04《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》拓展訓(xùn)練（二）

《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》（二）拓展訓(xùn)練1．某中學(xué)初二（4）班舉辦“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”綜合性學(xué)習(xí)活動，閱讀材料并回答問題。材料一：2020年12月4日，國家語言資源監(jiān)測與研究中心發(fā)布“2020年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”。本次發(fā)布的十大網(wǎng)絡(luò)用語依次為：逆行者、秋天的第一杯奶茶、帶貨、云監(jiān)工、光盤行動、奧利給、好家伙、奪冠、不約而同、集美。材料二：新冠肺炎疫情來得猝不及防，“好家伙”，原本熱鬧的街道突然變得冷清。人們“不約而同”，在家中通過“云監(jiān)工”等方式關(guān)注戰(zhàn)“疫”。在黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)〉每箵粢咔槎窢幍闹卮髴?zhàn)略成果，無數(shù)最美“逆行者”為抗疫斗爭作出重大貢獻，讓我們一起為他們獻上“秋天的第一杯奶茶”。疫情對經(jīng)濟運行帶來沖擊，各行各業(yè)人員紛紛加入“帶貨”行列，邀請兄弟、“集美”們共同助力地方經(jīng)濟發(fā)展。生活水平不斷提高，但我們?nèi)孕杈杓Z食安全問題，堅持“光盤行動”。電影《奪冠》的熱映讓人們回想起振奮人心的“女排精神”，讓我們?yōu)橹袊艆群耙痪洹皧W利給”。透過十大流行網(wǎng)絡(luò)用語，一幅鮮活生動的網(wǎng)民生活百態(tài)圖躍然紙上。(1)請從下列網(wǎng)絡(luò)用語中選擇一個，談?wù)勀愕睦斫?。逆行?/p>

