最美教師的事跡材料

最美教師的事跡材料在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣揚典型，二是評比先進。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是我整理的最美老師的事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

最美老師的事跡材料1

孫xx，男，49歲，岱岳區(qū)大河學校中教高級老師，國家二級心理詢問師。自xx年參與工作以來，他始終在教學一線擔當班主任工作，堅持黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛同學，工作勤奮，成果突出。

一、在學習中提高育人力量

要當好新時期的班主任，必需開拓視野，主動學習心理學學問。20xx年和20xx年暑假，孫兆國主動報名參與了國家三級、二級心理詢問師培訓。雖然年齡已近知天命，但他堅信"莫道桑榆晚，為霞尚滿天",堅持一邊工作一邊學習，經(jīng)過進修，先后取得了國家三級、二級心理詢問師資格證書，并把學到的心理學學問自覺融合到教學中，樂觀為師生們開展心理詢問、心理疏導服務，使師生關(guān)系更加融洽、校內(nèi)氛圍更加和諧。

二、在實踐中做好教學工作

在工作中，他仔細學習課程標準，刻苦鉆研教材，結(jié)合同學實際，把教育教學理論創(chuàng)新融合到教學中，留意調(diào)動同學的主動性，激發(fā)同學的樂觀性，啟迪才智，開發(fā)潛能，提高力量，有效克服了傳統(tǒng)教學中教學手段單一，重成果不重力量的弊端。在業(yè)務管理工作中，他充分發(fā)揮學校教科室主任的模范帶頭作用，無論在教育教學還是在課程改革中，都用實際行動踐行"三人行，必有我?guī)熝?的古訓，虛心學習別人的先進閱歷，與年輕老師樂觀結(jié)成對子，做到了新老溝通、與時俱進、教學相長。

三、在關(guān)愛中弘揚師者風范

孫兆國制造性開展班級工作，所帶的班級班風正、學風濃、成果高。他注意用愛心和急躁感染同學，主動熱忱地關(guān)心同學，特殊是貧困生和留守同學，賜予的愛更多，投入的情更濃。他是泰安"天使女孩"張滎鑫的學校班主任，為了幫張滎鑫走出逆境，他樂觀申請學校組織全校師生為她舉辦了愛心捐助活動。為了孩子，張滎鑫的媽媽不得不帶病工作，中午沒法回，晚上下班晚。孫兆國就讓張滎鑫中午、晚上在自己家吃飯。業(yè)余時間，孫兆國堅持參與泰安市心理學協(xié)會和泰山小荷組織的公益活動，用自己所學服務社會、服務群眾。20xx年9月，全程參加了泰山小荷組織的為新泰8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的服刑人員子女送暖和活動;20xx年2月，參與了岱岳區(qū)法院系統(tǒng)"陽光心態(tài)，歡樂相伴"活動，并擔當助教;20xx年1月至4月，參與了泰安市民政局、泰安市心理學協(xié)會留守兒童心理疏導項目組活動，對岱岳區(qū)新城試驗學校40名留守兒童進行全方位的心理疏導、心理救濟與團體心理輔導。

在工作中，孫兆國始終以對教育事業(yè)的無限忠誠和喜愛，以劇烈的工作責任感和仆人翁精神，去要求自己，工作成果受到了師生和家長的認可。他20xx年榮立區(qū)三等功，近幾年先后獲得市區(qū)"教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀班主任"、"優(yōu)秀老師"、"教學管理先進個人"等榮譽稱號。

讓生命在教書育人中增輝!

最美老師的事跡材料2

我叫石程風，今年54歲，是杜村學校一名一般老師。自1980年參與工作以來，已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上奮戰(zhàn)了34個春秋。1980年至2022年，在長安學校任教；2022年合并學校后，我來到杜村學校任教至今。

一、我愛職業(yè)，棄家與不顧

我在長安村教學期間，全校有六名老師、90余名同學，在全鄉(xiāng)屬于高校校之一。我擔當主任老師，在校內(nèi)：除擔當四班級班全部課程外，還代全校音、體、美、勞等課程，以及二課堂活動，少先隊工作。在校外：教辦、學區(qū)支配的各項工作無一不仔細完成。鄉(xiāng)、區(qū)、校三級教研工作我都擔當，每天除上課、輔導、補差外，還要輔導新參與工作老師的備課、講課。我輔導過的老師，一個個教學成果均在前列。如：師愛紅、師麗賢等，她們不僅成果突出，還出席參與學區(qū)示范公開課呢！我的學校，每年年終考評全鄉(xiāng)二、三名。我的所帶班級教學成果在全鄉(xiāng)23個村連續(xù)三年位居第一名。

一個人的精力是有限的，致使為了本職工作棄家于不顧。我夫妻二人成天在學校工作，家務活怎么干呢？清理衛(wèi)生、磨碾都是晚上的事，縫補、種地根本不過問，全是父母管?？墒堑玫降氖鞘裁?？掙的村里每月60元工資，連年不發(fā)一分，往來存款一萬三千余元，夫婦二人均為本村民辦老師，只能用每月16元的民辦補助來維持一家人的生活。當然，誰都知道錢不是萬能的，但無錢是萬萬不能的。大人的生活別提，正在長身體的孩子們的生活又是怎樣的呢？一到夏天，聽到街上有賣菜、賣瓜果的商販叫喊時，我只能把孩子們鎖在家里不讓出去，有時孩子們想吃一點瓜果時在哭、在吼，我就大聲打罵他們一頓，而自己靜下來卻緘默了。我住的窯洞是祖上留的，半間是磚砌的、半間是土的。又一次磨下兩柳筐面，竟被窯頂一大塊土掉下來打在面上，而變成土面。我眼巴巴看著兩筐土面，鼻子發(fā)酸，嘴角抽動著，眼淚不由自主地流了下來家境是這樣的，我原來不想提。反倒被人們說是哭窮，但這肯定是事實。我之所以生活這樣，是由于我喜愛自己的本職工作，是由于無私奉獻的精神支撐著我。雖然我的家境貧寒，但是我認為我的生活是有意義的，贏得了全村老小對我的敬重和信任。幾輪聘請老師，全體干部家長無一不聘用我。我認為獻身于職業(yè)就是實現(xiàn)了我自己的價值。

二、喜愛同學，棄子女于不顧

作為老師，教書育人責無旁貸，但更重要的是用一顆慈母般的心去關(guān)懷同學、愛惜同學。實踐使我懂得，老師心中要有熊熊燃燒的火炬，那就是對教育事業(yè)的忠誠與奉獻，對同學的愛惜與關(guān)懷！

有人把老師比作母親，是很貼切的。十三個同學就是十三塊外形不同、大小各異的石塊，他們的性格不同，環(huán)境條件懸殊，作為老師對于他們的這種狀況不能不加以了解和考慮。

