六年級(jí)英語下冊(cè)Unit4LiMingComesHomeLesson23Good-bye教案冀教版三起

Page1Lesson23Good-bye（一）教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容分析本課是冀教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元的第五課，李明結(jié)束他的加拿大之旅，回中國之前在機(jī)場和詹妮、丹妮告辭，并送給他們的驚喜，還有一首關(guān)于告辭的歌曲“It’stimetosaygood-bye,”本課是一節(jié)對(duì)話課，機(jī)場送別的相關(guān)句型，有助于學(xué)生了解西方人送別的相關(guān)禮儀和文化習(xí)俗。教學(xué)對(duì)象分析六年級(jí)的學(xué)生也立刻面臨畢業(yè)，一部分學(xué)生也要分別，在五年級(jí)時(shí)曾經(jīng)學(xué)過一些旅行的相關(guān)學(xué)問，對(duì)送別的話題有肯定的生活閱歷，為本課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。（二）教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能目標(biāo)1.能聽懂，會(huì)說，認(rèn)讀并書寫下列詞匯：good-bye，hear2.能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列句子：Haveagoodtrip.Don’tforgettowrite.3.能運(yùn)用所學(xué)的語言學(xué)問在創(chuàng)設(shè)的送別情境中進(jìn)行嫻熟交際，并在此基礎(chǔ)上能將其運(yùn)用與日常生活之中。情感看法目標(biāo)增加學(xué)生的參加意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過本課的學(xué)習(xí)，珍惜與同學(xué)、摯友的友情。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)聽、說英語的愛好，培育樂于仿照的學(xué)習(xí)習(xí)慣；主動(dòng)與同學(xué)合作，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。文化意識(shí)目標(biāo)：了解西方人送別的相關(guān)禮儀和文化習(xí)俗，知道一些英語離別贈(zèng)言、祝愿語。（三）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解并運(yùn)用重點(diǎn)詞匯和句型：good-bye，hear，haveagoodtrip.Don’tforgettowrite難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的語言學(xué)問展示送別場面。并依據(jù)重點(diǎn)句型和句子進(jìn)行情景再現(xiàn)。（四）教具打算教學(xué)課件、課文音頻資料（五）教學(xué)過程Step1：Pre-reading（Warm-up）Leadafreetalkbetweenteacherandstudents;T:Didyouseesomebodyoffattheairport?S:Yes,Idid.T:Andwhatdidyousaytothemaboutthefarewell?S:……[設(shè)計(jì)意圖]以師生間的對(duì)話導(dǎo)入新課，營造寬松氛圍，復(fù)習(xí)相關(guān)的、詞匯句型、Step2：While-reading（Presentation）（1）展示文中圖片，由學(xué)生揣測故事發(fā)生的地點(diǎn)情節(jié)、主子公，從而延長出attheairport一系列的故事；（2）利用單詞卡片，使學(xué)生駕馭本課中的重點(diǎn)單詞airport、leave、soon、give、gift、sadly、remember、forget、dragon的含義（3）學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合重點(diǎn)單詞的理解，通讀課文，并使學(xué)生進(jìn)行分角色閱讀，（4）結(jié)合課件，通過填空的方式來熟識(shí)重點(diǎn)單詞和句型的應(yīng)用.1.beleavingfor離開去某地2.intwentyminutes二非常鐘內(nèi)，in+時(shí)間段，通常句中采納將來時(shí)態(tài)。3.givesb.sth.給某人某物，等同于givesth.tosb.4.alittle一點(diǎn)5.wantsb.todosth.想要某人做某事6.haveagoodtrip旅行開心7.forgettodo遺忘去做某事8.writetosb.給某人寫信..9.attheairport在機(jī)場Step3：After-reading依據(jù)課文，分組合作探討，回答以下問題What’sthesurprise?WhydoesLiMinggivethereddragontoJenny?HowmanygiftsdoesLiMinggivetothem?Whatdoesthekitelo