云監(jiān)工

光盤行動(2)班上同學(xué)開展“網(wǎng)絡(luò)詞語小研討”活動，請談?wù)勀愕目捶?。小香：網(wǎng)絡(luò)用語的語言特色鮮明，是網(wǎng)民抒發(fā)情感、表達(dá)態(tài)度的獨特方式，值得推廣。小舟：長期使用網(wǎng)絡(luò)用語會讓漢語的正確使用遭受威脅，會給公眾，特別是會對處在語言知識學(xué)習(xí)階段的青少年造成誤導(dǎo)。你的看法：________________________________。2．八（1）班同學(xué)正在進行《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(1)請根據(jù)網(wǎng)絡(luò)語言的來源，給下列詞語分類。A：3Q B：錦鯉 C：檸檬精①來源于新聞事件：___________②來源于諧音或簡化：___________③以調(diào)侃方式造新詞：___________【活動二】電子閱讀面面觀。(2)A讀書是年輕人培養(yǎng)心智、創(chuàng)造性格的重要途徑。閱讀電子書也好，閱讀紙質(zhì)書也罷，盡管形式不同，但可以殊途同歸，關(guān)鍵是要把讀者拉回到讀書活動中來，我們應(yīng)客觀全面地看待電子閱讀的興起，在電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀之間正確取舍，B使之達(dá)到共生共榮，相互補充，家庭、學(xué)校乃至全社會都應(yīng)該營造良好的讀書氛圍，對年輕人的閱讀行為進行合理引導(dǎo)。①文中A處劃線句子搭配不當(dāng)，應(yīng)把“_________________”改為“_________________”。②文中B處劃線成分殘缺，應(yīng)在“_________________”后加上“_________________”。【活動三】網(wǎng)絡(luò)用語大家。(3)閱讀下列材料，回答問題。材料一：隨著手機、平板電腦的普及，網(wǎng)民接受新詞且被新詞浸染的速度很快，類似“腦殘”這樣不雅的詞語，隨著互聯(lián)同傳播，已經(jīng)滲入民眾的日常生活里。同傳統(tǒng)媒體對新詞有篩選和冷卻的過程相比，新媒體顯得原始而粗放得多。（摘自《光明日報》）材料二：作家池莉在接受采訪時曾表示：“當(dāng)一個耄耋老人、一個公務(wù)員，一個漢繡的繡花徒，上來都稱呼我為‘親’時，我何止被驚呆，簡直是崩潰。”（摘自《文匯報》）材料三：2月21日為“國際母語日”，這個國際性紀(jì)念日旨在促進語言和文化的多樣性。在各種新興表達(dá)令人眼花繚亂，各種網(wǎng)絡(luò)新詞專橫“出世”的當(dāng)下，聯(lián)合國教科文組織于1999年設(shè)立的這個節(jié)日，顯得具有前瞻性而又意義非凡。（摘自《文匯報》）①請根據(jù)上面材料說說傳統(tǒng)媒體少有不雅之詞的原因。②在個人言論都有機會發(fā)表的今天，請你就如何維護漢語的純潔性，對社會和個人各提一條建議。3．互聯(lián)網(wǎng)深刻地影響著我們的生活方式、學(xué)習(xí)方式，影響著我們的語言文化、思維方式和價值觀念。這些影響，有積極的，也可能有消極的。互聯(lián)網(wǎng)時代，對我們來說，既是機遇，也是挑戰(zhàn)。班級公眾號近期有兩個討論話題，請你參與。(1)對于如何利用好互聯(lián)網(wǎng)，有人說“用好互聯(lián)網(wǎng)主要靠自控”，也有人說“用好互聯(lián)網(wǎng)主要靠嚴(yán)加管控”，又有人說“用好互聯(lián)網(wǎng)要自控與管控相結(jié)合”，你同意哪個觀點，說說你的理由。(2)即將畢業(yè)，將建一個同學(xué)群，請你給這個群命個名。津津中學(xué)初三某班將于星期五下午舉行“知識分享”綜合實踐活動，一位同學(xué)為此活動搜集了幾則材料。請你按照要求，完成下面小題。【材料一】曾幾何時，人與人需要直接當(dāng)面溝通才能進行知識分享。而如今，移動互聯(lián)網(wǎng)時代人們通過直播、視頻、語音聊天等形式，隨時都可以進行交流與分享，實現(xiàn)了真正意義上的知識分享大眾化。近年來，隨著知乎、在行等知識分享平臺的不斷發(fā)展，知識的生產(chǎn)環(huán)節(jié)從精英拓展至大眾，同時讓知識的普惠、知識的分享和共創(chuàng)成為可能?！静牧隙吭诰W(wǎng)上，果殼網(wǎng)創(chuàng)始人嵇曉華被稱為“姬十三”，從大學(xué)畢業(yè)后，他沒有走上科研道路，而是一頭扎進了大眾科普領(lǐng)域。“碘鹽能防輻射”“酸性體質(zhì)更易引發(fā)疾病”“二維碼有用完的一天”……針對網(wǎng)絡(luò)上層出不窮的謠言，針對現(xiàn)實生活中人們不明真相的盲從與恐慌，果殼網(wǎng)專門開設(shè)“謠言粉碎機”版塊來終結(jié)謠言，捍衛(wèi)真相。姬十三說：“我們的敵人并非謠言本身，而是人云亦云的思考方式，是不加反思的生活態(tài)度。通過每一次謠言粉碎，我們希望提升國人的科學(xué)素養(yǎng)?！比缃裣瘛凹边@樣的知識分享者，在各種知識分享平臺上層出不窮。【材料三】階段屬性特點代表現(xiàn)象階段一特權(quán)壟斷，統(tǒng)治階級專享夏商周時期，禮、樂、射、御由統(tǒng)治者參與，知識分享少數(shù)人享有。階段二私學(xué)出現(xiàn)，教師傳道分享春秋戰(zhàn)國時期，“天子失官，學(xué)在四夷”，孔子創(chuàng)辦私學(xué)。階段三互聯(lián)網(wǎng)時代，人人皆可分享視頻博主“十萬個阿拉蕾”尋找當(dāng)?shù)氐摹罢鎸嵜婵住?。【材料四】知識分享改變著分享者的生活，也改變著接收者的生活。知識分享者通過分享自己擅長的知識，不僅可以讓更多有用、有價值的信息得以分享，還能夠選擇更自主靈活的工作方式，從而更好地實現(xiàn)自我價值。知識接收者的知識得以豐富，困擾他們的部分疑問也得以輕松解答。有學(xué)者表示，知識分享時代，有價值的信息交互有助于打破信息壁壘，促進優(yōu)質(zhì)信息的更廣泛傳播，還能催生越來越多的靈活崗位，讓社會變得更好。4．請用簡潔的語言概括以上材料的主要內(nèi)容。5．綜合上述四則材料，談?wù)勛鳛楫?dāng)代中學(xué)生的你，應(yīng)該扮演怎樣的角色。6．綜合性學(xué)習(xí)班上正在開展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，以下是小川同學(xué)收集的幾則“疫情文學(xué)”和“文學(xué)經(jīng)典”的材料，請你完成任務(wù)。疫情文學(xué)文學(xué)經(jīng)典豆瓣網(wǎng)友＠K：一天早晨，格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己小區(qū)被封了。一天早晨，格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲。（卡夫卡《變形記》）豆瓣網(wǎng)友＠鹿川鳥：只要想起一生中做過的核酸，喉頭便長出了棉簽。只要想起一生中后悔的事，梅花便落了下來。（張棗《鏡中》）豆瓣網(wǎng)友＠蘇張張：我已經(jīng)老了。有一天，在一處公共場所的大廳里，有一個男人向我走來，他對我說：請戴好口罩。我已經(jīng)老了，有一天，在一處公共場所的大廳，有一個男人向我走來。他主動介紹自己，他對我說：“我認(rèn)識你，永遠(yuǎn)記得你。那時候，你還很年輕，人人都說你美?！保ǘ爬埂肚槿恕罚倌憔驮诖说兀灰邉?，我買幾個橘子去。（朱自清《背影》）②冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？（雪萊《西風(fēng)頌》）(1)表格中三位豆瓣網(wǎng)友創(chuàng)作的“疫情文學(xué)”有何特點？(2)參照豆瓣網(wǎng)友的創(chuàng)作，請從①②兩句中任選一句，創(chuàng)作一則“疫情文學(xué)”，表達(dá)你在疫情期間的生活體驗。7．綜合性學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進千家萬戶，走入我們的生活，成為我們生活的一部分，上網(wǎng)已經(jīng)成了我們生活中的重要內(nèi)容。學(xué)校將組織一次以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合實踐活動，請你參加并完成以下任務(wù)。(1)網(wǎng)絡(luò)時代的我們，喜歡給自己取個網(wǎng)名，方便交流。一個好的網(wǎng)名，既要展示自己獨特的個性，又要體現(xiàn)高雅的志趣，如“一江春水”“夜雨時”“隔水樵夫”等。請你給自己取一個別致的網(wǎng)名，并說說它的由來和含義。［示例］網(wǎng)名：一江春水由來和含義：出自李煜《虞美人》中的“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。春水如藍(lán)，丹心似火，從多彩的生活中汲取不竭的動力，用滿懷的熱情期待美好的明天。(2)隨著“給力”“雷人”“PK”等網(wǎng)絡(luò)新詞在人們生活中出現(xiàn)的頻率越來越高，有的學(xué)生更是將這些新詞用在作業(yè)、作文中?！白鳂I(yè)或作文中是否可以用網(wǎng)絡(luò)新詞”成為爭論的焦點。對此，你怎么看？試簡要說明。8．“逆行者”“不香嗎”？“后浪”們好“颯”哦！如今，網(wǎng)絡(luò)詞語層出不窮，其中既有好的，也有不好的，成為一種值得研究的文化現(xiàn)象。你們班準(zhǔn)備研究這個問題，請你提供兩個選題，以便有針對性地開展研究，每個選題不超過15字。9．語文學(xué)習(xí)離不開閱讀。在選擇電子閱讀還是傳統(tǒng)的紙質(zhì)書閱讀的問題上，同學(xué)們各有所好。想一想，你更喜歡哪一種閱讀方式呢？說說你的觀點和理由。（100—120字）10．某校開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”綜合實踐活動，請你參與。(1)網(wǎng)絡(luò)時代的我們，喜歡給自己取個網(wǎng)名。一個好的網(wǎng)名，既要展示自己獨特的個性，又要體現(xiàn)高雅的志趣，如“一江春水”“夜雨時”“隔水樵夫”“醉里挑燈看劍”等。請你給自己取一個別致的網(wǎng)名，并說說它的由來和含義。示例：網(wǎng)名——一江春水由來：出自李煜《虞美人》“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。含義：春水如藍(lán)，丹心似火，我希望從多彩的生活中汲取不竭的動力，用滿懷的熱情期待美好的明天。網(wǎng)名：___________________。由來：____________________。含義：___________。(2)網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮，它們在一定程度上豐富了漢語詞匯量。請將下面四個網(wǎng)絡(luò)詞語正確選入相應(yīng)句子的橫線處，只填序號。A．Hold住 B．給力 C．宅男宅女 D．吐槽①不要整天在家做___________，要學(xué)會走向社會，走向未來。②衛(wèi)生部原部長高強公開_________藥物審批，全國目前七八千種藥物，卻批出來十八九萬個藥號；一種藥有幾十個號，同樣的藥品藥價相差十幾倍。③重要的方法是預(yù)估到一些問題，同時提前準(zhǔn)備好應(yīng)對方法，這樣你就能在出現(xiàn)問題時立刻把整個場面_________。④你真________！夢想揚帆你掌舵，自信人生手里握。11．綜合性學(xué)習(xí)現(xiàn)代社會，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進了千家萬戶，給我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶了極大的便利。為了提高同學(xué)們對互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識，某中學(xué)八年級（一）班開展了以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合實踐活動，請你參與。(1)活動一：我擬網(wǎng)絡(luò)活動請你仿照示例擬寫兩個活動形式示例：（一）舉行“互聯(lián)網(wǎng)時代”故事會（二）__________________________________________（三）__________________________________________(2)活動二：我議網(wǎng)絡(luò)用語隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言也被現(xiàn)代年輕人認(rèn)可并廣泛使用。同一語意既可用網(wǎng)絡(luò)語言表達(dá)，也可用古詩詞來表達(dá)。請你對比閱讀下面兩組網(wǎng)絡(luò)語言與古詩詞，你更喜歡哪種表達(dá)方式，并說明原因。網(wǎng)絡(luò)語言：主要看氣質(zhì)。古詩：請君莫閑解花語，腹有詩書氣自華。（出自蘇軾《和董傳留別》）網(wǎng)絡(luò)語言：約飯吧。古詩：晚來天欲雪，能飲一杯無。（出自白居易《問劉十九》）________________________________________________________(3)活動三：我取網(wǎng)絡(luò)名稱網(wǎng)絡(luò)時代，取一個好的網(wǎng)名，既能展示自己獨特的個性，又能體現(xiàn)高雅的志趣，請你參照示例，給自己取一個別致的網(wǎng)名，并說說它的由來和含義（網(wǎng)名要求積極健康）。示例：柳暗花明由來和含義：出自陸游的《游山西村》“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。比喻人們經(jīng)歷挫折時，經(jīng)過一番努力，又有了新的出路，表現(xiàn)了樂觀與自信。網(wǎng)名：____________________________________________________________由來和含義：______________________________________________________12．閱讀下面材料，按要求答題。班級開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”之“網(wǎng)絡(luò)詞語小研討”綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是搜集到的資料，請你參與完成相關(guān)任務(wù)。材料一新京報快訊據(jù)商務(wù)印書館微信公眾號消息，作為年度“漢語盤點”活動最具網(wǎng)絡(luò)特色的組成部分，2021年12月6日，“2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”由國家語言資源監(jiān)測與研究中心發(fā)布。本次發(fā)布的十大網(wǎng)絡(luò)用語依次為：覺醒年代；YYDS；雙減；破防；元宇宙；絕絕子；躺平；傷害性不高，侮辱性極強；我看不懂，但我大受震撼；強國有我。材料二當(dāng)代青年肩負(fù)著傳承紅色基因和建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重任，“強國有我”的誓言體現(xiàn)著青年人的擔(dān)當(dāng)和信念?！疤善健敝划?dāng)是奮斗征途中的小憩，是為了積聚能量再出發(fā)，并不是當(dāng)代人的日常生活狀態(tài)。相信生活中那些讓人“破防”的拼搏瞬間，將繼續(xù)感動和激勵著大家，致敬每一位奮斗者！教育是國之大計、黨之大計，黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，作出“雙減”重要決策部署，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。2021年東京奧運會期間，中國運動員奮勇拼搏，在射擊、跳水、舉重、乒乓球等多個項目的突出表現(xiàn)，贏得全網(wǎng)“YYDS”的刷屏喝彩。近年來，新的科技概念不斷出現(xiàn)，“元宇宙”描繪的虛實結(jié)合的社會生活形態(tài)令人向往，不少網(wǎng)友表示“我看不懂，但我大受震撼”。幽默是網(wǎng)民日常交流的重要元素，諸如“加油，你差點就追上我了”等“傷害性不高，侮辱性極強”的語句深受網(wǎng)友喜愛。(1)給材料一的新聞擬一個標(biāo)題。(2)結(jié)合材料二相關(guān)內(nèi)容，從“YYDS”“破防”中任選一個用非網(wǎng)絡(luò)語言解釋。(3)“絕絕子”“躺平”這兩個網(wǎng)絡(luò)用語，哪個最有可能被收錄進工具書？請說說你的理由。

