吉林省四平市第十二中學2024-2025學年九年級上學期期中考試化學試題（含答案）

名校調研系列卷·九年級期中測試化學（人教版）可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Si-28一、單項選擇題（每小題1分，共10分）1.“天宮”課堂播種航天夢想.下列“天宮”課堂的實驗中，涉及化學變化的是（）A.蠟燭燃燒產(chǎn)生球形火焰 B.乒乓球拍擊打“水球”C.大小鋼球發(fā)生碰撞 D.陀螺旋轉帶動宇航員旋轉2.根據(jù)物質分類知識判斷，下列物質屬于純凈物的是（）A.二氧化硫 B.潔凈的空氣 C.果汁 D.稀有氣體3.茶葉含氟較高、對預防齲齒有一定的效果，這里的“氟”指的是（）A.單質 B.原子 C.元素 D.分子4.規(guī)范操作是實驗成功和安全的保障，下列實驗操作正確的是（）A.滴加液體 B.傾倒液體C.加熱液體 D.讀取液體體積5.2024年3月22日是第三十二屆“世界水日”，3月22日~28日是第三十七屆“中國水周”，為呼吁全球各國積極合作，共同保護和節(jié)約水資源，下列做法不合理的是（）A.廢舊電池回收集中處理 B.推進地下水超采綜合治理C.工業(yè)污水經(jīng)處理達標后再排放 D.農(nóng)業(yè)上大量使用農(nóng)藥、化肥6.青銅器表面有一層銅綠，形成銅綠的化學方程式為，則的化學式為（）A. B. C. D.7.對實驗現(xiàn)象的準確觀察和描述是一種基本化學素養(yǎng)。下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體D.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體8.科學家在海洋中發(fā)現(xiàn)了“第四種水”，它不是固態(tài)、液態(tài)或氣態(tài)，而是超臨界狀態(tài).這種水展現(xiàn)出了一種特性，它的密度比普通水更大，比熱容更低，顯示出極好的溶解性。關于“第四種水”，下列說法正確的是（）A.物理性質和水完全相同 B.其分子中氫、氧兩種原子的個數(shù)比為C.所含分子不再運動 D.是一種不同于水的新物質9.苯（）是一種無色、有甜味的透明液體，可燃，有毒。下列有關苯的說法正確的是（）A.苯是由碳原子和氫原子構成的 B.苯中碳、氫元素的質量比為C.苯的相對分子質量為 D.每個苯分子由6個碳原子和6個氫原子構成10.實驗小組利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，并用傳感器記錄集氣瓶中壓強隨時間變化的情況（如圖所示），下列說法正確的是（）A.圖甲中可用蠟燭代替紅磷進行該實驗B.圖乙中BC段壓強變大的原因是有五氧化二磷生成C.圖乙中C點反應剛好結束D.圖乙中D點打開止水夾二、填空題（每空1分，共10分）11.用化學用語回答下列問題。（1）2個氫原子__________。（2）二氧化碳分子__________。（3）標出氧氣中氧元素的化合價__________。12.如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結構示意圖，回答下列問題。（1）鈉元素的原子序數(shù)為__________。（2）A、B、C中屬于陰離子的粒子是__________（填字母）。（3）A和B兩種粒子的____________________相同，所以它們具有相似的化學性質。（4）鈉和氯氣反應生成的氯化鈉是由__________（填“分子”“原子”或“離子”）構成的。13.如圖為使用集氣瓶或廣口瓶進行的三個實驗，請你結合實驗回答問題。（1）裝置A所示實驗中，可以用__________代替集氣瓶底部的水。（2）裝置B所示實驗的目的是____________________。（3）從環(huán)保的角度考慮，在進行裝置C所示實驗時應采取的改進措施有：①在集氣瓶口蓋上玻璃片；②____________________。三、簡答題（每空1分，化學方程式2分，共12分）14.如圖是某反應的微觀示意圖.請回答下列問題。（1）圖A中物質的化學式為__________。（2）觀察說明該化學反應前后沒有發(fā)生改變的微粒是____________________。（3）從微觀角度分析，化學反應的實質是____________________。15.水是生命之源。愛護水是每個公民應盡的責任。（1）用如圖1裝置進行電解水的實驗，玻璃管b連接的是電源的__________極；寫出該反應的化學方程式；____________________。