教師招聘考試題庫《教育公共基礎知識》必看知識點(二)-32

教師招聘考試題庫《教育公共基礎知識》必看知識點最新版（二）

1.單選題以僧為師以史為師是古代_____教育的特征.

A:中國

B:埃及

C:希臘

D:羅馬

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：

以僧為師以吏（書）為師是古代埃及教育的一大特征。

2、單選題我國古代社會提出了"在明明德，在親民，在止于至善”的教育目的，這體現(xiàn)了對教育

目的確立的影響。

A:經(jīng)濟

B:政治

C：文化

D:科技

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C?參考解析：

教育目的的確立，除了取決于社會政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力發(fā)展水平以外，還受文化的影響。例如，我國古

代社會的主流文化是以儒學為核心的倫理型文化，這種文化反映在人才培養(yǎng)上，就強調(diào)教育目的是"在明

明德，在親民，在止于至善"。

3、單選題小學生心理輔導的主要對象是

A:正常小學生

B:嚴重精神病人

C:人格障礙者

D:殘疾患者

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：

心理輔導強調(diào)面向全體學生，輔導以正常學生為主要對象，以發(fā)展輔導為主要內(nèi)容；心理輔導是一種專業(yè)

活動，是專業(yè)知識和技能的運用。

4、判斷題黏液質(zhì)的人更容易形成自制力的性格特征。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：

氣質(zhì)影響性格形成和發(fā)展的速度和狀態(tài)。黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)的人比多血質(zhì)和膽汁質(zhì)的人更容易形成自制力的

性格特征。

5.單選題嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依樣_

A:感知覺的發(fā)展

B:語言的發(fā)展

C:自我意識的發(fā)展

D:情緒氣氛的熏陶

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D?參考解析：嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依苑的是情緒氣氛的影響。

6、簡答題師幼關系

參考答案：

參考解析：師幼關系是指幼兒園教師與幼兒在保教過程中形成的比較稔定的人際關系。

7、多選題我國民法中規(guī)定的繼承順序有兩個，下列繼承人中，______屬于第一N序繼承人。

A:父母

B:子女

C:兄弟姐妹

D:旁系以內(nèi)兩代血親

參考答案：AB

本題解釋：

參考答案：AB。參考解析：我國《維承法》第十條規(guī)定，遺產(chǎn)按照下列順序繼承：

第?順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由第一?順序繼承

人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。故選AB。

8、單選題第個專門對學前教育提出深刻認識并有系統(tǒng)論述的教育家是

A:亞里士多德

B：柏拉圖

C:昆體良

D:夸關紐斯

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：

9、判斷題人格障礙是后天教養(yǎng)的結果。一

參考答案：錯誤

本題解拜：

參考答案：錯。參考解析：人格障礙是個體先天素質(zhì)與后天教養(yǎng)的產(chǎn)物。

10、單選題奧蘇伯爾把有意義學習分為基本的有意義學習和較高級的發(fā)現(xiàn)學習，有意義學習包括代表

性學習、概念學習和命題學習：較高級的發(fā)現(xiàn)學習包括____。

A:發(fā)現(xiàn)問題

B:概念同化

C:問題解決

D:陳述

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：奧蘇伯爾認為.發(fā)現(xiàn)學習還涉及其他三種學習類型：運用、問題解決、創(chuàng)造。

“運用”是指把已知命題直接轉換到類似的新情境中去，有點類似于我們通常所講的“練習”?！皢栴}解

決”是學生無法把已知命題直接轉換到新情境中去，學生必須通過一些策，使一系列轉換前后有序。“創(chuàng)

造”是指能產(chǎn)生某種新的產(chǎn)品，或者對學生來說是新的，或者在人類認識意義上來說是新的，都應該被視

為創(chuàng)造性行為。

11、多選題古人云：“言不得諾，行不茍從?！薄氨∮谏矶裼诿瘢s于身而廣于世?！敖裉煳覀兇?/p>

力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤但自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范。這說明—

A:社會主義道德體系是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承

B:社會主義道德體系是對中華民族傳統(tǒng)美德的發(fā)展

C:社會主義道德體系是對中華民族傳統(tǒng)美德的否定

D:道例規(guī)范對社會成員的行為具有普遍的約束力

參考答案：AB

本題解釋：

參考答案：AB。參考解析：我們今天不僅強調(diào)德治，更強調(diào)法治，將德治與法治結合起來，這不僅是對中

華民族傳統(tǒng)美德的維承，也是一種發(fā)展，故A、B符合題意。C、D本身說法錯誤，故排除。

12.單選題我國唐朝“六學二館”等儂森嚴的入學條件，充分說明了社會政治經(jīng)濟影響和制約若

A:教育的領導權

B:教育發(fā)展的規(guī)模和速度

C:受教育權的分配

D:教育目的

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：

我國唐朝“六學二館”等級森嚴的入學體制，說明了政治經(jīng)濟影響和制約受教育權的分配。

13、單選題學生的現(xiàn)有水平與學生可能的發(fā)展水平之間的差異即.