《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》（二）拓展訓(xùn)練1．某中學(xué)初二（4）班舉辦“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”綜合性學(xué)習(xí)活動，閱讀材料并回答問題。材料一：2020年12月4日，國家語言資源監(jiān)測與研究中心發(fā)布“2020年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”。本次發(fā)布的十大網(wǎng)絡(luò)用語依次為：逆行者、秋天的第一杯奶茶、帶貨、云監(jiān)工、光盤行動、奧利給、好家伙、奪冠、不約而同、集美。材料二：新冠肺炎疫情來得猝不及防，“好家伙”，原本熱鬧的街道突然變得冷清。人們“不約而同”，在家中通過“云監(jiān)工”等方式關(guān)注戰(zhàn)“疫”。在黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)〉每箵粢咔槎窢幍闹卮髴?zhàn)略成果，無數(shù)最美“逆行者”為抗疫斗爭作出重大貢獻，讓我們一起為他們獻上“秋天的第一杯奶茶”。疫情對經(jīng)濟運行帶來沖擊，各行各業(yè)人員紛紛加入“帶貨”行列，邀請兄弟、“集美”們共同助力地方經(jīng)濟發(fā)展。生活水平不斷提高，但我們?nèi)孕杈杓Z食安全問題，堅持“光盤行動”。電影《奪冠》的熱映讓人們回想起振奮人心的“女排精神”，讓我們?yōu)橹袊艆群耙痪洹皧W利給”。透過十大流行網(wǎng)絡(luò)用語，一幅鮮活生動的網(wǎng)民生活百態(tài)圖躍然紙上。(1)請從下列網(wǎng)絡(luò)用語中選擇一個，談?wù)勀愕睦斫?。逆行?/p>