班內(nèi)曾有個同學叫師娟娟，是我從一班級始終代到四班級的同學。這個孩子有許多優(yōu)點，聰慧、好學，但在一段時間里，她卻變得自卑、孤獨，甚至產(chǎn)生了厭學心情。對此，我既納悶又惱火，于是同她個別談心。這才了解到，她現(xiàn)在由繼母撫養(yǎng)，母女感情不和，繼母又每天上班，她無人照料，就是和姐姐兩人獨立生活，任憑吃喝，得不到原來母親的愛和照料。家庭的不幸、同學的譏諷，使她幼小的心靈抹上了陰影，她變得緘默寡言，不與同學玩耍玩耍，學習失去了樂觀性。得知這種狀況后，我心急如焚：怎能讓這樣的一個同學掉隊呢？于是我立刻進行了家訪，做她父母的工作，讓他們多賜予孩子關(guān)懷、照看。平常在學校，我更加地關(guān)注她，在生活上熱心照看她，發(fā)覺頭暈發(fā)燒，我就給她喝水、吃藥。我的苦心沒有白費，“浪子”最終回頭了。她笑了，與同學和諧相處了，學習成果也進步了，并且在四班級第一學期期末考試中，總成果位居全鄉(xiāng)其次名。她還參與了優(yōu)生抽考，獲得了第一名的好成果。娟娟在她的日記中這樣寫道：“老師，你是冬日里的一縷陽光；老師，你是秋日里的一縷春風，暖和了我冰冷的心，玩耍時不當心一頭撞在了一塊石頭上，立刻鮮血直流，痛哭起來，我聽見趕忙跑過去，一看，孩子頭上有三寸來長的傷口。我焦急萬分，抓緊用自己的手絹捂住傷口，伴隨孩子走到村衛(wèi)生所，可門上了鎖——醫(yī)生不在家，急得我眼淚直打轉(zhuǎn)。該怎么辦呢？孩子父母上班不在家，醫(yī)生又不在，是等父母？等醫(yī)生？還是去醫(yī)院？可孩子出血能等嗎？我略一思索，立刻背起孩子向鄉(xiāng)衛(wèi)生院跑去。去了衛(wèi)生院，倒是有醫(yī)生，可是看病要押金，當時的我身上哪有錢呀？孩子血流不止讓我焦急，醫(yī)生漫不經(jīng)心的態(tài)度讓我生氣，我強壓怒火，苦苦請求醫(yī)生，他才動手給孩子看傷口。當醫(yī)生看到傷口大且出血又多時，也焦急起來，趕忙叫護士拿來醫(yī)療器械，給孩子頭上縫了五針。縫合結(jié)束后，我給孩子喂了水，吃了藥。最終，身無分文的我只好將自己戴的一塊上海牌手表留在醫(yī)院作了醫(yī)藥費抵押金。返回村里后，孩子的父母已得知狀況，他們緊握著我的手，感謝地說：“石老師，您比我們還要關(guān)懷孩子?。〗袢找皇悄?，孩子還不知會出什么事呢，真不知該怎么感謝您，今日中午就在我家吃飯吧。”“學校里還有其他孩子等著我呢。”我婉拒了家長的懇求。在走向?qū)W校的路上，我感到做了一件對別人有益的事，自己是多么驕傲啊！

喜愛事業(yè)的人，事業(yè)也會喜愛他；喜愛同學的人也肯定會贏得同學的愛。去年元旦前夕，我在教室里給同學上課，升入學校的同學們給我送來了一張張年畫，一張張賀年卡，上面寫著一行行稚氣未脫的語句，立刻，我感到心里滿滿的幸福。老師工作雖然瑣碎無比，雖然同學賜予我的僅僅是幾張年畫、幾張賀卡、幾聲問候、幾許敬重，雖然在別人看來是“得不償失”，但是有什么職業(yè)能比這更崇高、更神圣、更宏大呢？

全部這些都使我懂得老師就意味著真誠與奉獻，真正懂得了古人所說的：“致天下之者在人才，成天下之才者在教化”的道理，也真正懂得了法國作家羅曼·羅蘭所說的是“要光明別人，就得自己心里先有陽光”的深刻內(nèi)涵。

俗話說得好：“十個指頭不一般齊?！卑鄡?nèi)有優(yōu)生和學困生是客觀存在的，要使全班同學都能得到不同程度的提高，老師就必需面對全體，因材施教，不搞“一刀切”。為此，我對全班同學一視同仁，好的不嬌寵，差的不嫌棄。對學習成果優(yōu)秀的同學著重在“引”字上下功夫，開拓數(shù)學角，攻克思索題，讓他們看到數(shù)學學問的寬闊天地和無窮魅力；對學習很用功，收效卻很小，自嘆不如人的同學，著重在“導”字上下功夫，課內(nèi)多提問，課余勤輔導，漸漸使他們克服自卑感，樹立自信念，養(yǎng)成勤問善思的好習慣；對學習上有困難或困難較大的同學在“幫”字上下功夫，重點掃除學習新學問的障礙，使他們能在課堂上較順當?shù)剡M行學習。同學的成長與成果證明白這些方法是行之有效的。

當然，事情總難兩全齊美，這樣天長日久地為同學付出，卻委屈了自己的孩子。我生下第一個孩子，剛休息了70天就開頭上班。孩子雖小，但我責任心強，一心撲在教育事業(yè)上，早出晚歸，不顧自己的孩子。孩子得不到母愛，不能正常吃喝。孩子得小兒麻疹后受了風，病得很嚴峻，奶奶把孩子送到人民醫(yī)院，醫(yī)生診斷病情后責罵道：“孩子的媽呢？怎樣當媽的，真是太不負責任了！”奶奶只說了聲：“他媽是個老師，怕耽擱了同學的課?！贬t(yī)生說：“要分主次?！庇谑亲ゾo搶救，經(jīng)過半個月的細心治療，孩子最終康復了。但由于我們夫妻倆都是民辦老師，村里窮，十幾年沒發(fā)工資，每月只能領(lǐng)縣里補助的二十幾元，孩子的住院費都成了問題。這時，親朋好友、同學家長得知消息，紛紛解囊相助，湊夠了500元。這時，我的母親和鄰居都指責我：“為了別人的孩子，掙不到一分錢不說，自己的孩子病成那樣還坐在教室里，你畢竟是為了啥？”當時，我的心里也很難受，也心疼自己的孩子，可是即使這樣，也動搖不了我喜愛同學的一片誠意。

孩子出院后，我仍舊是早晨5：30到校，晚上11點才能休息，還是照看不好孩子，孩子不幸因重感冒引起肺炎其次次住進了人民醫(yī)院。上次的那位兒科醫(yī)生再次責罵：“一個幾個月大的孩子沒幾天就兩次住院，而且這些病都是人為的，孩子跟著你們真是太倒霉了！”孩子受了一難又一難，仍舊只有奶奶陪著。這次，孩子出院后，他的姥姥一氣之下，把四個多月的孩子斷了奶，領(lǐng)回了自己家撫養(yǎng)，直到七歲。幼小的孩子失去了母愛，真是嘗盡了人間的酸甜苦辣。

三、不斷進取，其自身于不顧

在上世紀八九十年月的教學中，要提高教學質(zhì)量，必需提高課堂教學效益。也就是說：必需向40分鐘要質(zhì)量。在以前的教學中，堅持“主體參加，分層優(yōu)化，準時反饋，激勵評價”十六字教學原則的前提下，樂觀遵循“老師為主導、同學為主體、訓練為主線”的方針。

1、抓住目標、愛好、思維三個環(huán)節(jié)強化教改，大膽探究，開拓創(chuàng)新。

從備課開頭，課堂施教到達標效率。自己嚴格根據(jù)大綱規(guī)定扎扎實實地進行，教學過程中努力使每節(jié)課目標做到細目化、行為化，轉(zhuǎn)變以往以老師串講為主的傳統(tǒng)做法，把施教重點轉(zhuǎn)移到同學身上。把同學作為教學的動身點和歸宿。施教過程中，抓住學問的關(guān)鍵，突出目標的重點，分散學習的難點，精煉教學語言，精編板書的內(nèi)容，為同學制造獨立思索的機會，樂觀培育他們獨立思索的習慣和力量，從而激發(fā)同學學習的樂觀性和主動性。然后，自己精確?????、敏捷地把學問傳教給同學，做到目標精確?????詳細可測，反饋準時，矯正方法得力。

