人教版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)同步講義第14課《故都的秋》《荷塘月色》（學(xué)生版）

第14課故都的秋*荷塘月色目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1、領(lǐng)悟作者流露出來(lái)的主觀感情，體會(huì)以情馭景、借景抒情、情景交融的寫(xiě)法。2、體會(huì)作者筆下景物的意境，品味細(xì)膩的語(yǔ)言美。3、掌握語(yǔ)言運(yùn)用的表達(dá)技巧，感悟貼切的比喻及通感手法的運(yùn)用。4、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。1.領(lǐng)悟作者流露出來(lái)的主觀感情，體會(huì)以情馭景、借景抒情、情景交融的寫(xiě)法。2.通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)的賞析，體味郁達(dá)夫的悲涼、俗趣和雅趣獨(dú)特的審美，欣賞荷塘月色淡雅靜美的畫(huà)面，3.掌握比喻，通感等修辭手法。知識(shí)精講知識(shí)精講【01知識(shí)常識(shí)】故都的秋1.作者簡(jiǎn)介郁達(dá)夫(1896—1945):原名郁文,浙江富陽(yáng)人,中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家,愛(ài)國(guó)抗日烈士。一個(gè)顛沛流離、彷徨失意、郁郁不得志的書(shū)生;一段緣至心隨、互訴衷腸、細(xì)膩柔軟的男女之情;一顆重義輕財(cái)、不諳世故、純良實(shí)誠(chéng)的善心;一支洞察精準(zhǔn)、細(xì)致入微、驚風(fēng)泣雨的筆桿。成就:首創(chuàng)自傳體小說(shuō)代表作品:小說(shuō)《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《遲桂花》,散文《故都的秋》《北平的四季》《蘇州煙雨記》《懷魯迅》等2.寫(xiě)作背景1926年6月,郁達(dá)夫之子龍兒在北京病逝。此外,故都北平在19世紀(jì)末卷起的歷史風(fēng)云中越來(lái)越顯得衰老頹敗。《故都的秋》創(chuàng)作于1934年8月17日。當(dāng)時(shí),郁達(dá)夫到達(dá)北京僅僅只有四天的時(shí)間。郁達(dá)夫本身是浙江人,在到達(dá)北平之后,對(duì)于故鄉(xiāng)有著深深的眷戀。在作者的心里,對(duì)于秋天悲涼的感受實(shí)質(zhì)上是對(duì)人生的感受。荷塘月色1.作者簡(jiǎn)介朱自清(1898—1948):中國(guó)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。加入文學(xué)研究會(huì),他是“為人生”的青年作家;留下白話美文,他在文壇獨(dú)樹(shù)一幟;簽名拒領(lǐng)美援面粉,他顯示出寧為玉碎、不為瓦全的民族氣節(jié)。其文長(zhǎng)潤(rùn)澤,其品永流芳。成就:為建立中國(guó)現(xiàn)代散文全新的審美特征創(chuàng)造了具有中國(guó)民族特色的散文體制和風(fēng)格。代表作品:散文集《匆匆》《春》《歐游雜記》《綠》《背影》《荷塘月色》等,詩(shī)集《雪朝》(與人合著),詩(shī)文集《蹤跡》。2.寫(xiě)作背景《荷塘月色》作于1927年7月,正值大革命失敗,白色恐怖籠罩中國(guó)大地。朱自清作為“大時(shí)代中一名小卒”,一直在吶喊和斗爭(zhēng),但是在“四一二”反革命政變之后卻鉆進(jìn)了古典文學(xué)的“象牙之塔”。作者既做不到投筆從戎,拿起槍來(lái)革命,又始終平息不了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿,作者孤獨(dú)苦悶,始終無(wú)法平靜。于是作者寫(xiě)下了《荷塘月色》,文章正是作者想“超然”而又想“掙扎”的心跡的真實(shí)描摹和寫(xiě)照。3.文體知識(shí)散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫(xiě)作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。特點(diǎn)有三個(gè)方面:一是形散神聚:“形散”既指題材廣泛、寫(xiě)法多樣,又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一格;“神聚”既指中心集中,又指有貫串全文的線索。二是意境深邃:注重表現(xiàn)作者的生活感受,抒情性強(qiáng),情感真摯。三是語(yǔ)言優(yōu)美凝練:所謂優(yōu)美,就是指散文的語(yǔ)言清新明麗,生動(dòng)活潑,富于音樂(lè)感,行文如涓涓流水,叮咚有聲,如娓娓而談,情真意切;所謂凝練,是說(shuō)散文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔質(zhì)樸,自然流暢,寥寥數(shù)語(yǔ)就可以描繪出生動(dòng)的形象,勾勒出動(dòng)人的場(chǎng)景,顯示出深遠(yuǎn)的意境。散文一般分為敘事散文(含記人散文)、抒情散文、哲理散文等三類。作家金句1.藝術(shù)家是美的事物的創(chuàng)造者。2.不是樽前愛(ài)惜身，佯狂難免假成真。曾因酒醉鞭名馬，生怕情多累美人。3.沒(méi)有情感的理智，是無(wú)光彩的金塊，而無(wú)理智的情感，是無(wú)鞍鐙的野馬。4.無(wú)雨哪能見(jiàn)晴之可愛(ài)，沒(méi)有夜也將看不出晝之光明。——郁達(dá)夫1.沉默是一種處世哲學(xué)，用得好時(shí)，又是一種藝術(shù)。2.生活中的各種過(guò)程都有它獨(dú)立的意義和價(jià)值，每一剎那有每一剎那的意義與價(jià)值。3.氣是敢做敢為，節(jié)是有所不為。4.夢(mèng)中的天地是自由的，任你徜徉，任你翱翔；一睜眼卻就給密密的麻繩綁上了。——朱自清知識(shí)必備1.讀準(zhǔn)字音混沌(dùn)落蕊(ruǐ)馴鴿(xùn)細(xì)膩(nì) 平仄(zè) 頹廢(tuí)夾襖(jiá) 煤屑(xiè) 踱著(duó)彌望(mí) 霎時(shí)(shà) 媛女(yuàn)2.辨明字形3.辨析詞語(yǔ)頹廢頹敗頹廢指意志消沉，精神萎靡形容人的精神、情緒等頹敗指衰落、破敗形容物，如景象、風(fēng)俗等幽僻偏僻幽僻：僻靜而且光線較暗，側(cè)重靜和暗。偏僻：離城市和中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便，側(cè)重位置偏。點(diǎn)綴點(diǎn)染點(diǎn)綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好，用于環(huán)境方面。點(diǎn)染：繪畫(huà)時(shí)點(diǎn)綴景物和著色，也比喻修飾文字，用于藝術(shù)創(chuàng)作方面。不能自已不由自主不能自已不由自主不能抑制自己的感情由不得自己，控制不住自己“不能自已”偏重內(nèi)心活動(dòng)，“不由自主”偏重身體反應(yīng)。4.識(shí)記成語(yǔ)(1)蓊蓊郁郁：形容樹(shù)木茂盛的樣子。(2)沒(méi)精打采：形容不高興，不振作。1.選一選(從下列各句后面提供的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上)(1)收起“吃喝玩樂(lè)過(guò)四年”的頹廢，把自己融入奮進(jìn)的潮流中，在奮斗中創(chuàng)造價(jià)值、收獲幸福！(頹廢·頹敗)(2)晴明春日，北京的天空格外藍(lán)，各式的風(fēng)箏迎風(fēng)起舞，艷麗的色彩點(diǎn)綴著藍(lán)藍(lán)的天空。