《物流設(shè)計(jì)創(chuàng)新》教學(xué)大綱

《物流設(shè)計(jì)創(chuàng)新》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：10172062課程性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新必修課學(xué)分：2學(xué)分學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)（理論24學(xué)時(shí)，上機(jī)8學(xué)時(shí)）先修課程：創(chuàng)新思維與方法、現(xiàn)代物流管理A、倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理、運(yùn)籌學(xué)等后續(xù)課程：畢業(yè)設(shè)計(jì)適用專(zhuān)業(yè)：物流管理開(kāi)課單位：管理學(xué)院一、課程說(shuō)明《物流設(shè)計(jì)創(chuàng)新》是物流管理專(zhuān)業(yè)本科生的一門(mén)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新課，是基于“全國(guó)大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽”開(kāi)展的課賽融合型創(chuàng)新課程。本課程以全國(guó)大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽案例為基礎(chǔ)，使學(xué)生掌握物流設(shè)計(jì)的基本理論與基本方法，具備解決物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)實(shí)際問(wèn)題的基本能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為學(xué)生將來(lái)能夠快速適應(yīng)物流工作和開(kāi)展有關(guān)物流方面的工作打下良好的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：了解物流設(shè)計(jì)相關(guān)概念，物流設(shè)計(jì)在物流發(fā)展中的地位與作用；掌握物流規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和規(guī)劃內(nèi)容；熟練掌握物流規(guī)劃設(shè)計(jì)方法、模型建立與應(yīng)用；熟悉物流案例，掌握物流方案設(shè)計(jì)的方法與技巧。課程目標(biāo)2：能夠運(yùn)用相關(guān)物流理論知識(shí)與方法分析案例，找出案例存在的問(wèn)題并提出最優(yōu)的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。課程目標(biāo)3：具有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德、較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神；具有良好的物流規(guī)劃設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；運(yùn)用所學(xué)理論和方法，系統(tǒng)分析、解決物流系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《物流設(shè)計(jì)創(chuàng)新》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)物流管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求的支撐見(jiàn)表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度2.問(wèn)題分析2.3能運(yùn)用相關(guān)科學(xué)原理，并結(jié)合文獻(xiàn)研究，比較不同的解決方案，以獲得有效結(jié)論。課程目標(biāo)1：了解物流設(shè)計(jì)相關(guān)概念，物流設(shè)計(jì)在物流發(fā)展中的地位與作用；掌握物流規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和規(guī)劃內(nèi)容；熟練掌握物流規(guī)劃設(shè)計(jì)方法、模型建立與應(yīng)用；熟悉物流案例，掌握物流方案設(shè)計(jì)的方法與技巧。H3.設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案3.3能夠在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，并考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。課程目標(biāo)2：能夠運(yùn)用相關(guān)物流理論知識(shí)與方法分析案例，找出案例存在的問(wèn)題并提出最優(yōu)的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。M4.研究4.2能夠根據(jù)對(duì)象特征，選擇研究路線，設(shè)計(jì)可行方案。課程目標(biāo)2：能夠運(yùn)用相關(guān)物流理論知識(shí)與方法分析案例，找出案例存在的問(wèn)題并提出最優(yōu)的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。H7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展7.2能夠從環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度思考物流實(shí)踐的可持續(xù)性，評(píng)價(jià)物流實(shí)踐過(guò)程中可能對(duì)人類(lèi)和環(huán)境造成的損害和隱患。課程目標(biāo)3：具有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德、較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神；具有良好的物流規(guī)劃設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；運(yùn)用所學(xué)理論和方法，系統(tǒng)分析、解決物流系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。