2024年小學高級教師崗位職責樣本（三篇）

第2頁共2頁2024年小學高級教師崗位職責樣本一、必須嚴格執(zhí)行黨的教育方針，對所有學生承擔全面責任。在傳授知識的同時，注重德育的融入，以身作則，積極主動地配合班主任開展學生的思想教育工作。二、應認真參與學校安排的政治學習、業(yè)務培訓以及各類社會活動，積極投身于學校的民主管理之中。同時，致力于協(xié)調(diào)學校與家庭、社會之間的關系。三、致力于深入學習教育理論和專業(yè)知識，包括相關領域的知識，全面理解并掌握教學大綱和德育綱要。據(jù)此，制定本學科的教學計劃，深入研究教材，了解并研究學生特點，積極參與教育教學研究和集體備課，認真撰寫教案。四、確保每一節(jié)課的教學質(zhì)量。明確教學目標，妥善處理教材中的重點和難點，確保講解和示范的準確性，注重教學方法的運用，充分激發(fā)學生的學習熱情，確保完成既定的教學計劃和任務。五、及時并認真地批改作業(yè)，不僅要指出學生的錯誤，還要提供學習方法上的指導。六、根據(jù)學科和年級的特性，指導學生自學方法，熱情幫助學習有困難的學生，提升學生的學習能力。組織并指導課外興趣小組，培訓學科競賽隊伍，以提高學生的綜合素質(zhì)。七、負責教學質(zhì)量的評估工作，嚴格按照教學要求，認真完成命題、監(jiān)考和閱卷評分工作，客觀分析講評，研究并改進教學與學習方法。八、關注國內(nèi)外本學科的教育改革信息和科研動態(tài)，積極參與教育科研活動，不斷提升教學與研究的能力。九、遵守教學工作的衛(wèi)生要求，關心學生的健康狀況，減輕學生過重的學業(yè)負擔，增強學生的體質(zhì)。2024年小學高級教師崗位職責樣本（二）1.教師需全面掌握所教授學科的基礎理論及文化專業(yè)知識，并能將這些知識靈活應用于教學實踐之中。2.教師應系統(tǒng)理解并運用教育學原理、原則和方法，對學生進行思想品德教育，具備擔任班主任或少先隊輔導員的能力，能夠組織并指導學生的課外活動，并能妥善完成學校分配的其他職責。3.教師需全面掌握所教授學科的教學大綱、教材內(nèi)容，以及教學中的重點和難點，能夠根據(jù)學生特點進行個性化教學，合理規(guī)劃教學流程。教師應準備充分的課程，確保知識傳授的準確性和清晰性；定期對學生進行考核，分析學生的學習狀況，并能編寫高質(zhì)量的測試題和練習題，以滿足學校安排的教學要求。4.教師應積極參與學校組織的各項活動和政治業(yè)務學習，承擔并指導教學研究工作。教師應具備扎實的教學技能，能夠獨立制作和使用教學輔助工具，具備良好的操作能力、應變能力和解答問題的能力。教師還應能編寫教學工作計劃、總結(jié)和教案，并每學期向?qū)W校提交一篇具有指導意義的教學論文和一份具有代表性的教案。5.教師每學期聽課、評課次數(shù)不得少于規(guī)定數(shù)量（以記錄為準），并提供具有指導性的評語；教學筆記應與所授學科相符合；語文教師按課時加基礎訓練計算，數(shù)學教師按練習題數(shù)量計算，各科教師每學期批改學生作業(yè)次數(shù)不得少于規(guī)定次數(shù)；若有作文科，作文批改次數(shù)不得少于規(guī)定次數(shù)，基礎知識練習的批改次數(shù)亦同。2024年小學高級教師崗位職責樣本（三）1.必須恪守憲法、法律及職業(yè)道德規(guī)范，對教育事業(yè)懷有熱忱，對學生懷有深切關懷與愛護，致力于傳授知識與培養(yǎng)品德，成為學生學習的榜樣。2.應當履行既定的教育教學職責，確保工作量達到學校平均水平的百分之以上，認真準備課程、授課、輔導學生、批改作業(yè)及評估學生成績，教育教學成效顯著，于同領域教師中居于領先地位。3.承擔學校德育相關工作，擔任或指導班主任工作，注重學生思想品德教育，無論在課堂內(nèi)外，均取得卓越成果。4.結(jié)合工作實踐，持續(xù)更新教育理念與知識體系，提升專業(yè)技能，掌握新的教育理論、教學技術和方法，積極參與繼續(xù)教育活動，確保每期完成規(guī)定學時的學習任務。5.積極參與并支持學科組建設，勇于承擔教研和教學改革任務，每學期至少開設兩節(jié)示范課或觀摩課，并獲得正面評價。6.每學期聽課次數(shù)不少于同行教師的課程數(shù)，課后能夠提供具有專業(yè)水平的教學評估，并提出建設性改進建議。7.每年至少撰寫一篇教育教學論文，聘期內(nèi)至少有一篇高質(zhì)量的論文發(fā)表或獲