2、鼓舞同學具有獨立見解，老師上課要留有余地。

同學對問題有自己的見解，正是仔細獨立思索的反映。老師必需加以鼓舞和扶植，比如我在講《長城》的最終一句時，按老師用書所講指長城的歷史地位。突然有一個同學說：“最終一句中的‘奇跡’應改為‘制造’?！蔽荫R上表揚了他，這樣更能說明長城是勞動人民用血汗建筑起來的。當然同學的見解有時是錯誤的，但是千萬不能橫加指責，會阻礙他們的智力進展。對此具有獨立見解的同學要準時表揚、確定，使他們從中“悟”一點讀書的道理，這樣就能養(yǎng)成同學勤思索、敢發(fā)言的習慣。

3、啟發(fā)同學質(zhì)疑問難發(fā)覺問題。

這一點是我最新的突破點，目前就我鄉(xiāng)現(xiàn)在的教學水平來說還是停留在老師提出問題，同學回答問題，這已經(jīng)是過時的東西了，使同學處于被動局面。啟發(fā)同學質(zhì)疑問難，不僅有助于進展同學的思維力量，也有利于提高老師的教學水平。思維是從問題開頭的，引導同學發(fā)覺問題，提出問題是培育同學獨立思維的力量。

4、合理、敏捷地支配每一堂課的教學內(nèi)容。

內(nèi)容的難易度要從同學已有的學問程度和接受力量動身，使同學通過努力能較好地完成。較難的要少講一點，時間可以放長一點，力爭一課一練。講要講得精當，要言不煩，畫龍點睛。

5、集中同學的留意，維持同學的留意狀態(tài)。

在講新學問時，必需抓住同學留意力集中的最佳時機，快速用清楚、精確?????、簡練的語言使他在最初就獲得明確的印象，就是精講。在練習的過程中，要不斷地變換形式，讓同學不斷接受來自各方面的刺激，保持一種新奇感，使他們的只是串在一條線上，緊急——活躍——興奮——勝利。

思想品德教育也是如此，就不具體一一列舉。

我這樣的付出，收獲的是同學基礎扎實，學問把握敏捷。但是，由于自己對工作精益求精，深鉆細研，長年積累沉重的負擔，使我的身體狀況越來越差，導致一次暈倒在講臺上。被送往人民醫(yī)院，沒有查清病因，整個人四肢無力，常常發(fā)暈，水不思，飯不香，持續(xù)了一個星期，后來才到達汾陽醫(yī)院，查出來是缺乏養(yǎng)分、過度疲憊導致貧血，經(jīng)過化驗，全身只剩4克血了。醫(yī)生嘆氣說：“多危急啊！”此時，我的丈夫淚流滿面，束手無策。大夫瞪著眼睛訓斥道：“抓緊住院治療，輸血！”住院期間，不斷有家長、同學、干部、同事等來探望我。兩周后，我最終恢復得差不多了。醫(yī)生一再囑咐：“出院后要加強養(yǎng)分，留意休息！”出院后，我立刻回到學校，又投入到緊急而勞碌的工作中去了。

在新的教學征程上，隨著時代的進展，教學理念的更新、教學資源的先進、教學手段的變化、教學設備一體化，投影儀、PPT、電腦等對于我來說，都是生疏的。為了使自己能適應時代的步伐，我不斷學習閱讀有關(guān)教學資料，外出學習或在校聽課時，主動向年輕老師學習制作課件、怎樣使用電腦等現(xiàn)代化教學手段，不恥下問，有時為了講一節(jié)課使用PPT、做課件，三番五次，五次三番，直到做好為止。雖然我已50多歲了，但在工作上不叫苦不叫累，一切聽從學校支配。學校教研活動、課改合格校驗收等公開課，我都登臺去講，并努力使用PPT幫助教學，受到各位領(lǐng)導的好評。我至今還擔當三班級班主任，帶主科數(shù)學。我每講一節(jié)課力爭做到清楚透徹，我?！?23”課改模式指引著自己的課堂教學，使每節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

獻身教育，甘愿為人梯，用自己堅實的臂膀托起同學攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓學問與才智延長；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責任感，我在三尺講臺上書寫著自己的完善人生。

最美老師的事跡材料3

6月10日，記者采訪時才得知，今年春季開學不久，白冰老師在下班的途中被車撞倒在花壇上，造成全身3處骨折，臥床50多天才漸漸恢復。

白冰說：“今年的高考對于我來說很圓滿。由于車禍的緣由，回到學校后，考慮到我的身體，學校并沒有給我支配課程。這是我教畢業(yè)班以來，第一次沒能看著孩子們參與高考?！?/p>

別人不知道，但開封高中的師生們都知道，這次骨折對于白冰現(xiàn)在的身體狀況來說，損害無疑是巨大的。

事情還要追溯到1998年。那年白冰剛參與工作不久，就被確診為強直性脊柱炎。更讓人痛心的是，他的病情進展得很快，全身的關(guān)節(jié)痛苦漸漸變形。一般人生活中再簡潔不過的事情，對白冰都是苦痛的煎熬。早晨穿衣洗漱就要兩個多小時。他每一次站起，都要靠雙臂舍命撐起全身;每一次坐下，都是把自己重重摔進坐椅。從辦公室到教室，咫尺之距，他卻要“挪”十幾分鐘;一堂課不過40分鐘，既不能久坐又不能久站的他往往要斜靠著椅背堅持下來;十幾厘米高的講臺，每次上下他都要靠拐杖支撐。

由于全身關(guān)節(jié)都已經(jīng)變形，不能彎曲，他無法彎腰自主穿褲穿襪，冬天只能光腳穿著皮鞋去學校。但他每天堅持拄著拐杖去上課，不僅沒有由于殘疾的身體耽擱過同學，他身上散發(fā)出的正能量和人格魅力深深地感染著師生。同學們都稱他為開封高中的“彎腰哥”。

近年來，白冰邊堅持工作邊樂觀治療，利用節(jié)假日赴蕪湖，服新藥，又做了兩次造血干細胞移植，效果都不甚抱負。由于常年大劑量地服用止痛藥造成腎衰，現(xiàn)只能靠激素和昂貴的生物針來支撐。

面對辛苦的工作和不斷進展的病情，他迎難而上，仍舊激情滿懷專心的對待同學。他擔當班主任工作，把全部心血撲到全班50多名孩子身上。有同學在給白冰的信中寫道：“病痛熬煎的是身體，砥礪的是靈魂，您始終向大家傳遞著一股正能量，讓抱負帶著旋律譜在我們的血液里，以后不管到哪里，白老師都是我們的開頭和根基!”