M11.項(xiàng)目管理11.2能在多學(xué)科環(huán)境下（包括模擬環(huán)境），運(yùn)用物流管理決策方法設(shè)計(jì)或開(kāi)發(fā)解決方案。課程目標(biāo)3：具有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德、較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神；具有良好的物流規(guī)劃設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；運(yùn)用所學(xué)理論和方法，系統(tǒng)分析、解決物流系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。H注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配1.理論部分理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見(jiàn)表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.導(dǎo)論1.1物流設(shè)計(jì)創(chuàng)新概述1.2案例闡述與方案介紹1.3學(xué)生分組選題教學(xué)要求：理解物流設(shè)計(jì)創(chuàng)新的本質(zhì)，熟悉物流設(shè)計(jì)創(chuàng)新課程基本內(nèi)容，能提煉問(wèn)題并進(jìn)行選題。重點(diǎn)：物流設(shè)計(jì)創(chuàng)新課程基本內(nèi)容難點(diǎn)：物流設(shè)計(jì)的分組選題401、22.物流方案設(shè)計(jì)理論與方法2.1戰(zhàn)略分析2.2市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析2.3物流仿真2.4網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方法2.5選址分析方法教學(xué)要求：掌握物流方案設(shè)計(jì)理論與方法，能夠不同問(wèn)題進(jìn)行應(yīng)用分析重點(diǎn)：物流仿真網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化難點(diǎn)：物流仿真401、23.物流方案設(shè)計(jì)3.1案例研討3.2問(wèn)題診斷3.3解決方案設(shè)計(jì)教學(xué)要求：學(xué)會(huì)資料信息采集與分析，能夠診斷企業(yè)運(yùn)營(yíng)問(wèn)題，選擇問(wèn)題解決路徑，進(jìn)行物流方案設(shè)計(jì)。重點(diǎn)：診斷企業(yè)運(yùn)營(yíng)問(wèn)題難點(diǎn)：物流解決方案設(shè)計(jì)1461、2、34.物流方案匯報(bào)4.1物流方案（PPT）陳述4.2設(shè)計(jì)方案優(yōu)化與改善教學(xué)要求：完整闡述物流方案，提出可行性與創(chuàng)新性；針對(duì)物流方案現(xiàn)存不足進(jìn)行優(yōu)化改善。重點(diǎn)：物流方案的匯報(bào)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)方案的改善221、2、3合計(jì)2482.實(shí)驗(yàn)(上機(jī))部分實(shí)驗(yàn)(上機(jī))部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見(jiàn)表3。表3實(shí)驗(yàn)(上機(jī))項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)(上機(jī))內(nèi)容與學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)(上機(jī))項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)(上機(jī))內(nèi)容和要求實(shí)驗(yàn)(上機(jī))學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.物流方案設(shè)計(jì)教學(xué)要求：學(xué)會(huì)資料信息采集與分析，能夠診斷企業(yè)運(yùn)營(yíng)問(wèn)題，選擇問(wèn)題解決路徑，進(jìn)行物流方案設(shè)計(jì)。重點(diǎn)：診斷企業(yè)運(yùn)營(yíng)問(wèn)題難點(diǎn)：物流解決方案設(shè)計(jì)61、2、32.物流方案匯報(bào)教學(xué)要求：完整闡述物流方案，提出可行性與創(chuàng)新性；針對(duì)物流方案現(xiàn)存不足進(jìn)行優(yōu)化改善。重點(diǎn)：物流方案的匯報(bào)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)方案的改善22、3合計(jì)8五、教學(xué)方法及手段本課程與物流實(shí)踐緊密結(jié)合，學(xué)生結(jié)合案例資料，診斷企業(yè)運(yùn)營(yíng)問(wèn)題并進(jìn)行物流方案設(shè)計(jì)。教學(xué)方式以項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主，學(xué)生分組討論、設(shè)計(jì)，教師以理論講授和過(guò)程指導(dǎo)為輔，學(xué)生學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用各種物流設(shè)計(jì)方法，完成物流設(shè)計(jì)方案。六、課程資源1.推薦教材周興建.現(xiàn)代物流方案設(shè)計(jì):方法與案例[M].北京:中國(guó)紡織出版社.2019.2.參考書(shū)（1）王清斌.物流方案設(shè)計(jì)[M].哈爾濱:東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社有限責(zé)任公司.2019．（2）唐少麟.