版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第三章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用2025年高考地理專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)第2節(jié)細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用目錄探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式細(xì)胞呼吸的方式和過(guò)程細(xì)胞呼吸的影響因素及其應(yīng)用壹貳叁探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式壹教材實(shí)驗(yàn)攻略(1)實(shí)驗(yàn)原理1.實(shí)驗(yàn)探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式(2)實(shí)驗(yàn)思路——對(duì)比實(shí)驗(yàn)(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程(1)依據(jù)反應(yīng)方程式和發(fā)生場(chǎng)所判斷細(xì)胞呼吸的方式2.細(xì)胞呼吸方式的判斷(以真核生物為例)(2)通過(guò)液滴移動(dòng)法判斷細(xì)胞的呼吸方式①實(shí)驗(yàn)裝置(以發(fā)芽種子為例,糖類(lèi)為呼吸底物)②實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論裝置1紅色液滴裝置2紅色液滴不動(dòng)不動(dòng)只進(jìn)行產(chǎn)乳酸的無(wú)氧呼吸或種子已死亡不動(dòng)右移只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸左移右移同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸左移不動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸或同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)乳酸的無(wú)氧呼吸③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論&8&
(1)為防止微生物細(xì)胞呼吸對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,應(yīng)將裝置進(jìn)行滅菌、對(duì)所測(cè)種子進(jìn)行消毒處理。(2)若選用綠色植物作實(shí)驗(yàn)材料測(cè)定細(xì)胞呼吸速率,需將整個(gè)裝置進(jìn)行遮光處理,否則植物進(jìn)行光合作用會(huì)干擾呼吸速率的測(cè)定。深度思考1.重鉻酸鉀可以檢測(cè)有無(wú)酒精存在,這一原理在日常生活中可以有什么用處,請(qǐng)舉一例。提示
可以用來(lái)檢測(cè)汽車(chē)司機(jī)是否酒駕。2.葡萄糖也能與酸性重鉻酸鉀溶液發(fā)生顏色反應(yīng),在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,鑒定酒精時(shí),如何避免葡萄糖對(duì)顏色反應(yīng)的干擾?提示
將酵母菌的培養(yǎng)時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng)以耗盡溶液中的葡萄糖。3.有同學(xué)認(rèn)為左側(cè)實(shí)驗(yàn)存在不妥之處,請(qǐng)指出并提出可行的方案。提示
缺乏對(duì)照實(shí)驗(yàn),應(yīng)另取一套裝置,除將發(fā)芽種子換成等量煮熟種子外,其他與裝置2相同。4.能否利用裝置1測(cè)定有氧呼吸的速率?請(qǐng)分析說(shuō)明。
變式1
教材實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)1.[鏈接浙科版必修1
P89~P91活動(dòng),2023浙江卷·1月]為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式,可利用酵母菌、葡萄糖溶液等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(
)
C
教材實(shí)驗(yàn)變式2.[鏈接人教版必修1
P90~P91探究·實(shí)踐]某實(shí)驗(yàn)小組在探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)中,利用酒精遇到酸性重鉻酸鉀溶液會(huì)呈現(xiàn)灰綠色的原理檢測(cè)酒精的存在。實(shí)驗(yàn)操作中發(fā)現(xiàn):無(wú)氧呼吸組及有氧呼吸組的發(fā)酵液與酸性重鉻酸鉀溶液反應(yīng)后顏色均呈現(xiàn)灰綠色,以下說(shuō)法不正確的是(
)
