2024年學(xué)校語言文字工作計(jì)劃例文（三篇）

第4頁共4頁2024年學(xué)校語言文字工作計(jì)劃例文文字工作的準(zhǔn)備將從以下四大方面嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)地展開：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，構(gòu)建健全的組織架構(gòu)我們已構(gòu)建起三級語言文字工作機(jī)構(gòu)，采用校長主管、多部門協(xié)同（教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處）、語文教研組監(jiān)督、全員參與的立體化管理模式。這一模式圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路運(yùn)作，既確保分工明確，又強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作。具體而言，教務(wù)處與語文教研組負(fù)責(zé)教師語言文字的規(guī)范化工作；班主任則專注于本班學(xué)生的相關(guān)教育；少先隊(duì)大隊(duì)部則負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭及社會(huì)層面的推廣。總務(wù)處與教務(wù)處共同監(jiān)管學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌等用字規(guī)范；辦公室與校報(bào)組負(fù)責(zé)?？⑿?bào)的用字標(biāo)準(zhǔn)；教導(dǎo)處則主導(dǎo)師生的專業(yè)培訓(xùn)、常規(guī)檢查及各項(xiàng)活動(dòng)的開展。二、完善制度，規(guī)范管理流程為確保語言文字規(guī)范化工作的順利進(jìn)行，我們制定了《語言文字工作實(shí)施計(jì)劃》，明確了工作目標(biāo)與要求。同時(shí)，修訂了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》及《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度，將語言文字規(guī)范化納入師生教育教學(xué)活動(dòng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，并將其作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升的必備條件。三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，拓寬宣傳渠道我們將語言文字工作納入學(xué)校重要議事日程，積極響應(yīng)上級語委的推普周活動(dòng)，組織全校教職工深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》等相關(guān)法規(guī)文件。利用升旗儀式、宣傳窗、黑板報(bào)、小報(bào)、永久性標(biāo)語牌、校園電視臺(tái)等多種途徑，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化意識。特別重視每年的推普周，通過制作宣傳版面、分發(fā)宣傳單等形式，加大宣傳力度。我們還利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化專欄，實(shí)現(xiàn)信息化管理，提高工作效率。同時(shí)，要求各班精心布置教室環(huán)境，將規(guī)范用字作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極參與語言文字規(guī)范化的實(shí)踐活動(dòng)。四、深化普通話推廣，全面落實(shí)語言文字工作1.將語言文字普及與教學(xué)五認(rèn)真緊密結(jié)合。教務(wù)處實(shí)施教師備課筆記抽查制度，并將文字書寫作為必查內(nèi)容，及時(shí)反饋并指導(dǎo)教師改進(jìn)。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，作為考核評價(jià)的重要依據(jù)。學(xué)校提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持師生培訓(xùn)、資料購買及活動(dòng)開展。2.將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)融合。結(jié)合教師基本功競賽、教學(xué)競賽等活動(dòng)，開展青年教師過四關(guān)活動(dòng)（說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備），營造校園語言文字規(guī)范化使用的良好氛圍。3.面向全體教師推廣普通話。強(qiáng)化教師的榜樣作用，通過召開專項(xiàng)工作會(huì)議、組織學(xué)習(xí)等方式提高教師的普通話素養(yǎng)和規(guī)范漢字使用能力。