20xx年，白冰負責開封市高級中學首屆試驗班的歷史教學工作，他給試驗班每個同學建立了歷史答題檔案，有針對性地制訂每個同學的復習方案。那年，他和孩子們正在緊急地預備復習備考時，妻子卻提出離婚。他母親也因此事心肌梗塞送醫(yī)院搶救。但白冰沒有倒下，而是忍受著身體和精神的雙重苦痛，在教學中查找支撐和歡樂。當年所教試驗班在高考中取得優(yōu)異成果，全班有30多人考入重點高校。

繁忙的工作之余，白冰還關(guān)心同學在班后支起書架，向同學們開列書目推舉并供應書籍供大家閱覽，讀書在班上蔚然成風。他還利用休息時間組織同學進行讀書會。大家暢所欲言，受益匪淺。

參與過“午休讀書會”的同學后來在文章中回憶：“讓我無法忘記白老師在精神世界上指引。很多個中午，白老師犧牲了休息時間，為我們幾個布滿了亢奮而盲目的求知欲的孩子，打開了一扇扇學問殿堂的大門。更珍貴的是，白老師從不曾將他的觀點灌輸給我們，而是引導著我們自己去閱讀與思索。勤讀書勤思索，不盲信不盲從是白老師灌輸進了血液的東西?！?/p>

每逢假期，畢了業(yè)的同學總會三五成群地來看他。他的家中處處是同學送的擺件，桌子一處積累著好幾百張寫滿祝愿的卡片。知道他愛看書，同學們一旦讀到好書總會想起他，買了給他寄來。

除了教學，白冰撰寫的多篇論文還獲得了省市一等獎并發(fā)表在CN級刊物上。他還擔當編寫了大象版高中歷史教參、北師大版師范院校用書《中國現(xiàn)代史》等省級教科研任務。

白冰說：講臺是他人生的舞臺，即使坐著輪椅，他也要“站”在三尺講臺上，為教育事業(yè)奮斗終身。這就是白冰的幻想，一個一般的人民老師的中國夢。他曾榮獲省五一勞動獎章，省師德標兵。20xx年，他被評為感動開封十大人物和感動中原十大教育人物。

最美老師的事跡材料4

蔣x，漢族，本科學歷，20xx年9月參與工作，現(xiàn)任烏審旗第一幼兒園老師。

沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但她在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導、同事們的贊譽，小伴侶和家長的認可。在工作中，她樂觀參與各項教研活動，樂觀參與各種義務勞動，恪守職業(yè)道德，得到領(lǐng)導們的全都好評。

言教不如身教，作為老師的她時刻不忘嚴格要求自己的一言一行，時時到處為幼兒樹立榜樣。每天早晨她都早早來園，提前做好一日活動的預備，以陽光樂觀的心態(tài)接納每一個可愛的孩子，當孩子和她說話時，她總是蹲下來與孩子們交談，孩子們都很喜愛她。

六年來，憑借著對幼教事業(yè)的喜愛，把自己的青春、愿望和理想全部傾注在自己所喜愛的事業(yè)上，雖然不是黨員，但她時刻以黨員的高標準來嚴格要求自己，虛心向身邊的老老師、黨員老師學習，用自己的實際行動贏得了領(lǐng)導和同事的認可，家長的信任，孩子的寵愛。她關(guān)懷、愛惜和敬重每一位孩子。自從她自己成為一個母親后，就更加能夠理解為人父母的心情，更能夠去換位思索，取得了家長們的信任，讓家長們安心的將孩子交托給老師。當她們迎來新一屆小班50個孩子的班級，她更是能夠以一個母親的心態(tài)去面對這些孩子，孩子們在她的呵護下順當升入中班。

工作中，她通過自己辛勤的努力，取得了可喜的成果，獲得了“旗級優(yōu)秀老師”等榮譽稱號，還榮獲全市幼兒園自制玩教具二等獎、全國第九屆和諧杯“說課標（指南）說教材”大賽二等獎、榮獲中國教育學會“十三五”教育科研規(guī)劃課題《自育自學的試驗討論》一等獎、全旗教體系統(tǒng)書法大賽老師組“硬筆類”三等獎。

在生活中她是一個熱忱、開朗、樂觀向上的人，與四周同事的關(guān)系融洽，并能樂觀主動的關(guān)心他人，待人真誠，與人為善，人際關(guān)系處理的妥當。一切以集體利益為重，以工作為先。在將來的工作中，信任她將連續(xù)保持一顆熱忱的心面對生活、同事、孩子們，用她的熱忱感染身邊的人，讓幼教職業(yè)連續(xù)成為自己的傲慢、幸福。

最美老師的事跡材料5

20xx年，就讀重慶師范高校數(shù)學系的xx作出了一個重大打算。她參與了重慶高校生下基層特崗考試，主動要求回巫山支教。最終，她被安排到巫山縣平河鄉(xiāng)學校。

xx的父母當時有些不能接受?！被貞浧鹋畠寒敃r回巫山支教，征求他和妻子看法的場景，父親曹長華仍記憶猶新。他說，xx在高校里成果比較優(yōu)秀，力量也比較強，夫婦倆盼望女兒能夠留在主城，找個好的工作，真正轉(zhuǎn)變命運。

但是，曹長華最終被女兒勸說，他知道女兒有自己的幻想。

直到同學學懂為止

在與xx交談中，記者發(fā)覺，提高孩子們的成果是她最大的抱負。xx介紹，由于剛出來工作，許多教學閱歷不足，如何輕松地讓同學接受學問，是她最頭疼的事情。她總是想方設法，直到同學們學懂為止。

“曹老師太急躁了，只要你沒聽懂，她可以給你反復講四五遍，直到真正聽懂為止?！眡x的同學陶舉勇舉例，有一次，同學們遇到了一道很難的應用題，老師在課堂上連續(xù)講了四遍，而且換不同解題方式。最終，還有幾個同學沒弄清晰，xx又將這些同學喊到辦公室，再次一遍又一遍地講解分析。不久，考試上消失了一道類似的試題，幾乎全部同學都答對了。

說起女兒教學下功夫的事例，有一次特殊讓父親曹長華感動。他稱，分數(shù)應用題是六班級數(shù)學的一個難點，同學很簡單混淆它的幾種求法。但是，他對類似學問點很有閱歷。為此，xx曾趁周末特地回家向他請教。

曹長華說，女兒xx所在的學校和家相隔100多公里，當時通往當陽的路正在施工，坐了兩個小時車后還得走上兩三個小時的山路，但xx為了找到輕松的教學方法，不怕舟車勞頓。

為不耽擱同學畢業(yè)將病拖成癌癥晚期

對于廣闊師生來說，正是一年一度暑假時間。許多的老師，想必正在或預備利用這段美妙的時間，旅游、放松……

但是，有這樣一位年輕的山村老師，她卻“利用”這個暑假，特地到醫(yī)院檢查身體。然而，令她沒想到的是，自己的病情已是癌癥晚期!

她是怎樣一個老師?她的病又是怎么一回事?

最美老師的事跡材料6

李，女，本科學歷。1998年師范畢業(yè)，同年8月光榮的走上教育工作崗位。

“看著那一雙雙飽含盼望的眼睛，我深感自己的責任之大，自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎，再苦、再累也要把同學教好！要用自己的行動來詮釋老師這個光榮而神圣的職業(yè)”李如是說。

馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個叫楊村的地方，村里有孩子沒學校、沒老師，孩子們太小，村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路，孩子們上學成了村支兩委的心頭病。

20xx年，李xx28歲，應馬店鎮(zhèn)楊村村委懇求，李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來到30里外的偏遠山區(qū)學校楊村學校辦起夫妻學校。當時的楊村學校已經(jīng)停辦多年，生源不足，設施缺乏，家長質(zhì)疑，壓力重重。李知道，要轉(zhuǎn)變山區(qū)群眾對學校以往的看法，唯有埋頭苦干，真情付出，做出成果，讓事實說話。

山區(qū)群眾住的比較分散，一部分同學寄宿在學校，為同學供應住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名老師身上。李每天早上6：30起床，給同學做飯。晚上8：30同學熄燈睡覺，李要等同學都睡了才能睡下。由于同學小，自理性差，李和同學同住一室。半夜起來給孩子們蓋被子、開關(guān)燈早成家常便飯。

4年如一日，以至于假期回家，半夜常常習慣性醒來。20xx年冬天，有個小男孩半夜從床上掉了下來，頭磕破了一道口子。李抓緊叫來同事，找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎、抓藥、打針。那晚，李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體，不停的勸慰著他。