A:關鍵期

B:最近發(fā)展區(qū)

c:學習

D：學習動機

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B?參考解析：

最近發(fā)展區(qū)是學生的現(xiàn)有水平與在別人指導下學生可能達到的發(fā)展水平之間的差異，是一種處于發(fā)展邊緣

的能力。

14、單選題班主任的工作是從一_開始的。

A:評定學生操行

B:教育個別學生

C:了解和研究學生

D:組建班集體

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：爹考解析：此腮河無解析

15、判斷題教育只能適應青少年的發(fā)展，不能促進其發(fā)展。

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：

教育既要適應青少年的發(fā)展，也要促進其發(fā)展。

16、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”這一名言出自之口。

A:孔子

孟

子

B:

老

子

C:

莊

子

D:

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析?：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。

出自《孟子?滕文公下》°

17、簡答題簡述我國偉大的教育家陶行知主要的學前教育思想。

參考答案：

參考解析：

(1)農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的開拓者；

(2).重視幼兒教育；

(3)生活是教育的中心：

(4)教學做合一的教育方法:

(5)解放兒童的創(chuàng)造力。

18、多選題為什么？0

A:趙老師用教育家陶行知先生的“愛滿天下”來鞭策自己是正確的

B:趙老師的行為違背了德育的基本原則

C:趙老師能夠很容易地取得學生的佶賴和家長領導的認可

D:趙老師的做法可以建立良好的師生關系，對學生學習有很大幫助

E:趙老師方法失當，愛嚴相失

參考答案：ABE

本題解釋：

參考解析：ABE。解析：趙老師用教育家陶行知先生的“愛滿天下”來鞭策自己是正確的，立下的志愿也

很好，但他為了取得學生信賴，幾乎對學生的各種愿望都是有求必應，這種做法嚴重違背了德育的基本原

則。德育要方向性與現(xiàn)實性相結合，嚴格要求與尊重信任相結合，才能獲得良好的效果，趙老師方法失

當，愛嚴相失。

19、判斷題“側輝傾聽”“舉目凝視”“屏息”等現(xiàn)象都是注意的外部表現(xiàn)。,

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：

20、判斷題教育評價依據(jù)其評價主體可分為形成性評價與總結性評價。.

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：教育評價依據(jù)評價主體分為個體評價和社會評價，依據(jù)評價目標分為形成性評

價與總結性評價。

21,單選題人從明處突然進到暗處，人的感覺閾限

A:緩慢下降

B:急速下降

C:緩慢上升

D:急速上升

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：

本題考查的是暗適應現(xiàn)象。暗適應是感覺適應的一種，是一個緩慢的過程，是一個感受性逐漸升高即感覺

閾限逐漸下降的過程。因此，答案選擇A項。

22、判斷題我國奴隸社會的教育內(nèi)容是六藝一一禮、樂、射、御、書、數(shù)。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：我國奴隸社會學校教育主要內(nèi)容是六藝一一禮、樂、射、御、書、數(shù)。其特點

是與生產(chǎn)勞動相脫離。

23、單選題一支白粉筆，無論是把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會把它知覺為白粉筆。這種知覺

的特性被稱之為_____

A:知覺的選擇性

B：知覺的整體性

C:知覺的理解性

D:知覺的恒常性

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：知覺的恒常佐是指客觀事物本身不變，但知覺條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，

人的知覺映像仍相對小變。

24、判斷題健康模式的心理評估旨在了解健康狀態(tài)下的心智能力及自我實現(xiàn)的傾向。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：健康模式的心理評估關注的是潛能、人的價值的實現(xiàn)程度。