CA.有氧呼吸組的發(fā)酵液中存在未反應(yīng)的葡萄糖,未反應(yīng)的葡萄糖可與酸性重鉻酸鉀溶液發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生灰綠色現(xiàn)象B.可向兩支試管中分別加入等量的兩種發(fā)酵液,用酒精燈加熱,在兩支試管口分別放置含酸性重鉻酸鉀的濾紙條,濾紙條呈灰綠色的為無(wú)氧呼吸發(fā)酵液C.本實(shí)驗(yàn)為對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中有氧呼吸是實(shí)驗(yàn)組,無(wú)氧呼吸是對(duì)照組D.正常生理?xiàng)l件下,利用14C
標(biāo)記的葡萄糖可追蹤細(xì)胞呼吸過(guò)程中部分主要產(chǎn)物的生成【解析】有氧呼吸組的發(fā)酵液中存在未反應(yīng)的葡萄糖,未反應(yīng)的葡萄糖可與酸性重鉻酸鉀溶液發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生灰綠色現(xiàn)象,所以應(yīng)將酵母菌的培養(yǎng)時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng)以耗盡溶液中的葡萄糖,以免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾,A正確。由于乙醇(酒精)易揮發(fā),加熱后會(huì)從試管中揮發(fā)出來(lái),故向兩支試管中分別加入等量的兩種發(fā)酵液,用酒精燈加熱,在兩支試管口分別放置含酸性重鉻酸鉀的濾紙條,濾紙條呈灰綠色的為無(wú)氧呼吸發(fā)酵液,濾紙條不呈灰綠色的為有氧呼吸發(fā)酵液,B正確。本實(shí)驗(yàn)為對(duì)比實(shí)驗(yàn),有氧呼吸組和無(wú)氧呼吸組都是實(shí)驗(yàn)組,兩者構(gòu)成相互對(duì)照,C錯(cuò)誤。變式2
教材實(shí)驗(yàn)拓展
BC
細(xì)胞呼吸的方式和過(guò)程貳項(xiàng)目有氧呼吸無(wú)氧呼吸過(guò)程反應(yīng)式能量釋放有機(jī)物徹底氧化分解,釋放大量能量有機(jī)物分解不徹底,能量釋放較少教材知識(shí)萃取項(xiàng)目有氧呼吸無(wú)氧呼吸實(shí)質(zhì)意義①為生命活動(dòng)提供能量;②為體內(nèi)其他化合物的合成提供原料續(xù)表
氧化分解ATP有氧呼吸無(wú)氧呼吸1.細(xì)胞呼吸的概念和過(guò)程
二氧化碳和水2.有氧呼吸(2)過(guò)程(以葡萄糖為呼吸底物)(3)總反應(yīng)式及各元素的去向分析有氧呼吸與體外有機(jī)物燃燒的異同點(diǎn)(1)相同點(diǎn):都是有機(jī)物氧化分解的過(guò)程;都釋放能量。(2)不同點(diǎn):有氧呼吸所需條件溫和,有機(jī)物中的能量是逐步釋放的,有一部分能量?jī)?chǔ)存在ATP中。有機(jī)物的體外燃燒是劇烈的發(fā)光放熱反應(yīng),不具備上述特點(diǎn)。(1)概念:在沒(méi)有氧氣參與的情況下,葡萄糖等有機(jī)物經(jīng)過(guò)不完全分解,釋放少量能量的過(guò)程。(2)過(guò)程(以葡萄糖為呼吸底物)3.無(wú)氧呼吸
(4)不同無(wú)氧呼吸產(chǎn)物對(duì)應(yīng)的生物
(2)不要認(rèn)為進(jìn)行有氧呼吸一定需要線粒體,真核生物一定進(jìn)行有氧呼吸。原核生物沒(méi)有線粒體,但有些原核生物含有與有氧呼吸有關(guān)的酶,也可以進(jìn)行有氧呼吸;無(wú)線粒體的真核生物或真核細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,如蛔蟲(chóng)、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等。
&4&
(1)[必修1
P94正文]無(wú)氧呼吸過(guò)程中,葡萄糖中的能量主要儲(chǔ)存在乳酸或酒精中;而徹底氧化分解釋放的能量主要以熱能的形式散失。(2)[必修1
P94“小字部分”]蛋白質(zhì)、糖類(lèi)和脂質(zhì)的代謝,都可以通過(guò)細(xì)胞呼吸過(guò)程聯(lián)系起來(lái)。(3)[必修1
P96“思維訓(xùn)練”]科學(xué)家就線粒體的起源,提出了一種解釋?zhuān)河幸环N真核細(xì)胞吞噬了原始的需氧細(xì)菌,二者在共同生存繁衍的過(guò)程中,需氧細(xì)菌進(jìn)化為宿主細(xì)胞內(nèi)專(zhuān)門(mén)進(jìn)行細(xì)胞呼吸的細(xì)胞器。物質(zhì)來(lái)源作用有氧呼吸:第一階段(少量)和第二階段(大量);無(wú)氧呼吸:第一階段(少量)ATP有氧呼吸:第一、二階段(少量),第三階段(大量);無(wú)氧呼吸:第一階段(少量)用于各項(xiàng)生命活動(dòng)4.細(xì)胞呼吸過(guò)程中<m>[??]</m>和ATP的有關(guān)分析5.細(xì)胞呼吸中各物質(zhì)的量的比例關(guān)系分析(以葡萄糖為底物)
情境應(yīng)用1.在細(xì)胞中“食物分子”是一種有機(jī)“燃料”,它的“燃燒”反應(yīng)與汽油的燃燒產(chǎn)生能量在本質(zhì)上是相同的,即也需要消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳和水并釋放能量。僅從底物與產(chǎn)物角度分析汽油的燃燒和細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式是否相同,如何表示?