云監(jiān)工

光盤行動(2)班上同學(xué)開展“網(wǎng)絡(luò)詞語小研討”活動，請談?wù)勀愕目捶āＰ∠悖壕W(wǎng)絡(luò)用語的語言特色鮮明，是網(wǎng)民抒發(fā)情感、表達(dá)態(tài)度的獨特方式，值得推廣。小舟：長期使用網(wǎng)絡(luò)用語會讓漢語的正確使用遭受威脅，會給公眾，特別是會對處在語言知識學(xué)習(xí)階段的青少年造成誤導(dǎo)。你的看法：________________________________?！敬鸢浮?1)示例一：逆行者，指反向行走的人，常用于稱呼面對危難挺身而出的強者，如抗擊新冠肺炎疫情中的最美“逆行者”。平凡人中涌現(xiàn)的無數(shù)“逆行者”，用生命守護生命，深刻詮釋著新時代英雄精神的內(nèi)涵。示例二：云監(jiān)工，原指抗擊新冠肺炎疫情期間，數(shù)千萬網(wǎng)友在線觀看武漢火神山、雷神山醫(yī)院建設(shè)現(xiàn)場24小時直播，主動充當(dāng)“云監(jiān)工”?，F(xiàn)泛指通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程監(jiān)督某件事的進展。示例三：光盤行動，“光盤”是指將盤子里的東西吃光?！肮獗P行動”旨在讓人們培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜糧食、反對浪費的習(xí)慣。(2)示例一：我不贊同過多使用網(wǎng)絡(luò)用語。很多網(wǎng)絡(luò)用語夾帶著庸俗、媚俗的不良?xì)庀⒑徒乖?、浮躁的社會情緒，混淆視聽、有礙觀瞻，會對“三觀”正在形成中的未成年人產(chǎn)生惡劣影響。示例二：我認(rèn)為可以使用網(wǎng)絡(luò)用語。網(wǎng)絡(luò)語言豐富了我們的表達(dá)，這是事實。但網(wǎng)絡(luò)用語之所以鮮活有趣，是因為它在特定的場景下，表達(dá)出了其它語言所無法表達(dá)的含義和感覺。【解析】（1）考查對網(wǎng)絡(luò)詞語的理解?！澳嫘姓摺笔侵冈诶щy面前逆向而行的人，也是對英雄的稱呼。常用于稱呼面對危難挺身而出的強者。如冒著險情逆行進入火場消防隊員；面對疫情沖在抗擊商情第一線的醫(yī)護人員等。“云監(jiān)工”原指抗擊新冠肺炎疫情期間，數(shù)千萬網(wǎng)友在線觀看武漢火神山、雷神山醫(yī)院建設(shè)現(xiàn)場24小時直播，主動充當(dāng)“云監(jiān)工”?，F(xiàn)在用來泛指通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程監(jiān)督某件事的進展?！肮獗P行動”里的光盤，并不是指放入機器里的光盤，而是一種行為——將盤子里的東西吃光。光盤行動便是呼吁人們不浪費糧食，吃光盤子中的食物，倡導(dǎo)厲行節(jié)約，反對鋪張浪費。（2）本題考查語言表達(dá)。主觀性試題。能從使用“網(wǎng)絡(luò)語言”的好處和缺點來談自己的看法，既可贊同，也可反對，言之有理即可。如：我們應(yīng)該用公正、客觀、發(fā)展的眼光來看待網(wǎng)絡(luò)語言的影響，既不能一棍子打死，也不能不加甄別地全部拿來。網(wǎng)絡(luò)語言雖然給規(guī)范用語帶來了某些負(fù)面影響，但同時也給語言的發(fā)展注入了新的活力。語言是以交流和溝通為目的的，而追求表達(dá)效果的最大化，永遠(yuǎn)是語言發(fā)展的原動力。網(wǎng)絡(luò)語言彌補了傳統(tǒng)語言在網(wǎng)絡(luò)交際上的不足，使之發(fā)揮出更廣泛的交際作用。2．八（1）班同學(xué)正在進行《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(1)請根據(jù)網(wǎng)絡(luò)語言的來源，給下列詞語分類。A：3Q B：錦鯉 C：檸檬精①來源于新聞事件：___________②來源于諧音或簡化：___________③以調(diào)侃方式造新詞：___________【活動二】電子閱讀面面觀。(2)A讀書是年輕人培養(yǎng)心智、創(chuàng)造性格的重要途徑。閱讀電子書也好，閱讀紙質(zhì)書也罷，盡管形式不同，但可以殊途同歸，關(guān)鍵是要把讀者拉回到讀書活動中來，我們應(yīng)客觀全面地看待電子閱讀的興起，在電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀之間正確取舍，B使之達(dá)到共生共榮，相互補充，家庭、學(xué)校乃至全社會都應(yīng)該營造良好的讀書氛圍，對年輕人的閱讀行為進行合理引導(dǎo)。①文中A處劃線句子搭配不當(dāng)，應(yīng)把“_________________”改為“_________________”。②文中B處劃線成分殘缺，應(yīng)在“_________________”后加上“_________________”?！净顒尤烤W(wǎng)絡(luò)用語大家。(3)閱讀下列材料，回答問題。材料一：隨著手機、平板電腦的普及，網(wǎng)民接受新詞且被新詞浸染的速度很快，類似“腦殘”這樣不雅的詞語，隨著互聯(lián)同傳播，已經(jīng)滲入民眾的日常生活里。同傳統(tǒng)媒體對新詞有篩選和冷卻的過程相比，新媒體顯得原始而粗放得多。（摘自《光明日報》）材料二：作家池莉在接受采訪時曾表示：“當(dāng)一個耄耋老人、一個公務(wù)員，一個漢繡的繡花徒，上來都稱呼我為‘親’時，我何止被驚呆，簡直是崩潰?！保ㄕ浴段膮R報》）材料三：2月21日為“國際母語日”，這個國際性紀(jì)念日旨在促進語言和文化的多樣性。在各種新興表達(dá)令人眼花繚亂，各種網(wǎng)絡(luò)新詞專橫“出世”的當(dāng)下，聯(lián)合國教科文組織于1999年設(shè)立的這個節(jié)日，顯得具有前瞻性而又意義非凡。（摘自《文匯報》）①請根據(jù)上面材料說說傳統(tǒng)媒體少有不雅之詞的原因。②在個人言論都有機會發(fā)表的今天，請你就如何維護漢語的純潔性，對社會和個人各提一條建議。【答案】(1)

B

A

C(2)