(點(diǎn)綴·點(diǎn)染)(3)這個(gè)小山村，地處偏僻，村民用水極為困難。今年秋天，全村家家戶戶通上了自來(lái)水。(幽僻·偏僻)(4)“9月8日，在北京召開(kāi)的全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記給我頒獎(jiǎng)時(shí)，我不由自主地向總書(shū)記鞠了個(gè)躬。”張伯禮的這個(gè)舉動(dòng)在網(wǎng)上引起了網(wǎng)友的點(diǎn)贊和熱議。(不能自已·不由自主)2.判一判(判斷下列各句中成語(yǔ)運(yùn)用正誤，并說(shuō)明原因)(1)花下成千成百的蜜蜂蓊蓊郁郁地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。(ד蓊蓊郁郁”形容樹(shù)木茂盛，不能用來(lái)形容聲音?？筛臑椤皣聡挛宋恕薄?(2)她昨晚休息得太晚了，以致今天總是沒(méi)精打采的。(√沒(méi)精打采：形容不高興，不振作。合乎語(yǔ)境。)重點(diǎn)梳理【重點(diǎn)01】梳理文章內(nèi)容1.故都的秋在作者的筆下有怎樣的特點(diǎn)？答：以“清、靜、悲涼”為特色的“色彩濃、回味永”，它給人的感受是“深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭瑟”。2.課文第3～11段細(xì)致描繪寫(xiě)了故都的秋景，文中共寫(xiě)了五幅秋景圖，請(qǐng)?jiān)跈M線處擬寫(xiě)小標(biāo)題，填入下面橫線處。3.請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容繪出作者朱自清散步的路線圖?！逗商猎律返奈难凼鞘裁?？有何作用？【明確】“這幾天心里頗不寧?kù)o?！辈患友陲椫笔闱閼眩@示出作者內(nèi)心有苦悶，心緒煩亂。這也正是夜深人靜出游荷塘的緣由，即欲排遣苦悶之情?！局攸c(diǎn)02】賞析散文的畫(huà)面美一篇好的寫(xiě)景抒情散文，本身就是一幅畫(huà)、一首詩(shī)，那就讓我們用鏡頭和文字來(lái)呈現(xiàn)出老北京充滿詩(shī)情畫(huà)意的美麗。1.《故都的秋》《荷塘月色》選取的都是老北京的景物，卻呈現(xiàn)出搖曳多姿的不同之美。請(qǐng)從兩文中任選一幅圖畫(huà)，為畫(huà)面命名，并從景物選取、形聲色態(tài)、畫(huà)面組合、氛圍意境等角度進(jìn)行賞析，作為微視頻拍攝的參照。【明確】畫(huà)面命名角度賞析①《故都的秋》小院清秋圖景物選?、谝淮莆荨⒈叹G的天色、馴鴿的飛聲、一絲一絲漏下來(lái)的日光、藍(lán)色或白色的牽牛花、疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草形聲色態(tài)③多半冷色調(diào)，房子是“破屋”，牽?；ā八{(lán)色或白色為佳”；既有靜態(tài)的幽靜，也有“細(xì)數(shù)”那一絲一絲漏下來(lái)的陽(yáng)光的愜意畫(huà)面組合④視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)形象完美融合意境氛圍⑤“清、靜、悲涼”，閑淡而略顯憂郁的文人情調(diào)2.幅幅圖畫(huà)，各有其美，共同組成美不勝收的老北京風(fēng)景畫(huà)卷。假如要舉辦一個(gè)“老北京夏秋風(fēng)景畫(huà)展”，你覺(jué)得應(yīng)確定一個(gè)什么主標(biāo)題呢？請(qǐng)結(jié)合兩篇文章的畫(huà)面談一談?！久鞔_】主標(biāo)題可以確定為：清幽淡雅，韻味悠長(zhǎng)。無(wú)論是《故都的秋》中的牽牛藍(lán)朵、秋蟬啼唱、棗子微黃，還是《荷塘月色》中的裊娜白花、淡云籠月、楊柳倩影，都是色調(diào)偏冷、色彩偏淡的，像一幅幅淡雅的水墨畫(huà)，意境優(yōu)美，飽含詩(shī)意?！局攸c(diǎn)03】領(lǐng)悟作者的主觀情感1.本著知人論世的原則，請(qǐng)結(jié)合有關(guān)資料進(jìn)行探究：郁達(dá)夫筆下的秋為何如此“悲涼”呢？(1)社會(huì)環(huán)境黑暗。在20世紀(jì)30年代，中國(guó)社會(huì)連年戰(zhàn)亂，民生凋敝，讀書(shū)人衣食無(wú)所安，居無(wú)定所。為了謀生，郁達(dá)夫輾轉(zhuǎn)千里，顛沛流離，飽受人生愁苦與哀痛。他描寫(xiě)自己心中的“悲涼”已不僅僅是故都賞景的心態(tài)，而是整個(gè)的人生感受。這種感受在郁達(dá)夫的其他作品中也時(shí)有流露。與作家的文藝觀和審美追求有關(guān)。在杭州期間，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過(guò)著閑散寂寥的生活，提倡“靜”的文學(xué)，寫(xiě)的也多是“靜如止水似的遁世文學(xué)”。(3)與中國(guó)文人傳統(tǒng)的悲秋情結(jié)有關(guān)。郁達(dá)夫作為一個(gè)現(xiàn)代文人，由于所受教育的影響，始終沒(méi)有完全擺脫中國(guó)舊式傳統(tǒng)文人的積習(xí)，因此，當(dāng)他寫(xiě)故都之秋時(shí)，就自然地承襲了中國(guó)傳統(tǒng)文人的悲秋情結(jié)。2.朱自清先生在《哪里走》中寫(xiě)道：“在舊時(shí)代正在崩壞，新局面尚未到來(lái)的時(shí)候，衰頹與騷動(dòng)使得大家惶惶然……只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然。不能或不愿參加這種實(shí)際行動(dòng)時(shí)，便只有暫時(shí)逃避的一法……在這三條路里(指政治上的左中右三條路)，我將選擇哪一條呢？”請(qǐng)據(jù)此背景思考，《荷塘月色》中作者為什么要寫(xiě)一段描寫(xiě)古人采蓮情景和記起《西洲曲》的文字？從全文看，這是在游完荷塘往回走的路上想起的。剛游完荷塘，由荷花想到采蓮，這順理成章。游荷塘沒(méi)有使作者擺脫“不寧?kù)o”的心緒，于是作者又回憶歷史，描繪出了一幅熱鬧歡快的景象，這不僅反襯出此時(shí)的幽靜，更表現(xiàn)了對(duì)美好自由生活的向往。江南是作者的故鄉(xiāng)。1920年，他從北京大學(xué)畢業(yè)后，在杭州、臺(tái)州、溫州、寧波等地任教，前后共6年。其間參加了文學(xué)研究會(huì)，與葉圣陶、俞平伯、豐子愷、朱光潛等人志同道合，寫(xiě)了不少具有進(jìn)步傾向的詩(shī)歌和謳歌江南秀麗山水的散文。在這個(gè)敏感的政治時(shí)刻，作者“這令我到底惦著江南了”既表達(dá)了對(duì)那些進(jìn)步知識(shí)分子朋友的惦記，也表達(dá)了對(duì)安定、自由生活的向往。3.《故都的秋》中作者多次提到南國(guó)之秋，而《荷塘月色》中作者也提到江南采蓮的故事，并說(shuō)“這令我到底惦著江南了”。結(jié)合文章及寫(xiě)作背景分析：兩篇文章中提到“南國(guó)”和“江南”時(shí)，作者的思想感情有什么不同？(1)朱自清所惦念的南方，是指他自己在南方五六年的轉(zhuǎn)徙教書(shū)生涯。其原因是在這五六年中，他體驗(yàn)到一種值得懷戀的“人生味”：這五六年里與俞平伯、葉圣陶等幾位志同道合的新文學(xué)朋友，度過(guò)了一段令人難忘的美好時(shí)光。這個(gè)時(shí)候他在創(chuàng)作上也獲得了豐收，先后創(chuàng)作出長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》、小說(shuō)《笑的歷史》、詩(shī)文集《蹤跡》。所以朱自清對(duì)江南的感情是一種對(duì)安寧、自由、快樂(lè)時(shí)光的留戀，是對(duì)友人的惦念和對(duì)時(shí)局的迷茫。