2.臨床上進(jìn)行復(fù)雜的肝臟手術(shù)之前要阻斷肝臟血流,而在此之前需提高肝臟細(xì)胞內(nèi)糖原的含量。為什么要提高肝臟細(xì)胞內(nèi)糖原的含量?提示
因?yàn)楦翁窃煞纸鉃槠咸烟怯米骷?xì)胞呼吸的底物,以滿(mǎn)足肝細(xì)胞的能量供應(yīng),從而維持細(xì)胞的活性。
4.糧食儲(chǔ)藏過(guò)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大的現(xiàn)象,其原因是什么?提示
種子在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了水。5.玉米的種子包含胚和胚乳等,玉米種子在萌發(fā)過(guò)程中胚無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,不同于玉米的其他部位。則玉米的胚細(xì)胞和根系細(xì)胞無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所和酶是否相同?提示玉米的胚細(xì)胞和根系細(xì)胞無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所相同,都是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);因?yàn)槎邿o(wú)氧呼吸的產(chǎn)物不同,故它們所用的酶不完全相同。6.家用酸奶機(jī)可以進(jìn)行酸奶發(fā)酵和米酒發(fā)酵。(1)酸奶發(fā)酵時(shí),為什么牛奶要加滿(mǎn),蓋子的排氣孔要封閉?
(2)甜酒發(fā)酵時(shí),米中間要挖一個(gè)窩,蓋子留一個(gè)排氣孔,其原因是什么?
深度思考1.當(dāng)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖時(shí),為什么有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)物不同?提示(1)條件不同,如有氧、無(wú)氧時(shí),參與第二階段反應(yīng)的物質(zhì)存在差異,因而產(chǎn)物會(huì)有差異;(2)條件相同時(shí),若生物種類(lèi)不同,則參與化學(xué)反應(yīng)的酶存在差異,因而產(chǎn)物也會(huì)有差異。2.線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,其在結(jié)構(gòu)上有哪些特點(diǎn)與功能相適應(yīng)?提示線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,擴(kuò)大了內(nèi)膜的表面積;線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶。3.消耗同樣的葡萄糖,為什么無(wú)氧呼吸過(guò)程釋放的能量少?提示
有氧呼吸是徹底氧化分解有機(jī)物的過(guò)程,能將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量全部釋放出來(lái);而無(wú)氧呼吸是不徹底的氧化分解過(guò)程,有大量的能量?jī)?chǔ)存在不徹底的氧化產(chǎn)物——乳酸或酒精中。4.人體肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸能否被再度利用?提示
能。人體肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸,能在肝臟中再次轉(zhuǎn)化為葡萄糖;另外,還有一部分形成乳酸鈉隨尿液排出體外。變式1
有氧呼吸1.[鏈接人教版必修1
P92~P93正文,2022全國(guó)甲卷]線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人肌細(xì)胞中線粒體數(shù)量通常比缺乏鍛煉的人多。下列與線粒體有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是(
)
C
教材素材變式2.[鏈接人教版必修1
P92~P93正文]如圖是人體細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的過(guò)程示意圖,①~③代表場(chǎng)所,甲~丙代表有關(guān)物質(zhì)。下列分析正確的是(
)
A
圖象分析
變式2
無(wú)氧呼吸3.[鏈接人教版必修1
P94正文]在缺氧條件下,細(xì)胞中的丙酮酸可通過(guò)圖示途徑分別生成乙醇和乳酸。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(
)
D
變式3
細(xì)胞呼吸的綜合考查4.[鏈接浙科版必修1
P91~P94正文,2023浙江卷·6月]小曲白酒的釀造過(guò)程中,酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。關(guān)于酵母菌的呼吸作用,下列敘述正確的是(
)
A
5.[鏈接蘇教版必修1
