科粵版化學九年級上冊第五章《燃料》測試題

第五章“燃料”測試題（時間：90分鐘滿分：100分）一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意）1.中考中要求考試使用2B鉛筆填涂答題卡，2B鉛筆芯的主要成分是（）A．鉛 B． 金剛石 C． 二氧化錳 D． 石墨2．下列有關氫氣性質(zhì)、用途的描述中錯誤的是（）A．氫氣是無色，難溶于水的氣體B．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍色火焰C．點燃氫氣前一定要檢驗其純度D．氫氣是理想的清潔、高能燃料3．碳納米管是繼足球烯（C60）以后發(fā)現(xiàn)的又一種碳單質(zhì)。以下有關碳納米管與足球烯（C60）的說法中正確的是（）A．它們的物理性質(zhì)有較大差異B．常溫下它們的化學性質(zhì)都不穩(wěn)定C．它們是相同的單質(zhì)D．它們分別完全燃燒后生成物不同4.下列有關物質(zhì)用途的描述中，不正確的是（）A．金剛石可用來切割玻璃B．明礬可用作自來水生產(chǎn)中的消毒劑C．稀有氣體可用于制成電光源D．二氧化碳滅火器可用于撲滅圖書、檔案等物的失火5.下列有關碳及其化合物的說法中正確的是（）A．二氧化碳能轉(zhuǎn)化為一氧化碳B．室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒C．大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用D．金剛石、石墨是碳的單質(zhì)，富勒烯（化學式C60）是碳的化合物6.煤、石油、天然氣三種化石燃料不完全燃燒時會產(chǎn)生的有毒氣體是（）A．二氧化碳B．一氧化碳C．碳D．可吸入顆粒物7.（2015年廣東廣州）如圖表示廣州市家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號內(nèi)表示主要成分），下列說法錯誤的是（）

A．煤中主要含有碳元素，還含有氫、硫等元素，煤是清潔燃料B．液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品C．家用燃料燃燒時均放出熱量D．煤、石油、天然氣都是化石燃料8.“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵。下列做法不符合低碳理念的是（）A．推廣利用太陽能B．家庭電器長期處于待機狀態(tài)C．循環(huán)使用水D．回收有機垃圾用于生產(chǎn)沼氣9.下列對二氧化碳的四個方面認識中不正確的是（）A．組成：二氧化碳由碳、氧兩種元素組成B．性質(zhì)：二氧化碳能溶于水，其水溶液呈酸性C．制備：實驗室常用石灰石和稀硫酸制備二氧化碳D．用途：二氧化碳可用于光合作用、滅火和化工原料等10.下列關于O2和CO2的說法正確的是（）A．都含有氧元素B．都是氧化物C．都含有氧分子D．都能使帶火星的木條復燃11.下列對二氧化碳的四個方面認識中不正確的是（）A．組成：二氧化碳由碳、氧兩種元素組成B．性質(zhì)：二氧化碳能溶于水，其水溶液呈酸性C．制備：實驗室常用石灰石和稀硫酸制備二氧化碳D．用途：二氧化碳可用于光合作用、滅火和化工原料等12.如圖A中錐形瓶裝石灰石，長頸漏斗中注入稀鹽酸，則下列實驗不能達目的是（）

A．圖A能成功制取并收集二氧化碳B．若圖B中試劑為足量澄清石灰水，則可檢驗二氧化碳C．圖C用于干燥二氧化碳，則氣體應從a端進，b端出D．圖D可用于證明二氧化碳密度比空氣大，且能滅火13.兩個軟塑料瓶中分別充滿CO和CO2兩種無色氣體，下列試劑不能將二者鑒別出來的是()A．澄清石灰水B．水C．紫色石蕊溶液D．氯化鈉固體14.農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：利用溫室大棚進行植物生產(chǎn)時，可向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳，這是因為()A．施用后可防治病蟲害B．可促進植物的呼吸作用C．施用后可促進植物的光合作用D．施用后可防止火災15.“可燃冰”〔CH4.（H2O）n〕是在海底的高壓、低溫條件下形成的，外觀像冰。下面關于“可燃冰”敘述正確的是（）A.CH4.（H2O）n是氧化物B.“可燃冰”是一種比較清潔的能源C.“可燃冰”提供了水可能變成油的證據(jù)D.“可燃冰”可直接拿回家作為燃料使用二、填空題（本題包括4小題，共18分）16.（6分）（2015年內(nèi)蒙古呼和浩特）能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P注的問題。

