浙江省寧波市2023-2024學年八年級上學期語文期中考試試卷（含答案）2

浙江省寧波市2023-2024學年八年級上學期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用（17分）1．閱讀下面一段文字，按要求完成后面的問題。國無德不興，人無信不立。千百年來，誠信做人的思想始終存在中華兒女。曾子烹彘，不欺孩童，言出必行的教誨是誠信最初的模樣；商鞅立木，取信于民，上行下效的公正是誠信力量的象征；子胥輔吳，不改初zhōng，殫精竭慮的謀劃是誠信治國的范本。范蠡經(jīng)商，童叟無欺，從最初（）到后來的富甲一方是誠信理財?shù)陌駱?。重諾守信，人必近之；狡詐欺蒙，人必遠之。我們青少年應(yīng)以誠信zhāng顯中國好少年的力量。（1）給加點字注音，并根據(jù)拼音寫出正確的漢字。①教誨②初zhōng③殫精竭慮④zhāng顯；（2）畫線句有一處語病，應(yīng)修改為：（3）語段中括號處應(yīng)填的成語是（）A．為富不仁 B．鶴立雞群 C．白手起家 D．和顏悅色2．古詩文名句默寫與運用。道者，文之根本，志之所之也。吳均在《與朱元思書》中“鳶飛戾天者，望峰息心；，”，借景抒情，淡泊名利；劉禎在《贈從弟》中“，松柏有本性”，贊嘆了傲雪凌霜的松柏；蘇軾在《記承天詩夜游》中“何夜無月？何處無竹柏？”，傳達出內(nèi)心的絲絲憂愁和些許曠達。詩者，融情于景，吟詠性情也。白居易《錢塘湖春行》一詩中“，”，春花綻放，春草吐綠；李白《渡荊門送別》一詩中“，”，雄偉壯觀，想象瑰麗；崔顥《黃鶴樓》一詩中“，”，遠眺漢陽，綠草如茵。二、閱讀理解（4分）3．班級從《紅星照耀中國》的藝術(shù)特色的角度推介作品，請你用表格梳理。內(nèi)容舉例歸納小結(jié)人物個性鮮明但是這時突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官、他長著一臉黑色大胡子、他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈羅，你想找什么人嗎？”他是用英語講的！……他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。作者大量采用白描、細節(jié)描寫、對話、特寫等表現(xiàn)方法，將人物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。比如，表中這個清瘦的青年軍官是①，人物形象特點是②。擅長場景描摹終于有一個紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板，拉開一個手榴彈，向敵人碉堡投去，一擲中的。軍官這時急忙下令拆毀剩下的橋板，但是已經(jīng)遲了。又有幾個紅軍爬了過來，敵人把煤油倒在橋板上，開始燒了起來。但是這時已有二十個左右紅軍匍匐向前爬了過來，把手榴彈一個接著一個投到了敵軍機槍陣地。這個場景敘述的是長征中一次有名的戰(zhàn)斗，此次戰(zhàn)斗通常稱之③，“橋板燃燒”“紅軍匍匐”等驚心動魄的戰(zhàn)斗場面，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士具有④的精神。文學作品閱讀母親的金手表琦君①那只圓圓的金手表，以今天的眼光看起來是非常笨拙的，可是那個時候，它是我們?nèi)遄钇恋氖直怼Ｗ筻徲疑?、親戚朋友到我家來，聽說父親給母親帶回一只金手表，都要看一下開開眼界。每逢此時，母親會把一雙油膩的手，用稻草灰泡出來的堿水洗得干干凈凈，才上樓去從枕頭下鄭重其事地捧出那只長長的絲絨盒子，輕輕地放在桌面上，打開來給大家看。然后，她瞇起眼來看半天，笑嘻嘻地說：“也不曉得現(xiàn)在是幾點鐘了。”我就說：“你不上發(fā)條，早都停了?！蹦赣H說：“停了就停了，我哪有時間看手表。看看太陽曬到哪里，聽聽雞叫，就曉得時辰了?！蔽艺嫦胝f：“媽媽不戴就給我戴吧。”②但我不敢說，我知道母親絕對舍不得的。我只有趁母親在廚房里忙碌的時候，才偷偷地去取出來戴一下，在鏡子前左照右照一陣又取下來，小心放好。我也并不管它的長短針指在哪一時哪一刻。跟母親一樣，金手表對我來說，不是報時，而是全家緊緊扣在一起的一份保證、一種象征。我雖幼小，卻完全懂得母親珍愛金手表的心意。③后來我長大了，要去上海讀書。臨行前夕，母親淚眼婆娑地要把這只金手表給我戴上，說讀書趕上課要有一只好的手表。我堅持不肯戴，說：“上海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃儉用買一只。這只手表是父親留給您的最寶貴的紀念品啊?！蹦菚r父親已經(jīng)去世一年了。④我也是流著眼淚婉謝母親這份好意的。到上海后不久，我就在同學介紹的熟悉的表店，買了一只價廉物美的不銹鋼手表。每回深夜伏在小桌上寫信給母親時，我都會看看手表寫下時刻。我寫道：“媽媽，現(xiàn)在是深夜一時，您睡得好嗎？枕頭底下的金手表，您要時常上發(fā)條，不然的話，停止擺動太久，它會生銹的喲。”母親的來信總是叔叔代寫的，從不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意對任何人說。⑤大學四年中，我也知道母親的身體不太好，可她竟然得了不治之癥，這我一點都不知道。她生怕我讀書分心，叫叔叔瞞著我。我大學畢業(yè)留校工作，第一個月的薪水一領(lǐng)到就買了一只手表，要把它送給母親。它也是金色的，不過比父親送的那只老表要新式多了。⑥那時正值抗日，海上封鎖，水路不通。我于天寒地凍的嚴冬，千辛萬苦從旱路趕了半個多月才回到家中，只為拜見母親，把禮物獻上，卻沒想到她老人家早已在兩個月前就去世了。⑦這份錐心的懺悔，實在是百身莫贖。我是不該在兵荒馬亂中離開衰病的母親遠去上海念書的。她掛念我，卻不愿我知道她的病情。⑧我含淚整理母親的遺物，發(fā)現(xiàn)那只她最珍愛的金手表無恙地躺在絲絨盒中，放在床邊的抽屜里。⑨沒有了母親以后的那一段日子，我恍恍惚惚的，任憑寶貴光陰悠悠逝去。有一天，我忽然省悟：徒悲無益，這絕不是母親隱瞞自己的病情、讓我專心完成學業(yè)的深意，我必須振作起來，穩(wěn)步向前走。⑩于是我抹去眼淚，取出金手表，上緊發(fā)條，撥準指針，把它貼在耳邊，仔細聽它柔和而有韻律的滴答之音，仿佛慈母在對我頻頻叮嚀，我的心也漸漸平靜下來。4．本文以金手表為線索，寫了我與金手表發(fā)生的故事。閱讀2-6段，填寫下表。事件我對手表或母親的情感我偷戴金手表喜歡①②我信中囑托為手表上發(fā)條③我獻上金手表，母親卻已去世④5．文章③④兩段寫到去上海讀書，臨行前夕，母女都流淚了。請分析她們流淚時心理的相同點和不同點。________________________________________________________________________________________6．聯(lián)系具體語境，談?wù)剬ξ闹袆澗€句的表達效果。________________________________________________________________________________________7．文章中多次提到母親的金表“不上發(fā)條”，第⑩段中“我”卻給手表“上緊發(fā)條”，對這一反差的舉動，你的理解呢？請結(jié)合文章內(nèi)容說說理由。________________________________________________________________________________________非文學類作品閱讀材料一：5G，又稱第五代移動電話行動通信標準或第五代移動通信技術(shù)。在未來5G中，面對大規(guī)模用戶的音頻、視頻、圖像等業(yè)務(wù)急劇增長，如何有效地分發(fā)大流量的業(yè)務(wù)內(nèi)容，降低用戶獲取信息的時延，內(nèi)容分發(fā)網(wǎng)絡(luò)（CDN）將解決這一難題。CDN將系統(tǒng)綜合考慮各節(jié)點連接狀態(tài)、負載情況以及用戶距離等信息，通過將相關(guān)內(nèi)容分發(fā)至靠近用戶的CDN代理服務(wù)器上，實現(xiàn)用戶就近獲取所需的信息，使得網(wǎng)絡(luò)擁塞狀況得以緩解，降低響應(yīng)時間，提高響應(yīng)速度。