2025屆陜西省寶雞市高一物理第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2025屆陜西省寶雞市高一物理第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、如圖是某跳水運動員最后踏板的過程：設(shè)運動員從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板(A位置)上，隨跳板一同向下運動到最低點(B位置)．對于運動員從A位置運動到B位置的過程中，下列說法正確的是：()A.運動員到達(dá)最低點時處于失重狀態(tài)B.運動員到達(dá)最低點時處于超重狀態(tài)C.在這個過程中，運動員的速度一直在增大D.在這個過程中，運動員的加速度一直在增大2、把重20N的物體放在傾角為30°的粗糙斜面上，物體右端與固定在斜面上的輕彈簧相連接，物體保持靜止，如圖所示，若物體與斜面間的最大靜摩擦力為12N，下列關(guān)于彈簧彈力的說法不正確的是：A.可以是22N，方向沿斜面向上B.可以是2N．方向沿斜面向上C.可以是5N，方向沿斜面向下D.可以是2N，方向沿斜面向下3、如圖所示，光滑水平上放置著質(zhì)量分別為和的兩個物體，間的最大靜摩擦力為．現(xiàn)用水平拉力拉物體，使以同一加速度運動，則拉力的最大值為A.B.C.D.4、如圖為皮帶傳動示意圖，傳動時皮帶不打滑，大小輪半徑分別為R和r，且R>r，則下列說法中正確的是（）A.小輪的角速度小于大輪的角速度B.小輪的角速度等于大輪的角速度C.小輪邊緣線速度與大輪邊緣線速度的大小相等D.小輪邊緣的線速度大于大輪邊緣的線速度5、關(guān)于平拋運動和圓周運動，下列說法正確的是A.平拋運動過程中物體在相等時間內(nèi)速度的改變量一定相等B.平拋運動中速度方向不斷變化，因而加速度一定是變化的C.做圓周運動的物體加速度方向一定指向圓心D.勻速圓周運動是加速度不變的運動6、下列各物理單位中，屬于國際單位制中的導(dǎo)出單位的是（）A.kg B.mC.s D.N7、如圖所示，一足夠長的木板靜止在粗糙的水平面上，t＝0時刻滑塊從板的左端以速度v0水平向右滑行，木板與滑塊間存在摩擦，且最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。滑塊的v-t圖象可能是（）A. B.C. D.8、某人以的速度豎直向上拋出一小球，取重力加速度大小，空氣阻力可以忽略，則（）A.經(jīng)小球回到拋出點B.小球上升的最大高度為C.被拋出后，小球在上升過程中做變減速直線運動D.小球從拋出點開始運動，經(jīng)過時間通過的路程為9、如圖是某物體做直線運動的速度圖象,下列有關(guān)物體運動情況（0s<t<8s）判斷正確的是（）A.在8s時間內(nèi)加速度的大小一直為5m/s2B.2s末物體離出發(fā)點最遠(yuǎn)C.4s末物體距出發(fā)點最遠(yuǎn)D.在8s時間內(nèi)做勻變速直線運動10、如圖所示，在傾角為α的斜面上，放一質(zhì)量為m的小球，小球和斜坡及擋板間均無摩擦，當(dāng)擋板繞O點逆時針緩慢地轉(zhuǎn)向水平位置的過程中，則有（）A.斜面對球的支持力逐漸增大B.斜面對球的支持力逐漸減小C.擋板對小球的彈力先減小后增大D.擋板對小球的彈力先增大后減小11、下列對牛頓第二定律的表達(dá)式F=ma及其變形公式的理解，正確的是（）A.由a=可知，物體的加速度與其所受合力成正比，與其質(zhì)量成反比B.由m=可知，物體的質(zhì)量與其所受合力成正比，與其運動的加速度成反比C.由F=ma可知，物體所受的合力與物體的質(zhì)量成正比，與物體的加速度成反比D.由m=可知，物體的質(zhì)量可以通過測量它的加速度和它所受到的合力求出12、如圖所示，一個小球從豎直立在地面上的輕彈簧正上方某處自由下落，從小球與彈簧開始接觸直到彈簧被壓縮到最短的過程中，小球的速度和加速度的變化情況是A.小球剛接觸彈簧時，速度最大B.加速度先變小后變大，方向先向下后向上；速度越來越小，方向一直向下C.加速度先變小后變大，方向先向下后向上；速度先變大后又變小，方向一直向下D.小球運動到最低點時，向上的加速度最大二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）14、（10分）三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）甲、乙兩同學(xué)在水平桌面上做“探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律”的實驗，步驟如下：a．甲同學(xué)用兩個彈簧測力計將橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點拉至O點；b．