同學家長趕到衛(wèi)生院時，天已拂曉，李又趕忙搭了輛農(nóng)用車回到30里外的學校。整個夜晚她幾乎未曾合眼，渾身像散了架似的。但是，想起班上那幾十雙期盼的眼睛，她打起精神走進教室，連續(xù)上課。

摔傷的小男孩兒回來后，李幫他補習功課，照看他的日常生活。時間長了，課余飯后，小男孩兒總是圍在李身邊，對她產(chǎn)生了依靠。20xx年春，小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學，當時他說啥也不想離開學校，他哭了，李眼睛也潮濕了。

小男孩兒的父母當時感動的說；“你帶孩子是真的好，常常聽他回家說，想去學校不想回家?！币环莞?，一份收獲。在同學的眼里，李不僅是老師、也是親人、更是媽媽。李說“同學們在我眼里是盼望，是我生活工作的動力。”

有得就有失，由于路途遠，責任重，每周不能回家，每天住校。孩子忽視了，父母忽視了，李覺得虧欠了他們許多。但是，作為一名人民老師，李覺得為山里孩子能學到學問，脫離貧困，她和丈夫重新辦起了學校，4年來他們做出成果，這是對家人最好的勸慰！

付出真情就能得到真情，付出愛就肯定會得到愛的回報，看著健壯成長的孩子們，李朝霞內(nèi)心無比欣慰?？粗⒆觽兤谀┰嚲砩系?5分、98分、100分，孩子們笑了，李也滿足地笑了！辛勤的勞動換來家長的支持，群眾的認可，李和丈夫體會到了滿意的幸福！

四班級班中，有個女同學，她的家在一個偏僻的山溝里，母親離家出走，爸爸常年在外打工，平常和奶奶在家過著拮據(jù)的生活，幾乎不與人接觸。到校后，她平日里一言不發(fā)，不與同學玩耍，更不用說上課發(fā)言，在課余從未見她露出過笑臉。

山區(qū)的同學，自身素養(yǎng)、生活經(jīng)受、共性差異以及所處的家庭、社會環(huán)境等因素，造就了他們底子薄、基礎差、同學各方面參差不齊。當時李告誡自己：決不能讓一個孩子掉隊！在教育教學過程中，她公平的對待每個同學，敬重同學的人格，以真摯的愛去愛護、關(guān)懷、感化同學。讓每個同學在集體中感受到暖和，她常常和孩子們溝通、談心，準時發(fā)覺、了解和解決同學中消失的新狀況、新問題，盡職盡責的做好工作，用真心真情贏得同學的信任。

李常常和她接觸、談心。剛開頭，那個同學不和李說話，只是低著頭看著自己的腳尖。衣服破了，李抓緊幫她補好；扣子開了，李當心的幫她扣上；頭發(fā)亂了，輕輕地幫她梳好；作業(yè)寫不好，急躁的鼓舞她，課余幫她補課；生病了，李帶她到村衛(wèi)生室治療；平常，調(diào)動班級的力氣對她多加關(guān)愛。精誠所至，金石為開，她最終說話了，融入了班級生活中。班會上，她的精彩朗讀，贏得了同學們經(jīng)久不息的掌聲。觀察她笑了，李也會心的笑了。

李xx老師說“雖然沒有像張麗莉那樣舍己救人，高位截癱；也沒有像曹瑾那樣奉獻生命，可歌可泣。但我，捧著一顆心來，不帶半根草去，只愿把一行行扎實的腳印深深地印在楊村學校這片教育的沃土之上！”

李xx老師和她的丈夫重新辦起了楊村學校這所“夫妻學校”，重新給了山區(qū)孩子學習的盼望，他們一步一個腳印，克服困難險阻，在他們最年輕的歲月書寫了不平凡的教育史詩，這是一種教育大愛，她和她的丈夫是真正的人民老師，是當之無愧的洛寧教育人的楷模。

最美老師的事跡材料7

xxx，車邏鎮(zhèn)一名一般的數(shù)學老師，自20xx年執(zhí)教以來，始終以自己勤奮踏實的工作作風，一點一滴，一步一個腳印地履行著一個老師的神圣職責。在校領(lǐng)導和同事的深切關(guān)懷下以及自身的不斷努力下，不斷地成長著、收獲著。

一、喜愛同學，為人師表

“讓每一片綠葉充共享受到陽光，讓每一個孩子都能健壯成長。”――這始終都是穆老師的育人準則。古人說：“親其師，才能信其道?！币粋€老師只有到處以身作則，成為同學的表率，才能更好地完成教學工作。因此，在工作中，她特殊重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育同學。

二、注意學習，勤奮鉆研

“腹有詩書氣自華?！崩蠋煆膸熤?，正是重新學習之時，學海無涯，業(yè)務討論更無限，同學正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、抱負和信仰、道德情操、審美情趣等都會從老師的角色文化中折射出來。

三、恪盡職守，銳意進取

從事教育教學工作以來，她恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。喜愛同學、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

老師的肩上擔當著民族的期望，老師的雙手托起的是明天的太陽。她作為一名在普教系統(tǒng)剛參與工作的老師，在實施素養(yǎng)教育的今日，深深地懂得自我所肩負的職責，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的老師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。“專心去工作，用愛去育人”是她教學工作上的座右銘。

最美老師的事跡材料8

我的家庭是一個平凡的家庭，也是一個幸福的三口之家，我們家和大多數(shù)家庭一樣，只是一個平凡的家庭，沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是我們?nèi)胰俗窦o守法，互敬互愛，樂觀進取、愛崗敬業(yè)、樂于助人，家庭和諧、溫馨，深受鄰里和社會的好評。

一、互敬互愛，和諧維家

互敬互愛是家庭和諧的基礎，是家庭幸福的源泉。我們夫妻十多年來在生活中相互照看、相互信任;在工作中相互理解、相互支持、相互取長補短，遇到困惑相互開導、相互關(guān)心。我們認為，只要相互站在對方的角度來看待事物，思索問題，那沒有什么事情是解決不了的。我們平常都忙于工作，家里的一切事情不分彼此，誰有時間都會主動去做，相互理解.相互支持，彼此努力成為對方工作的頑強后盾。在我的這個家庭里，雖然各自的性格、文化、志趣有所差異，但是家庭中很少消失沖突沖突，大家能相互體諒，寬容謙讓，形成了相互理解、敬重、公平、關(guān)愛的文明家風。

二、愛崗敬業(yè)，相互促進

我們都參與工作二十年，為了不斷提高自身的整體素養(yǎng)，我會準時學習和了解黨的路線、方針、政策，努力學習各種專業(yè)學問;我老公是一名醫(yī)生，工作繁忙，對待病人急躁細致，常常加班加點，即使下班在家，也是隨時聽班，隨叫隨到，得到病人的充分信任，也受到單位領(lǐng)導和同事的全都好評，并先后獲得先進個人、區(qū)先進衛(wèi)生工、市五一勞動獎章等榮譽稱號。