創(chuàng)造

塑造

補充

“的目的”(3)①傳統(tǒng)媒體對新詞（或“不雅之詞”）有篩選和冷卻的過程。（意思對即可）②示例：社會：有關(guān)部門要加強對網(wǎng)絡(luò)用語的監(jiān)管：新媒體對新詞要有篩選和冷部的過程：學(xué)校要倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典作品。（建議合理，一條即可）個人：加強母語學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)：交流時慎用新詞，不使用生造的晦澀的詞語：網(wǎng)絡(luò)語言要傳播正能量。（建議合理，一條即可）【解析】（1）本題考查詞語釋義。所給詞語均為網(wǎng)絡(luò)流行語，需根據(jù)其流行環(huán)境和使用目的具體分析。3Q：thankyou的音譯形式，在中國內(nèi)地使用，非正式場合使用此書寫形式，正式及其他書面材料不適合書寫成該形式。原型為：thankyou，表示謝謝的意思。錦鯉：本為鯉魚的一種品種。在網(wǎng)絡(luò)上常用于指代好運，指那些在小概率事件中運氣非常好的人。檸檬精：檸檬成精，檸檬味酸，與嫉妒他人時“心中酸溜溜”的感覺相合。因此“檸檬精”最初用在他人身上，是用來嘲諷他人的，其含義與“嫉妒”類似?，F(xiàn)也多用來表示自嘲。據(jù)此，來源于新聞事件的是“B：錦鯉”；來源于諧音或簡化的是“A：3Q”；以調(diào)侃方式造新詞的是“C：檸檬精”。（2）本題考查病句修改。A處劃線句子搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：讀書是年輕人培養(yǎng)心智、塑造性格的重要途徑。B處劃線成分殘缺，應(yīng)改為：使之達(dá)到共生共榮，相互補充的目的。（3）①考查概括能力。由材料一“同傳統(tǒng)媒體對新詞有篩選和冷卻的過程相比，新媒體顯得原始而粗放得多”可概括出：傳統(tǒng)媒體對新詞有篩選和冷卻的過程。②考查語言表達(dá)。就如何維護漢語的純潔性，對社會和個人各提一條建議?？梢詮墓芾矸椒?、宣傳方法、漢語本身美感等角度去提出建議。示例：對社會：各大媒體舉辦宣傳漢語音韻美內(nèi)涵美的活動；學(xué)校可開展“漢語之美”等相關(guān)活動，并納入學(xué)生考核。對個人：多閱讀經(jīng)典名著、詩詞等，感受漢字之美；生活中，有意拒絕網(wǎng)絡(luò)用語。言之有理即可。3．互聯(lián)網(wǎng)深刻地影響著我們的生活方式、學(xué)習(xí)方式，影響著我們的語言文化、思維方式和價值觀念。這些影響，有積極的，也可能有消極的?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，對我們來說，既是機遇，也是挑戰(zhàn)。班級公眾號近期有兩個討論話題，請你參與。(1)對于如何利用好互聯(lián)網(wǎng)，有人說“用好互聯(lián)網(wǎng)主要靠自控”，也有人說“用好互聯(lián)網(wǎng)主要靠嚴(yán)加管控”，又有人說“用好互聯(lián)網(wǎng)要自控與管控相結(jié)合”，你同意哪個觀點，說說你的理由。(2)即將畢業(yè)，將建一個同學(xué)群，請你給這個群命個名?！敬鸢浮?1)示例：我同意“用好互聯(lián)網(wǎng)要自控與管控相結(jié)合”這個觀點。理由：用好互聯(lián)網(wǎng)要學(xué)會自控，要經(jīng)得起誘惑，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，不瀏覽不良網(wǎng)站信息；同時，學(xué)校、家長也要采取相應(yīng)的防范措施，對學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)進行技術(shù)上的嚴(yán)格控制。這樣“自控”“管控”結(jié)合起來，才能提高互聯(lián)網(wǎng)利用效率。(2)示例：永遠(yuǎn)的九（1）班【解析】（1）本題考查語言表達(dá)。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，既需要自控力，也需要管控力，可從“用好互聯(lián)網(wǎng)要自控與管控相結(jié)合”這一觀點切入，表述如何用好互聯(lián)網(wǎng)即可。示例：我同意“用好互聯(lián)網(wǎng)要自控與管控相結(jié)合”這個觀點。理由：用好互聯(lián)網(wǎng)需要我們學(xué)會自控，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)出來的虛擬世界，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；同時也需要家長、學(xué)校采取相應(yīng)的防范措施，限制使用時長，使用“青少年”模式，屏蔽不適合孩子觀看的內(nèi)容?！白钥亍迸c“管控”相結(jié)合才能發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的最大效用。（2）本題考查設(shè)計名稱。閱讀題干可知，同學(xué)們面臨畢業(yè)，同學(xué)們即將分別，將去往不同的學(xué)校學(xué)習(xí)，在擬寫群名時，最好體現(xiàn)班級里的同學(xué)會繼續(xù)延續(xù)友情、團結(jié)一心，相親相愛的主題，如：一家親。津津中學(xué)初三某班將于星期五下午舉行“知識分享”綜合實踐活動，一位同學(xué)為此活動搜集了幾則材料。請你按照要求，完成下面小題?！静牧弦弧吭鴰缀螘r，人與人需要直接當(dāng)面溝通才能進行知識分享。而如今，移動互聯(lián)網(wǎng)時代人們通過直播、視頻、語音聊天等形式，隨時都可以進行交流與分享，實現(xiàn)了真正意義上的知識分享大眾化。近年來，隨著知乎、在行等知識分享平臺的不斷發(fā)展，知識的生產(chǎn)環(huán)節(jié)從精英拓展至大眾，同時讓知識的普惠、知識的分享和共創(chuàng)成為可能?！静牧隙吭诰W(wǎng)上，果殼網(wǎng)創(chuàng)始人嵇曉華被稱為“姬十三”，從大學(xué)畢業(yè)后，他沒有走上科研道路，而是一頭扎進了大眾科普領(lǐng)域?！暗恹}能防輻射”“酸性體質(zhì)更易引發(fā)疾病”“二維碼有用完的一天”……針對網(wǎng)絡(luò)上層出不窮的謠言，針對現(xiàn)實生活中人們不明真相的盲從與恐慌，果殼網(wǎng)專門開設(shè)“謠言粉碎機”版塊來終結(jié)謠言，捍衛(wèi)真相。姬十三說：“我們的敵人并非謠言本身，而是人云亦云的思考方式，是不加反思的生活態(tài)度。通過每一次謠言粉碎，我們希望提升國人的科學(xué)素養(yǎng)?！比缃裣瘛凹边@樣的知識分享者，在各種知識分享平臺上層出不窮?！静牧先繉傩噪A段特點代表現(xiàn)象階段一特權(quán)壟斷，統(tǒng)治階級專享夏商周時期，禮、樂、射、御由統(tǒng)治者參與，知識分享少數(shù)人享有。階段二私學(xué)出現(xiàn)，教師傳道分享春秋戰(zhàn)國時期，“天子失官，學(xué)在四夷”，孔子創(chuàng)辦私學(xué)。階段三互聯(lián)網(wǎng)時代，人人皆可分享視頻博主“十萬個阿拉蕾”尋找當(dāng)?shù)氐摹罢鎸嵜婵住??！静牧纤摹恐R分享改變著分享者的生活，也改變著接收者的生活。知識分享者通過分享自己擅長的知識，不僅可以讓更多有用、有價值的信息得以分享，還能夠選擇更自主靈活的工作方式，從而更好地實現(xiàn)自我價值。知識接收者的知識得以豐富，困擾他們的部分疑問也得以輕松解答。有學(xué)者表示，知識分享時代，有價值的信息交互有助于打破信息壁壘，促進優(yōu)質(zhì)信息的更廣泛傳播，還能催生越來越多的靈活崗位，讓社會變得更好。4．請用簡潔的語言概括以上材料的主要內(nèi)容。5．綜合上述四則材料，談?wù)勛鳛楫?dāng)代中學(xué)生的你，應(yīng)該扮演怎樣的角色?！敬鸢浮?．知識分享由小眾化走向大眾化；促進信息傳播，改變社會生活。