（1）目前人們利用最多的能源是煤、和天然氣等化石燃料，煤燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于水會導致酸雨的主要是。（2）氫氣作為一種清潔燃料沒有大規(guī)模使用的原因是（填字母）。

a．氫氣的儲存和運輸b．獲得氫氣的成本

c．制備氫氣的原料d．氫氣燃燒的熱值不高17.（8分）按要求回答下列問題：（1）性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)。一氧化碳可作燃料，體現(xiàn)了一氧化碳的性。

（2）歸納與比較，是學習化學的重要方法之一。對比CO和CO2，它們的組成元素（填“相同”或“不同”，下同），化學性質(zhì)。（3）汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體：2NO+2CO===N2+2CO2，該反應涉及的物質(zhì)中，能與血紅蛋白結(jié)合導致人體中毒的是18.（16分）多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。

（1）根據(jù)下表提供的信息，填寫有關含碳物質(zhì)的對應特性。物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水對應特征①②③（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列說法正確的有（填標號）。

a．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料

b．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣

c．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點

（3）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水。該反應的化學方程式為。（4）天然氣中甲烷完全燃燒的化學方程式為。（5）從表數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點有。1g物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g放出的熱量/kJ甲烷2.7556碳3.673219.（11分）自然界中二氧化碳的循環(huán)過程如圖所示：

（1）吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是。（2）由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐，使空氣中CO2的含量上升，從而導致，全球氣候變暖。請寫出一條因氣候變暖給人類生存環(huán)境帶來影響的情況：。

（3）科學家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方。如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加，海洋將成為“酸化的海洋”。請寫出酸化原因的化學方程式：。（4）科學家目前正在研究將空氣中過量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水，反應的化學方程式為CO2+3H2=====甲醇+H2O。則甲醇的化學式是。三、實驗探究題（本題包括1小題，共18分）20．比較和歸納是學習化學的常用方法。某學習小組的同學在下圖所列出的實驗裝置的基礎上，對二氧化碳的制取進行研究。

（1）確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是______和______。

（2）甲同學用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，化學方程式為____________，要得到一瓶干燥的二氧化碳氣體，所選裝置的連接順序是______(填字母)，可選用濃硫酸作干燥劑。

（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳氣體，化學方程式分別為2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑。

乙同學選擇加熱碳酸氫鈉的反應制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應選用______(填字母)，他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是______。四、計算題（本題包括1小題，共11分）21.石灰石樣品中含有二氧化硅雜質(zhì)(二氧化硅既不溶于水，也不與鹽酸反應)。某學校的化學興趣小組的同學想測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取一塊石灰石樣品，將其敲碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為20g)。然后加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止。反應所需時間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)總量(m)的關系如下圖所示。請回答下列問題：

（1）實驗結(jié)束時，共放出二氧化碳______g。

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？(計算結(jié)果精確到0.1%)參考答案一、選擇題1.D2.B3.A4.B5.C6.B7.A8.B9.C10.A11.C12.A13.D14.C15.B二、填空題16.（1）石油二氧化硫（2）a、b17.（1）可燃（2）相同不同（3）CO18.（1）硬度大導電性吸附性（2）a、b（3）CO2+2NH3=====CO（NH2）2+H2O（4）CH4+2O2CO2+2H2O（5）等質(zhì)量的天然氣和煤完全燃燒，天然氣燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量小于煤，放出的熱量高于煤19.（1）綠色植物光合作用（2）溫室效應兩極的冰川融化，海平面升高，淹沒部分沿海城市（答案合理即可）（3）CO2+H2O=H2CO（4）CH3OH三、實驗探究題20.（1）反應物的狀態(tài)反應的條件

（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BDC