圖1圖2（2）現(xiàn)有一份渾濁的河水樣品，要讓其變得澄清，將靜置后的河水采用圖2裝置進行過濾，該操作圖中還缺少的一種儀器是__________，改正后經(jīng)過過濾操作，水仍然渾濁，可能的原因是____________________。16.請根據(jù)以下實驗回答下列問題。圖1圖2圖3（1）被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫，通常情況下均為無色液體。分別向盛有等體積的兩種無色液體的A、B兩試管中同時加入等質量（少量）的二氧化錳（如圖1）。觀察到A試管中無明顯現(xiàn)象，B試管中有氣泡產(chǎn)生。①分析A試管中的無色液體是__________。②水和過氧化氫有不同的化學性質，他們化學性質不同的原因是____________________。（2）化學實驗也要“數(shù)字化”.利用氧氣濃度傳感器，進行如下實驗。①如圖2，打開傳感器開關，實驗進行至170秒時繪制出圖3中曲線AB段，接下來用手給塑料瓶外壁加熱130秒左右，繪制出曲線BC段，對比曲線AB段和BC段，分析推理分子具有的性質是__________。②300秒時松開雙手，停止加熱。立即倒轉使瓶口向下，繪制出曲線CD段。觀察到曲線CD段氧氣濃度下降速率比曲線AB段降低得更快，分析推理氧氣具有的物理性質是____________________。四、實驗與探究題（每空1分，化學方程式2分，共12分）17.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置，請回答下列問題。圖一圖二（1）圖一中儀器①的名稱為__________。（2）實驗室收集一瓶較純凈的氧氣，在圖一中應選擇裝置__________（填字母）。（3）若用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，該裝置需要進行的改進是__________，其反應的化學方程式為____________________。（4）若用圖二中的裝置排空氣收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的操作方法是____________________。（5）甲烷（）在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測甲烷具有的性質是__________（填字母）。a.無色無味 b.密度小于空氣 c.可然性 d.難溶于水18.在“質量守恒定律”的課堂教學中，甲、乙、丙、丁四個小組的同學分別做了A、B、C、D四個實驗。他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。（1）A實驗：在加熱銅粉到冷卻的過程中，觀察到氣球的變化是____________________。（2）丙組同學認為C實驗說明了質量守恒，請從原子的角度說明質量守恒的原因：____________________。（3）乙、丁兩組同學得到的結論是：化學反應前后總質量不守恒。老師引導學生分析了B、D兩個實驗。你認為B實驗天平不平衡的原因是____________________。實驗D中理論上鎂條燃燒后的質量應該比反應前增重，原因是____________________。（4）通過上述實驗，得到的啟示是：有氣體參加或生成的反應，在驗證質量守恒定律時應該在__________裝置中進行實驗。五、計算題（共6分）19.卡塔爾世界杯指定用球的芯片傳感器產(chǎn)自中國。制取芯片的主要材料是硅，其生產(chǎn)硅的過程中涉及的主要化學反應為，請計算生產(chǎn)硅需要二氧化硅的質量是多少？名校調研系列卷·九年級期中測試化學（人教版）參考答案一、單項選擇題（共10分）1.A 2.A 3.C 4.A5.D 6.B 7.C 8.B9.D 10.D二、填空題（共10分）11.（1）2H（2）（3）12.（1）11（2）C（3）最外層電子數(shù)（4）離子13.（1）細沙（2）檢驗未知氣體是否是二氧化碳（3）在集氣瓶的底部放少量的水三、簡答題（共12分）14.（1）（2）硫原子、氧原子、氫原子（3）分子分解成原子，原子重新結合成新分子15.（1）負（2）玻璃棒濾紙破損；液面高于濾紙邊緣；盛接濾液的燒杯不干凈等16.（1）①水②分子構成不同（2）①分子在不停地運動，溫度越高，分子運動速率越快②氧氣的密度比空氣大四、實驗與探究題（共12分）17.（1）集氣瓶（2