rèn)真--認(rèn)認(rèn)真真、快樂(lè)--快快樂(lè)

樂(lè)、熱鬧--熱熱鬧鬧、清白--清清白白；

(2)金光閃閃：詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型是ABCC,類(lèi)似的詞語(yǔ)有：議論紛紛、怒氣沖沖、想入非

非。

故答案為：

(1)認(rèn)真認(rèn)認(rèn)真真快樂(lè)快快樂(lè)樂(lè)熱鬧熱熱鬧鬧清白清清白白；

(2)議論紛紛怒氣沖沖想入非非.

2.照樣子，用加點(diǎn)的字詞寫(xiě)句子。

(1)我的脾氣可怪了，看?舟碳我很溫和，看?舟橫我卻很暴躁。

我們家的晚飯，有時(shí)候是面條，有時(shí)候是米飯。

(2)平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大

會(huì)。

上學(xué)時(shí)我在教室里上課，在圖書(shū)館里看書(shū)，在美術(shù)教室畫(huà)畫(huà)，在

操場(chǎng)上跑步。

【解答】（1）“有時(shí)候……有時(shí)候……”表示并列關(guān)系，造句時(shí)注意。

（2）“在……在……在……在……”表示并列關(guān)系，造句時(shí)要注意造出一個(gè)并列關(guān)系的

排比句。

故答案為：

（1）我們家的晚飯是面條是米飯；

（2）上學(xué)時(shí)我教室里上課圖書(shū)館里看書(shū)美術(shù)教室畫(huà)畫(huà)操場(chǎng)上跑步。

3.連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。

（1）媽媽有很多很多的植物辦法

植物媽媽有很多很多的辦法。

（2）小蝌蚪一群游來(lái)游去在池塘里

一群小蝌蚪在池塘里游來(lái)游去。

【解答】（1）結(jié)合句式“誰(shuí)怎么樣。"，連詞成句為：植物媽媽有很多很多的辦法。

（2）結(jié)合句式“誰(shuí)干什么。"，連詞成句為：一群小蝌蚪在池塘里游來(lái)游去。

故答案為：

（1）植物媽媽有很多很多的辦法。

（2）一群小蝌蚪在池塘里游來(lái)游去。

4.看圖補(bǔ)充句子。

壯壯熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有時(shí)候跑步，有時(shí)候騎自行車(chē)。

莖溯

(2)

蘋(píng)蘋(píng)在圖書(shū)館看書(shū),在游泳池游泳，在操場(chǎng)跑步，在家看電視。

【解答】（1）觀察圖畫(huà)內(nèi)容，補(bǔ)充壯壯的動(dòng)作，如：壯壯熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有時(shí)候跑步，有時(shí)

候騎自行車(chē)。

（2）仔細(xì)觀察四幅圖畫(huà)，填寫(xiě)蘋(píng)蘋(píng)在不同的地點(diǎn)做的事即可。

故答案為：

（1）跑步騎自行車(chē)；

（2）游泳跑步看電視。

5.把下列句子補(bǔ)充完整.

（1）公園里，景色很美。

（2）他經(jīng)常到這里玩。

（3）我看見(jiàn)樹(shù)林里有很多鳥(niǎo)。

【解答】（1）句子的形式是：什么地方怎么樣。寫(xiě)出公園的特點(diǎn)。

（2）句子的形式是：誰(shuí)干什么。

（3）句子的形式是：誰(shuí)干什么。注意考慮“看見(jiàn)什么”。

故答案為：

（1）景色很美；

（2）他到這里玩；

（3）樹(shù)林里有很多鳥(niǎo)。

6.閱讀《企鵝寄冰》，回答問(wèn)題。

（1）獅子大王收到的是水，而不是冰。冰之所以化成水，是因?yàn)锳CD（多選）

A.南極到非洲，路途遙遠(yuǎn)

B.冰一離開(kāi)南極就會(huì)融化

C.獅子大王住在炎熱的非洲，運(yùn)輸過(guò)程越來(lái)越熱

D.海運(yùn)+空運(yùn)，運(yùn)輸時(shí)間太長(zhǎng)