CDN網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)在用戶側(cè)與源服務(wù)器之間構(gòu)建多個CDN代理服務(wù)器，可以降低延遲。當用戶對所需內(nèi)容發(fā)送請求時，如果源服務(wù)器之前接收到相同內(nèi)容的請求，則該請求被DNS重新定向到離用戶最近的CDN代理服務(wù)器上，由該代理服務(wù)器發(fā)送相應(yīng)內(nèi)容給用戶。因此，源服務(wù)器只需要將內(nèi)容發(fā)給各個代理服務(wù)器，便于用戶從就近的帶寬充足的代理服務(wù)器上獲取內(nèi)容，降低網(wǎng)絡(luò)時延并提高用戶體驗。材料二：5月13日下午2點，浦口分院的主刀醫(yī)生開始用腔鏡探查病患胸腔。與以往手術(shù)不同的是，在混合現(xiàn)實遠程協(xié)作技術(shù)和移動5G網(wǎng)絡(luò)的“雙重”加持下，遠在20公里外的江蘇省人民醫(yī)院胸外科主任醫(yī)師也“同步”清晰地觀察到患者胸腔內(nèi)的情況。此次手術(shù)建立在混合現(xiàn)實遠程協(xié)作技術(shù)與5G網(wǎng)絡(luò)的協(xié)同助力的基礎(chǔ)上，雙方專家團隊可以“同步共享”高清音視頻、患者影像數(shù)據(jù)、手術(shù)方案等，為患者安全、手術(shù)質(zhì)量提升上了“多保險”。記者獲悉，此次江蘇省人民醫(yī)院成功開展的5G網(wǎng)絡(luò)下的混合現(xiàn)實遠程肺部手術(shù)為江蘇混合現(xiàn)實5G智慧醫(yī)療探索交上了第一份成功答卷，在國內(nèi)尚屬首例。在5G和混合現(xiàn)實技術(shù)支持下，醫(yī)療機構(gòu)及急救車可統(tǒng)一納入院前急救聯(lián)動系統(tǒng)，急救診療流程將得到高效規(guī)劃、優(yōu)化，從而縮短急救響應(yīng)時間，為患者爭取更大生機。（節(jié)選自《現(xiàn)代快報》）材料三：2021年5月17日是第52個世界電信和信息社會日。華龍會客廳請來重慶市有關(guān)專家為網(wǎng)友解讀5G時代你需要了解的事。記者：今年5·17世界電信和信息社會日，我市提出“5G改變社會，打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，共建智慧安全城市”這一主題，請問，聚焦這一主題的背景是什么？蔡立志：今年初發(fā)布的第47次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2020年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達9.89億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為70.4％，手機網(wǎng)民規(guī)模9.86億，網(wǎng)民通過手機接入互聯(lián)網(wǎng)的比例達99.7％。如今，5G時代又一步步向我們走來。5G和4G相比，更高、更快、更強，將徹底改變?nèi)藗兊墓ぷ魃?。而隨著網(wǎng)絡(luò)普及率的逐步提升，網(wǎng)絡(luò)安全問題也隨之凸顯，網(wǎng)絡(luò)詐騙、信息泄露、網(wǎng)絡(luò)病毒、網(wǎng)絡(luò)攻擊，以及前沿技術(shù)應(yīng)用帶來的潛在安全風險，都受到億萬網(wǎng)民的關(guān)注。面對現(xiàn)實網(wǎng)絡(luò)的安全問題，以及未來網(wǎng)絡(luò)社會的飛速發(fā)展，我們需要高度警惕、未雨綢繆，既要認識到網(wǎng)絡(luò)強大的生命力、創(chuàng)造力、發(fā)展動能，亦要清醒看到潛伏在網(wǎng)絡(luò)下的安全隱憂。在迎接5G時代的同時，提出“5G改變社會，打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，共建智慧安全城市”的主題十分必要。記者：打擊整治通信網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，市民群眾應(yīng)該從哪些方面加強自我防范？吳立勛：市民群眾在日常生活工作中，應(yīng)注意謹記防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙五大守則：一是手機短信內(nèi)的鏈接都別點，防止中木馬病毒；____二是切記凡是索要“短信驗證碼”的都是騙子；三是無論電話、短信、QQ聊天、微信對話中絕不提及銀行卡號、密碼、身份證號、醫(yī)?？ㄌ柕刃畔?，以免被詐騙分子利用；四是錢財只進不出，任何要求自己打款、匯錢的行為都需謹慎；五是個人隱私泄露泛濫，陌生證據(jù)莫輕信。8．根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項是（）A．CDN代理服務(wù)器能幫助用戶就近獲取所需信息，提高用戶體驗。B．5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)使我國急診醫(yī)療流程變得更加高效優(yōu)化。C．打擊通信網(wǎng)絡(luò)犯罪，需要市民增強自我防范意識，謹防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙。D．我們既要積極迎接5G時代到來，也要警惕潛伏各處的網(wǎng)絡(luò)安全隱患。9．閱讀材料一，請將“內(nèi)容分發(fā)網(wǎng)絡(luò)（CDN）”流程補充完整用戶發(fā)送請求→DNS重新定向→→發(fā)送用戶10．閱讀材料二，請用一句話概括新聞的主要內(nèi)容，不超過30字。________________________________________________________________________________________11．根據(jù)材料三，說說提出“5G改變社會，打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，共建智慧安全城市”這一主題的背景是什么？________________________________________________________________________________________文言文閱讀（甲）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）（乙）己卯上元①，予在儋州②，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西入僧舍歷小巷，民夷③雜揉，屠沽④紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過⑤問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚⑥無得，更欲遠去，不知走海者未必得大魚也。（蘇軾《書上元夜游》）[注釋]①上元：農(nóng)歷正月十五。②儋（dān）州：今海南，蘇軾被貶之地。③民夷：指漢族和當?shù)厣贁?shù)民族。④屠沽：賣肉、賣酒的人，泛指市井中做生意的人。⑤過：蘇過，蘇軾幼子。⑥韓退之釣魚：出自韓愈《贈侯喜》，本句意指韓愈半世求官，終無所得。12．下列停頓劃分正確的一項是（）A．步城西入/僧舍歷小巷 B．步城/西入僧舍/歷小巷C．步城西/入僧舍/歷小巷 D．步/城西入僧舍歷小巷13．解釋下列句中加點字的含義。①念無與為樂者②良月嘉夜；14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①懷民亦未寢，相與步于中庭。________________________________________________________________________________________