5．①知識接收者，通過互聯(lián)網(wǎng)等各種形式豐富自己的知識，解答困擾自己的疑問；②知識分享者，把自己的知識和經(jīng)驗通過互聯(lián)網(wǎng)等形式分享給大家，幫助他人，讓社會更美好?！窘馕觥?．本題考查對材料信息的提取與概括。對于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括最主要的信息。材料一寫的是隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，“實現(xiàn)了真正意義上的知識分享大眾化”，“知識的生產(chǎn)環(huán)節(jié)從精英拓展至大眾，同時讓知識的普惠知識的分享和共創(chuàng)成為可能”，即知識分享由小眾化走向大眾化；材料二寫的是知識分享者促進了信息的正確傳播；材料三中三個階段由“統(tǒng)治階級專享”到“教師傳道分享”，再到“人人皆可分享”的變化，也體現(xiàn)了知識分享由小眾化走向大眾化；從“知識分享改變著分享者的生活，也改變著接收者的生活”可知，材料四寫的是知識分享改變了我們的生活。據(jù)此概括作答即可。5．本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。結(jié)合材料一“移動互聯(lián)網(wǎng)時代人們通過直播、視頻、語音聊天等形式，隨時都可以進行交流與分享，實現(xiàn)了真正意義上的知識分享大眾化”“隨著知乎、在行等知識分享平臺的不斷發(fā)展，知識的生產(chǎn)環(huán)節(jié)從精英拓展至大眾”可知，我們中學(xué)生應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一平臺，利用各種形式以及各個平臺，拓寬自己的視野，增長知識，解決知識上的各種疑問，做一個知識的接受者；從材料二“針對網(wǎng)絡(luò)上層出不窮的謠言，針對現(xiàn)實生活中人們不明真相的盲從與恐慌，果殼網(wǎng)專門開設(shè)“謠言粉碎機”版塊來終結(jié)謠言，捍衛(wèi)真相”、材料四“知識分享者通過分享自己擅長的知識，不僅可以讓更多有用、有價值的信息得以分享，還能夠選擇更自主靈活的工作方式，從而更好地實現(xiàn)自我價值”可知，面對網(wǎng)絡(luò)上的謠言，不要盲從，要傳播、分享正確的知識、經(jīng)驗，實現(xiàn)自我價值，也為社會做出貢獻，讓社會變得更美好，做一個知識的分享者。6．綜合性學(xué)習(xí)班上正在開展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，以下是小川同學(xué)收集的幾則“疫情文學(xué)”和“文學(xué)經(jīng)典”的材料，請你完成任務(wù)。疫情文學(xué)文學(xué)經(jīng)典豆瓣網(wǎng)友＠K：一天早晨，格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己小區(qū)被封了。一天早晨，格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲。（卡夫卡《變形記》）豆瓣網(wǎng)友＠鹿川鳥：只要想起一生中做過的核酸，喉頭便長出了棉簽。只要想起一生中后悔的事，梅花便落了下來。（張棗《鏡中》）豆瓣網(wǎng)友＠蘇張張：我已經(jīng)老了。有一天，在一處公共場所的大廳里，有一個男人向我走來，他對我說：請戴好口罩。我已經(jīng)老了，有一天，在一處公共場所的大廳，有一個男人向我走來。他主動介紹自己，他對我說：“我認(rèn)識你，永遠(yuǎn)記得你。那時候，你還很年輕，人人都說你美?！保ǘ爬埂肚槿恕罚倌憔驮诖说?，不要走動，我買幾個橘子去。（朱自清《背影》）②冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？（雪萊《西風(fēng)頌》）(1)表格中三位豆瓣網(wǎng)友創(chuàng)作的“疫情文學(xué)”有何特點？(2)參照豆瓣網(wǎng)友的創(chuàng)作，請從①②兩句中任選一句，創(chuàng)作一則“疫情文學(xué)”，表達(dá)你在疫情期間的生活體驗?！敬鸢浮?1)豆瓣網(wǎng)友“戲仿”文學(xué)經(jīng)典的表達(dá)，以經(jīng)典作家的口吻，講述各自的“疫情”故事；豆瓣網(wǎng)友的表達(dá)讓疫情不再那么沉重，顯示出文學(xué)經(jīng)典對人們精神的巨大影響。(2)示例：①你就在此地，不要走動，我做個核酸檢測便回。②全小區(qū)核酸陰性的消息已經(jīng)來了，解封的日子還會遠(yuǎn)嗎？【解析】（1）本題考查材料內(nèi)容的理解概括。結(jié)合“一天早晨，格里高爾·薩姆沙”“只要想起一生中”“我已經(jīng)老了”分析，可概括出疫情文學(xué)是對文學(xué)經(jīng)典的模仿，從而講述自己的疫情故事。結(jié)合“發(fā)現(xiàn)自己小區(qū)被封了”“喉頭便長出了棉簽”“有一個男人向我走來，他對我說：請戴好口罩”分析，語言詼諧幽默。（2）本題考查仿寫。根據(jù)給定的文學(xué)經(jīng)典語句，稍加改變一點內(nèi)容，增添疫情現(xiàn)象，使得文字新穎富有趣味。示例：你就在此地，不要走動，我去打個疫苗就回。疫苗來了，新冠君離去的日子還會遠(yuǎn)嗎？7．綜合性學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進千家萬戶，走入我們的生活，成為我們生活的一部分，上網(wǎng)已經(jīng)成了我們生活中的重要內(nèi)容。學(xué)校將組織一次以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合實踐活動，請你參加并完成以下任務(wù)。(1)網(wǎng)絡(luò)時代的我們，喜歡給自己取個網(wǎng)名，方便交流。一個好的網(wǎng)名，既要展示自己獨特的個性，又要體現(xiàn)高雅的志趣，如“一江春水”“夜雨時”“隔水樵夫”等。請你給自己取一個別致的網(wǎng)名，并說說它的由來和含義。［示例］網(wǎng)名：一江春水由來和含義：出自李煜《虞美人》中的“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。春水如藍(lán)，丹心似火，從多彩的生活中汲取不竭的動力，用滿懷的熱情期待美好的明天。(2)隨著“給力”“雷人”“PK”等網(wǎng)絡(luò)新詞在人們生活中出現(xiàn)的頻率越來越高，有的學(xué)生更是將這些新詞用在作業(yè)、作文中?！白鳂I(yè)或作文中是否可以用網(wǎng)絡(luò)新詞”成為爭論的焦點。對此，你怎么看？試簡要說明?！敬鸢浮?1)［示例］網(wǎng)名：小橋流水。由來和含義：出自馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“小橋流水人家”。潺潺的流水、纖巧的小橋、溫暖的茅屋，一切都顯得那么靜謐，那么祥和，蘊含著對自然恬靜生活的向往。(2)示例：我認(rèn)為不能在學(xué)生作業(yè)或作文中使用網(wǎng)絡(luò)新詞。因為網(wǎng)絡(luò)語言隨意、混亂，有些甚至低俗。它追求簡便新奇，但也由此出現(xiàn)嚴(yán)重的粗俗化傾向，極大破壞了漢語的純潔與美感。學(xué)生如果過早使用網(wǎng)絡(luò)語言，會嚴(yán)重?fù)p害其對語言的感悟和運用能力?！痉治觥?1)本題考查語言表達(dá)。根據(jù)題干和所給示例可知，“網(wǎng)名”應(yīng)該來源于詩文，表述原因時應(yīng)該圍繞對詩文的理解或寓意展開。示例：網(wǎng)名——乘風(fēng)破浪。由來和含義：出自李白《行路難·其一》“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。盡管前路障礙重重，坎坷險阻，但我相信終有一天我會一路乘著長風(fēng)沖破萬里巨浪，展示自己的志向，高掛云帆，橫渡茫茫大海，達(dá)到我夢寐以求的理想彼岸。(2)本題考查語言表達(dá)。明確觀點，合理表述原因即可。示例一：我認(rèn)為不能在學(xué)生作業(yè)或作文中使用網(wǎng)絡(luò)新詞。有的網(wǎng)絡(luò)語言是不符合漢語結(jié)構(gòu)規(guī)律、不符合漢語語法規(guī)范的詞語，過于庸俗、低俗，有損母語的臉面。學(xué)生如果經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)語言，會損害學(xué)生對語言的感悟和運用能力。示例二：我認(rèn)為可以在作文中使用網(wǎng)絡(luò)熱詞。因為隨著時代發(fā)展，語言是不斷更新的，我們應(yīng)有與時俱進的精神；同時，恰當(dāng)?shù)氖褂靡恍┚W(wǎng)絡(luò)熱詞，能使作文更加活潑、生動。根據(jù)要求完成下面小題。為引導(dǎo)同學(xué)們審視互聯(lián)網(wǎng)對我們的影響，學(xué)校組織開展以“互聯(lián)網(wǎng)時代的語文學(xué)習(xí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。8．“逆行者”“不香嗎”？“后浪”們好“颯”哦！如今，網(wǎng)絡(luò)詞語層出不窮，其中既有好的，也有不好的，成為一種值得研究的文化現(xiàn)象。你們班準(zhǔn)備研究這個問題，請你提供兩個選題，以便有針對性地開展研究，每個選題不超過15字。9．語文學(xué)習(xí)離不開閱讀。在選擇電子閱讀還是傳統(tǒng)的紙質(zhì)書閱讀的問題上，同學(xué)們各有所好。想一想，你更喜歡哪一種閱讀方式呢？說說你的觀點和理由。（100—120字）【答案】8．示例：（1）網(wǎng)絡(luò)詞語的分類；（2）網(wǎng)絡(luò)詞語在表達(dá)上的特點；（3）使用網(wǎng)絡(luò)詞語的利與弊；（4）人們對網(wǎng)絡(luò)詞語持不同態(tài)度的原因。