（2）請(qǐng)你替企鵝回封信給獅子大王，你會(huì)怎么寫(xiě)呢？

尊敬的獅子大王：

您好！我寄給你的確實(shí)是冰，但因?yàn)橐牡竭b遠(yuǎn)的非洲，冰就會(huì)化為水的，所以你收

到的水。

南極企鵝

【解答】《企鵝寄冰》講述了南極企鵝給住在非洲的獅子大王寄冰的趣事，介紹了非洲炎

熱、南極寒冷的氣候特點(diǎn)，以及冰遇熱變水，水遇冷變冰的科學(xué)常識(shí)。告訴我們：任何

事情都有它的自然規(guī)律，做任何事情都不能違背自然規(guī)律，并且要用科學(xué)的方法去做，

這樣才能把事情辦好。結(jié)合作品內(nèi)容作答即可。

故答案為：

（1）ACD；

（2）您好！我寄給你的確實(shí)是冰，但因?yàn)橐牡竭b遠(yuǎn)的非洲，冰就會(huì)化為水的，所以你

收到的水。

7.口語(yǔ)交際。

你喜歡哪種動(dòng)物？它有趣在哪兒？請(qǐng)先想好要講的內(nèi)容，再說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。要

求把話(huà)說(shuō)清楚，表情、動(dòng)作自然大方。

我喜歡小白兔，因?yàn)樗矶际敲兹椎?、雪白的，兩只耳朵乂長(zhǎng)乂大，兩只大眼睛

好像兩顆寶石，尾巴像個(gè)小圓球，實(shí)在是太可愛(ài)了！

【解答】結(jié)合題目中的提示，選擇自己喜歡的小動(dòng)物去說(shuō)。注意住小動(dòng)物特點(diǎn)去說(shuō)。語(yǔ)

句要通順，有條理。

故答案為：

我喜歡小白兔，因?yàn)樗矶际敲兹椎?、雪白的，兩只耳朵又長(zhǎng)又大，兩只大眼睛好

像兩顆寶石，尾巴像個(gè)小圓球，實(shí)在是太可愛(ài)了！

二.連線題（共2小題）

8.把意思相反的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

極小暴躁仔細(xì)

溫和粗心巨大

【解答】極小：非常小。反義詞為“巨大”。

暴躁：脾氣急躁。反義詞為“溫和”。

仔細(xì)：認(rèn)真。反義詞為“粗心”。

故答案為：

極小----巨大

暴躁----溫和

仔細(xì)一一粗心

9.連一連。

灌溉機(jī)器輕輕地觀察

發(fā)動(dòng)房屋仔細(xì)地吹過(guò)

淹沒(méi)田地帶刺的肚皮

沖毀莊稼雪白的鎧甲

【解答】前為動(dòng)詞，后為名詞，認(rèn)真分析前后詞語(yǔ)的特點(diǎn)，然后搭配，如：灌溉莊稼。

中間為“地”，前為形容詞，后面是動(dòng)詞，認(rèn)真分析的前后詞語(yǔ)的特點(diǎn)，然后搭配，

如：輕輕地吹過(guò)。

中間為“的”，前面為形容詞，后面為名詞，完成時(shí)要注意分析前后詞語(yǔ)的特點(diǎn)及意

思，然后搭配，如：雪白的肚皮。

故答案為：

灌溉--莊稼

發(fā)動(dòng)--機(jī)器

淹沒(méi)--田地

沖毀--房屋

輕輕地--吹過(guò)

仔細(xì)地--觀察

帶刺的--鎧甲

雪白的--肚皮

三.現(xiàn)代文閱讀（共4小題）

10.閱讀短文，完成練習(xí)。

青蛙是捉害蟲(chóng)的能手。它能吃掉農(nóng)田里的螟（ming）蟲(chóng)口螞蚱（m&zha）口蟋蛀

（lougu）等害蟲(chóng)口

青蛙有四條腿，前腿短，后腿長(zhǎng)，所以很能跳高。它們經(jīng)常蹲在水邊的草叢

里，只要小飛蟲(chóng)從身邊飛過(guò)，就猛地往上一跳，張開(kāi)大嘴，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，一下子就