②過問先生何笑，蓋自笑也。________________________________________________________________________________________15．乙文中哪些內(nèi)容體現(xiàn)了甲文所說的“閑人”心境？請加以概述。________________________________________________________________________________________16．古詩閱讀送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。（1）詩中所寫送別的季節(jié)是。（2）“醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。”句中哪個字最能體現(xiàn)離愁？試找出來并簡要分析。________________________________________________________________________________________三、作文（36分）17．請你根據(jù)11月13日靜安中學的活動信息，為靜安中學?？瘜懸粍t消息。要求：注意文體結(jié)構(gòu)及六個組成要素，150字左右?；顒訉ο箪o安中學全體師生活動時間11月13日活動主題消防安全演練活動內(nèi)容消防安全知識宣講和消防應(yīng)急疏散演練活動目的全面做好消防工作，確保師生生命安全，了解學校消防逃生路徑，培養(yǎng)在火災(zāi)等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力活動意義進一步樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，嚴防校園突發(fā)事件發(fā)生，進一步提升安全意識、應(yīng)變能力，保障人身安全，構(gòu)建平安校園。18．有些風景是眼睛可以看到的，可是，有些風景卻只有用心才能看到，請以“用心看到的風景”為題，寫一篇文章。要求：要求：①立意自定；②不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；③文體不限，詩歌除外；④不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）huì；衷；dān；彰（2）千百年來，誠信做人的思想始終存在中華兒女（的）心中。（3）C【解析】【分析】（1）①教誨——huì；②初zhōng——衷；③殫精竭慮——dān；④zhāng顯——彰。