(2)而郁達(dá)夫提到的江南是他回國(guó)后一直到1927年僻居上海，在大學(xué)教職、作家和雜志編輯三種身份之間奔波的艱難時(shí)光。時(shí)常為生計(jì)問(wèn)題而煩惱，甚至為了生存把棉袍當(dāng)了來(lái)?yè)Q米；再加上從1927年到1934年，時(shí)局動(dòng)蕩，日寇入侵北平，這使從小在北平長(zhǎng)大的他渴望擁有一個(gè)安定、溫馨的生活環(huán)境，江南再好，也是他鄉(xiāng)。才有了他筆下江南之秋與北平之秋的不同的比喻。郁達(dá)夫提到的江南是一種“人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老”的避亂江南，歸鄉(xiāng)不得的無(wú)奈?！局攸c(diǎn)03】賞析散文的藝術(shù)手法1.兩篇散文都是現(xiàn)代散文史上的名篇，都采用了借景抒情的寫(xiě)作手法。那么，兩位作者在抒發(fā)感情的方式上有何不同？《故都的秋》抒發(fā)感情一是借助寫(xiě)景，抓取一些富有特征的景物加以點(diǎn)染描繪，情意的泉流自然汩汩而出；二是述事，即述說(shuō)“在皇城人海之中”的閑適生活，以及“中國(guó)的文人學(xué)士，尤其是詩(shī)人”，還有“外國(guó)的詩(shī)人”“詩(shī)歌散文鈔”，甚至“被關(guān)閉在牢獄里的囚犯”種種事象，視野開(kāi)闊，感情強(qiáng)烈。抒情除了濃烈、開(kāi)放的特點(diǎn)外，還有深度厚度，探及人生的底蘊(yùn)，富含哲理意味?！逗商猎律肥闱橹饕柚鷮?xiě)景，把感情深掩在寫(xiě)景中。開(kāi)篇“這幾天心里頗不寧?kù)o”和隨后“現(xiàn)在都可不理”之后，便轉(zhuǎn)為對(duì)景物的悉心觀察和描寫(xiě)上，含蓄地抒發(fā)了淡淡的喜悅和淡淡的憂愁之情。2.兩篇散文讀來(lái)都具有節(jié)奏感和韻律美，試分析兩篇散文分別是如何體現(xiàn)出這種特點(diǎn)的？《故都的秋》具有詩(shī)歌的聲韻和節(jié)奏，加強(qiáng)了《故都的秋》的音樂(lè)美。如“江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木/凋得/慢，空氣/來(lái)得/潤(rùn)，天的顏色/顯得/淡……”。上面三句，結(jié)構(gòu)相同，動(dòng)詞后面均輔以結(jié)構(gòu)助詞“得”，形式整齊劃一，有一種整體的美感。作謂語(yǔ)的形容詞“慢”“潤(rùn)”“淡”，表現(xiàn)的都是平淡細(xì)膩的意味。它們又都是響亮的音節(jié)?！奥?màn)、“潤(rùn)”(rùn)、“淡”(dàn)聲調(diào)相同，這樣讀起來(lái)聲韻鏗鏘，語(yǔ)勢(shì)貫通，具有很強(qiáng)的音樂(lè)感。再如“在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的/蘆花，釣魚(yú)臺(tái)的/柳影，西山的/蟲(chóng)唱，玉泉的/夜月，潭柘寺的/鐘聲”。作者把這些名勝用一個(gè)個(gè)偏正詞組整齊地排列起來(lái)，回旋往復(fù)，像一串珠璣那樣，有著明麗輕快的韻律和節(jié)奏?！逗商猎律穭t運(yùn)用疊詞增強(qiáng)了語(yǔ)言的音樂(lè)性、抒情性，使文辭的音節(jié)勻稱整齊，讀起來(lái)音韻悅耳。全文運(yùn)用了“日日”“漸漸”等疊詞，使文章柔美、舒緩、流暢。同時(shí)“裊娜”“仿佛”“斑駁”“到底”和“蒼茫”“獨(dú)處”“零星”“宛然”“酣眠”“均勻”“一例”等雙聲疊韻詞的運(yùn)用也增加了語(yǔ)言的音樂(lè)美。兩篇散文都巧妙地運(yùn)用了各種修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析有何異同。相同點(diǎn)：都用到了排比、比喻等修辭手法?！豆识嫉那铩分校纭氨狈降那镉?，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣”，這是由三個(gè)短句組成的排比句，既具有口語(yǔ)的生動(dòng)性，又兼有排比的語(yǔ)勢(shì)連貫性，充分地表達(dá)了贊美之情。再如“像喇叭似的牽?；ā薄跋聒澋八频倪@棗子顆兒”“這嘶叫的秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)”，這些生動(dòng)的比喻顯示出作者很強(qiáng)的語(yǔ)言駕馭能力。《荷塘月色》中，如“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”，既是排比，又是比喻，用“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”“剛出浴的美人”三個(gè)喻體同時(shí)比喻“白花”，從色彩和光華上極寫(xiě)荷花之美，十分生動(dòng)形象，又不落俗套。不同點(diǎn)：《故都的秋》運(yùn)用對(duì)比。文中用江南的秋與北國(guó)的秋作比較，來(lái)表現(xiàn)作者對(duì)北國(guó)的秋的思念與向往之情。“正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝”，這個(gè)對(duì)比中兼用了比喻，從味覺(jué)、視覺(jué)的相似上去作比，不僅形象，而且讓人回味無(wú)窮?！逗商猎律愤\(yùn)用通感。如“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”，表現(xiàn)微風(fēng)送來(lái)荷香的幽微斷續(xù)的特點(diǎn)，給人形象具體之感，表現(xiàn)出幽遠(yuǎn)的風(fēng)格?！究键c(diǎn)鏈接】寫(xiě)景散文的四大技巧一、寫(xiě)景有序，狀物井然。寫(xiě)景需掌握一定的順序，可以著眼于時(shí)間，也可以著眼于空間，還可以按照事物發(fā)展的邏輯順序來(lái)寫(xiě)。例如朱自清的《春》，就是按春天里生物的生長(zhǎng)順序來(lái)安排文章順序的。而《荷塘月色》則著眼于空間，作者先寫(xiě)月下的荷塘，然后再寫(xiě)周遭的景色。描寫(xiě)景物時(shí)要注意及時(shí)變換寫(xiě)作的角度，可以將動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)相結(jié)合，也可將近景描寫(xiě)與遠(yuǎn)景描寫(xiě)相結(jié)合，還可將景物描寫(xiě)和人物描寫(xiě)相結(jié)合。二、精選景致，融情入景。寫(xiě)景散文寫(xiě)景的目的是為了抒發(fā)個(gè)人的感情，表現(xiàn)個(gè)人的喜怒哀樂(lè)。精心描繪經(jīng)過(guò)選擇的景致，就能營(yíng)造出某種氛圍，即使不直抒胸臆，情感依然能夠透過(guò)文字傳達(dá)出來(lái)。例如郁達(dá)夫在《故都的秋》里寫(xiě)牽?；?，“我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下”“最好，還要在牽?；ǖ?，教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯”，把獨(dú)特的審美情趣寄寓于牽牛花的色彩、生態(tài)中，表達(dá)了對(duì)故都清秋淡雅之美的深深熱愛(ài)。三、五覺(jué)并用，描繪具體。寫(xiě)景時(shí)要善于抓住景物的特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行具體描繪，使所寫(xiě)景物特征鮮明、形象生動(dòng)。這就需要從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)等方面對(duì)景物作多重感知，繪聲繪色，繪形繪神，使其躍然紙上。