P93跨學(xué)科視角]體育運(yùn)動(dòng)大體可以分為有氧運(yùn)動(dòng)和無(wú)氧運(yùn)動(dòng),有氧運(yùn)動(dòng)能增加心肺功能,如慢跑,無(wú)氧運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)肌肉力量,如短跑等。兩種運(yùn)動(dòng)過(guò)程中有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的供能比例不同。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(
)
B
6.[人教版必修1
P96概念檢測(cè)T3變式]將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,與完整的酵母菌分別裝入①~⑥試管中,加入不同的物質(zhì),進(jìn)行了如表所示的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是類(lèi)別細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體酵母菌①②③④⑤⑥葡萄糖--丙酮酸----氧氣---
D
7.[鏈接人教版必修1
P92~P94正文]葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),常被形容為“生命的燃料”。如圖表示葡萄糖在細(xì)胞中被利用的過(guò)程,①~④表示相關(guān)過(guò)程?;卮鹣铝袉?wèn)題:
有氧呼吸①②
(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)后會(huì)因一種物質(zhì)的大量積累而導(dǎo)致肌肉酸脹乏力,該物質(zhì)是______,其產(chǎn)生的場(chǎng)所是肌肉細(xì)胞的____________。乳酸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)【解題思路】人體劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致無(wú)氧呼吸增強(qiáng),產(chǎn)生大量乳酸,從而導(dǎo)致肌肉酸脹乏力,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(3)水淹麥田,小麥會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,主要是因?yàn)樾←湼?xì)胞缺乏____________,丙酮酸分解產(chǎn)生的______對(duì)小麥根系造成傷害。
酒精
線粒體內(nèi)膜
據(jù)圖析圖分析題圖可知,①為細(xì)胞呼吸的第一階段,②為有氧呼吸的第二、三階段,③為酒精發(fā)酵的第二階段,④為乳酸發(fā)酵的第二階段。細(xì)胞呼吸的影響因素及其應(yīng)用叁因素影響機(jī)理曲線模型實(shí)踐應(yīng)用溫度主要通過(guò)影響呼吸酶的活性來(lái)影響細(xì)胞呼吸速率①低溫下儲(chǔ)存蔬菜、水果;②在大棚蔬菜的栽培過(guò)程中夜間適當(dāng)降溫,以抑制細(xì)胞呼吸,減少有機(jī)物的消耗,提高產(chǎn)量氧氣決定呼吸類(lèi)型和強(qiáng)度適當(dāng)降低氧氣濃度能夠抑制細(xì)胞呼吸,減少有機(jī)物消耗,以延長(zhǎng)蔬菜、水果的保鮮時(shí)間水作為有氧呼吸的原料和環(huán)境因素影響細(xì)胞呼吸的速率將種子風(fēng)干,以減弱細(xì)胞呼吸,從而減少有機(jī)物的消耗,延長(zhǎng)作物種子儲(chǔ)藏時(shí)間教材知識(shí)萃取1.影響細(xì)胞呼吸的因素(1)內(nèi)部因素現(xiàn)象種類(lèi)或生存環(huán)境中生長(zhǎng)發(fā)育不同器官根本原因基因在不同時(shí)間、空間的選擇性表達(dá)直接原因酶的種類(lèi)、數(shù)量存在差異續(xù)表遺傳信息因素曲線原理應(yīng)用溫度_________________________________________________________________酶抑制(2)外部因素因素曲線原理應(yīng)用含水量_________________________________在一定范圍內(nèi),呼吸作用強(qiáng)度隨含水量的增加而加強(qiáng),隨含水量的減少而減弱____________________________________________是有氧呼吸所必需的,且對(duì)無(wú)氧呼吸有抑制作用續(xù)表2.細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用實(shí)例原理有氧包扎傷口時(shí)選用透氣的材料有氧運(yùn)動(dòng)(如慢跑)中耕松土稻田定期排水無(wú)氧有氧呼吸乳酸氧含量酒精實(shí)例原理無(wú)氧利用糧食等生產(chǎn)各種酒酸奶、泡菜等水果、糧食在零上低溫、低氧條件下儲(chǔ)藏酒精乳酸減弱續(xù)表情境應(yīng)用
(1)收獲的小麥種子為什么要進(jìn)行暴曬?提示
因?yàn)楸窈蠓N子中自由水相對(duì)減少,細(xì)胞呼吸減弱,有利于貯存。
2.夏季,池塘中的魚(yú)在黎明時(shí)分常出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象,原因是什么?