把害蟲(chóng)吃掉了。青蛙捉害蟲(chóng)，全靠它有一條好舌頭。它的舌頭又長(zhǎng)又寬，舌根長(zhǎng)在口腔

的前邊，舌尖向后，還分叉，上面還有很多黏液。等捉蟲(chóng)子的時(shí)候，它把舌頭突然翻到

口腔外邊，立刻把小蟲(chóng)子粘住。然后，它把舌頭折回嘴里，小蟲(chóng)子就被它吃掉了。

（1）在文中的“口”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（2）選填下列動(dòng)詞。

吃捉折翻粘

青蛙捉蟲(chóng)子的時(shí)候,它把舌頭突然翻到口腔外邊,立刻把小蟲(chóng)子粘

住。然后，它把舌頭折回嘴里,小蟲(chóng)子就被它吃掉了。

(3)青蛙的舌根長(zhǎng)在哪里？A

A.口腔的前邊

B.口腔的后邊

C.舌尖的前邊

(4)這篇短文主要介紹青蛙是如何捉害蟲(chóng)的。

【解答】(1)考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。結(jié)合內(nèi)容理解，害蟲(chóng)名稱(chēng)之間用頓號(hào)，句末用句號(hào)。

(2)考查了信息的篩選。結(jié)合內(nèi)容理解，通過(guò)閱讀從“捉蟲(chóng)子的時(shí)候，它把舌頭突然翻

到口腔外邊，立刻把小蟲(chóng)子粘住。然后，它把舌頭折回嘴里，小蟲(chóng)子就被它吃掉了。”

可知答案。

(3)考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“它的舌頭又長(zhǎng)又寬，舌根長(zhǎng)在口

腔的前邊，舌尖向后，還分叉，上面還有很多黏液?！笨芍喔L(zhǎng)在口腔的前邊。

(4)考查了內(nèi)容的概括。抓住關(guān)鍵句子概括，通過(guò)閱讀可知，這篇短文主要介紹青蛙是

如何捉害蟲(chóng)的。

故答案為：

(1)它能吃掉農(nóng)田里的螟蟲(chóng)、螞蚱、蟋蛀等害蟲(chóng)。

(2)捉翻粘折吃；

(3)A；

(4)青蛙是如何捉害蟲(chóng)的。

11.閱讀短文，完成練習(xí)。

小螞蟻

一天，小螞蟻獨(dú)自去森林里玩。

小蜜蜂飛來(lái)，說(shuō)：“小螞蟻，請(qǐng)幫我采一下花蜜好嗎？”“我才不幫你采呢。"小

螞蟻回答。小蜜蜂聽(tīng)了，傷心地飛走了。

一會(huì)兒，小蜻蜓提著果籃飛來(lái)，說(shuō)：“小螞蟻，你能幫我提一下果籃嗎？”“我才

不給你提呢。"小螞蟻回答。小蜻蜓聽(tīng)了，皺著眉頭飛走了。

這時(shí)，小螞蟻找到一大塊面包，怎么搬也搬不動(dòng)。小蜜蜂和小蜻蜓飛來(lái)了，幫他搬

回了家。小螞蟻不好意思地低下了頭。

(1)在橫線上填入合適的動(dòng)詞，再將三個(gè)短語(yǔ)填在句中合適的位置上。

搬面包提果籃采花蜜

小螞蟻不愿意幫小蜜蜂采花蜜，不愿意幫小蜻蜓提籃子，而小蜜蜂和小蜻蜓卻

愿意幫他搬面包。

(2)小螞蟻不好意思地低下了頭，他對(duì)小蜜蜂和小蜻蜓說(shuō)：“小蜜蜂、小蜻蜓，謝謝

你們！小伙伴之間應(yīng)該互相幫助，剛才我做錯(cuò)了，對(duì)不起"o

【解答】(1)考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，仔細(xì)讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容填寫(xiě)動(dòng)詞和短語(yǔ)即可，

如：搬面包、提果籃、采花蜜。小螞蚊不愿意幫小蜜蜂采花蜜，不愿意幫小蜻蜓提籃

子，而小蜜蜂和小蜻蜓卻愿意幫他搬面包。

(2)考查語(yǔ)言表達(dá)能力，根據(jù)上文填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，可以是感謝的話(huà)和主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的

話(huà)，如：小蜜蜂、小蜻蜓，謝謝你們！小伙伴之間應(yīng)該互相幫助，剛才我做錯(cuò)了，對(duì)不

起。

故答案為：

(1)搬提采采花蜜提籃子搬面包；

(2)小蜜蜂、小蜻蜓，謝謝你們！小伙伴之間應(yīng)該互相幫助，剛才我做錯(cuò)了，對(duì)不起。

12.拓展閱讀。

小種子找媽媽

一粒小種子迷路了，好心的小鳥(niǎo)叼著小種子，要幫他找媽媽。

小鳥(niǎo)飛累了，就把小種子放到一間房子的屋頂上，打算第二天再帶他去找媽

媽。誰(shuí)知，晚上下起了雨。第二天一大早，小鳥(niǎo)去找小種子，一看，呀！小種子竟然發(fā)