聘請普通話水平較高的教師對普通話水平較弱的教師進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。要求教師在工作、學(xué)習(xí)、生活中率先垂范講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。4.以語文學(xué)科教學(xué)為主陣地開展豐富多彩的活動(dòng)提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。要求師生在全校范圍內(nèi)講普通話、寫規(guī)范字并規(guī)范用語用字行為。通過美文誦讀、鋼筆字書法展示等活動(dòng)分層次、分階段落實(shí)語言文字規(guī)范化工作強(qiáng)化與常規(guī)教學(xué)的結(jié)合讓學(xué)生在潛移默化中提高語言文字規(guī)范化水平。2024年學(xué)校語言文字工作計(jì)劃例文（二）#指導(dǎo)思想緊密圍繞____國家通用語言文字法的實(shí)施，持續(xù)加大國家語言文字工作方針、政策的宣傳力度。通過組織多樣化的活動(dòng)，構(gòu)建一個(gè)規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，顯著提升全校師生的語言文字規(guī)范意識與應(yīng)用能力，確保語言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)教育工作緊密結(jié)合，使普通話和規(guī)范漢字真正成為教學(xué)、交際及校園生活中不可或缺的工具。#工作目標(biāo)1.深化普通話推廣：確保師生在教學(xué)中使用普通話率達(dá)到____%，同時(shí)在教學(xué)、工作、會(huì)議、廣播宣傳及其他集體活動(dòng)中，師生員工使用普通話率達(dá)到____%。2.強(qiáng)化規(guī)范字書寫：實(shí)現(xiàn)校內(nèi)標(biāo)牌、指示牌、印章、標(biāo)語牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書，以及各類活動(dòng)會(huì)標(biāo)等用字規(guī)范率達(dá)到____%；學(xué)校自制的獎(jiǎng)?wù)隆⒆C書及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達(dá)到____%。#主要工作一、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)#(一)強(qiáng)化學(xué)校語言文字工作管理增強(qiáng)責(zé)任意識：深化對語言文字工作的認(rèn)識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的引領(lǐng)作用，確保普通話成為教學(xué)語言和校園語言。領(lǐng)導(dǎo)小組名單：組長：邱濤副組長：周珺、任麗珺組員：方慧、董江、曹坤、各班語文教師#(二)持續(xù)營造推普環(huán)境，加大宣傳力度多媒介宣傳：利用校園教學(xué)樓設(shè)置永久性標(biāo)語牌，更新黑板報(bào)內(nèi)容并確保文字規(guī)范、字跡端正，發(fā)揮班級語文課代表的作用，利用晨讀時(shí)間進(jìn)行朗讀活動(dòng)，以及通過校園廣播宣傳普通話。二、開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng)，提升規(guī)范化運(yùn)用能力#(一)以語文教學(xué)為核心，強(qiáng)化朗誦與書寫訓(xùn)練1.語文課堂示范：在日常聽課中關(guān)注教師的范讀，課堂集體誦讀與個(gè)別朗讀時(shí)注重朗讀技巧指導(dǎo)，并在評課時(shí)對師生誦讀進(jìn)行客觀評價(jià)。2.“啄木鳥行動(dòng)”：組織學(xué)生查找并糾正書寫中的不規(guī)范字與錯(cuò)別字，通過班級博客公開并標(biāo)注正確寫法。3.優(yōu)秀書法作品展：展示各班優(yōu)秀書法作品，通過榜樣示范帶動(dòng)全體學(xué)生書寫規(guī)范美觀的漢字。#(二)以“閱讀讓我們的世界更豐富”為主題，提升語言素養(yǎng)1.臺(tái)湛讀書節(jié)活動(dòng)：多彩學(xué)習(xí)：包括經(jīng)典電影展播、征文比賽（書籍價(jià)值人生與一抹中國紅，感受國學(xué)精彩）等。美文朗誦專場：以“丁香溢毓院雅言蘊(yùn)經(jīng)典”為主題，舉辦古典詩詞、文化沙龍、文學(xué)講座等活動(dòng)。課外閱讀調(diào)查：通過問卷調(diào)查了解學(xué)生課外閱讀情況。2.建立長效讀書機(jī)制：周五古詩詞誦讀日：每周五早上在古箏樂曲中誦讀中華經(jīng)典詩文。充實(shí)學(xué)校圖書角：提供可流動(dòng)、可交流的讀書角。午休時(shí)間開放閱覽室：組織學(xué)生開展讀書交流活動(dòng)。親子悅讀活動(dòng)：鼓勵(lì)家長與孩子共同閱讀，撰寫讀書感悟并征集評選。#(三)以“同寫規(guī)范字”為主題，提升文字素養(yǎng)通過一系列活動(dòng)，如書法比賽、規(guī)范字書寫指導(dǎo)等，提高學(xué)生的文字素養(yǎng)，確保在日常學(xué)習(xí)和生活中使用規(guī)范漢字。