9．合乎題意即可?！窘馕觥?．本題考查分析問題和表達(dá)能力。題目列舉多個網(wǎng)絡(luò)用語，要求提出兩個可以針對性進行研究的選題，每題字?jǐn)?shù)不超15個，因此就要仔細(xì)分析關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言我們能從哪些方面去進行研究，然后用簡潔的語言表述即可。首先，網(wǎng)絡(luò)詞語有好的，也有不好的，那我們就可以研究一下網(wǎng)絡(luò)詞語可以分為哪些類別；其次，網(wǎng)絡(luò)語言是一種近期流行的文化現(xiàn)象，不同人群可能會有不同的態(tài)度，那我們就可以研究一下不同群體對網(wǎng)絡(luò)語言所持的態(tài)度；第三，網(wǎng)絡(luò)語言被很多年輕人使用，不僅用于網(wǎng)絡(luò)聊天、日常生活等，甚者有的同學(xué)還把網(wǎng)絡(luò)語言寫進作文里，所以我們可以研究一下網(wǎng)絡(luò)語言的使用場合和注意事項；第四，網(wǎng)絡(luò)語言大受年輕人歡迎，有些詞語表達(dá)風(fēng)趣幽默，有些極為生動，我們可以研究一下網(wǎng)絡(luò)語言在表達(dá)上的特點等等。9．本題考查問題分析和語言表達(dá)。根據(jù)題目要求，首先明確表達(dá)自己的觀點：我更喜歡電子閱讀或我更喜歡傳統(tǒng)的紙質(zhì)書閱讀。其次從不同角度分條闡述理由，同時關(guān)注字?jǐn)?shù)要符合要求。示例一：我更喜歡傳統(tǒng)的紙質(zhì)書閱讀。首先，紙質(zhì)書，有質(zhì)感，閱讀時有陣陣墨香，增添了閱讀的趣味；其次，紙質(zhì)書，有厚度，讀多少，易于評估，很有成就感；第三，紙質(zhì)書，便于圈點勾畫，有所感悟，可及時記錄；最后，紙質(zhì)書，材料環(huán)保，不易給身體帶來不良影響。示例二：我更喜歡電子閱讀。首先，電子閱讀快捷、方便，當(dāng)我們有零散時間的時候，隨時可以拿出手機進行閱讀；其次，電子書籍存儲方便，不占用空間；第三，電子書籍成本較低，比紙質(zhì)書籍價格要低很多。10．某校開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”綜合實踐活動，請你參與。(1)網(wǎng)絡(luò)時代的我們，喜歡給自己取個網(wǎng)名。一個好的網(wǎng)名，既要展示自己獨特的個性，又要體現(xiàn)高雅的志趣，如“一江春水”“夜雨時”“隔水樵夫”“醉里挑燈看劍”等。請你給自己取一個別致的網(wǎng)名，并說說它的由來和含義。示例：網(wǎng)名——一江春水由來：出自李煜《虞美人》“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。含義：春水如藍(lán)，丹心似火，我希望從多彩的生活中汲取不竭的動力，用滿懷的熱情期待美好的明天。網(wǎng)名：___________________。由來：____________________。含義：___________。(2)網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮，它們在一定程度上豐富了漢語詞匯量。請將下面四個網(wǎng)絡(luò)詞語正確選入相應(yīng)句子的橫線處，只填序號。A．Hold住