例如《荷塘月色》中對(duì)荷塘四面景象的描繪：“樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧……這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲”，通過(guò)視聽(tīng)的結(jié)合，使讀者如見(jiàn)其色、如聞其聲，營(yíng)造出了靜謐的氛圍。四、運(yùn)用修辭，寫(xiě)活景物。為了突出景物的特點(diǎn)，還可運(yùn)用比喻、擬人、夸張等多種修辭手法，使得景物特征鮮明突出。例如老舍在《濟(jì)南的冬天》中這樣寫(xiě)松：“看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦?！弊髡哌\(yùn)用比喻的手法，形象貼切地寫(xiě)出青黑的矮松在小雪的裝飾、映襯下，顯得更加秀美。賞析散文情景交融、情理結(jié)合的寫(xiě)法梳理近幾年高考卷中對(duì)寫(xiě)景抒情散文的考查情況，寫(xiě)景抒情散文的文本命題特點(diǎn)如下：(1)選材：選取中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家的優(yōu)秀作品。所選散文內(nèi)容上貼近生活，注重抒情性、哲理性，包含豐富的人文精神和文化內(nèi)涵。(2)題型：一般設(shè)置4～6道題，以主觀表達(dá)題為主，簡(jiǎn)述題、探究題居多。(3)考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題；分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法；體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)；鑒賞作品的文學(xué)形象等。能力拓展能力拓展《故都的秋》《荷塘月色》兩篇寫(xiě)景散文，或淡雅，或靜謐，語(yǔ)言藝術(shù)各有特色。請(qǐng)精選最能體現(xiàn)兩文語(yǔ)言特色的段落，從修辭、用詞、句式、語(yǔ)言風(fēng)格等方面，細(xì)加品味，模仿郁達(dá)夫或朱自清的語(yǔ)言風(fēng)格寫(xiě)一段鑒賞性文字，作為微視頻的解說(shuō)文稿。答：

參考示例：荷塘，是月下的荷塘，突出了優(yōu)雅、朦朧、幽靜之美。先寫(xiě)靜態(tài)，由荷葉到荷花：“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！边@一段沒(méi)有寫(xiě)月，但處處有月，荷葉、荷花，都處在朦朧的月光籠罩之中，有著奇異的光彩。把盛開(kāi)的和含苞欲放的白花比作“明珠”“星星”，從色彩和光華上寫(xiě)荷花之美。再寫(xiě)動(dòng)態(tài)，微風(fēng)來(lái)了，荷花傳來(lái)縷縷清香，像遠(yuǎn)方飄來(lái)的歌聲一樣似有似無(wú)，時(shí)斷時(shí)續(xù)，捉摸不定。這幽雅淡遠(yuǎn)的感受也只能在月夜獨(dú)處時(shí)才會(huì)產(chǎn)生，如在嘈雜的白天，絕不會(huì)有這樣的感受。荷香本是嗅覺(jué)形象，作者卻把它比作“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲”，使其轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)形象，這種把一種感覺(jué)的形象轉(zhuǎn)化為另一種感覺(jué)的寫(xiě)法，稱為“通感”或“聯(lián)覺(jué)”。運(yùn)用這種修辭方法，可以激發(fā)讀者的想象和聯(lián)想，讓讀者從各自的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)出發(fā)，去領(lǐng)會(huì)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)境界。實(shí)踐飛躍“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！蓖瑸槔媳本┑木拔?，一邊是悲涼的秋味，一邊是淡雅的荷香，原因在于“動(dòng)情點(diǎn)”迥異，結(jié)合文本內(nèi)容探尋作者的“動(dòng)情點(diǎn)”。(1)《故都的秋》作者沒(méi)有詳細(xì)描繪陶然亭等著名景觀，也沒(méi)有寫(xiě)繁華的商場(chǎng)，而是著重描寫(xiě)牽牛花、槐蕊等平凡細(xì)小的事物，正是體現(xiàn)了郁達(dá)夫知識(shí)分子的雅趣。作者所營(yíng)造的故都之美在于超越了大都市的喧囂，更具有鄉(xiāng)野的寧?kù)o和自然的境界。當(dāng)然，只有對(duì)故都無(wú)比熟悉才能寫(xiě)出如此平凡細(xì)小的事物，如果是外地的游客所記錄的恐怕就只能是名勝景觀和商業(yè)街之類了。(2)“悲秋”是中國(guó)古代文學(xué)中一個(gè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的主題?！岸寐淙~而悲傷，感秋風(fēng)而凄愴”，“悲秋”文學(xué)主題從《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》到“建安文學(xué)”，從唐詩(shī)宋詞到元曲清詩(shī)，歷經(jīng)了上千年的發(fā)展、嬗變和積淀，最終形成了特具中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的“悲秋”文學(xué)意識(shí)。附：中國(guó)文人悲秋情結(jié)秋日凄凄，百卉俱腓。(《詩(shī)經(jīng)·小雅·四月》)裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。(屈原《湘夫人》)悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰。(宋玉《九辯》)秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。(曹丕《燕歌行》)無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。(杜甫《登高》)苦覺(jué)秋風(fēng)欺病骨，不堪宵夢(mèng)續(xù)塵勞。(王國(guó)維《靜庵詩(shī)詞稿·塵勞》)潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。(白居易《琵琶行并序》)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)2.《荷塘月色》中呈現(xiàn)了清淡月色、淡雅荷香，為什么一切都是“淡淡”的？請(qǐng)梳理作者的行蹤和作者情緒、情感的變化軌跡，進(jìn)而思考探究“家”與“荷塘”的象征意義?！逗商猎律分疅o(wú)限動(dòng)人，在于作者融情入景，那輕紗般掩映下的淡淡的荷塘景色，反映的恰恰是作者當(dāng)時(shí)微妙的心思。作者要無(wú)牽掛地獨(dú)自受用無(wú)邊的荷香月色，就是要擺脫“心里頗不寧?kù)o”，而追求安寧心境的反映。由這種情緒所決定，荷塘景色全是一派幽靜安寧的景物，一切都是“淡淡”的。作者的行蹤(明線)：出家門(mén)——踱小路——觀荷塘——賞荷塘四周——回到家情感的變化(暗線)：頗不寧?kù)o——尋找寧?kù)o——得到寧?kù)o——失去寧?kù)o——回到現(xiàn)實(shí)“家”的象征意義：生活的不如意、政治的不自由“荷塘”的象征意義：心靈的棲息地、自由的社會(huì)環(huán)境3.不同的情懷，共同的熱愛(ài)。你認(rèn)為郁達(dá)夫和朱自清都在愛(ài)著什么，追尋著什么呢？