松花江上的演唱處理與情感表達(dá)

《松花江上》的演唱處理與情感表達(dá)摘要《松花江上》是1935年張寒暉在西安目睹了東北軍民集體離開家鄉(xiāng),逃亡關(guān)內(nèi)的慘狀后所作的一句抗戰(zhàn)歌謠。此曲唱出了九一八事件后,東北人民和我國(guó)人民強(qiáng)烈的對(duì)日本侵略軍的悲憤情感,被稱為《流亡三部曲》之一,迅速風(fēng)靡中華大地。激起了中國(guó)人民反抗日本侵略者和希望收復(fù)家園的心情，客觀上促進(jìn)了中國(guó)抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成。本文從《松花江上》的創(chuàng)作背景與歷史意義入手，分析紅色精神對(duì)聲樂演唱和聲樂作品的影響。結(jié)合歌曲的音樂特征對(duì)歌曲的演唱技巧，情感與舞臺(tái)表現(xiàn)進(jìn)行討論。深入探究如何聯(lián)系曲子的技巧和情感，以期望對(duì)學(xué)習(xí)該歌曲的后來者提供更多思路。關(guān)鍵詞《松花江上》；演唱處理；情感表達(dá)；

目錄TOC\o"1-3"\h\u摘要 II緒論《松花江上》這首歌曲由張寒暉創(chuàng)作，于1935年問世。作為一首愛國(guó)救亡歌曲，《松花江上》唱出了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期東北流亡者渴望回到故鄉(xiāng)的心愿，唱出了中華人民盼望收復(fù)東北，趕跑日本侵略者的偉大愿景。這首歌曲問世后，廣受人民群眾喜愛，使愛國(guó)救亡思想空前高漲。這首歌曲也對(duì)西安事變起到了一定的推動(dòng)作用。在日軍大舉入侵中國(guó)大地時(shí)誕生的《松花江上》,唱出了九一八事件后東北人民以及我國(guó)民眾的悲憤情感,喚起了中華民族之魂,燃起了中華大地的抗戰(zhàn)烽火。對(duì)于演唱者來說，《松花江上》這首歌曲作為中國(guó)近代歷史上重要的聲樂作品，大部分聲樂學(xué)習(xí)者都學(xué)習(xí)過這首歌曲。而在難度上，這首歌曲又非常適合學(xué)習(xí)者解決高音問題，令高音更合適。因此，學(xué)好這首歌曲是相當(dāng)重要的。這首歌曲具有傾訴性、敘述性兼抒情性的特點(diǎn)，歌詞本身又具有很強(qiáng)的說服力，真切感人。從結(jié)構(gòu)上來講，全曲總共分為三個(gè)部分，情感上由一開始的敘事轉(zhuǎn)到副歌近似呼號(hào)的抒情，在尾聲達(dá)到高潮，在聲淚俱下的悲痛中，蘊(yùn)藏著要求起來反抗斗爭(zhēng)的力量。

一松花江上的創(chuàng)作背景與歷史意義創(chuàng)作背景1931年9月18日，日寇大舉進(jìn)攻沈陽(yáng)城，九一八事變爆發(fā)，張學(xué)良軍隊(duì)低調(diào)處理關(guān)東軍的挑釁。由于南京政府的“不抵抗”政策，以致中國(guó)東北在極短的時(shí)間內(nèi)落入日本侵略者之手，日本軍在東北創(chuàng)建偽滿洲國(guó)政權(quán)。1932年3月9日，溥儀在日軍要求下到達(dá)東北淪陷地區(qū)，在關(guān)東軍導(dǎo)演下，就職偽滿洲國(guó)的“執(zhí)政”。至此，中國(guó)東北長(zhǎng)達(dá)十四年的抗戰(zhàn)開始了。在這個(gè)情形下,大批的東北軍軍民不得不流浪在關(guān)內(nèi),憂傷憤怒之情也充斥在心頭。在西安,當(dāng)時(shí)正在西安省立二中任教的學(xué)生張寒暉目睹了東北同胞憂愁憤怒的情狀,也耳聞了背離故鄉(xiāng)的哭聲。"九一八事件"已成為東北流亡者的心頭之痛。他們?cè)竭^西安城門外難胞聚集的地方進(jìn)行了走訪調(diào)查,與國(guó)民革命軍東北邊防軍的指戰(zhàn)員和親屬對(duì)話,并聽取了他們控訴"九一八"事變中日本鬼子罄竹難書的罪行，也傾聽了他們急于返回家鄉(xiāng),期盼與親友團(tuán)聚的思鄉(xiāng)之情，由此創(chuàng)造出了《松花江上》的歌曲,而張寒暉也在采訪過程中,還聽到了北方流亡來的女子在墳前的哭泣哀訴,并由此作成了《松花江上》的歌曲。