（2）畫線句成分殘缺，缺賓語中心語，可在句末加“的心中”。

（3）A.為富不仁：要聚斂財富便不會講仁慈。指剝削者唯利是圖，心狠手毒。

B.鶴立雞群：形容一個人的儀表或本領(lǐng)出眾。

C.白手起家：沒有任何經(jīng)濟實力支持，靠著雙手進行創(chuàng)業(yè)，最后獲得成功的果實。

D.和顏悅色：和藹喜悅的神色：和藹可親的面色。形容態(tài)度溫和親切。

范蠡經(jīng)商最初是沒有任何經(jīng)濟基礎(chǔ)的，因此要用“白手起家”。

故答案為：（1）huì；衷；dān；彰

（2）千百年來，誠信做人的思想始終存在中華兒女（的）心中。

（3）C

【點評】（1）本題考查字音與字形。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

（2）本題考查學生辨析并修改病句的能力。解決此類題要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結(jié)構(gòu)來辨明錯誤類型，同時結(jié)合語感以及一些常見語病的特征進行判斷。

（3）本題考查成語運用正誤的判斷。判斷成語使用是否恰當，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個方面判斷正誤?？墒褂门懦?，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當。2．【答案】經(jīng)綸世務(wù)者；窺谷忘反；豈不罹凝寒；但少閑人如吾兩人者耳；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄；月下飛天鏡；云深結(jié)海樓；晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲【解析】【分析】（1）注意易錯字：綸、務(wù)；