結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶āＳ暨_(dá)夫鐘情牽牛藍(lán)朵、秋槐落蕊，飽嘗著故都清、靜、悲涼的秋味；朱自清受用荷香月色、樹(shù)影山痕，追懷著采蓮嬉游、蓮清如水。他們都深愛(ài)著自然風(fēng)景，陶醉于詩(shī)情畫(huà)意，追尋著心靈的愜意與自由。分層提分分層提分題組A基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)閱讀下面的文字，完成1～3題。不逢北國(guó)之秋，已十年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚(yú)臺(tái)的柳影，西山的蟲(chóng)唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門(mén)去吧，就是在皇城人海之中，租人家破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，向院子一坐，泡一碗濃茶，你也能看得到碧綠的很高很高的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛翔。()，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽牛花(朝榮)的藍(lán)朵，地也能夠感覺(jué)到十分的秋意。說(shuō)到了牽牛花，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽?；ǖ祝涕L(zhǎng)著幾根的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.將近一椽自然而然疏疏落落B.將盡一椽情不自禁落落大方C.將盡一間自然而然疏疏落落D.將近一間情不自禁落落大方2.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)一項(xiàng)是()(3分)A.早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到碧綠的很高很高的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。B.早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。C.早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到碧綠的很高很高的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛翔。D.早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛翔。3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.從槐樹(shù)葉底，朝東一絲一絲細(xì)數(shù)著漏下來(lái)的日光B.從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著漏下來(lái)的一絲一絲日光C.從槐樹(shù)葉底，細(xì)數(shù)著一絲一絲朝東漏下來(lái)的日光D.從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光4.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)《故都的秋》是一篇抒情性強(qiáng)①議論成分又較多的抒情散文。所以，文中②“秋”的形態(tài)、神韻的著筆，目的③表達(dá)對(duì)故都的眷戀與哀婉之情。作者的愛(ài)國(guó)、愛(ài)民與“落寞”“衰弱”的真實(shí)感情，融進(jìn)了故都的④北國(guó)的秋中，因而⑤獨(dú)特，又平凡。讀完全文，我們的確感到：“北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼?！雹佗冖邰堍軦而/在于甚至也B但對(duì)/以致更C而且于是/雖D/對(duì)于在于以至既5.下列句子中在修辭特點(diǎn)上和例句相同的一項(xiàng)是()(3分)例句：塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。A.樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。B.牛蛙鳴叫，邀來(lái)黑夜，夜鷹的樂(lè)音乘著吹起漣漪的風(fēng)從湖上傳來(lái)。C.風(fēng)像活人一樣悲嘆，云端里落下淚雨，樹(shù)木到仲夏脫下葉子，披上喪服。D.微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。6.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)①樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。②樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。③這些樹(shù)將一片荷塘重重圍?。恢辉谛÷芬慌?，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。④樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。⑤荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。A.⑤③②①④ B.①④③②⑤C.①④②③⑤ D.⑤②③①④7.散文中描寫(xiě)景物，作者往往是為了抒發(fā)自己的感情，達(dá)到借景抒情、情景交融的目的。朱自清借恬淡朦朧的荷塘月色抒發(fā)了幻想超脫現(xiàn)實(shí)的情感，郁達(dá)夫借故都的秋色抒發(fā)了悲涼落寞的情感。請(qǐng)運(yùn)用比擬、比喻和排比的修辭手法寫(xiě)一段描寫(xiě)青山的文字，表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。(80字左右)(4分)答案(示例)悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進(jìn)霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。解析注意審清題目要求“比擬、比喻和排比”“青山”“對(duì)大自然的喜愛(ài)”，還要注意字?jǐn)?shù)限制。8.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)憑著超人的智慧，你能夠描繪出一幅精美的畫(huà)卷。材料：土地天空高山游覽攀登支撐頑強(qiáng)健壯無(wú)盡毅力好奇體魄二、課內(nèi)閱讀(16分)閱讀下面的文段，完成9～12題。曲曲折折的荷塘上面，彌(mi)望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的`舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣(han)眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵(fan)婀玲(夏注：這里是音譯violin小提琴的意思。)上奏著的名曲。荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍住;只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧;但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。