當(dāng)張寒暉自己試演唱這首歌曲時(shí),他自己也不禁落淚,演唱不下去了。而他身邊的學(xué)子和難民,聽聞了此曲后也隨之痛哭。張寒暉的好友也曾說在歌曲完成之后大家一起唱時(shí)哭作一團(tuán)。張寒暉最開始創(chuàng)作出《松花江上》時(shí)，他只在學(xué)校里教唱這首歌。當(dāng)時(shí)正好“12·9”學(xué)生運(yùn)動(dòng)一周年的紀(jì)念日臨近，在游行的隊(duì)伍中，中學(xué)的愛國(guó)學(xué)子們都演唱了這首歌,曲子響徹了街巷,飄揚(yáng)在人群上空,古老的西安人被這首歌給震撼了。不久以后,這首歌曲就被東北軍愛國(guó)宣傳隊(duì)印成了卡片,發(fā)送給各個(gè)地方軍政機(jī)關(guān),并通過中國(guó)共產(chǎn)黨的地下組織轉(zhuǎn)發(fā)給在京的歌詠隊(duì)。在眾多愛國(guó)組織的努力下,《松花江上》很快傳到了大江南北。字字泣血的唱詞和催人淚下的曲子感染著眾多愛國(guó)的中華兒女,不少熱血男兒在看到了這首血淚長(zhǎng)歌而流淚之后,也紛紛潸然淚下,抬著槍投入了抗戰(zhàn)的隊(duì)伍。1936年12月11日，蔣介石提出“攘外先安內(nèi)”的反動(dòng)思想，親自到西安，要求張學(xué)良、楊虎城撲滅共產(chǎn)黨員的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。學(xué)生們聽到這個(gè)消息，憤慨不已。他們聚在一起到了臨潼,請(qǐng)求蔣介石國(guó)民黨政府制止內(nèi)戰(zhàn),出兵抗戰(zhàn),并高唱了《松花江上》這首歌。奉蔣介石指令阻攔學(xué)生的張學(xué)良看到了《松花江上》后十分震撼,他沉痛地對(duì)學(xué)員們表示一定會(huì)抗日，他最后含淚而歸,在1936年12月12日發(fā)動(dòng)了西安事變,迫使蔣介石與國(guó)民黨聯(lián)共抗戰(zhàn)。1936年12月12日兵諫事件后,由許多愛國(guó)人民點(diǎn)燃的抗戰(zhàn)烽火,伴隨著《松花江上》的歌曲以燎原之勢(shì),迅速地傳遍了全國(guó)。面對(duì)著愛國(guó)群眾和組織力量的強(qiáng)烈要求,在盧溝橋事變爆發(fā)三日后,蔣介石在迫于愛國(guó)群眾渴望中國(guó)一致抗戰(zhàn)思想的重壓下被迫進(jìn)行了"廬山談話",并同意統(tǒng)一對(duì)外。從而揭開了第二次國(guó)共合作和中國(guó)全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的帷幕。（二）歷史意義我國(guó)在1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，屢次被帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略，他們搜刮民脂民膏，導(dǎo)致中國(guó)人民生活狀況每況愈下。而九一八事變的發(fā)生更加深了人民的痛苦。在條件十分艱苦的抗戰(zhàn)期間，戰(zhàn)士們能以滿懷斗志的心態(tài)，在裝備物資不如敵人的情況下以少勝多，戰(zhàn)勝侵略者，《松花江上》這樣的愛國(guó)歌曲無疑起到了較大的作用。可以說，《松花江上》這首愛國(guó)歌曲，在一定程度上間接的促進(jìn)了中國(guó)抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，促進(jìn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利?！端苫ń稀纷鳛閻蹏?guó)救亡歌曲，詞曲中流露出來的真切情感使人潸然淚下，以《松花江上》為代表的一眾愛國(guó)歌曲，極大的團(tuán)結(jié)了中華大地上的各族人民，激發(fā)了全國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來共度難關(guān)的決心。