（2）注意易錯字：窺、反；

（3）注意易錯字：豈、罹、凝、寒；

（4）注意易錯字：吾、耳；

（5）注意易錯字：漸；

（6）注意易錯字：蹄；

（7）注意易錯字：鏡；

（8）注意易錯字：結(jié)、海；

（9）注意易錯字：晴、歷、漢；

（10）注意易錯字：萋、鸚、鵡、洲。

故答案為：（1）經(jīng)綸世務(wù)者；（2）窺谷忘反；（3）豈不罹凝寒；（4）但少閑人如吾兩人者耳；

（5）亂花漸欲迷人眼；（6）淺草才能沒馬蹄；（7）月下飛天鏡；（8）云深結(jié)海樓；（9）晴川歷歷漢陽樹；（10）芳草萋萋鸚鵡洲

【點評】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字。為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：①保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。②多種方式相結(jié)合，提高識記效果。③提倡使用名句，鞏固識記成果。④留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。3．【答案】①周恩來；②溫和文雅，富有熱情、知識淵博等；；③飛奪瀘定橋；④為革命英勇戰(zhàn)斗，不怕犧牲?！窘馕觥俊痉治觥竣俑鶕?jù)“青年軍官”“溫和文雅”“用英語”“個子清瘦”等詞可以看出該段描寫的人物是周恩來。

②根據(jù)“走上前”“溫和文雅”“又大又深的眼睛富于熱情”等詞可以看出周恩來是一個待人真誠熱情的人。答案合理即可。

③根據(jù)“爬上了橋板”“敵人把煤油倒在橋板上”等句子可以看出該段這是描寫的戰(zhàn)爭是：飛奪瀘定橋。

④“橋板燃燒”“紅軍匍匐”生動寫出了紅軍戰(zhàn)士冒著生命危險渡橋的場景，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的英勇無畏。

故答案為：①周恩來；②溫和文雅，富有熱情、知識淵博等；③飛奪瀘定橋；④為革命英勇戰(zhàn)斗，不怕犧牲。

【點評】本題主要考查故事情節(jié)的積累和概括人物性格特點的能力。名著的考查是綜合性學習中常見的種題型。學生在日常的學習中一定要注意這方面的積累，可以用筆記的形式記錄下來，時時閱讀，會對答題有幫助。【答案】4．①我婉謝金手表；②理解；③牽掛；④遺憾，懺悔5．相同點，都有分別的難過和對彼此的不舍。不同點，母親對女兒異地求學的擔憂。女兒對母親送手表的感動。6．這句話是動作描寫，“洗得干干凈凈”“鄭重其事地捧出”“輕輕地放”“打開來”等動作，形象細致地寫出了母親拿出金表時的小心謹慎，表現(xiàn)了母親對金表的珍愛。7．母親不給金表上發(fā)條是因為珍視金表，“我”給金表上緊發(fā)條，為了仔細聽金表的柔和而有韻律的滴答之音，從金表的滴答之音聽出慈母的頻頻叮嚀，心漸漸平靜下來。表現(xiàn)了作者已經(jīng)理解了母親隱瞞自己的病情，讓“我”專心完成學業(yè)的深意，準備盡快振作起來的決心，以及對母親的深切懷念?！窘馕觥俊军c評】（1）本題是對篩選信息和概括能力的考查。解題方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。必須先認真閱讀課文，分析理解，在此基礎(chǔ)上，才能正確概括文章的主要內(nèi)容。

（2）本題是對文章內(nèi)容和感情的考查。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答。

（3）本題是對句子賞析的考查。句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情。動詞，找出運用的動詞，結(jié)合語境分析動詞的表達效果，并指出表達的感情。①比喻：把……比作……，形象生動的寫出了……的特征表現(xiàn)了……感情。②擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。③動詞：找出運用的動詞，結(jié)合語境分析動詞的表達效果，并指出表達的感情。

（4）本題是對篩選信息和概括能力的考查。解題方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。必須先認真閱讀課文，分析理解，在此基礎(chǔ)上，才能正確概括文章的主要內(nèi)容。4．文章以“金手表”為線索，先寫“我”常偷偷母親的戴金手表，心里無比的喜歡；后來“我”長大了，要去上海讀書，母親將金手表給“我”，我婉謝金手表，因為“這只手表是父親留給您的最寶貴的紀念品啊”，可見“我”對母親的理解；再寫寫信時提醒母親給表上發(fā)條，表現(xiàn)了“我”上學時對母親的牽掛，最后大學畢業(yè)后，“第一個月的薪水一領(lǐng)到就買了一只手表，要把它送給母親”，可是母親卻去世，“我”只能是遺憾、懺悔。由此可以明確：①“我”婉謝金手表；②理解；③牽掛；④遺憾(懺悔)。