B．給力

C．宅男宅女

D．吐槽①不要整天在家做___________，要學(xué)會走向社會，走向未來。②衛(wèi)生部原部長高強公開_________藥物審批，全國目前七八千種藥物，卻批出來十八九萬個藥號；一種藥有幾十個號，同樣的藥品藥價相差十幾倍。③重要的方法是預(yù)估到一些問題，同時提前準(zhǔn)備好應(yīng)對方法，這樣你就能在出現(xiàn)問題時立刻把整個場面_________。④你真________！夢想揚帆你掌舵，自信人生手里握?！敬鸢浮?1)

示例：一覽眾山

出自杜甫《望岳》“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”

勇攀頂峰，飽覽群山的渺小，我希望自己能不懼困難，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造自己的輝煌人生。(2)

C

D

A

B【解析】(1)本題考查對網(wǎng)名的解釋。一般從古詩文中或從詞語的寓意理解，注意說明深層的含義。比如網(wǎng)名：凝眉。由來和含義：出自《紅樓夢》“枉凝眉”一詞。表現(xiàn)自己對《紅樓夢》一書的喜愛。凝眉又有皺眉頭的意思，皺眉頭是思考的一種狀態(tài)，表明自己凡事喜歡獨立思考。去掉“枉”字,蘊含對自己的思考充滿了期待和信心。(2)考查對網(wǎng)絡(luò)詞語的理解。Hold住：來源于香港中英混用詞匯，指面對各種狀況都要控制把持住，堅持，要充滿自信，從容地應(yīng)對一切。給力：作為感嘆詞，類似于“?！?、“很帶勁”、“酷”。宅男宅女：每天憋在屋子里不出去社會交往，沉迷于玩電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、泡論壇、看動漫、看電視連續(xù)劇的人。吐槽：指從對方的語言或行為中找到一個漏洞或關(guān)鍵詞作為切入點，發(fā)出帶有調(diào)侃意味的感慨或疑問。①根據(jù)句中的“整天在家”可知，應(yīng)用“宅男宅女”；故選C。②分析句意可知，此處是高強對藥物審批現(xiàn)狀的感慨和疑問，應(yīng)用“吐槽”；故選D。③分析句意可知，此處表達(dá)的意思是能在出現(xiàn)問題時及時把場面控制住，解決問題。應(yīng)用“Hold住”；故選A。④根據(jù)“夢想揚帆你掌舵，自信人生手里握”可知，此處表達(dá)的是對“你”的贊嘆，應(yīng)用“給力”；故選B。11．綜合性學(xué)習(xí)現(xiàn)代社會，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進了千家萬戶，給我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶了極大的便利。為了提高同學(xué)們對互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識，某中學(xué)八年級（一）班開展了以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合實踐活動，請你參與。(1)活動一：我擬網(wǎng)絡(luò)活動請你仿照示例擬寫兩個活動形式示例：（一）舉行“互聯(lián)網(wǎng)時代”故事會（二）__________________________________________（三）__________________________________________(2)活動二：我議網(wǎng)絡(luò)用語隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言也被現(xiàn)代年輕人認(rèn)可并廣泛使用。同一語意既可用網(wǎng)絡(luò)語言表達(dá)，也可用古詩詞來表達(dá)。請你對比閱讀下面兩組網(wǎng)絡(luò)語言與古詩詞，你更喜歡哪種表達(dá)方式，并說明原因。網(wǎng)絡(luò)語言：主要看氣質(zhì)。古詩：請君莫閑解花語，腹有詩書氣自華。（出自蘇軾《和董傳留別》）網(wǎng)絡(luò)語言：約飯吧。古詩：晚來天欲雪，能飲一杯無。（出自白居易《問劉十九》）________________________________________________________(3)活動三：我取網(wǎng)絡(luò)名稱網(wǎng)絡(luò)時代，取一個好的網(wǎng)名，既能展示自己獨特的個性，又能體現(xiàn)高雅的志趣，請你參照示例，給自己取一個別致的網(wǎng)名，并說說它的由來和含義（網(wǎng)名要求積極健康）。示例：柳暗花明由來和含義：出自陸游的《游山西村》“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。比喻人們經(jīng)歷挫折時，經(jīng)過一番努力，又有了新的出路，表現(xiàn)了樂觀與自信。網(wǎng)名：____________________________________________________________由來和含義：______________________________________________________【答案】(1)

開展“互聯(lián)網(wǎng)利弊”辯論會；

繪制“互聯(lián)網(wǎng)時代”手抄報；舉辦“互聯(lián)網(wǎng)時代”演講比賽等(2)開放類試題，言之成理即可。如：我喜歡用網(wǎng)絡(luò)用語表達(dá)，網(wǎng)絡(luò)用語語言簡潔，通俗易懂，更有利于年輕人之間的表達(dá)。我喜歡用古詩詞表達(dá)，因為古詩詞含蓄委婉，意蘊豐富，引人聯(lián)想，能顯示出一個人深厚的文化底蘊。(3)

示例：網(wǎng)名：小橋流水

由來和含義：出自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》“小橋流水人家”。潺潺的流水、纖巧的小橋、溫暖的茅屋，一切都顯得那么靜謐，蘊含了對恬靜生活的向往。從自己積累的古詩詞中找出一個句子，提煉出自己的網(wǎng)名即可，也可以是出自其他文學(xué)作品或典故，答案不唯一。【分析】（1）本題考查活動設(shè)計。設(shè)計活動的時，要圍繞“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”的主題，按照所給示例的格式來設(shè)計。示例：開展“互聯(lián)網(wǎng)時代”簽名活動；舉辦“互聯(lián)網(wǎng)時代”文化沙龍。（2）本題考查語言表達(dá)。本題屬于開放試題，喜歡哪一種都可以，如果喜歡網(wǎng)絡(luò)用語，可以點出網(wǎng)絡(luò)用語通俗易懂，奇特新穎，流行性強的特點。如果喜歡古詩文，可以點出其含蓄蘊藉，底蘊豐富，高雅別致的特點。示例：我喜歡用古詩詞表達(dá)，因為古詩詞語言凝練，能準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)心的想法，且具有詩情畫意、典雅別致的特點。（3）本題考查拓展運用。要求學(xué)生結(jié)合自己所讀的文學(xué)作品和了解的典故，取一個合情合理，思想健康，語言通順的網(wǎng)名即可，注意說出由來和含義。示例：網(wǎng)名：一江春水由來和含義：出自李煜《虞美人》“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，春水如藍(lán)，丹心似火，從多彩的生活汲取不竭的動力，用滿懷的熱情期待美好的明天。12．閱讀下面