（節(jié)選自《荷塘月色》）9.下列對(duì)選段思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.月色本是難以描摹的，但作者透過(guò)“黑影”和“倩影”等不同的景物，從不同的角度去寫(xiě)月色，使難狀之景如在眼前。B.本文將描寫(xiě)荷塘和描寫(xiě)月色巧妙地結(jié)合起來(lái)。荷塘，是月下的荷塘；月色，是荷塘上的月色，突出了優(yōu)雅、朦朧、幽靜之美。C.文中那種無(wú)牽無(wú)掛獨(dú)自受用無(wú)邊荷香月色的自由境地，就是作者要擺脫由現(xiàn)實(shí)擾亂“心里頗不寧?kù)o”而追求剎那安寧的景象。D.作者筆下的荷塘月色，看似是客觀上的荷塘月色，卻又是著了作者心緒色彩的荷塘月色，表現(xiàn)了作者深沉的感慨和對(duì)美好生活的向往。10.下列對(duì)選段藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.本文善于使用疊詞，如“曲曲折折的荷塘”“田田的葉子”“亭亭的舞女”等，使得文章讀起來(lái)極富音樂(lè)美，還讓所寫(xiě)之景繪色繪形、富于詩(shī)意。B.本文善于煉字，用“瀉”“浮”“洗”“籠”“畫(huà)”幾個(gè)動(dòng)詞就描繪出了可感的月色，使人如見(jiàn)其形，如感其質(zhì)。C.作者是從平視到俯視，從細(xì)察到鳥(niǎo)瞰，由遠(yuǎn)及近、從上到下、從里到外地描繪了荷塘月色的無(wú)邊風(fēng)光，使整個(gè)畫(huà)面有立體感。D.本文把聽(tīng)覺(jué)的形象，轉(zhuǎn)化為嗅覺(jué)和視覺(jué)的形象，運(yùn)用通感的手法，摹擬了香和光時(shí)斷時(shí)續(xù)、似有若無(wú)的形態(tài)。11.作者筆下，月光是“淡淡的”，如“流水”，如“牛乳”，如“輕紗”，月光籠罩下的一切都朦朦朧朧。為什么作者說(shuō)“但我以為這恰是到了好處”？(4分)12.說(shuō)說(shuō)第6段所寫(xiě)景物有哪些特點(diǎn)，作者為什么發(fā)出了“但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有”的感慨？(6分)題組B能力提升練語(yǔ)言運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1～3題。月光像一場(chǎng)無(wú)邊的大雪一般，灑落在山尖，灑落在村舍，所有的山岡被照耀，也把每一個(gè)窗臺(tái)照亮。阡陌中，溝渠里，搖動(dòng)的竹林，無(wú)邊的山谷，月色一層層鋪上來(lái)，匯流到曲仄奔流的龍?zhí)断小?)，讓我分辨不清到底是一溪清水在流淌，還是一溪月色在流淌，亦分辨不清到底是溪聲在歌吟，還是月光在哼唱。山中青蛙的鼓噪、昆蟲(chóng)的嘶叫、夜鳥(niǎo)的啼鳴……也就有了被溪水洗滌的純澈和月光照拂的清亮。風(fēng)是月光輕盈的羽翼，馱著月光溫柔地?fù)崦业念^發(fā)和眉額，讓我明顯感覺(jué)到發(fā)際和眼瞼上有月跡在微微顫動(dòng)。我抖抖身上的衣襟，一粒月光也沒(méi)有抖落下來(lái)，月光已全部融化在身體里。窗臺(tái)下的樹(shù)葉開(kāi)始泛起亮光，芳芷上的露水開(kāi)始慢慢凝結(jié)，一滴滴，白亮亮，圓滾滾，清涼涼，跟隨月光在草葉上無(wú)聲奔跑。在明天太陽(yáng)照耀之前，露水會(huì)重回大地，或蒸發(fā)到空中，和月光一起把所經(jīng)之處讓出來(lái)，再用或長(zhǎng)或短的等待和醞釀重新光顧人間。1.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.于是有了流動(dòng)韻律的月光，有了純銀質(zhì)地的溪水B.于是月光有了流動(dòng)的韻律，溪水有了純銀的質(zhì)地C.于是溪水有了純銀的質(zhì)地，月光有了流動(dòng)的韻律D.于是有了純銀質(zhì)地的溪水，有了流動(dòng)韻律的月光2.下列各項(xiàng)中，和文中畫(huà)波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是()A.何以解憂？唯有杜康。B.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。C.江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。D.感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。3.文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。4.下面是郁達(dá)夫的散文《故都的秋》中的一段景物描寫(xiě)，請(qǐng)從表達(dá)效果的角度予以點(diǎn)評(píng)。要求：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫，不超過(guò)40字。(5分)秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹(shù)，屋子又低，所以無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽(tīng)得到的。這嘶叫的秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。點(diǎn)評(píng)：5.下面一段文字如果加上一些虛詞，表達(dá)效果會(huì)更好。為此，請(qǐng)將下面的虛詞插入文中適當(dāng)?shù)牡胤?。插入后，將緊接虛詞后的詞或短語(yǔ)填在橫線上。(6分)“清白家風(fēng)不染塵，冰霜?dú)夤怯窬??！眹?yán)格的家教、良好的家風(fēng)，如同無(wú)聲的教誨，會(huì)在言傳身教中幫孩子扣好人生的“第一?？圩印?，會(huì)在潤(rùn)物無(wú)聲中助孩子立起人生坐標(biāo)，讓人終身受益。家風(fēng)建設(shè)十分重要，時(shí)代發(fā)生多大變化，生活格局發(fā)生多大變化，要重視家庭建設(shè)，注重家教，注重家風(fēng)。①不僅②更③也正因此④不論⑤都二拓展閱讀閱讀下面的文字，完成6-9題。又見(jiàn)荷塘月色吳兆民①今晚上，我終于來(lái)到了清華園的荷塘?？墒莵?lái)遲了，已不見(jiàn)滿塘的荷花荷葉。但月光很好，依然能伴我追尋當(dāng)年朱自清的足跡，也不能不說(shuō)是非常愜意的事。②荷塘邊隨風(fēng)飄拂的楊柳，有好些一定目睹過(guò)朱自清的身影，那情意眷眷的樣子是對(duì)故人的懷念吧?；椟S的路燈把柳影映射到荷塘里，讓人覺(jué)著塘中漂動(dòng)著簇簇水草。我的身影則在這水草上滑過(guò)。今晚雖不是滿月，但它的清輝似乎不減當(dāng)年，把眼前的荷塘盡情傾灑。③荷塘上雖然不見(jiàn)了荷花，但讓人分明感到是有荷花的。因?yàn)橹熳郧逡褜⑺卫胃灿谌藗兊念^腦里；我已從想象中活生生移植其上。看吧，這滿塘裊娜地開(kāi)著、羞澀地打著朵兒的不是荷花嗎？那層層疊疊鋪展在那里的不是荷葉嗎？月光正像當(dāng)時(shí)那樣流瀉在荷花荷葉上。微風(fēng)在那里吹拂，依然將那清新的荷香彌散。④我沿著塘邊昔日的小煤屑路向前。幾盞溫和的路燈緊貼荷塘小路亮著，倒映水里的顯出一束束昏黃，把荷塘小路照得分明。左邊一列高高土坡，密植森森柏樹(shù)，黑壓壓一路綿延。荷塘那邊，月亮透過(guò)擺動(dòng)著的高大樹(shù)枝不時(shí)瞟我一眼。⑤眼前的蓮橋把狹長(zhǎng)的荷塘分成兩半，稀疏的殘荷漂浮在荷塘上，令我心生幾許凄涼。走過(guò)蓮橋，拐過(guò)小彎，我走進(jìn)了近春園遺址深處，置身高高的白楊樹(shù)下。眼前一片開(kāi)闊地平展展的，月光輕灑，充滿空靈，草坪黑青黑青，上面有不少落葉。