三、父慈子孝，孝親敬老

和眾多家庭一樣，我們結(jié)婚后，孩子小的時候，把公婆兩位老人接過來，過著媳婦、公婆帶著孩子的生活。老人幫我們做力所能及的家務，照看孩子。人說最難處的就是婆媳關(guān)系，但在這幾年中，我的公婆始終把我當成自己的閨女看待，老人在家不但照看孩子，拆洗被褥、打掃衛(wèi)生、做飯等能做的家務活都幫著做，我也把兩位老人當成自己的父母來孝敬，下班后陪老人聊談天，講講單位、社會發(fā)生的一些趣事。我們住在單位家屬院里，公婆和同事們相處融洽，同事們都夸我們好福氣，有公婆這么盡心盡力的關(guān)心。孩子上學后，公婆不和我們住在一起了，我們會在工作之余，帶孩子回去探望爺爺奶奶，本想著老人應當好好享福了，但無奈、辛酸，甚至苦痛還是降落在我們家。20xx年，我公公被查出患有肺癌，我們邀請了北京的專家為他做了手術(shù)，為了病情的掌握，擔憂他有過大的精神壓力，我們對他隱瞞了真實的病情，只告知他肺部有一個腫塊，切除后就沒事了。住院時，我工作之余在家照看孩子上學，我丈夫白天上班，有時候還要加班，他說，父親是病人需要照看，他接診的病人也需要治療，都不能耽擱，他經(jīng)常忙到很晚，才能趕回去陪伴父親，公公婆婆勸他不要惦記，不用每天都去，但他不聽，還是堅持。自從公公患病到現(xiàn)在三年多，大大小小住院二十多次，每次都盡心盡力。不住院治療的時候，我們會把公婆接到我們家，便利陪伴他們，照看他們。女兒在我們的帶動下，對爺爺奶奶、姥爺姥姥特別貼心，有時候顧不上她，她會拍拍小胸脯說，你們?nèi)ッΠ?，我自己沒問題。

四、言傳身教關(guān)愛子女

因丈夫工作忙，孩子的生活大多我在照料。做飯總是計算著時間，爭取在孩子回家后立刻吃上可口的飯菜，慈祥但不溺愛，在照看孩子生活的同時，還擔負起教育孩子成才的重任;丈夫工作忙，但依舊抽時間來陪伴女兒，而且他還身先士卒，要求女兒做到的自己先做到，用行動教育著女兒，感染著女兒。女兒從上幼兒園第一天起，表現(xiàn)始終很好，培育了良好的習慣，深得老師的寵愛和同學的喜愛。我們不僅注意女兒的學習成果，更注意培育孩子獨立生活、學習的力量以及廣泛的愛好愛好，時時關(guān)懷孩子沿著正道走，勉勵女兒刻苦學習，禮貌待人，并主動與學校老師聯(lián)系，了解、關(guān)懷孩子的成長狀況。孩子的成長映射出一個文明、和諧、向上的家庭帶給她的無盡的精神食糧。這些都和我們正確的家庭教育方法及平常的言傳身教分不開。

五、鄰里和諧，熱心公益

真心待人是我們?nèi)业奶幨聭B(tài)度，我們一家人與鄰居都能夠和諧相處，鄰居們有什么事情需要幫忙的時候，我們都熱心關(guān)心。我們一家人都盼望通過自己的微薄之力，用自己的實際行動，為制造漂亮和諧社會貢獻自己的一份力氣。

六、崇尚環(huán)保，勤儉持家

我們的家庭提倡文明科學的生活方式，注意科學理財、合理消費、勤儉節(jié)省。雖然現(xiàn)在的生活條件越來越好了，但是勤儉持家的傳統(tǒng)不能丟，生活中點點滴滴要從每件小事做起。我們注意美化環(huán)境，強化環(huán)保意識，從不亂扔垃圾，這些意識已深化到每一個家庭成員之中，并成為全家人一種良好的生活習慣。

七、愛國守法，廉潔奉公

我們?nèi)谥?，喜愛祖國，喜愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，是我們始終堅守的信念。在日常生活中，我們都能樂觀維護社會公德，誠懇守信，自覺遵守各項法律法規(guī)和公共秩序，維護國家利益和集體利益，主動履行公民的權(quán)利和義務。在工作中，堅持廉潔奉公的原則，嚴于律己，寬于待人。

一個幸福、歡樂、和諧的家庭需要每個家庭成員共同的努力。只有每個人都奉獻理解、關(guān)愛，家才會更暖和，只有每個家庭都幸福了，我們的社會也才會更漂亮和諧。

最美老師的事跡材料9

時間荏苒，不知不覺從事教育教學已經(jīng)27載，畢業(yè)第四年，她就榮幸加入了中國共產(chǎn)黨，黨齡23年。在這過程中，她始終記得自己的身份：是一名老師，更是一名黨員。所以感覺把本職工作把孩子教好就是對黨最有力的回報！這么多年來，她始終悄悄無聞，傾情奉獻，對于學校支配的每一項工作不求做到極致，但都爭取做到最好。無論學校支配她任教哪一個班級，這個班的成果好與不好，她從來都是愉悅接受，從無怨言。

疫情當前，作為黨員的她沖鋒在前，這次疫情核酸檢測需要社區(qū)志愿者，她又義不容辭第一時間報名，每一次都是盡職盡責。她是黨員她又是一名老師，她盡她最大的努力做好本質(zhì)工作，她無論是教學一個班，還是兩個班，成果始終都是第一名，當然成果的取得也不是偶然，而是這個過程中，也付出了許多。有許多人問她：班的學困生和問題同學是怎么教的？為什么成果提高的那么快，其實這里面的付出只有她知道。她信奉的教育理念是關(guān)愛每一個孩子，不讓一個孩子掉隊，每接到一個班她首先會從學困生和問題同學入手，白天甚至晚上都會考慮每個問題同學的問題所在，努力找出她們的突破口，挨個突破，漸漸關(guān)愛加以引導，最終都會步入正軌。

經(jīng)過這些年的體會、感悟，總結(jié)出來就是要想轉(zhuǎn)變一個孩子，真誠關(guān)愛就是最大的功臣，沒有之一。感覺校長就是一位很有愛的校長，心系每一個同學，特殊是特別家庭的孩子，校長更是掛念在心。她從校長身上看到了什么是事無巨細，也學到了許多。今年她任教601班，剛接到這個班時，校長就第一時間走進她們教室反饋給一個信息：她們班有個孩子，他的爸爸五班級下學期去世了。當時聽到這個消息時她心里一陣難過，也很感動，校長每天的工作那么繁忙，百忙之中還能始終惦記這個孩子！正是由于有了校長囑咐關(guān)愛，從今她就特殊關(guān)注這個缺少父愛的孩子，經(jīng)過漸漸的引導和培育，從當時的五班級的淘氣搗蛋的鐵三角到現(xiàn)在601班的班長。寒假時，作為嘉獎，劉麗華老師購買了一張300元的新華書店的書卡送給了他。

這么多年來她專心來教育，只是盼望能成為孩子們成長中的貴人；盼望這些孩子能夠越來越好，那她也就無悔與教育！最終她會連續(xù)傾其她全部熱忱，做無悔教育人生！春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干！

最美老師的事跡材料10

中央電視臺最近有一個欄目——《查找最美的鄉(xiāng)村老師》,每期節(jié)目中仆人公對同學的愛，對教育事業(yè)的執(zhí)著，都感召著千萬老師同行，更感動了很多學子和家長。同為一名鄉(xiāng)村老師，多年來，羅老師始終扎根在z教育的邊遠地區(qū)，用才智傳播學問，用愛心播撒陽光，用真情傳遞暖和，幻想著成為孩子心中最美的老師。多年的執(zhí)教生涯，她始終在做兩件事：