2024年學(xué)校語言文字工作計(jì)劃例文（三）語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作規(guī)劃一、組織架構(gòu)1.設(shè)立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確組長、副組長及成員名單。二、會(huì)議制度2.學(xué)校將定期召開語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，科學(xué)制定并持續(xù)優(yōu)化語言文字工作策略。三、普通話推廣3.在學(xué)科教學(xué)和所有校園集體活動(dòng)中，師生均需嚴(yán)格遵守使用普通話的規(guī)定，確保普通話成為校園內(nèi)唯一的交流語言。無論是師生間的交流還是學(xué)生間的對話，均須使用普通話。4.學(xué)校各類標(biāo)識、宣傳欄、黑板報(bào)等，均需嚴(yán)格遵守文字規(guī)范，杜絕使用不規(guī)范漢字。四、教師培訓(xùn)與提升5.加強(qiáng)對教師普通話及口語表達(dá)能力的培訓(xùn)，特別是針對普通話水平未達(dá)標(biāo)的教師，實(shí)施強(qiáng)化訓(xùn)練措施，助力其在規(guī)定時(shí)間內(nèi)達(dá)標(biāo)，為創(chuàng)建語言文字示范校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。6.將語言文字工作與素質(zhì)教育和新課程改革緊密結(jié)合，以創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校語言文字工作邁向新高度，爭創(chuàng)市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。五、全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)活動(dòng)組織1.通過學(xué)生向家長宣傳、懸掛宣傳標(biāo)語、創(chuàng)辦宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳國家語言文字相關(guān)法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。2.利用升旗儀式舉辦動(dòng)員大會(huì)，積極推廣普通話，并將每周的國旗講話作為班級演講比賽的平臺(tái)。3.舉辦推普周系列活動(dòng)，包括利用校園宣傳欄、LED電子屏進(jìn)行普通話宣傳，以及朗誦比賽、知識競賽等豐富多彩的活動(dòng)。4.充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、團(tuán)會(huì)等平臺(tái)，開展課本劇表演、故事會(huì)、辯論會(huì)等，增強(qiáng)學(xué)生參與感和語言運(yùn)用能力。5.在特定節(jié)日如“五四”、“六一”期間，組織書法展覽、錯(cuò)別字糾正等活動(dòng)，進(jìn)一步豐富推普形式。6.強(qiáng)化學(xué)校語言文化傳承功能，積極引入“書法名家進(jìn)校園”、“誦讀名家進(jìn)校園”等活動(dòng)，提升師生語言文字應(yīng)用能力和人文素養(yǎng)。六、社區(qū)宣傳組織學(xué)生前往桑棗鎮(zhèn)社區(qū)宣傳《國家通用語言文字法》，推廣普通話和規(guī)范漢字的使用。七、強(qiáng)化學(xué)校語言文字規(guī)范化工作教師層面1.嚴(yán)格執(zhí)行普通話使用規(guī)定，根據(jù)行風(fēng)建設(shè)要求，將普通話使用情況納入教師評優(yōu)課和年終考核標(biāo)準(zhǔn)。2.開展多種形式的普通話實(shí)踐活動(dòng)，如演講、抽讀課文、普通話測試等，提升教師普通話水平。3.組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，增強(qiáng)推普意識和寫規(guī)范字意識。4.規(guī)范教師備課寫教案的語言文字使用，定期開展語言文字測試，積極組織教師參加普通話培訓(xùn)和等級測試。5.邀請專家到校進(jìn)行語言文字培訓(xùn)，提升教師整體語言文字水平。6.加強(qiáng)教師推普意識，鼓勵(lì)教師參與推普活動(dòng)，提升個(gè)人普通話素質(zhì)。7.以年級組為單位進(jìn)行聽課和說課活動(dòng)，促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力提升。8.定期檢查教育教學(xué)資料的語言文字規(guī)范化情況，確保教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生層面1.培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng)、工作能力突出的學(xué)生推普員隊(duì)伍，發(fā)揮示范與督促作用。2.營造長期的語言文字宣傳環(huán)境，將