故答案為：①我婉謝金手表；②理解；③牽掛；④遺憾，懺悔5．做這道題時注意欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。仔細揣摩字里行間所蘊含的情感。揣摩二者的心理。母女都是依依不舍，但有不同之處：兒行千里母擔憂，女兒感動。從人物不同的身份和心理上理解不同點，母親擔憂牽掛，女兒感激。

故答案為：相同點，都有分別的難過和對彼此的不舍。不同點，母親對女兒異地求學的擔憂。女兒對母親送手表的感動。6．解答此題，首先要找出運用的動詞，結(jié)合語境分析動詞的表達效果，并指出表達的感情。這句話是動作描寫洗得干干凈凈”“鄭重其事地捧出”“輕輕地放”“打開來”等動作具體形象地寫出母親拿金手表時的小心翼翼和慎重，表現(xiàn)了母親對金手表的珍愛，進而體現(xiàn)了金手表在母親心目中的分量。

故答案為：這句話是動作描寫，“洗得干干凈凈”“鄭重其事地捧出”“輕輕地放”“打開來”等動作，形象細致地寫出了母親拿出金表時的小心謹慎，表現(xiàn)了母親對金表的珍愛。7．母親不給金表上發(fā)條是因為對這只手表的珍愛，也體現(xiàn)母親對這只手表的看重。第⑩段“于是我抹去眼淚，取出金手表，上緊發(fā)條，撥準指針，把它貼在耳邊，仔細聽它柔和而有韻律的滴答之音，仿佛慈母在對我頻頻叮嚀，我的心也漸漸平靜下來”句，結(jié)合“貼”字分析，是對“我”的動作描寫，生動形象的表現(xiàn)了“我”聽手表聲音的情態(tài)，聽著金表的滴答聲就像是母親在“我”耳邊叮嚀。母親為了讓“我”專心完成學業(yè)，隱瞞自己的病情，“我一定不會負母親。表現(xiàn)了“我”對母親的思念之情。

故答案為：母親不給金表上發(fā)條是因為珍視金表，“我”給金表上緊發(fā)條，為了仔細聽金表的柔和而有韻律的滴答之音，從金表的滴答之音聽出慈母的頻頻叮嚀，心漸漸平靜下來。表現(xiàn)了作者已經(jīng)理解了母親隱瞞自己的病情，讓“我”專心完成學業(yè)的深意，準備盡快振作起來的決心，以及對母親的深切懷念。【答案】8．B9．收到相同內(nèi)容請求；CDN代理服務(wù)器接受10．全國首例醫(yī)院借助5G通訊實施遠程肺部手術(shù)在江蘇順利完成。11．5G時代一步一步向人們走來，隨著網(wǎng)絡(luò)普及率的逐步提升，網(wǎng)絡(luò)安全問題也隨之凸顯。網(wǎng)絡(luò)帶給人們便利的同時，也存在安全隱憂?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生對文本內(nèi)容的理解能力。閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對應(yīng)的內(nèi)容，再將選項內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時一定要注意句中的細微錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項的說法過于絕對化等。

（2）本本題考查學生對文章脈絡(luò)的分析能力。一般而言，文章的材料安排都有其獨到之處，需要學生結(jié)合文本內(nèi)容前去理解。此類型題易與文章含義題混做一談，因此做此類題時首先要能認清考點，再結(jié)合文章具體內(nèi)容，剝絲抽繭，按文章前后順序理解答題。

（3）本題是對篩選信息和概括能力的考查。解題方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。必須先認真閱讀課文，分析理解，在此基礎(chǔ)上，才能正確概括文章的主要內(nèi)容。

（4）本題考查學生的開放性試題的解題能力。近幾年，開放性試題以它答案的多元性和不唯一性成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的一種重要形式，在考試中所占的比例也越來越大。這類試題在訓練理解能力的同時。訓練表達能力，對答案的表述不能只靠一個符號或一個詞語來完成，要寫成一句或一段完整的話。在答題的同時有助于增加學生主體參與意識，擴大學生獨立發(fā)表見解的余地，鼓勵學生的創(chuàng)新意識和探究精神。8．ACD正確；

B項有誤，根據(jù)材料二第二自然段“急救診療流程將得到高效規(guī)劃、優(yōu)化”可知，“將得到”表明還未實現(xiàn)，理解為“已經(jīng)使我國急診醫(yī)療流程變得更加高效優(yōu)化”不正確。