乙同學(xué)記下兩個彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2，并用鉛筆沿兩個細(xì)繩套方向記下A、B兩點；c．乙同學(xué)用一只彈簧測力計再次將結(jié)點拉至O點；d．甲同學(xué)記下彈簧測力計示數(shù)為F3，并用鉛筆沿細(xì)繩套方向記下C點（1）如圖甲所示，彈簧測力計的最小分度是______N，彈簧測力計讀數(shù)有______位有效數(shù)字.（選填“2”、“3”）（2）若F1=3.00N，F(xiàn)2=4.00N，F(xiàn)3為甲圖中讀數(shù)，在乙圖中畫出F1、F2、F3的力的圖示，以及F1、F2作為鄰邊的平行四邊形的對角線F’______（3）關(guān)于本實驗，下列說法正確的有_________A．用兩個彈簧測力計拉細(xì)繩時，F(xiàn)1、F2的夾角應(yīng)盡可能大B．在記錄彈簧測力計示數(shù)時，視線要正對彈簧測力計刻度C．為減小讀數(shù)誤差，應(yīng)讓拉力大小接近測力計量程D．用彈簧測力計拉細(xì)繩套時，彈簧測力計應(yīng)與木板平行16、（12分）如圖甲所示，質(zhì)量為的物體置于與水平傾角為固定斜面足夠長上，對物體施以平行于斜面向上的拉力F，時撤去拉力，物體運動的部分圖象如圖乙，試求：（1）物體沿斜面向上運動時，加速過程與減速過程的加速度大?。唬?）物體與斜面間的滑動摩擦因數(shù)；（3）求向上的拉力F的大??；（4）物體沿斜面向上移動的最大距離。17、（12分）滑板運動是一項陸地上的“沖浪運動”，如圖甲所示，OAB是同一豎直平面上的滑行軌道，其中OA段是長27m的水平軌道，AB段是傾角θ＝37°足夠長的斜直軌道，OA與AB在A點平滑連接．已知滑板及運動員總質(zhì)量為60kg，運動員從水平軌道向左滑向斜直軌道，滑到O點開始計時，其后一段時間內(nèi)的運動圖象如圖乙所示．將滑板及運動員視為質(zhì)點，滑過拐角時速度大小不變，在水平和斜直軌道上滑板和接觸面間的動摩擦因數(shù)相同．(取g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，忽略空氣阻力)求：(1)滑板與接觸面間的動摩擦因數(shù)；(2)運動員到達(dá)坡底A點時速度大??；(3)運動員沿坡上滑的最大距離(保留三位有效數(shù)字)

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、B【解析】運動員從A位置運動到B位置的過程中，重力不變，跳板形變越來越大，向上的彈力越來越大，加速度先向下減小后向上增大，D錯．速度先增大再減小，C錯．到達(dá)最低點時加速度向上，處于超重狀態(tài)，A錯B對。故選B。2、C【解析】物體的重力為20N，重力在斜面方向上的分力為mgsin30?=10N，若彈簧的彈力是22N，方向沿斜面向上，則22N=10N+12N，此時物體受到的摩擦力為最大靜摩擦力，故選項A是可能的；若彈簧的彈力是2N，方向沿斜面向上，則10N－2N=8N<12N，故也是可能的，選項B正確；若彈簧的彈力是5N，方向沿斜面向下，則10N+5N=15N>12N，這是不可能的，故選項C不正確；若彈簧的彈力是2N，方向沿斜面向下，則10N+2N=12N，它與最大靜摩擦力是相等的，故這是可能的，故選項D正確考點：受力分析，靜摩擦力的方向3、C【解析】當(dāng)A受到的摩擦力達(dá)到最大時，此時對于的加速度是AB能夠一起運動的最大加速度，根據(jù)牛頓第二定律可知以整體為對象可知A.2N<6N故A錯誤B.4N<6N故B錯誤C.6N=6N故C正確D.8N>6N故D錯誤故選C4、C【解析】考查生活中的圓周運動，皮帶傳動各物理量間的關(guān)系?！驹斀狻科鲃?，線速度相同，由：可知，小輪半徑小，則角速度大，ABD錯誤，C正確。故選C。5、A【解析】平拋運動的加速度不變，做勻變速曲線運動，勻速圓周運動的加速度大小不變，方向時刻改變【詳解】A、平拋運動過程中速度的改變量，一定，則相等時間內(nèi)速度的改變量一定相同，故A正確；B、做平拋運動的物體只受重力，是恒力，故加速度保持不變，恒為g，B錯誤；C、做勻速圓周運動的物體，其加速度方向一定指向圓心，做非勻速圓周運動的物體，其加速度方向不指向圓心．故C錯誤；D、做勻速圓周運動的物體，加速度方向每時每刻指向圓心，故加速度方向每時每刻發(fā)生變化，故D錯誤；故本題選A【點睛】解決本題的關(guān)鍵知道平拋運動和勻速圓周運動的特點，知道平拋運動的加速度不變，勻速圓周運動的加速度在變化6、D【解析】三個力學(xué)基本物理量分別是長度、質(zhì)量、時間，它們的單位分別為m、kg、s，力的單位是根據(jù)F=ma推導(dǎo)出來的，屬于導(dǎo)出單位，故D正確。故選D。7、AC【解析】CD．滑塊滑上木板，受到木板對滑塊向左的滑動摩擦力，做勻減速運動，若木塊對木板的摩擦力大于地面對木板的摩擦力，則木板做勻加速直線運動，當(dāng)兩者速度相等時，一起做勻減速運動。