事實(shí)上，愛國(guó)歌曲對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響不僅體現(xiàn)在對(duì)抗戰(zhàn)本身的作用，直到今天，愛國(guó)救亡歌曲仍然在我國(guó)音樂作品中占有重要地位，愛國(guó)音樂幾乎成為了一種精神力量，鼓舞了當(dāng)時(shí)的人民，也激勵(lì)著現(xiàn)代人們不畏艱難，拼搏奮斗。這也正是筆者將《松花江上》這首歌曲選為課題進(jìn)行研究的原因。從另一方面講，從《松花江上》開始，愛國(guó)救亡歌曲如雨后春筍般大量產(chǎn)出，涌現(xiàn)了一大批著名的紅色歌曲作曲家和音樂家。在當(dāng)時(shí)，愛國(guó)音樂幾乎成為了一種精神力量，鼓舞著抗日軍民與侵略者作斗爭(zhēng)。同時(shí)，美聲唱法本身是外來的藝術(shù)形式，抗戰(zhàn)這一客觀歷史促進(jìn)了美聲唱法與我國(guó)傳統(tǒng)音樂的融合，使其具有極強(qiáng)的民族性，《松花江上》作為這一類型歌曲的代表，豐富了我國(guó)音樂類型的多樣性，對(duì)我國(guó)音樂事業(yè)的發(fā)展起到了推動(dòng)的作用。《松花江上》音樂特征調(diào)式調(diào)性《松花江上》這首歌曲第一部分是降E大調(diào)，給人以舒緩，溫暖的感覺；第二部分從大調(diào)轉(zhuǎn)為g小調(diào)，情感也由明亮轉(zhuǎn)為陰郁。全曲采用了傾訴性的音調(diào)，兼具敘事性和抒情性，以逃亡難民的哭訴為線索，號(hào)召全國(guó)人民奮起反抗。曲式結(jié)構(gòu)《松花江上》是一首男高音抒情歌曲,歌詞中使用的是二部曲式結(jié)構(gòu),同時(shí)也在結(jié)尾處進(jìn)入了尾聲。歌曲的第一部分分為兩個(gè)樂段，第一樂段從第1小節(jié)開始，至第10小結(jié)結(jié)束，以舒緩的帶有敘述性的的旋律，為聽眾呈現(xiàn)了一個(gè)地大物博，富饒美麗的松花江，也表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的情感；第二樂段從第11小結(jié)開始到第20小結(jié)結(jié)束，這一樂段與第一樂段在旋律上較為相似，同樣通過敘述性的口吻，表達(dá)了對(duì)親人和同胞的思念之情。樂曲的第一部分以八度旋律音的大跳結(jié)尾，情感層層遞進(jìn)，突出了對(duì)生活在淪陷故土中的父母的擔(dān)憂，深刻的描繪了東北地區(qū)流亡難民有家不能回的苦楚心情，感情真摯，讓聽者不禁感同身受。第二部分從第21小結(jié)開始，從降E大調(diào)轉(zhuǎn)為g小調(diào)，到第52小結(jié)結(jié)束。第二部分也分為兩個(gè)樂段，第一樂段從第21小結(jié)到第31小結(jié)，這一樂段除了對(duì)末尾的三個(gè)音進(jìn)行降調(diào)以外，其節(jié)奏、旋律變化并不大。情感上，感情基調(diào)從第一部分的敘事轉(zhuǎn)為抒情；第二樂段從第31小結(jié)到第52小結(jié)，中間旋律進(jìn)行了多次變化，將難民脫離故鄉(xiāng)流亡的悲慘情形刻畫得淋漓盡致，表達(dá)了對(duì)失去家園深深的悲痛感和對(duì)日本侵略者的憤怒和仇恨。最后，作者以第53小結(jié)到第61小結(jié)為尾聲，情感在尾聲達(dá)到高潮，歌詞以近乎嘶吼的語(yǔ)氣發(fā)問：何時(shí)才能回到故鄉(xiāng)，何時(shí)才能與爹娘重逢？悲憤的詞曲中蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的力量感，深刻的鼓舞了愛國(guó)人民。就節(jié)拍而言，第一部分是四四拍，以強(qiáng)，弱，次強(qiáng)，弱的特點(diǎn)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念；第二部分采用了四三拍，即強(qiáng)，弱，弱。將第一強(qiáng)拍的留戀延長(zhǎng)到抒情的第二拍上。