故答案為：B9．根據(jù)“CDN將系統(tǒng)綜合考慮各節(jié)點連接狀態(tài)、負載情況以及用戶距離等信息”可知，①處是CDN綜合各類信息結(jié)合“當用戶對所需內(nèi)容發(fā)送請求時，如果源服務(wù)器之前接收到相同內(nèi)容的請求，則該請求被DNS重新定向到離用戶最近的CDN代理服務(wù)器上，由該代理服務(wù)器發(fā)送相應(yīng)內(nèi)容給用戶”可知，②處是定向至CDN代理服務(wù)器。

故答案為：收到相同內(nèi)容請求；CDN代理服務(wù)器接受10．材料二主要介紹浦口分院醫(yī)生與遠在20公里外的江蘇省人民醫(yī)院胸外科主任醫(yī)師借助5G網(wǎng)絡(luò)共同完成肺部手術(shù)，根據(jù)此次江蘇省人民醫(yī)院成功開展的5G網(wǎng)絡(luò)下的混合現(xiàn)實遠程肺部手術(shù)為江蘇混合現(xiàn)實5G智慧醫(yī)療探索交上了第一份成功答卷，在國內(nèi)尚屬首例”概括為：我國首例借助5G網(wǎng)絡(luò)實施兩地醫(yī)院“零距離”手術(shù)獲得成功。注意字數(shù)不超過30字。

故答案為：全國首例醫(yī)院借助5G通訊實施遠程肺部手術(shù)在江蘇順利完成。11．從“而隨著網(wǎng)絡(luò)普及率的逐步提升，網(wǎng)絡(luò)安全問題也隨之凸顯，網(wǎng)絡(luò)詐騙、信息泄露、網(wǎng)絡(luò)病毒、網(wǎng)絡(luò)攻擊，以及前沿技術(shù)應(yīng)用帶來的潛在安全風險，都受到億萬網(wǎng)民的關(guān)注”可知，“5G改變社會，打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，共建智慧安全城市”這一主題的背景是當今社會網(wǎng)絡(luò)的普及率越來越高的同時，網(wǎng)絡(luò)安全問穎也越來越嚴重。

故答案為：5G時代一步一步向人們走來，隨著網(wǎng)絡(luò)普及率的逐步提升，網(wǎng)絡(luò)安全問題也隨之凸顯。網(wǎng)絡(luò)帶給人們便利的同時，也存在安全隱憂?！敬鸢浮?2．C13．考慮，想到；好的，美好的14．①懷民也沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。②蘇過問我為什么笑/蘇過問我笑什么，大概是自己笑自己吧!15．第一，體現(xiàn)“閑人”的悠閑，乙文中“欣然從之”寫出作者出游的隨性、欣喜，或“步”“入”“歷”三個動詞寫出作者從容賞景，或“歸舍已三鼓矣”寫出作者樂而忘返；第二，體現(xiàn)“閑人”的自嘲、自慰，乙文中蘇軾“自笑”是苦中作樂的自我慰藉之笑，用韓愈的典故，也有一生“釣魚無得”的幾分自嘲；第三，體現(xiàn)“閑人”的達觀，乙文中蘇軾發(fā)出“走海者未必得大魚”的感慨，表明自己忘懷得失、達觀的人生態(tài)度，或蘇軾雖被貶，但仍有上元之夜出游賞景的雅趣，表現(xiàn)出作者自得其樂，更體現(xiàn)了達觀的生活態(tài)度?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生的文言文斷句能力。文言文斷句有六大技巧，可從名詞、動詞、虛詞、特殊句式、修辭方法和對話標志劃分句子停頓。大家在做題時可有意識地標記出這些特征點，同時反復(fù)進行強化訓練，做好復(fù)盤，才是有效掌握。

（2）本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。

（3）本題考查重點句子的翻譯。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

（4）本題考查學生對比閱讀的能力。文言文對比閱讀最常見的兩種題型是求同和求異。求同型的題目一般來說結(jié)合文章內(nèi)容找出共同之處即可，求異型的題目則需要結(jié)合文本內(nèi)容分析兩文的不同之處，一般需要分點答題。做題時要注意審題，根據(jù)題目要求答題。

參考譯文：

甲：元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準備睡覺時，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、水草縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