做最喜愛同學的老師

從教以來，從來沒有羅老師不喜愛的同學。她始終有一個觀點：每一個同學都是好孩子，不論現(xiàn)在，盼望在將來。她所帶的六乙班同學來自各處，農(nóng)村、郊區(qū)、城里，區(qū)內(nèi)區(qū)外、市內(nèi)市外、省內(nèi)省外，家長有辛苦的農(nóng)夫工、有起早貪黑的小商小販、甚至有游手好閑的拆遷戶……孩子們在家沒有學習的時間、空間，家長更不知道放學后還要輔導功課，孩子們不但學習成果參差不齊，品質(zhì)、生活習慣更是良莠不齊，班級狀況紛繁簡單。針對這種狀況，她深化每個家庭，深化孩子內(nèi)心世界，去了解每一個同學的詳細狀況，一次次去勸導、化解、疏通，營造家庭的教育氛圍，關(guān)心家長建立起對孩子學習生活的關(guān)懷。

羅老師班里有一位叫王z的外地同學，家長在馬王堆蔬菜水果批發(fā)市場做蔬菜生意，父母忙于賺錢，沒有時間管他，他沉迷上了網(wǎng)絡，作業(yè)常常不做，有時候上網(wǎng)竟然徹夜不歸。上課沒有精神，直打瞌睡。羅老師一次次地找他談心，孩子當面表示改正，可轉(zhuǎn)身又溜進了網(wǎng)吧。一天下午，羅老師發(fā)覺孩子又沒來學校，便馬上電話通知家長找尋。五點鐘，家長才遲遲回話，竟然說沒有時間去查找。于是，羅老師便依據(jù)同學們供應的線索，在四周小區(qū)一個個網(wǎng)吧、嬉戲廳挨個查找，最終在一個離校一兩公里的不起眼的網(wǎng)吧中找到了玩嬉戲正入迷的孩子。羅老師把孩子領(lǐng)回學校，又一次急躁勸告，諄諄教導。

有的同學對羅老師說：王升的爸爸媽媽都不管他，您也不是一次兩次幫他了，一點效果都沒有。我們不嫉妒您對他的關(guān)愛，但我們?yōu)槟鷲鄣母冻龊翢o效果和回報感到難受！羅老師說：王升跟你們一樣，進了學校的門，就都是我的孩子，在我的眼皮底下，誰掉隊了，那我就得陪著他一起趕上來，大家也應當多關(guān)懷關(guān)心他，幾十年后，你們再相聚時，他就還會記得這個暖和的集體。羅老師除個別輔導王升的學習，還依據(jù)他的狀況量身定做復習方案，同學們也輪番關(guān)心和監(jiān)督他的學習，20xx年畢業(yè)考試，語文從來沒有及格的王升語文打了78分，這不算高的分數(shù)不僅是一個難得的喜訊，甚至可說是一個奇跡。畢業(yè)典禮上，羅老師收到了王升同學的賀卡，上面寫著：羅老師，我不會遺忘你對我的關(guān)心，二十年后我會讓你看到一個不一樣的王升。

做同學喜愛的老師

同學雖然是受教育者，但他們也始終在選擇老師，挑剔老師的為人，挑剔老師的教學。把愛放在教育的核心地位，這是任何教育的基礎，也是取得良好效果的前提。學校的廁所是羅老師班級的公共區(qū)，由于學校校區(qū)屬臨時過渡，條件艱苦，同學打掃起來有困難，羅老師就常常和大家一起共同完成；教室地板灰土厚，羅老師就提早到校，先將地拖潔凈。一樁樁細小的事情，同學們看在眼里，記在心中，都感受到老師對班集體的愛，對大家的愛。雖然羅老師接六乙班的時間不長，但有了這份愛，師生間的信任建立起來，溝通的橋梁暢通無阻，孩子們的心扉向羅老師放開了，家里父母間的爭吵、同學相處時的疙瘩、成長中身體的不適和學習過程的緊急等等，都在羅老師這里得到勸慰和寬解。

作為一名在講臺上燃燒青春的老師，精彩的課堂教學是做一名受同學歡迎老師的首要條件。多年來，羅老師把充分的時間用到備課上，把才智的激情用到授課上，在課堂教學中，她本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨，注意對同學力量的培育，不僅專注于教授學問，而且重同學的習慣培育、品性塑造。課堂上，教學環(huán)節(jié)的設計，注意啟發(fā)同學動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結(jié)合，努力使課堂充實而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫，自己教得省心，同學學得盡興。因了羅老師輕松幽默、內(nèi)容充實、布滿想象的課堂教學，孩子們消失了少有的喜愛上語文課的情形，而羅老師所任課班級的教學成果也常能位于同班級前列。假如說羅老師用身先士卒的班級榮譽感與孩子們建立起信任的橋梁，那么，她生動、睿智的課堂教學更是拉近了與孩子們的距離，讓她能夠成為孩子們喜愛、敬重的領(lǐng)路人。孩子們說，羅老師是值得依靠、學問淵博的老師，也是親熱的好伴侶、更是值得敬重的長者。

二十多年的堅守，有艱辛，有苦澀，更有收獲。看到孩子們一點一滴的進步，特殊是看著一批批不斷成長的畢業(yè)同學離開校內(nèi)，那份助人勝利的喜悅難以言表，桃李芳香，滿園春色，這唯恐就是一個執(zhí)著于教書育人事業(yè)的老師職業(yè)魅力之所在?；蛟S，窮盡一生之力，許多老師都無法成為電視報道中那種“最美的鄉(xiāng)村老師”，但是，在這里，在z這片布滿盼望的土壤上，羅老師肯定是她的同學心中最美的老師。

最美老師的事跡材料11

二實小一名一般的黨員，她的黨員座右銘是“真誠做人、踏實做事”。在平日的工作中，她是這樣想的，也是這樣做的。下面就以她工作的一個縮影——4月27日四班級模擬測試為例，來展現(xiàn)她的工作。

4月27日四班級模擬測試這一天，她早早得來到學校。早讀時間她先轉(zhuǎn)了兩遍級部，看一看考場支配及班級黑板上是否記錄著考試時間支配；每場測試開頭時她會轉(zhuǎn)一遍，看看試卷發(fā)放狀況，其中有兩場考試試卷反面是空白的，她又快速跑回保密室領(lǐng)取完整試卷送回考場；測試中她會再轉(zhuǎn)一遍，看看老師們的監(jiān)考狀況、考場有無特別狀況；測試要結(jié)束時再轉(zhuǎn)一遍，看一看試卷收取狀況、孩子們的秩序等；一共測試4場，她就把整個級部轉(zhuǎn)了十幾遍；每個課間，她也會把整個級部轉(zhuǎn)兩遍，提示班主任老師們靠班、督促孩子們復習背誦下一場測試科目，去操場叫賣?????玩鬧的孩子們回教室復習。一天轉(zhuǎn)下來，大約轉(zhuǎn)了二十幾遍，累得腰酸背疼腿抽筋。她所做的一切，只是為了讓自己心安、踏實，對得起自己的內(nèi)心，對得起自己的工作，無愧于黨員這一光榮稱號。

她還是一名一般的數(shù)學老師，鉆研教材、討論學情、細心備課、提高自己的業(yè)務水平是她從教以來的不懈追求；她虛心好學、善思創(chuàng)新、追求高效，形成了自己獨特的教學風格，曾多次出示區(qū)級公開課，區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽獲得一等獎，被評為區(qū)級“青年老師優(yōu)秀專業(yè)人才”。

三尺講臺，她日日堅守，非三言兩語評述得盡；滿腔熱忱，真心付出，牢記那份最初的誓言。她幾十年如一日地悄悄工作著，用愛心、細心、急躁、恒心、細心澆灌那些含苞待放的花朵，用“牽著一只蝸牛去漫步?????”的美妙心態(tài)，靜待每朵小花的絢爛盛開。