同時(shí)需要注意的是，在有些地方的四三拍上，作者為了加強(qiáng)歌曲節(jié)奏性，將重音放到了第二拍上，由強(qiáng)，弱變?yōu)槿?，?qiáng)。突出了歌曲的節(jié)奏性變化?！端苫ń稀返难莩幚砼c情感表達(dá)31473演唱處理《松花江上》作為一首極具張力的美聲男高音抒情歌曲，其演唱過程中運(yùn)用到較多的細(xì)節(jié)與技巧。首先是低音的強(qiáng)聲處理和高音的弱聲處理，這兩種歌唱技巧貫穿了整首歌曲的始終。圖3-1《松花江上》譜例1比如歌曲首段“我的家在”這四個(gè)字為一小節(jié)，按照44拍的強(qiáng)弱規(guī)律則是強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱?！拔业摹边@兩個(gè)字在強(qiáng)拍上，“在”字在弱拍上，在實(shí)際演唱中應(yīng)強(qiáng)唱“我的”弱唱“在”，然而許多歌唱者一開始接觸這首歌曲時(shí)很容易將強(qiáng)弱規(guī)律忽略掉，究其原因，是因?yàn)樵谶@一小節(jié)中，“我的”這兩個(gè)字的音高并不如“在”這個(gè)字高，因此根據(jù)自己的歌唱習(xí)慣將“在”進(jìn)行強(qiáng)唱處理，殊不知與旋律的強(qiáng)弱規(guī)律并不符合，在演唱時(shí)歌唱者一定要多加注意。而如果在整首歌中想要自如運(yùn)用強(qiáng)弱處理，歌唱者則同時(shí)需要達(dá)到氣息，聲音位置和身體機(jī)能的平衡。因此說觀察一位演唱者演唱的水平，最直觀的點(diǎn)就是高音低音的強(qiáng)弱處理。圖3-2《松花江上》譜例2其次，在副歌部分，這首藝術(shù)歌曲的情感從娓娓道來的敘述慢慢過渡到了傷感、悲憤的感嘆,而音域也開始從低到高,高音范圍恰好在小字二組的F到升F左右,眾所周知,在小字二組的F到升F之間是大多數(shù)男高音歌唱家的換聲點(diǎn),而換聲點(diǎn)附近的音是非常難唱好的。因此演唱這首歌需要演唱者提前解決高音的換聲區(qū)問題。同時(shí),在高音前面的幾個(gè)音也必須加以注意,因?yàn)橐窃诟咭羟懊娴穆曇暨€沒準(zhǔn)備好,高音就很容易發(fā)生音色品質(zhì)不達(dá)標(biāo)甚至干脆直接破掉的狀況,從而影響到整個(gè)演唱效果。所以一定要提前準(zhǔn)備,以防止這種情況。在歌曲結(jié)尾處抒情部分的最高音則一直在換聲區(qū)附近,且時(shí)點(diǎn)也比較長(zhǎng),而且需要不間斷。這就要求歌唱者必須在唱高音之前,把氣息支點(diǎn)固定于小腹,腰部腹部不斷用力,以穩(wěn)定并保持氣息的支點(diǎn)，在歌唱中起到支撐聲音的作用，歌唱的管道則要盡量打開，上下通透，將歌唱位置集中起來發(fā)聲。《松花江上》是一首抗日救亡歌曲，講述了流亡關(guān)內(nèi)的東北人民盼望收回故鄉(xiāng)，與親人團(tuán)聚的情感，在演唱時(shí)應(yīng)根據(jù)歌詞表達(dá)的情感，控制好聲音的力度，做到強(qiáng)弱得當(dāng)，由此產(chǎn)生對(duì)比效果。如果只是一味的用越來強(qiáng)的力度來演唱，那就不可能產(chǎn)生較好的聽覺效果。圖3-3《松花江上》譜例3在這首曲子的尾聲，作者問出了“才能歡聚在一堂？”，在唱這句時(shí)應(yīng)該提高音量，以將音樂情緒推向最高潮，因此在唱“什么時(shí)候”這一句時(shí)，應(yīng)該對(duì)力量分配進(jìn)行調(diào)整，將力度刻意的降低一點(diǎn)，這樣能與后面的高音產(chǎn)生對(duì)比，為后面的情緒爆發(fā)做好鋪墊。只有合理分配“什么時(shí)候”這句運(yùn)用的聲音強(qiáng)度，才能保證“才能歡聚在一堂”這一句高音的質(zhì)量以及聽覺效果。因此，只有將身體機(jī)能與歌唱技巧有機(jī)結(jié)合，才能產(chǎn)生良好的歌唱效果。情感表達(dá)抒情藝術(shù)歌曲《松花江上》是一部蘊(yùn)含著人們對(duì)家鄉(xiāng)和親人的眷戀,以及人們對(duì)侵略者的憤怒之情的愛國(guó)主義歌曲。