前面豎立著一塊碑石，記載著近春園歷史。后面小土坡上的“荷塘月色”亭，顯得有些靜穆。月光在靜靜地往這里揮灑，近處的一切都給抹上了清靈靈的光彩，我也被其細(xì)心涂抹。我看看月光給我的身影，又不禁抬眼凝望天上的明月，它竟是那樣邈遠(yuǎn)、透亮而圣潔，讓人的心胸霎時(shí)跟著坦蕩起來(lái)。⑥七十五年前那個(gè)夜晚，朱自清獨(dú)自一人來(lái)到這月下荷塘，一腔心緒凝結(jié)于荷花明月，一腔情感在這里傾瀉，一生操守在這里坦白！要清潔，不要朽污；要清直，不要屈從；要清苦，不要奢靡。在那腥風(fēng)血雨的歲月，有多少人經(jīng)受不住磨難變節(jié)了，經(jīng)受不住誘惑茍且了，經(jīng)受不住清貧頹廢了；而你沒(méi)有。為了民族，為了家庭，也為了自己，你活出了尊嚴(yán)。那個(gè)夜晚，你一人在這里的默想和表白，說(shuō)不上莊嚴(yán)，充其量只是幾天后以《荷塘月色》藝術(shù)地向世人作了昭告；但你此后卻真切地用自己的生命實(shí)踐。沒(méi)有哪一個(gè)要求你去這樣做，也沒(méi)有哪一個(gè)去監(jiān)督你這樣做。你靠的完全是自覺(jué)、意志、風(fēng)范。你雖沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉，卻在貧病交加之際寧可餓死也不領(lǐng)美援面粉，成了承載一個(gè)民族的氣節(jié)、尊嚴(yán)和大義的人。也許有人不屑，也確實(shí)有人不屑，但這反而襯托出你的崇高，因?yàn)槟切┎恍颊卟皇峭悺＂哌@樣想著的時(shí)候，陣陣清寒和陰森不知從何方向我襲來(lái)，又想到這遺址就是八國(guó)聯(lián)軍焚燒圓明園而殃及近春園使之成為“荒島”的地方，我再也受不住四圍的清寒和陰森，只好回轉(zhuǎn)到有路燈的荷塘邊。放眼荷塘，只剩我一人。⑧我在荷塘邊漫步，回首荷塘上空，正有一束綠色聚光在不停旋掃。畢竟是現(xiàn)代文明社會(huì)了！我望望天上明月，又看看水中殘荷，總是不能釋?xiě)?。⑨社?huì)發(fā)展了人還要不要操守？融入現(xiàn)代文明民族還要不要?dú)夤?jié)？現(xiàn)實(shí)中的許多人和事都做否定性回答。朱自清雖是舊時(shí)代的知識(shí)分子，尚且堅(jiān)守節(jié)操，潔身自好，成為一代楷模。就是這荷塘里的荷花也葆有自我凈潔、出淤泥而不染的品質(zhì)。作為領(lǐng)受現(xiàn)代文明熏陶的人，為什么就不能自我凈持，自守律令，潔身自好？作為融入現(xiàn)代文明的民族又豈能不固守氣節(jié)？我們必須重新審視人之為人這一陳舊而又永恒的人生命題，回到人之為人的本性上來(lái)，無(wú)論何時(shí)都不能消解、滅絕人的本性。不斷溫習(xí)、時(shí)時(shí)記取七十五年前那份富有藝術(shù)魅力和人文情懷的深情告白，是回復(fù)我們?nèi)吮拘缘囊粍┝妓?。⑩荷塘上的清風(fēng)在月光輝映下吹拂著我，不斷清理著我的思緒。我下意識(shí)地看著眼前的一切。荷塘還是那個(gè)荷塘，月色還是那樣的月色，可我的內(nèi)心卻歷盡滄桑。今晚曲曲折折的荷塘路上，雖然不見(jiàn)先人踽踽獨(dú)行的風(fēng)采，卻留下了我深深的思考。6.下列對(duì)原文思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文章從懷著渴望已久的心情來(lái)追尋朱自清先生的足跡寫(xiě)起，緊接著勾勒了荷塘月色，最后聯(lián)系史實(shí)，評(píng)價(jià)先生高潔傲岸的人格。B.第③段中，作者描寫(xiě)了想象中月下荷塘的美景：荷花、荷葉和荷香，顯得空靈灑脫。C.第⑨段中說(shuō)的“無(wú)論何時(shí)都不能消解、滅絕人的本性”指的是自覺(jué)固守民族的氣節(jié)、尊嚴(yán)和大義，自我凈持，自守律令，潔身自好。D.文末“荷塘還是那個(gè)荷塘，月色還是那樣的月色，可我的內(nèi)心卻歷盡滄?！币痪涞囊馑际钦f(shuō)，荷塘、月色依舊，而我的心思既深切懷念故人，又對(duì)在險(xiǎn)惡環(huán)境里變節(jié)投降的文人深表遺憾。7.下列對(duì)原文藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.第②段開(kāi)頭運(yùn)用擬人手法，借楊柳表達(dá)了作者對(duì)朱自清的懷念和敬仰之情，充滿了人情味。B.第③段中的“根植”是說(shuō)朱自清《荷塘月色》中優(yōu)美的景色已在讀者腦海中留下深刻的印象?！耙浦病笔钦f(shuō)“我”對(duì)“荷塘月色”的意境作了別具匠心的處理。C.第⑥段主要運(yùn)用了呼告的方法，將第三人稱轉(zhuǎn)換為第二人稱，營(yíng)造向故人直接傾訴的氛圍，有利于直抒胸臆。D.文章綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、議論、說(shuō)明、抒情的表達(dá)方式，既評(píng)價(jià)了朱自清先生的人格，又結(jié)合現(xiàn)實(shí)，探求了發(fā)人深思的“陳舊而又永恒的人生命題”。8.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)全文的理解，概述畫(huà)線句“我望望天上明月，又看看水中殘荷，總是不能釋?xiě)选敝小安荒茚寫(xiě)选钡膬?nèi)容。(4分)9.這篇散文以“又見(jiàn)荷塘月色”為題，有什么深刻含義？(6分)題組C培優(yōu)拔尖練閱讀下面的文字，完成1～4題。蒙自雜記朱自清我在蒙自住過(guò)五個(gè)月，我的家也在那里住過(guò)兩個(gè)月。我現(xiàn)在常常想起這個(gè)地方，特別是在人事繁忙的時(shí)候。蒙自小得好，人少得好?？磻T了大城的人，見(jiàn)了蒙自的城圈兒會(huì)覺(jué)得像玩具似的，正像坐慣了普通火車的人，乍踏上個(gè)碧石小火車，會(huì)覺(jué)得像玩具似的一樣。但是住下來(lái)，就漸漸覺(jué)得有意思。城里只有一條大街，不消幾趟就走熟了。書(shū)店，文具店，點(diǎn)心店，電筒店，差不多閉了眼可以找到門(mén)兒。城外的名勝去處，南湖，湖里的嵩島，軍山，三山公園，一下午便可走遍，怪省力的。不論城里城外，在路上走，有時(shí)候會(huì)看不見(jiàn)一個(gè)人。整個(gè)兒天地仿佛是自己的；自我擴(kuò)展到無(wú)窮遠(yuǎn)，無(wú)窮大。這教我想起了臺(tái)州和白馬湖，在那兩處住的時(shí)候，也有這種靜味。大街上有一家賣糖粥的，帶著賣煎粑粑。桌子凳子乃至碗匙等都很干凈，又便宜，我們來(lái)聯(lián)大師生照顧的特別多。掌柜是個(gè)四川人，姓雷，白發(fā)蒼蒼的。他臉上常掛著微笑，卻并不是巴結(jié)顧客的樣兒。他愛(ài)點(diǎn)古玩什么的，每張桌子上，竹器磁器占著一半兒；糠粥和粑粑便擺在這些桌子上吃。他家里還藏著些“精品”，高興的時(shí)候，會(huì)特地去拿來(lái)請(qǐng)顧客賞玩一番。老頭兒有個(gè)老伴兒，帶一個(gè)伙計(jì)，就這么活著，倒也自得其樂(lè)。我們管這個(gè)鋪?zhàn)咏小袄紫★垺?，管那掌柜的也叫這名兒；他的人緣兒是很好的。城里最可注意的是人家的門(mén)對(duì)兒。這里許多門(mén)對(duì)兒都切合著人家的姓。別地方固然也有這么辦的，但沒(méi)有這里的多。散步的時(shí)候邊看邊猜，倒很有意思。但是最多的是抗戰(zhàn)的門(mén)對(duì)兒。昆明也有，不過(guò)按比例說(shuō)，怕不及蒙自的多；多了，就造成一種氛圍氣，叫在街上走的人不忘記這個(gè)時(shí)代的這個(gè)國(guó)家。這似乎也算利用舊形式宣傳抗戰(zhàn)建國(guó)，是值得鼓勵(lì)的。眼前舊歷年就到了，這種抗戰(zhàn)春聯(lián)，大可提倡一下。蒙自的正式宣傳工作，除黨部的標(biāo)語(yǔ)外，教育局的努力，也值得記載。