3.密封地窖能長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存水果、地瓜、馬鈴薯的原因是什么?
4.無(wú)土栽培可以有效解決農(nóng)耕土地資源不足的困境。最早的水培法是將植物根系直接浸入培養(yǎng)液中,但長(zhǎng)期浸泡會(huì)導(dǎo)致植物根部腐爛甚至死亡,其原因是什么?
5.包扎傷口時(shí)選用透氣的紗布或創(chuàng)可貼的優(yōu)點(diǎn)是什么?提示
透氣紗布或創(chuàng)可貼可有效抑制破傷風(fēng)芽孢桿菌等厭氧菌的繁殖。深度思考1.水果、蔬菜和種子儲(chǔ)存條件有何不同?提示
水果、蔬菜需要低溫(零上)、低氧、適宜水分條件下儲(chǔ)存;種子需要低溫、低氧、干燥條件下儲(chǔ)存。
變式1
影響細(xì)胞呼吸的因素
BC
教材素材變式【解析】圖示分析:
ACD
【解析】解題必備:數(shù)量關(guān)系分析細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸
低溫降低了與細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的活性
選取的果實(shí)成熟度應(yīng)一致每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)
變式2
細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用4.[鏈接人教版必修1
P95思考·討論,2021湖南卷]下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是(
)
B
應(yīng)用原理包扎傷口時(shí)選用透氣的材料抑制厭氧菌(如破傷風(fēng)芽孢桿菌)的繁殖有氧運(yùn)動(dòng)(如慢跑)使細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,避免因劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致氧氣供給不足,肌細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸中耕松土增加土壤中的氧含量,利于植物根系細(xì)胞的有氧呼吸稻田定期排水增加土壤中的氧含量,防止幼根因缺氧進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精等而腐爛利用糧食等生產(chǎn)各種酒酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精制作酸奶、泡菜等乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸水果、糧食在零上低溫、低氧條件下儲(chǔ)藏減弱細(xì)胞有氧呼吸強(qiáng)度,抑制無(wú)氧呼吸釀酒時(shí)早期通氣,后期密封發(fā)酵早期通氣可促進(jìn)酵
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2030年中國(guó)汽車(chē)晶格反射器行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)模式及未來(lái)發(fā)展動(dòng)向預(yù)測(cè)報(bào)告
- 2024-2030年中國(guó)水資源生態(tài)修復(fù)行業(yè)發(fā)展形勢(shì)規(guī)劃分析報(bào)告
- 建筑工地防汛防護(hù)方案
- 科技園區(qū)消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理實(shí)施方案
- 制造業(yè)企業(yè)清算流程方案
- 智慧社區(qū)安全防控方案
- 醫(yī)療機(jī)構(gòu)遠(yuǎn)程技術(shù)支持服務(wù)方案
- 工業(yè)設(shè)備定期維護(hù)方案
- 教育機(jī)構(gòu)數(shù)字化轉(zhuǎn)型上云方案
- 金融行業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全自查與整改措施方案
- 簡(jiǎn)潔卡通生日快樂(lè)賀卡模板
- 電磁輻射計(jì)算
- 藥事管理委員會(huì)會(huì)議紀(jì)要
- 不銹鋼方管尺寸及理論重量重量表
- 【公開(kāi)課課件】高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)(整合)
- 民用建筑能效測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)條件
- 網(wǎng)球教練求職簡(jiǎn)歷模板免費(fèi)下載
- 個(gè)人喜好調(diào)查問(wèn)卷
- 引發(fā)劑I分解(課堂PPT)
- 設(shè)備對(duì)中技術(shù)PPT課件
- 分析工具(世紀(jì)大橋標(biāo)準(zhǔn)答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論