芽了。

“你還怎么找媽媽?。?小鳥(niǎo)問(wèn)。

小種子想了想，決定還是快快長(zhǎng)大吧，也許長(zhǎng)大了就能找到媽媽了。

小鳥(niǎo)對(duì)發(fā)芽的小種子說(shuō)：“那好吧，我也幫你找，有空就來(lái)陪你?！?/p>

在以后的日子里，小鳥(niǎo)幾乎天天都來(lái)看望發(fā)芽的小種子，給他講自己遇到的新

鮮事。

小種子已經(jīng)長(zhǎng)成小樹(shù)了，但小鳥(niǎo)依然沒(méi)能找到小樹(shù)的媽媽。這天，小鳥(niǎo)又來(lái)找

小樹(shù)玩兒，小樹(shù)竟然不見(jiàn)了。忽然，他聽(tīng)到隨風(fēng)吹過(guò)來(lái)的小樹(shù)的聲音，他被栽到了一棵

大樹(shù)旁。

原來(lái)，小樹(shù)的媽媽是梧桐樹(shù)，是房子的主人------位老爺爺把他從屋頂上移下

來(lái)的。從此，小樹(shù)就在媽媽的身旁茁壯成長(zhǎng)，幾年后也長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)。

(1)按音序給下列漢字排隊(duì)。

粒迷放以鮮桐頂

頂放粒迷桐鮮以

(2)在橫線上填寫(xiě)合適的量詞。

一粒種子

一間屋子

一棵大樹(shù)

(3)判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“，錯(cuò)的畫(huà)“X”。

①小鳥(niǎo)幫助小樹(shù)找媽媽?！?/p>

②小樹(shù)不見(jiàn)了，是因?yàn)樾?shù)自己找到媽媽了。

③小樹(shù)的媽媽是大柳樹(shù)。2<

(4)小種子最后找到媽媽了嗎？他的媽媽是誰(shuí)呢？

找到了。他的媽媽是梧桐樹(shù)。

(5)你從小種子身上學(xué)到了什么？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。

我從小種子身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

【解答】(1)考查了按音序給漢字排隊(duì)。“?！薄懊浴薄胺拧薄耙浴薄磅r”“桐頂”

的音序依次為“L”“M”“F”“Y”“X”“T”“D”。故依次排隊(duì)為：頂放粒

迷桐鮮以。

(2)考查了填寫(xiě)合適的量詞。根據(jù)平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累完成作答即可。

(3)考查了對(duì)內(nèi)容的理解。①?gòu)摹耙涣Ｐ》N子迷路了，好心的小鳥(niǎo)叼著小種子，要幫他

找媽媽”可知正確。②從“小樹(shù)的媽媽是梧桐樹(shù)，是房子的主人-----位老爺爺把他從

屋頂上移下來(lái)的”可知錯(cuò)誤。③從“小樹(shù)的媽媽是梧桐樹(shù)”可知錯(cuò)誤。

(4)考查了對(duì)內(nèi)容的理解。從“小樹(shù)的媽媽是梧桐樹(shù)，是房子的主人-----位老爺爺把

他從屋頂上移下來(lái)的。從此，小樹(shù)就在媽媽的身旁茁壯成長(zhǎng)，幾年后也長(zhǎng)成了一棵大

樹(shù)”可知答案。

(5)考查了對(duì)內(nèi)容的理解。從“小種子想了想，決定還是快快長(zhǎng)大吧，也許長(zhǎng)大了就能

找到媽媽了”可知，小種子堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、堅(jiān)持不懈。

故答案為：

(1)頂放粒迷桐鮮以；

(2)粒間棵；

(3)①J；

②X；

③X；

(4)找到了。他的媽媽是梧桐樹(shù)。

(5)我從小種子身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

13.

水?huà)寢尩暮⒆?/p>

一天，風(fēng)伯伯對(duì)孩子們說(shuō)：“你們每個(gè)人去找水?huà)寢尩囊粋€(gè)孩子來(lái)，可不能找

泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖(hi!)水和