2024年小學科學實驗室工作計劃范本（二篇）

第6頁共6頁2024年小學科學實驗室工作計劃范本(三)提升教學研究方法，確保教研質(zhì)量充分激發(fā)教研工作在創(chuàng)新實施新課程過程中的核心作用和驅(qū)動力，引導教師全面、深入理解《科學》課程標準，切實提升教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，增強學校課程建設能力。1.改革傳統(tǒng)教研模式，激發(fā)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等交流，指導教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學校和各轄市(區(qū))科學學科中心組的研究與輻射功能，提升教研質(zhì)量。2.通過多元化的形式，靈活、高效地發(fā)揮科學學科基地的引領(lǐng)作用，向全市學科教師展示學科基地的研究氛圍和榜樣示范。3.開展多元化的課堂教學研討和觀摩活動，旨在構(gòu)建具有本地特色的科學課堂教學新范式。4.切實加強具體實驗項目的實施，培育典型，提升課程實施的研究水平。特別是以中法合作“做中學”科學教育項目為依托，在深入總結(jié)和反思的基礎(chǔ)上，進一步深化教學案例的模仿(大力推廣)與創(chuàng)新(適度嘗試)。全面提高教師挖掘課程資源的深度和課堂教學實踐創(chuàng)新能力。5.加強對學校教研組工作的指導，依據(jù)“____市中小學教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作。6.定期舉辦各類專題性、主題性學術(shù)沙龍，營造良好的學術(shù)氛圍，為不同類型的科學教師交流教學改革經(jīng)驗，探討自我提升的途徑和方式創(chuàng)造條件和機會。7.繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學情境設計、課堂教學實錄及評析”，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學一線教師的教學改革成果。(四)重視教育科研，深化課題研究1.探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性?？茖W課題研究應注重應用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究；應重視質(zhì)的研究；應以課堂教學、課程建設等具體問題為導向，強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。2.系統(tǒng)開展省級重點課題“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”的結(jié)題工作。(五)改革評價方式，完善評價體系1.逐步構(gòu)建以學生發(fā)展為核心的，包括學生自評、學生互評、教師對學生的評價在內(nèi)的課堂教學即時評價體系。2.協(xié)助部分學校逐步建立并完善學生學業(yè)(學生成長)記錄袋，探索建立促進學生發(fā)展的過程性評價體系。3.逐步完善____市小學科學學科有效教學抽樣檢測調(diào)研工作，對科學教育規(guī)律的命題理論進行探討，深入研究命題科學化。4.探索小學科學實驗操作考查的模式，這是小學科學評價體系需要重點加強的環(huán)節(jié)。(六)組織各類研訓活動，促進教師專業(yè)發(fā)展實施新課程的關(guān)鍵在于建設一支數(shù)量和質(zhì)量都能得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，其成功與否在很大程度上取決于教師的專業(yè)能力。因此，組織必要的培訓、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，可以推動教師隊伍的發(fā)展。1.繼續(xù)承擔小學科學教師繼續(xù)教育任務，圍繞課程改革核心內(nèi)容展開，為新課程實施提供支持。精心組織各種形式的新課程培訓活動，引導教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施能力，為新課程實施提供有力保障。2.組織《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向；建立學科性研究小組，解決難題，提高課程理解能力。3.以省級實驗小學為引領(lǐng)，積極探索提高小學科學學科教學質(zhì)量的策略和方法，采取有效措施，穩(wěn)步提升小學科學教學水平。4.加強對青年科學教師的培養(yǎng)，探索促進青年教師專業(yè)成長的新路徑、新方法：以青年科學教師為主體，以課題研究為切入點，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師的培養(yǎng)力度；通過雙向選擇，為青年教師確定教學指導(以教研員、學科帶頭人、骨干教師為主)，有目標地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進青年教師的健康成長；繼續(xù)推進青年教師的課題研究工作，引導青年教師開展小型課題研究。5.根據(jù)省市教研室相關(guān)規(guī)定，組織教師教學能力競賽、學科評優(yōu)活動。(七)強化自身建設，提升研究能力1.加強教研員自身的理論學習，明確研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。2.進一步加強對轄市(區(qū))教研員的工作指導，促進各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。3.教研員應強化內(nèi)在素質(zhì)，增強服務意識，提升服務能力，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動質(zhì)量，確保在新課程推進過程中2024年小學科學實驗室工作計劃范本（二）本學期，我?？茖W實驗室在上級領(lǐng)導的直接指導和全體實驗教師的共同努力下，成功達成了既定的工作目標。1、實驗室管理規(guī)范化學校制定并實施了一套全面的實驗管理規(guī)定，包括實驗教師職責、設備管理、安全衛(wèi)生和賠償制度，并確保所有規(guī)定被嚴格遵守。所有教學設備的使用都有詳細的記錄，同時，我們特別重視安全防護，對危險化學品的保管采取了嚴格措施，確保防火、防水、用電安全。我們還強調(diào)保持環(huán)境衛(wèi)生，定期維護公共設施，秉持節(jié)約辦學的理念。2、設備管理有序化實驗室管理井然有序，每個儲物柜都配有詳細的目錄卡，確保賬物相符、物卡相符、賬物卡相符。學期結(jié)束時，我們會清點設備，檢查設備狀況。3、設備維護保養(yǎng)常規(guī)化我們根據(jù)設備的不同需求進行通風、防塵、防潮、防銹和防腐蝕工作，生物標本則采取防潮、防鼠、防蛀等保護措施。一旦設備損壞，我們會立即維修，并記錄維修情況，確保所有設備始終處于可用狀態(tài)。同時，我們教育學生正確使用和保護設備，避免不必要的損壞，防止實驗事故的發(fā)生。4、實驗教學與研究為了提高實驗室的使用效率，我們在學期初制定科學實驗教學計劃，確保所有大綱規(guī)定的演示和分組實驗都能進行。實驗所需的用品和藥品都會提前準備，確保實驗的充分開展。本學期，實驗開出率達到了____%。每堂演示和分組實驗前，我們會填寫實驗通知單，詳細記錄實驗過程和效果。實驗結(jié)束后，我們會全面檢查設備并整理歸位，以便下次使用，充分體現(xiàn)了