25、多選題下列有關文學常識的表述正確的一項是______

A:莫里哀是17世紀法國古典主義喜劇的創(chuàng)建者，喜劇《慳吝人》塑造了答爾丟夫這個著名的吝嗇鬼形象

B:雨果是19世紀法國浪漫主義文學運動的領袖人物和代表作家，他的長篇歷史小說《巴黎圣母院》成功

地塑造了一個外形丑姑心靈高尚的人物形象加西莫多

C:19世紀法國批判現(xiàn)實主義的杰出代表巴爾扎克，一生創(chuàng)作了九十多部小說，這些小說的合集《人間喜

劇》的命名是受但丁的《神曲》的啟發(fā)而確定的

D:歐仁?鮑狄埃是法國巴黎公社時期的杰出詩人，著名的《國際歌》是他在巴黎公社失敗后創(chuàng)作的

參考答案：BCD

本題解釋：

參考答案：BCD.參考解析：《慳吝人》中塑造的吝嗇鬼是阿巴貢，答爾丟夫是莫里哀的另一部喜劇《偽

君子》中的人物形象。故排除Ao

26、多選題下列人物屬于洋務派的有一

曾

A:國藩

奕

圻

B:

左

宗

C:棠

李

鴻

章

D:

參考答案：ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD,參考解析：洋務派的代表人物：奕訴是洋務派在中央的代表。地方上的代表人物多數(shù)與

曾國藩有關：曾國藩（漢族，道光十八年進士，湘軍領導人）、沈葆楨（曾國藩的屬下，進士出身，接替

左宗棠創(chuàng)設福建船政，任南洋大臣）、張之洞（漢族，同治二年進士，號稱“香帥”）、左宗棠（曾國藩

的屬下，漢族地主，率領軍隊收復新疆）、李鴻章（曾國藩的門生，漢族，道光二十七年進士，淮軍領導

人，清朝后期的實力派）o故選ABCD,

27、單選題依照桑代克的嘗試一錯誤說，學習的基本規(guī)律包括效果律、練習律和一

A:準備律

B:失敗一成功律

C:成功--成功律

D：刺激律

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A-參考解析：桑代克提出7學習的三大規(guī)律：練習律、準備律和效果律。

28、判斷題我國辦學形式多樣，教師工資標準并不統(tǒng)一。_

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：

29、填空題學校應當尊重未成年學生的不得隨意開除學生。

參考答案：受教育權

木題解釋：

參考解析：受教育權

30、單選題從幼兒園與家庭互動的本質(zhì)來看，幼兒園與家庭是______關系。

A:教育

B:平行

C:伙伴

D:服務

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：

從幼兒園與家庭互動的本質(zhì)來看，教師和家長在互動中均處于主體地位，雙方在互動中是平等、民主的合

作伙伴，他們不僅需要工作之間的互動，還需要情感之間的互動、朋友之間的互動，只有進行多重角色互

動，才能進行有效的家園互動。

31,單選題心理學上“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是_____.

A:形式訓練說

B:共同要素說

C:概括說

D:關系轉換說

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：賈德認為，共同成分只是產(chǎn)生遷移的必要條件，而遷移產(chǎn)生的關犍在于學習者

能夠概括出兩組活動之間的共同原理，學習者的概括水平越高，遷移的可能性越大。這種理論稱為概括化

理論，為了證明他的觀點.賈德做過一個很著名的“水下山靶”實驗。

32、單選題教育心理學的研究對象是_____°

A:學與教的心理規(guī)律,但以后者為主

B:教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現(xiàn)象

C:學與教的心理規(guī)律.但以前者為主

D:學與教以及二者相互作用的心理規(guī)律

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：教育心理學的研究對象是教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教

與學過程中的心理現(xiàn)象。

33、多選題下面屬于公文必備的基本組成部分的有一

A:發(fā)文種類

B:報送機關

C:標題

D:成文日期

參考答案：ACD

本題解釋：

參考答案：ACDo參考解析：公文的基本組成部分有：標題、正文、作者、日期、印章或簽署和主題詞。

故選ACDo

34、單選題教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是_

A:關愛學生

B:為人帥表

C:教書育人

D:終身學習

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：此題暫無解析

35.多選題智力技能形成的階段分為______

A:原型操作

B:原型內(nèi)化

C:原型定向

D:原型整合

參考答案：ABC

本題解釋：

參考答案：ABC。參考解析：料力技能的形成包括原型定向、原型操作和原型內(nèi)化。

36、判斷題我國的教育法規(guī)體系已經(jīng)很完善。.

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案，錯.