乙：己卯上元節(jié)，我在儋州。有幾個老書生過來看我，說：在這月光皎潔的美好夜晚，先生能出去走走嗎？我很高興地聽從他們的提議。于是走進西城，進入僧人宿舍，穿過小巷，只見漢族和少數(shù)民族混雜在一起，賣肉的賣酒的多得很，回到家已經(jīng)三更天了。家里人掩門熟睡，已經(jīng)是鼾聲陣陣了。我放下拐杖發(fā)笑，心想我半夜出游和家人酣睡，究竟哪個有得？哪個有失？蘇過問我為什么笑，我是自己笑自己。這也是在笑韓愈，他在一個地方釣魚未釣到，就想到更遠地方去，他不知道走到海邊的人也不一定能得到大魚。12．解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：走到了城西，進入了和尚的住所，經(jīng)過了小巷。這句話描述了一個行走的路線，從“步城西”開始，進入“僧舍”，然后“歷小巷”。這樣的斷句有助于理解句子描述的行動順序和地點變化，使得整個行走路線更加清晰。通過這樣的斷句，可以更好地理解蘇軾在?《書上元夜游》中描述的夜晚漫步情景，從城市西部開始，進入僧人的住所，再穿過小巷，體驗夜晚的寧靜與美好。故斷為：步城西/入僧舍/歷小巷。

故答案為：C13．解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。

①句意：考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人。念：考慮，想到。

②句意：這么好的月夜。良：好的，美好的。

故答案為：①考慮，想到；②好的，美好的14．翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點詞語有：亦，也；寢，睡，臥；相與，共同，一起。句意為：懷民也沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。

②中重點詞語有：何，為什么；蓋，大概是。句意為：蘇過問我為什么笑/蘇過問我笑什么，大概是自己笑自己吧！

故答案為：①懷民也沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。②蘇過問我為什么笑/蘇過問我笑什么，大概是自己笑自己吧！15．結(jié)合“解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦來寢，相與步于中庭”可見體現(xiàn)“閑人”的悠閑，乙文中“欣然從之寫出作者出游的隨性、欣喜，或“步”“入”“歷”個動詞寫出作者從容賞景，或“歸舍已三鼓矣”寫出作者樂而忘返；同時“但少閑人如吾兩人者耳可見體現(xiàn)“閑人”的自嘲、自慰，乙文中蘇軾“自笑”是苦中作樂的自我慰藉之笑，用韓愈的典故，也有一生“釣魚無得”的幾分自嘲；同時，文章也體現(xiàn)“閑人”的達觀，乙文中蘇軾發(fā)出“走海者未必得大魚”的感慨，表明自己忘懷得失、達觀的人生態(tài)度，或蘇軾雖被貶，但仍有上元之夜出游賞景的雅趣，表現(xiàn)出作者自得其樂，更體現(xiàn)了達觀的生活態(tài)度。

故答案為：第一，體現(xiàn)“閑人”的悠閑，乙文中“欣然從之”寫出作者出游的隨性、欣喜，或“步”“入”“歷”三個動詞寫出作者從容賞景，或“歸舍已三鼓矣”寫出作者樂而忘返；第二，體現(xiàn)“閑人”的自嘲、自慰，乙文中蘇軾“自笑”是苦中作樂的自我慰藉之笑，用韓愈的典故，也有一生“釣魚無得”的幾分自嘲；第三，體現(xiàn)“閑人”的達觀，乙文中蘇軾發(fā)出“走海者未必得大魚”的感慨，表明自己忘懷得失、達觀的人生態(tài)度，或蘇軾雖被貶，但仍有上元之夜出游賞景的雅趣，表現(xiàn)出作者自得其樂，更體現(xiàn)了達觀的生活態(tài)度。16．【答案】（1）秋季（2）“涼”字最能表現(xiàn)離愁，“涼”寫秋風秋雨的“涼”意，是身體的感覺風涼雨涼，同時又是心理的感受，離別在即，心內(nèi)悲涼。（或“醉”字最能表現(xiàn)離愁，“醉”字暗示“酒深情亦深”，體現(xiàn)離愁之深。）（意對即可）【解析】【分析】（1）詩中所寫送別的季節(jié)是秋季，（2）“醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼?！本渲小皼觥弊肿钅鼙憩F(xiàn)離愁，“涼”寫秋風秋雨的“涼”意，是身體的感覺風涼雨涼，同時又是心理的感受，離別在即，心內(nèi)悲涼。（或“醉”字最能表現(xiàn)離愁，“醉”字暗示“酒深情亦深”，體現(xiàn)離愁之深。）（意對即可）【點評】此題主要考查對詩句理解的能力。體味詩歌的遣詞和作者表達的思想感情。17．【答案】【參考例文】靜安中學消防安全演練圓滿完成為切實全面做好消防工作，確保師生生命安全，了解學校消防逃生路徑，培養(yǎng)在火災(zāi)等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力，9月21日，我校特開展消防安全知識宣講和消防應(yīng)急疏散演練。要求全體師生進一步樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，嚴防校園突發(fā)事件發(fā)生，進一步提升安全意識、應(yīng)變能力，保障人身安全，構(gòu)建平安校園。【解析】【分