最美老師的事跡材料12

有一種美是風花雪月，它是一種小美。還有一種美它有道德，傳遞信念，堅持和諧，這是大美。在2022年的開學第一課中我們看到了最美的媽媽、最美的司機等等，他們的行為是大美、是大愛!讓我最喜愛的是山村女老師xxx老師。

xxx老師在湖北恩施海拔一千八百多米的高原學校里是唯一一位年輕女老師，學校地處深山，環(huán)境惡劣，到了氣候寒冷的季節(jié)孩子們洗不了澡，她和鄉(xiāng)親們一起動手為孩子們改造了學校的第一個洗澡間，她盼望給孩子們帶來暖和，帶來一個快樂的童年，也盼望給他們帶來轉(zhuǎn)變。

在一節(jié)美術(shù)課上孩子們仔細地畫畫，還是把心目中最美的老師不是畫成了老太太就是畫成了一個"男人"，她沒有責怪，而是始終鼓舞孩子們?nèi)ビ^看美，用畫筆把心中的美留下來，漸漸地孩子們畫得越來越好，當鏡頭中兩個同學將自己親自制作的卡片送給她們心中最美的老師時，我不禁為之動容。

在孩子們眼里的xxx老師是一個和善、心靈美的親人，我看到她用自己最珍貴的青春換來了大山中輟學孩子邁出探究世界的腳步!

從xxx老師身上，我想到了千千萬萬位悄悄無聞、無私奉獻的老師們。他們悄悄堅守，不計酬勞、辛苦和回報，有的還像xxx老師一樣，放棄了城市優(yōu)裕舒適的生活，到偏遠貧困的基層學校手執(zhí)教鞭，用他們的大美來成就孩子們很多的小美!是啊，老師們就像園丁，培育著祖國的花朵;老師們就是一支支紅燭，燃燒自己為我們貢獻出光和熱;老師們無愧于人類靈魂工程師的稱號，他們?yōu)槲覀兇罱藢W問的橋梁，他們?nèi)粘龆?，日落才歸，傳播學問，播種盼望，用博大的胸襟包涵、關(guān)愛著年幼無知的我們。我想用"桃李滿天下，春暉遍四方"這句詩，是對老師們最好回報罷!

xxx老師用自己的言行告知我們生活中到處都有美，我們要留心身邊的美，呵護小美，讓大美永駐人間。

最美老師的事跡材料13

女，漢族、1977年誕生，本科學歷，1996年參與工作，現(xiàn)任學校語文高級老師。

姜老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學第一線，長期擔當學校畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行老師職責，喜愛同學，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

十六年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、悄悄耕耘、不斷鉆研

x年9月，姜老師踏上了農(nóng)村學校教育的“三尺講臺”。

從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學，把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關(guān)教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老老師的教育教學閱歷，向年輕老師學習怎樣制作課件、怎樣嫻熟操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有精確?????的學問結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關(guān)愛，急躁幫忙老師對同學的愛源于母愛，卻盛于母愛。

由于老師對同學的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學身上一切完善的東西，激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準時發(fā)覺同學身上的問題、存在的異樣，并能準時訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個同學的心中。比如，班里有個女孩叫x。她學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了幫忙她練習膽識，姜老師課上常常提問她一些很簡單的問題，并且課下常常找她談心，鼓舞她。當發(fā)覺她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。慢慢地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后x同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥晟啤?/p>

這樣的例子在姜老師身上許多許多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進展，健康成長。她常常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需細心”。

三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來，姜老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。

她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔當?shù)膶W科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導的同學在各級競賽中多次獲獎，x年，在全縣學校畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工”、“骨干老師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自我堅實的臂膀托起同學攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓學問與才智延長;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，她靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的職責感，在“三尺講臺”上書寫自我的完善人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

最美老師的事跡材料14

我校坐落在城郊結(jié)合部,全校500多名同學,70%以上是外來務工人員子女,100%是農(nóng)村的孩子,就是這么一所一般的學校,現(xiàn)在卻被人稱為"大愛校內(nèi)";我和同事姜文、江忠紅都是最平凡的老師,現(xiàn)在卻被人稱為"最美老師",全校36位普一般通的老師則被人們稱為"最美老師團隊",這一切都源于一個故事,一個真實的故事.

20xx年11月10日早上例行晨檢時,我和六(1)班的老師姜文發(fā)覺翁進城和翁明沖姐弟倆都沒來上學,于是向他們的母親姚女士致電了解狀況,但姚女士的手機欠費停機.撥打他們遠在江西的父親的電話,但根本聯(lián)系不上.

在快速向?qū)W校平安員匯報狀況的同時,我倆打算調(diào)課去姐弟倆家里一趟.體育老師江忠紅開著他的私家車載著我們,沿著大致線路,一路摸索著趕往同學家.

姐弟倆的家在市區(qū)清蓮里的一棟農(nóng)夫出租屋內(nèi).來到屋外,我們一邊敲門,一邊大聲叫著兩個孩子的名字……可是敲了好久,始終沒人開門.無奈之下,我們留下了寫明狀況的紙條并注明聯(lián)系方式.

有人曾問我:"你們已盡到了老師的職責,為什么還會連續(xù)?"我說:"只有真正找到孩子,得知他們的消息,才放得下心."

當從姚女士工作的服裝店同事夏肖艷口中得知她今日沒去上班時,我更加緊急了,一種不祥的預感越來越劇烈.必需聯(lián)系上姚女士!我們往她的手機里充了10元話費,打過去,沒人接,再打,還是沒人接,3分鐘之后,電話竟然接通了.

電話那頭,傳過來的聲音很微弱,說的是"起不來,頭痛,在地上"等語無倫次的話.

肯定是家里出事了!幸運的是,夏肖艷已聯(lián)系上了姚女士的弟弟,幫忙打開門后,發(fā)覺一家三口暈倒在房間內(nèi)……送往醫(yī)院搶救時,醫(yī)生說,3人是一氧化碳中毒,假如再晚半小時,人可能就沒了.

獲救的孩子翁進城曾一邊哭著說感謝,一邊給我和另兩位老師深深地鞠了三個躬.每每想起這一幕,我都忍不住眼角潮濕.

白巖松曾說,人群中并不缺乏愛,關(guān)鍵是要有更好的環(huán)境、更好的制度能夠激活人們心中的這種愛,并且將這種愛變現(xiàn).幫我們變現(xiàn)這種愛的,是我校的團隊精神和出臺的一系列人文化、精細化的管理制度.

學校信守"忠誠、責任、激情、奉獻",確立"追求適合每一個同學進展的教育"的辦學理念,幾年如一日地開展"大愛教育".校內(nèi)最惹眼的地方樹立著3塊文化牌,分別寫著"每一個人都很重要"、"每一個人都可以做最好的自己"、"每一個人都是自己潛能的仆人和命運的設計師".

愛絕不只是掛在嘴上的,為了讓孩子們成為最好的自己,學校幾年如一日開展"善、博、健、雅、勤"五字教育活動;通過建立"十大知曉同學檔案",了解、把握每一個孩子的家庭背景、上學放學的路線等狀況.救人大事也恰恰得益于這些日常工作點點滴滴的積累.

在此很想談一談我校開展的"兩元錢"制度,教會同學在必要時向校內(nèi)里任何一名老師或保安求助,被求助的人都會準時遞上兩元錢,并且做到不追問、不責怪,只要他們其次天準時歸還就好."兩元錢制度"的確關(guān)心過那些由于丟失了坐車的兩元錢而無法回家的孩子,在此基礎上,學校建立了"誠信互助箱",在教學樓1樓的墻壁上掛了一個箱子,放著幾十元錢,每個孩子都可