37、單選題有些學生在考試時，由于緊張之前已經(jīng)保持的知識卻怎么也想不起來。心理學中對這種現(xiàn)

象進行解釋的理論是_____

A:消退說

B:干擾說

C:壓抑說

D:提取失敗說

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C?參考解析：

壓抑說認為，遺忘是由情緒或動機的壓抑作用引起的，如果壓抑被解除，記憶就能恢復。由于情緒緊張而

引起的遺忘（考試時經(jīng)常發(fā)生）就屬于這種類型。

38、單選題心理反映的最高形式是

A:表象

B:想象

C:思維

D:意識

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D。參考解析：

意識是心理反映的最高形式，是人類所特有的心理現(xiàn)象，也是人的心理最集中、最本質(zhì)的體現(xiàn)。

39、筒答題高原現(xiàn)象

參考答案：

參考解析：

高原現(xiàn)象是指學生在學習過程中出現(xiàn)一段時間的學習成績和學習效率停滯不前，甚至學過的知識感覺模糊

的現(xiàn)象。

40、單選題學生上課時被走廊外傳來的歌聲吸引了注意，這是注意的—

A轉移

中

B集

配

c分

散

D分

參考答案：D

本題解釋：

參考答案；Do參考解析：

注意不穩(wěn)定表現(xiàn)為注意的分散，也叫分心。注意的分散是指注意離開了當前應當完成的任務而被無關的事

物所吸引。

41、判斷題閱讀材料回答題：

有人說，“現(xiàn)在的思想道憾修養(yǎng)課不吸引人，內(nèi)容空洞又脫離現(xiàn)實，覺得過于浪費時間，自己的道德素質(zhì)

自然會隨著年齡而增長的?！?/p>

這種觀點是否正確？0

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考解析：X.

42、簡答題試述學前兒童家庭教育的作用。

參考答案：

參考解析：(D家庭教育保證了兒童機體的正常生長發(fā)育。學前兒童家庭教育的作用表現(xiàn)在胎兒的保健

和教養(yǎng)上，也表現(xiàn)在嬰幼兒的養(yǎng)育和訓練上.

(2)家庭教育促進了兒童智力潛能的最大開發(fā)。學前兒童家庭教育能促進兒童智力的迅速發(fā)展，也能預

防兒童潛能遞減現(xiàn)象的出現(xiàn)。

(3)家庭教育促進了兒童社會化的進程。學前兒童家庭教育有助于孩子了解社會的規(guī)則，形成健全人

格，并養(yǎng)成頑強的意志。

(4)家庭教育提高了兒童的審美能力，克?助于陶冷孩子的性情、培養(yǎng)孩子的興趣、發(fā)展孩子的才能。

(5)家庭教育為兒童未來的發(fā)展奠定了基礎。學前兒童家庭教育為孩子將來的和諧發(fā)展奠定了基礎，影

響著孩子的職業(yè)取向。

43、單選題以下選項除了_____外，其余均屬于學校心理健康教育的基本內(nèi)容。

A:智能教育

B:挫折教育

C:道德教育

0:性心理、生理教育

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：c?參考解析:

44、單選題幼兒常?！昂眯霓k壞事”，如：將米洗好了放在鍋里，卻沒有放水。這是幼兒思維的

_____所致。

固

定性

片

性

面

性

c近視

經(jīng)

性

D驗

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解折：由于不能抓住事物的本質(zhì)特征，幼兒的思維常常是片面的，會出現(xiàn)“好心幫倒

忙”的情況。

45、單選題下列教育家中，屬于實用主義代表的是_____o

A:斯賓塞

B:杜威

C:梅伊曼

D:赫爾巴特

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：實用主義教育學是在19世紀末20世紀初在美國興起的教育思潮，代表人物主

要有美國的杜威和克伯屈。

46、多選題西歐有一句名諺：“口國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭西人的手，”結合對古代科技史的

理解，下列說法正確的是_____

A:中國人的智慧創(chuàng)造了領先世界的科技成就

R?古代歐洲的科技成就比中國的科技成就更高

C:歐洲吸收和借鑒中國科技成就，形成近代科學

D：阿拉伯人在東西方文化交流中起到了橋梁作用

參考答案：ACD

本題解釋：

參考答案：ACD。參考解析：由中國人的頭，可知在古代科學發(fā)展史上，是中國人的智慧創(chuàng)造了領先世界

的科技成就，而古代歐洲的科技成就顯然遠不如中國。所以排除B項。

47、單選題“寓教于樂”實際上就是幼兒教育_____的體現(xiàn)。

A:游戲化方法

B:生活化方法

C:移情法

D:直接法

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：

幼兒園教育要遵循寓教育于幼兒活動之中的原則，也就是游戲化方法。

48、單選題國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當