他們將一座舊戲臺(tái)改為演講臺(tái)，又每天張貼油印的廣播消息。這都是有益民眾的。他們的經(jīng)費(fèi)不多，能夠逐步做去，是很有希望的。他們又幫忙北大的學(xué)生辦了一所民眾夜校。報(bào)名的非常踴躍，但因?yàn)榻處熀妥坏年P(guān)系，只收了二百人。夜校辦了兩三個(gè)月，學(xué)生頗認(rèn)真，成績(jī)相當(dāng)可觀。那時(shí)蒙自的聯(lián)大要搬到昆明來(lái)，便只得停了。教育局長(zhǎng)向我表示很可惜；看他的態(tài)度，他說(shuō)的是真心話。蒙自的民眾相當(dāng)?shù)臉?lè)意接受宣傳。聯(lián)大的學(xué)生曾經(jīng)來(lái)過(guò)一次滅蠅運(yùn)動(dòng)。四五月間蒙自蒼蠅真多。有一位朋友在街上笑了一下，一張口便飛進(jìn)一個(gè)去。滅蠅運(yùn)動(dòng)之后，街上許多食物鋪?zhàn)樱瑐淞死洳颊肿樱m然簡(jiǎn)陋，不能不說(shuō)是進(jìn)步。鋪?zhàn)拥娜顺：臀覀冋f(shuō)，“這是你們來(lái)了之后才有的呀?！笨梢?jiàn)他們是很虛心的。蒙自有個(gè)火把節(jié)，四鄉(xiāng)是在陰歷六月二十四晚上，城里是二十五晚上。那晚上城里人家都在門(mén)口燒著蘆桿或樹(shù)枝，一處處一堆堆熊熊的火光，圍著些男男女女大人小孩；孩子們手里更提著爛布浸油的火球兒晃來(lái)晃去的，跳著叫著，冷靜的城頓然熱鬧起來(lái)。這火是光，是熱，是力量，是青年。四鄉(xiāng)地方空闊，都用一棵棵小樹(shù)燒；想象著一片茫茫的大黑暗里涌起一團(tuán)團(tuán)的熱火，光景夠雄偉的。四鄉(xiāng)那些夷人，該更享受這個(gè)節(jié)，他們?cè)摳鼰崃业奶兄T。這也許是個(gè)祓除節(jié)，但暗示著生活力的偉大，是個(gè)有意義的風(fēng)俗；在這抗戰(zhàn)時(shí)期，需要鼓舞精神的時(shí)期，它的意義更是深厚。南湖在冬春兩季水很少，有一半簡(jiǎn)直干得不剩一點(diǎn)二滴兒。但到了夏季，漲得溶溶滟滟的，真是返老還童一般。湖堤上種了成行的由加利樹(shù)；高而直的干子，不差什么也有“參天”之勢(shì)，細(xì)而長(zhǎng)的葉子，像慣于拂水的垂楊，我一站到堤上禁不住想到北平的十剎海。再加上嵩島那一帶田田的荷葉，亭亭的荷花，更像十剎海了。嵩島是個(gè)好地方，但我看還不如三山公園曲折幽靜。這里只有三個(gè)小土堆兒，幾個(gè)樸素小亭兒?？墒腔匦鸱瑯?shù)木掩映，這兒那兒更點(diǎn)綴著一些石桌石墩之類；看上去也罷，走起來(lái)也罷，都讓人有點(diǎn)余味可以咀嚼似的。這不能不感謝那位李嵩軍長(zhǎng)。南湖上的路都是他的軍士筑的，嵩島和軍山也是他重新修整的；而這個(gè)小小的公園，更見(jiàn)出他的匠心。這一帶他寫(xiě)的匾額很多。他自然不是畫(huà)家，不過(guò)筆勢(shì)瘦硬，頗有些英氣。聯(lián)大租借了海關(guān)和東方匯理銀行舊址，是蒙自最好的地方。海關(guān)里高大的由加利樹(shù)，和一片軟軟的綠草是主要的調(diào)子，進(jìn)了門(mén)不但心胸一寬，而且周身覺(jué)得潤(rùn)潤(rùn)的。樹(shù)頭上好些白鷺，和北平太廟里的“灰鶴”是一類，北方叫做“老等”。那潔白的羽毛，那伶俐的姿態(tài)，耐人看，一清早看尤好。在一個(gè)角落里有一條灌木林的甬道，夜里月光從葉縫里篩下來(lái)，該是頂有趣的。另一個(gè)角落長(zhǎng)著些芒果樹(shù)和木瓜樹(shù)，可惜太陽(yáng)力量不夠，果實(shí)結(jié)得不肥，但沾著點(diǎn)熱帶味，也叫人高興。銀行里花多，遍地的顏色，隨時(shí)都有，不寂寞。最艷麗的要數(shù)葉子花。花是濁濃的紫，脈絡(luò)分明活象時(shí)，一叢叢的，一片片的，真是“濃得化不開(kāi)”?；ㄩ_(kāi)的時(shí)候真久。我們四月里去，它就開(kāi)了，八月里走，它還沒(méi)謝呢。一九三九，四，三O(有刪改)1.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A.蒙自地處西南，遠(yuǎn)離戰(zhàn)區(qū)，城小人少“有種靜味”，人好景美，給人以“世外桃源”之感，但似乎缺乏鮮活的時(shí)代氣息。B.文中寫(xiě)到四川姓雷的掌柜，他臉上常掛著微笑，人緣好，雖然并不是為了巴結(jié)顧客，但最終還是為了做好自己的生意。C.文中運(yùn)用了隱喻和象征的手法描寫(xiě)了“火把節(jié)”的盛況，這火光充盈著蓬勃的生命力，寄寓著作者的信念和理想。D.文章風(fēng)格素樸縝密，清雋沉郁，筆致簡(jiǎn)約，親切，讀來(lái)娓娓動(dòng)人，看似平靜的文字如余音繞梁，讓人回味無(wú)窮。2.試分析文中的“溶溶滟滟”“田田”“亭亭”等疊詞運(yùn)用的作用。答：

3.作者在文中寫(xiě)了關(guān)于蒙自的哪幾個(gè)畫(huà)面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：

4.聯(lián)系全文，試探究本文所蘊(yùn)含的感情。答：

閱讀下面的文字，完成5～9題。五月的北平張恨水能夠代表東方建筑美的城市，在世界上，除了北平，恐怕難找第二處了。描寫(xiě)北平的文字，由國(guó)文到外國(guó)文，由元代到今日，那是太多了，要把這些文字抄寫(xiě)下來(lái)，隨便也可以出百萬(wàn)言的專書(shū)。現(xiàn)在要說(shuō)北平，那真是一部二十四史，無(wú)從說(shuō)起。若寫(xiě)北平的人物，就以目前而論，由文藝到科學(xué)，由最崇高的學(xué)者到雕蟲(chóng)小技的絕世能手，這個(gè)城圈子里，也俯拾即是，要一一介紹，也是不可能。北平這個(gè)城，特別能吸收有學(xué)問(wèn)、有技巧的人才，寧可在北平為靜止得到生活無(wú)告的程度，他們不肯離開(kāi)。不要名，也不要錢，就是這樣窮困著下去。這實(shí)在是件怪事。你又叫我寫(xiě)哪一位才讓圈子里的人過(guò)癮呢？靜的不好寫(xiě)，動(dòng)的也不好寫(xiě)，現(xiàn)在是五月(舊的歷法是四月)，我們還是寫(xiě)點(diǎn)五月的眼前景物吧。北平的五月，那是一年里的黃金時(shí)代。任何樹(shù)木，都發(fā)生了嫩綠的葉子，處處是綠蔭滿地。賣芍藥花的擔(dān)子，天天擺在十字街頭。洋槐樹(shù)開(kāi)著其白如雪的花，在綠葉上一球球地頂著。街，人家院落里，隨處可見(jiàn)。柳絮飄著雪花，在冷靜的胡同里飛。棗樹(shù)也開(kāi)花了；在人家的白粉墻頭，送出蘭花的香味。北平春季多風(fēng)，但到五月，風(fēng)季就過(guò)去了(今年春季無(wú)風(fēng))。市民開(kāi)始穿起夾衣，在不暖的陽(yáng)光里走。北平的公園，既多又大。只要你有工夫，花不成其為數(shù)目的票價(jià)，亦可以在錦天鋪地、雕欄玉砌的地方消磨一半天。北平的房子，大概都是四合院。這個(gè)院子，就可以雄視全國(guó)建筑。洋樓帶花園，這是最令人羨慕的新式住房?？墒窃诒逼饺丝磥?lái)，那太不算一回事了。北平所謂大宅門(mén)，哪家不是七八上下十個(gè)院子？哪個(gè)院子里不是花果扶疏？這且不談，就是中產(chǎn)之家，除了大院一個(gè)，總還有一兩個(gè)小院相配合。這些院子里，除了石榴樹(shù)、金魚(yú)缸，到了春深，家家由屋里度過(guò)寒冬搬出來(lái)。而院子里的樹(shù)木，如丁香、西府海棠、藤蘿架、葡萄架、垂柳、洋槐、刺槐、棗樹(shù)、榆樹(shù)、山桃、珍珠梅、榆葉梅，也都成人家普通的栽植物，這時(shí)，都次第地開(kāi)過(guò)花了。尤其槐樹(shù)，不分大街小巷，不分何種人家，到處都栽著有。在五月里，你如登景山之巔，對(duì)北平作個(gè)鳥(niǎo)