設(shè)木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ1，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2，木塊的質(zhì)量為m，木板的質(zhì)量為M，知木板若滑動，則μ1mg>μ2（M＋m）g最后一起做勻減速運動，加速度a′＝μ2g開始時木塊做勻減速運動的加速度大小為a＝μ1g>μ2g知圖線的斜率變小，故C正確，D錯誤。A．若μ1mg<μ2（M＋m）g則木板不動，滑塊一直做勻減速運動，故A正確。B．由于地面有摩擦力，最終木塊和木板不可能一起做勻速直線運動，故B錯誤。故選AC。8、AD【解析】A．由于小球做豎直上拋運動，根據(jù)公式可得，小球到達(dá)最高點需要的時間為根據(jù)對稱性可知，小球做自由落體的時間和豎直上跑的時間相等，故經(jīng)小球回到拋出點，A正確；B．根據(jù)公式可得，小球做豎直上拋最大高度為C．由于空氣阻力可以忽略，小球只受重力，故小球被拋出后，小球在上升過程中做勻減速直線運動，C錯誤；D．根據(jù)公式可得，小球做豎直上拋的最大高度為根據(jù)公式可得，小球到達(dá)最高點需要的時間為故可得小球下落的時間為0.2s，由公式可得下落的距離為則小球從拋出點開始運動，經(jīng)過時間通過的路程為D正確。故選AD。9、AC【解析】考查v-t圖像?！驹斀狻緼．v-t圖中，斜率的絕對值表示加速度的大小，0~2s，2~6s，6~8s，即0~8s內(nèi)，加速度大小都5m/s2，A正確；BC．由圖可知，0~4s速度方向不變，4s后速度方向改變，所以4s末離出發(fā)點最遠(yuǎn)，B錯誤，C正確；D．由圖可知，在2s末和6s末，加速度方向發(fā)生變化，不是勻變速，D錯誤。故選AC。10、BC【解析】如圖對小球進(jìn)行受力分析是擋板對球的支持力，和球?qū)醢宓膲毫κ且粚ψ饔昧头醋饔昧?，等大反向，是斜面對球的支持力，和球?qū)π泵娴膲毫κ且粚ψ饔昧头醋饔昧?，等大反向，由圖可知，緩慢轉(zhuǎn)動擋板至與斜面垂直過程中，先減小后增大，一直減小，BC正確，AD錯誤。故選BC?！军c睛】中等難度．本題通過畫出受力分析圖就可以看出動態(tài)變化過程，各力大小變化一目了然11、AD【解析】A．由a=可知，物體的加速度與其所受合力成正比，與其質(zhì)量成反比，選項A正確；B．物體的質(zhì)量與其所受合力以及運動的加速度無關(guān)，選項B錯誤；C．物體所受的合力與物體的質(zhì)量以及物體的加速度無關(guān)，選項C錯誤；D．由m=可知，物體的質(zhì)量可以通過測量它的加速度和它所受到的合力求出，選項D正確。故選AD。12、CD【解析】分析從小球與彈簧開始接觸直到彈簧被壓縮到最短過程中，小球所受彈力與重力的關(guān)系，得出各階段小球合外力(加速度)的方向與小球的速度方向間關(guān)系，判斷小球速度的變化情況．據(jù)牛頓第二定律列式，分析各階段小球加速度的變化情況【詳解】開始階段，彈簧的壓縮量較小，因此彈簧對小球向上的彈力小于重力，此時合外力方向向下，合外力(加速度)的方向與速度方向相同，小球的速度增大；合外力的大小，隨著壓縮量的增加，彈力增大，合外力減小，加速度減??；小球做加速度減小的加速運動．當(dāng)時，合外力為零，速度最大．由于慣性小球繼續(xù)向下運動，此時彈簧對小球向上的彈力大于重力，合外力方向向上，合外力(加速度)的方向與速度方向相反，小球的速度減??；合外力的大小，隨著壓縮量的增大，合外力增大，加速度增大；小球做加速度增大的減速運動A：小球接觸彈簧后，先做加速運動；則小球剛接觸彈簧時，速度不是最大．故A項錯誤BC：從小球與彈簧開始接觸直到彈簧被壓縮到最短的過程中，小球加速度先變小后變大，方向先向下后向上；速度先變大后又變小，方向一直向下．故B項錯誤，C項正確D：最后階段，小球做加速度增大的減速運動．小球運動到最低點時，向上的加速度最大．故D項正確二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、14、三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、(1).01(2).3(3).(4).BD【解析】(1)[1]由圖可知彈簧測力計的最小分度是0.1N；[2]以N為單位，讀數(shù)要讀到最小刻度值的下一位，所以彈簧測力計讀數(shù)有3位有效數(shù)字.(2)[3]根據(jù)甲圖可讀出F3=5.30N，所以由題意可作圖如圖所示：(3)[4]A．根據(jù)平行四邊形定則可以知道夾角太小將會導(dǎo)至合力過大,導(dǎo)致一個彈簧拉時可能超過量程，故夾角不能太小或太大，適當(dāng)即可,故A錯誤;BD．為了減小誤差，防止出現(xiàn)分力的情況應(yīng)讓各力盡量貼近木板,且與木板平行,同時