因此人們必須對(duì)歌曲加以分段,并認(rèn)識(shí)不同段落中蘊(yùn)涵的情意,才能真正把這首歌演繹得好。歌曲第一段，內(nèi)容主要是“懷故”，“我”的家鄉(xiāng)富饒美麗，有“漫山遍野的大豆高粱”，家鄉(xiāng)的富饒和美麗躍然紙上，因此演唱這一段時(shí)應(yīng)帶有自然而然的自豪感。隨后是對(duì)“我”的同胞和“衰老的爹娘”的思念，唱這句時(shí)情感也發(fā)生了一些變化，歌唱時(shí)要將在外流浪的游子對(duì)同胞和父母的擔(dān)憂，思念之情唱出來。在唱第一段時(shí)要注意歌詞的敘述性，用敘事的口吻把美麗的故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)的親人娓娓道來，演唱時(shí)情緒要到位。第二段歌詞講的是“漂泊”，“我”因?yàn)榫乓话耸伦兊陌l(fā)生，“從那個(gè)悲慘的時(shí)候”骨肉分離，被迫背井離鄉(xiāng)。對(duì)侵略者的恨，對(duì)東北軍不抵抗政策的憤怒無奈，在這一段體現(xiàn)的淋漓盡致。第二段歌詞由敘事轉(zhuǎn)為抒情，在演唱時(shí)要將情緒轉(zhuǎn)化體現(xiàn)出來，開頭的“九一八”可以用非常強(qiáng)烈的悲痛聲音唱出來，可以帶一點(diǎn)哭腔。歌唱時(shí)盡量緩慢，將無可奈何的感情融入進(jìn)去。第三段則是“呼喚”，一開始“我”“整日價(jià)在關(guān)內(nèi)流浪”，不知何時(shí)才能回到家鄉(xiāng)，這一段在演唱時(shí)應(yīng)盡量使自己的聲音低沉下來，以表達(dá)出游子非常無助的悲痛之情。“才能回到我那可愛的故鄉(xiāng)”這一句情感上除了對(duì)日寇的憤恨，更多的其實(shí)是希望早日回到家鄉(xiāng)，與家人團(tuán)圓的一種期盼，而在這期盼中卻又夾雜著對(duì)中國(guó)現(xiàn)狀的失望。在唱這一段時(shí)要對(duì)“那年，哪月”“什么時(shí)候”多加注意，這些時(shí)間詞匯其實(shí)就是作者在這一段強(qiáng)調(diào)感情的關(guān)鍵詞，最后一句“才能歡聚在一堂”，是全曲的尾聲，這一句在歌唱時(shí)要用非常強(qiáng)的力度盡量拉長(zhǎng)，以呼喊的語(yǔ)氣，不僅使聽眾感受到失去家鄉(xiāng)的悲痛，也激起了愛國(guó)人民收回失地，與日寇奮勇作戰(zhàn)的心情。結(jié)論作為一首作于九一八事變之后的愛國(guó)歌曲，《松花江上》以其樸實(shí)的歌詞和歌詞中流露出的真摯的情感廣受群眾喜愛，傳唱度極高，在一定程度上鼓舞了廣大人民積極進(jìn)行抗日救亡運(yùn)動(dòng)。也促進(jìn)了中國(guó)愛國(guó)歌曲的發(fā)展，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。在演唱處理上，這首藝術(shù)歌曲要求歌唱者具有較高的歌唱基礎(chǔ)水平，需要歌唱者能夠精準(zhǔn)的控制氣息，同時(shí)還要根據(jù)演唱時(shí)不同樂段所表達(dá)的不同情感對(duì)力度和語(yǔ)氣進(jìn)行調(diào)整，從而達(dá)到立體感。而在情感方面，歌唱者要把握不同樂段的情緒，從回憶故鄉(xiāng)親人到控訴日本侵略者的罪行，感情是越來越強(qiáng)烈的。在演唱時(shí)要注意歌曲的情感以及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。總之，想要演唱好《松花江上》，既要求歌唱者將高度統(tǒng)一的身體機(jī)能與歌唱技巧結(jié)合在一起，又要求歌唱者把握好歌曲中的不同情感。在論文的結(jié)尾，我認(rèn)為還有許多東西需要我不斷地學(xué)習(xí)，以補(bǔ)全我的不足之處。我也希望我的學(xué)弟學(xué)妹們可以加入到這個(gè)有意思的行列中，與我齊頭并行填補(bǔ)上音樂史的空白，為后人的研究探討做更好的鋪墊！

參考文獻(xiàn)[1]黎博.抗戰(zhàn)歌曲的愛國(guó)主義動(dòng)員研究[D].中國(guó)地質(zhì)大學(xué)博士學(xué)位論文，2