物流方案設(shè)計(jì)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社.2021．（3）馬向國(guó).物流系統(tǒng)建模與仿真實(shí)用教程[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社.2020．（4）尹靜.物流系統(tǒng)建模與仿真實(shí)用教程[M].北京:冶金工業(yè)出版社.2021．3.期刊（1）系統(tǒng)仿真學(xué)報(bào),中國(guó)仿真學(xué)會(huì)（2）中國(guó)物流與采購(gòu),中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)（3）物流技術(shù),中國(guó)物資流通學(xué)會(huì)物流技術(shù)經(jīng)濟(jì)委員會(huì)（4）物流工程與管理,中國(guó)倉(cāng)儲(chǔ)協(xié)會(huì)（5）GroupTechnology&ProductionModernization,SixthDesignandResearchInstituteofMechanicalIndustry4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）全國(guó)大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽,/html/competition/（2）西門(mén)子中國(guó)官網(wǎng),/cn/zh/home.html（3）AnyLogic,pany/七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績(jī)由過(guò)程性考核成績(jī)和期末考核成績(jī)兩部分構(gòu)成，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見(jiàn)表4。表4課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)123過(guò)程性考核課堂表現(xiàn)15（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問(wèn)題情況進(jìn)行考核，滿分100分。（2）以平時(shí)考核成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭?55作業(yè)20（1）主要考核學(xué)生對(duì)每次作業(yè)完成質(zhì)量，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨(dú)評(píng)分，取各次成績(jī)的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)。（3）以作業(yè)成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭?77案例分析15（1）分組進(jìn)行案例討論，主要考核每組學(xué)生對(duì)案例問(wèn)題剖析的深刻與否，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用情況，滿分100分；（2）每次案例單獨(dú)評(píng)分，取各次成績(jī)的平均值作為每個(gè)小組此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)。（3）以案例最終成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)。√√√555期末考核50（1）物流設(shè)計(jì)方案100分，以卷面成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)。（2）主要考核調(diào)研報(bào)告內(nèi)容和匯報(bào)答辯情況（3）考查形式可采用物流設(shè)計(jì)方案書(shū)面報(bào)告?！獭獭?51520合計(jì)：100分313237八、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定1.考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、作業(yè)、案例分析、物流設(shè)計(jì)方案書(shū)面報(bào)告等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽?jī)由期末考核成績(jī)和過(guò)程性考核成績(jī)組成。其中：期末考核成績(jī)?yōu)?00分（權(quán)重50%），考查形式可采用物流設(shè)計(jì)方案書(shū)面報(bào)告。課堂表現(xiàn)、作業(yè)、案例分析等過(guò)程性考核成績(jī)?yōu)?00分（權(quán)重50%）；過(guò)程性考核和考試試題分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時(shí)基本成比例。2.過(guò)程性考核成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見(jiàn)表5。表5過(guò)程性考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)30積極參與教學(xué)活動(dòng)，踴躍回答問(wèn)題，準(zhǔn)確率大于90%。認(rèn)真參與教學(xué)活動(dòng)，回答問(wèn)題準(zhǔn)確率大于80%。偶爾參與教學(xué)活動(dòng)，回答問(wèn)題準(zhǔn)確率大于70%。上課不認(rèn)真，偶爾參與教學(xué)活動(dòng)。上課不認(rèn)真，不參與教學(xué)活動(dòng)。作業(yè)40作業(yè)完整，思路清晰，準(zhǔn)確率大于90%，字跡工整。作業(yè)完整，準(zhǔn)確率大于80%，字跡工整。不交作業(yè)2次以內(nèi)，準(zhǔn)確率大于70%.不交作業(yè)4次以內(nèi)，準(zhǔn)確率大于60%.不交作業(yè)5次以上，準(zhǔn)確率小于60%。案例討論30案例素材挖掘充分，正確應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，匯報(bào)PPT制作精美、規(guī)范，小組團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工